2023八年級生物上冊第5單元生物圈中的動物和微生物第18章生物圈中的微生物第2節微生物與人類的關系教案（新版）北師大版主備人備課成員教材分析《2023八年級生物上冊第5單元生物圈中的動物和微生物第18章生物圈中的微生物第2節微生物與人類的關系教案（新版）北師大版》的內容涵蓋了微生物在自然界中的作用、微生物與人類生活的關系、微生物的應用等。本節課旨在讓學生了解微生物在生物圈中的重要性，認識到微生物與人類生活的密切關系，以及掌握微生物的一些基本應用。

本節課的教學對象為八年級學生，他們對微生物有一定的了解，但需要進一步深入掌握微生物與人類的關系。教學內容主要包括微生物在生物圈中的作用、微生物與人類生活的關系、微生物的應用等。通過本節課的學習，學生將能夠掌握微生物在生物圈中的作用，了解微生物與人類生活的密切關系，以及認識微生物的一些基本應用。核心素養目標本節課的核心素養目標包括：生命觀念、科學思維、科學探究和科學態度。通過學習微生物與人類的關系，學生將建立正確的生命觀念，理解微生物在生物圈中的作用，以及微生物與人類生活的密切關系。同時，學生將培養科學思維，通過觀察、分析和推理，了解微生物的應用及其對人類生活的影響。在科學探究過程中，學生將通過實驗和觀察，掌握微生物的基本特性，并運用科學方法解決問題。此外，學生將培養科學態度，對微生物與人類關系的研究保持好奇心和學習興趣，具備探索未知、追求真理的態度。重點難點及解決辦法重點：

1.微生物在生物圈中的作用

2.微生物與人類生活的關系

3.微生物的應用

難點：

1.微生物在生物圈中的作用及其機制

2.微生物應用的技術方法和原理

解決辦法：

1.通過案例分析、圖片展示和實驗操作，生動形象地展示微生物在生物圈中的作用，幫助學生理解和記憶。

2.通過實際案例和互動討論，引導學生認識到微生物與人類生活的密切關系，提高學生的學習興趣和參與度。

3.通過實驗演示和小組合作，讓學生親身體驗微生物的應用過程，理解應用的技術方法和原理。

4.針對學生的疑問和困惑，進行針對性講解和輔導，幫助學生克服學習難點。

5.鼓勵學生進行自主學習和思考，通過問題解決和小組討論，提高學生的科學思維和探究能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.探究式教學法：通過提出問題、引導學生進行觀察和實驗，激發學生的探究興趣，培養學生的科學思維和探究能力。

2.案例教學法：通過分析真實案例，讓學生了解微生物與人類生活的關系，提高學生的學習興趣和實際應用能力。

3.小組合作學習法：通過小組討論和合作實驗，促進學生之間的交流與合作，培養學生的團隊合作能力和溝通能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻、圖片等多媒體資源，生動展示微生物的結構和生活方式，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.網絡教學平臺：利用網絡教學平臺，發布學習資源、布置作業和進行互動討論，方便學生隨時學習和提問，提高教學效果和效率。

3.虛擬仿真實驗：通過虛擬仿真實驗軟件，讓學生親身體驗微生物的培養和觀察過程，增強學生的實踐操作能力。

4.互動式教學工具：利用互動式教學工具，如答題器、討論板等，增加課堂的互動性，激發學生的學習主動性和參與度。

5.小組討論與合作：通過小組討論和合作實驗，促進學生之間的交流與合作，培養學生的團隊合作能力和溝通能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對微生物的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道微生物是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于微生物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受微生物的魅力或特點。

簡短介紹微生物的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.微生物基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解微生物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解微生物的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹微生物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.微生物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解微生物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的微生物案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解微生物的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用微生物解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論微生物的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與微生物相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對微生物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調微生物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括微生物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調微生物在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用微生物。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于微生物的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-微生物相關紀錄片：如《微生物的秘密世界》、《微生物的力量》等，通過視頻形式讓學生更直觀地了解微生物的生活習性和作用。

-微生物實驗操作視頻：提供一些微生物實驗的操作視頻，如微生物的培養、觀察和鑒定等，幫助學生更好地理解和掌握實驗方法。

-微生物應用案例集：收集一些微生物在食品、醫藥、環保等方面的應用案例，讓學生了解微生物的實際應用和價值。

-微生物學術文章：推薦一些關于微生物研究的學術文章，讓學生了解微生物領域的最新研究成果和發展動態。

2.拓展建議：

-組織一次微生物實驗室實踐活動，讓學生親身體驗微生物的培養和觀察過程，提高學生的實踐操作能力。

-鼓勵學生進行微生物相關的科學項目研究，如調查微生物在周圍環境中的分布和作用，培養學生的科學研究能力。

-引導學生參與微生物知識競答或科普宣傳活動，提高學生對微生物知識的興趣和認識。

-建議學生閱讀一些微生物相關的科普書籍或教材，如《微生物的世界》、《微生物的秘密》等，加深對微生物的了解和興趣。

-鼓勵學生利用網絡資源，如學術期刊、科研機構網站等，搜索微生物相關的最新研究成果和資訊，拓寬知識視野。

-組織學生參觀微生物實驗室或相關企業，讓學生親身體驗微生物在實際應用中的重要作用，激發學生對微生物學習的熱情。

-引導學生進行微生物與環境、人類健康等領域的跨學科研究，培養學生的綜合分析和問題解決能力。

-鼓勵學生參與微生物相關的競賽或科技創新活動，激發學生的創新思維和實踐能力。

-推薦學生加入微生物學習小組或俱樂部，促進學生之間的交流與合作，共同學習和進步。板書設計1.微生物的基本概念與特點

-微生物的定義：微生物是一類個體微小、結構簡單的生物。

-微生物的特點：微生物具有廣泛的生活習性、強大的繁殖能力、適應能力強等特點。

2.微生物在生物圈中的作用

-微生物在生態系統中的角色：微生物在分解有機物、循環元素、維持生態平衡等方面發揮重要作用。

-微生物與植物的關系：微生物與植物共生、寄生、互惠共生等關系。

3.微生物與人類生活的關系

-微生物在食品制作中的應用：微生物在發酵、腌制、制作調味品等方面的重要性。

-微生物在醫藥領域的應用：微生物產生的抗生素、疫苗等對人類健康的作用。

-微生物在環保領域的應用：微生物在污水處理、廢棄物分解等方面的作用。

4.微生物的應用技術及實例

-微生物培養技術：微生物的分離、純化、培養等基本技術。

-微生物應用實例：微生物發酵制作酸奶、泡菜等食品的實例。

5.微生物學的未來發展

-微生物研究方向：微生物分類、微生物生態、微生物應用等領域的研究。

-微生物學的應用前景：微生物在生物科技、醫藥、環保等領域的發展潛力。

板書設計應結合教學內容的邏輯順序，以關鍵詞、圖示、流程圖等形式進行呈現，使學生能夠一目了然地掌握微生物的主要知識點。同時，可通過色彩、形狀、符號等藝術性元素，增加板書的趣味性，激發學生的學習興趣。課后作業1.請簡述微生物的基本概念和特點。

答案：微生物是一類個體微小、結構簡單的生物，具有廣泛的生活習性、強大的繁殖能力、適應能力強等特點。

2.請列舉微生物在生物圈中的作用，并簡要說明。

答案：微生物在分解有機物、循環元素、維持生態平衡等方面發揮重要作用。

3.請簡述微生物與人類生活的關系，并舉例說明。

答案：微生物在食品制作、醫藥領域、環保領域等方面與人類生活密切相關。例如，微生物發酵制作酸奶、抗生素的產生等。

4.請簡述微生物的應用技術及實例。

答案：微生物培養技術包括微生物的分離、純化、培養等。實例包括微生物發酵制作酸奶、泡菜等食品的實例。

5.請簡述微生物學的未來發展，并簡要說明。

答案：微生物學研究方向包括微生物分類、微生物生態、微生物應用等領域的研究。微生物學的應用前景包括在生物科技、醫藥、環保等領域的發展潛力。

八、課后作業

1.請簡述微生物的基本概念和特點。

2.請列舉微生物在生物圈中的作用，并簡要說明。

3.請簡述微生物與人類生活的關系，并舉例說明。

4.請簡述微生物的應用技術及實例。

5.請簡述微生物學的未來發展，并簡要說明。作業布置與反饋作業布置：

1.請根據本節課所學的微生物基本概念和特點，總結微生物的分類及其特點。

2.請列舉微生物在生物圈中的作用，并簡要說明。

3.請簡述微生物與人類生活的關系，并舉例說明。

4.請根據本節課所學的微生物應用技術及實例，選擇一個實例進行分析，并闡述其對人類生活的影響。

5.請根據本節課所學的微生物學未來發展，思考微生物學在未來的發展前景，并簡要說明。

作業反饋：

1.批改學生的作業時，重點關注學生對微生物基本概念和特點的掌握情況，以及微生物分類及其特點的總結。對于存在錯誤的學生，指出其錯誤之處，并給出正確的答案和解釋。

2.對于學生對微生物在生物圈中的作用的列舉和說明，重點關注學生對微生物在分解有機物、循環元素、維持生態平衡等方面作用的描述。對于描述不清或錯誤的學生，指出其問題所在，并給出正確的描述和說明。

3.在批改學生對微生物與人類生活關系的描述時，重點關