（部編）新人教版二年級上冊第八單元測試卷?第八組達標檢測卷一、基礎訓練營。(46分)1．讀一讀，連一連。(6分)chénjiēshānāilèitànɡ

哎累燙辰街衫2．我是小小書法家。(6分)wúlùn

fánɡwū

hùxiānɡ

shǒupà

ɡǎnkuài

húnshēn

3．辨字組詞我最棒。(12分)4．詞語接龍。(照樣子，寫詞語)(9分)

5．照樣子寫句子。(8分)例：洗好的衣服被媽媽曬在繩子上。

媽媽把洗好的衣服曬在繩子上。

(1)課本被他放到書包里。

()把()。

(2)風箏被風娃娃吹上了天。

()把()。

例：他們呼呼地笑得喘不過氣來。

(3)錄錄得了小紅旗，高興得()。

(4)哥哥的手機不見了，急得()。

6．排列句子。(5分)()它看見一棵小樹的葉子黃了。

()啄木鳥飛來給小樹治好了病。

()小燕子在樹林里飛來飛去。

()小樹對小燕子和啄木鳥說：“謝謝你們。”()它趕快去找啄木鳥。

二、綜合展示廳。(10分)7．猜謎我能行。(6分)(1)身體多輕柔，逍遙漫天游。

風來它就躲，雨來它帶頭。謎底：()(2)像云不是云，像煙不是煙。

風吹輕輕飄，日出慢慢散。謎底：()8．讀句子，帶點的詞使用得正確嗎？對的打“√”，錯的打“×”。(4分)(1)上午，天上飄起了鵝毛大雪，微風習習，好冷啊！()(2)清晨，我站在云霧繚繞的山頂上看日出。()三、課本直通車。(9分)9．天蒼蒼，野茫茫，________________。

10．三九四九________，五九六九，____________。

11．學完了本組課文后，我最喜歡的課文是__________，因為__________________。

四、閱讀檢閱臺。(20分)小動物過冬秋風刮起來了，天氣漸漸涼了。

一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂這幾個好朋友聚到一起，商量過冬的事。

小燕子說：“冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時候，我再飛回來。”小燕子接著問青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不會飛，怎么到南方去呢？”青蛙說：“我不到南方去，就在這里過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到洞里去，好好睡上一大覺。等到來年春天，再出來找蟲子吃。”小燕子又問小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到處都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呢？”小蜜蜂說：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個冬天了。”它們商量好了，約定第二年春天還在這里相見。

12．用“——”畫出文中描寫春天的四字詞語，并再寫三個描寫春天的四字詞語。(8分)____________________________________13．根據文章內容連線。(3分)小蜜蜂

飛到溫暖的南方過冬小燕子

吃得飽飽的，冬眠過冬青蛙

把食物儲存起來過冬14．除了文中提到的動物，你還知道哪些動物也是用以下三種方式過冬的呢？分別舉個例子吧！(9分)(1)冬眠：__________(2)到南方：__________(3)儲存食物：__________五、習作百花園。(15分)15．看圖寫話。

仔細看圖，想一想：這是什么時候？在什么地方？都有誰？她們在做什么？寫一寫。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：

13．

14．(1)蛇(2)大雁(3)松鼠五、15.思路導航：仔細觀察圖畫，看清楚小女孩要干什么。想一想，小女孩旁邊的人是誰，她對小女孩說了些什么，小女孩會怎么做。例文略。

第八組達標測試卷一、基礎達標。(47分)1．找出四個錯誤的注音并修改。(4分)星辰(chén)甚至(sèn)模樣(mú)襯衫(sān)沖進(chōnɡ)恐驚(jīn)頑皮(wán)制服(zhì)手帕(pà)奔去(bèng)(1)________(2)________(3)________(4)________2．看看你能把下面的字拆分出幾個字。(3分)暗：____________________________________躲：____________________________________喘：____________________________________3．形近字組詞。(5分)4．選字組詞。(6分)

()重()便()豆()蜓踏()

()盆

()易

()綠()晨

()年

()信

()楚5．正確書寫詞語。(10分)tiányě

cānɡmánɡ

sànbù

xiāoshī

ànbiān

dìdi

hùxiānɡ

ɡǎnkuài

chànɡɡē

húnshēn

6．選詞填空，填序號。(6分)A．嘩啦啦B．嘰嘰喳喳C．汪汪汪D．轟隆隆E．叮叮咚咚F．呱呱呱青蛙唱歌()雷公公說話()小狗見人()泉水唱歌()大雨傾盆()小鳥唱歌()7．仿寫，注意詞語的組成特點，要求字數相同。(3分)(1)水淋淋：________________(2)又淘氣又頑皮：又______又______又______又______8．句子練習。(10分)(1)連詞成句：衣服洗好的曬在媽媽繩子上把_________________________________________________________(2)加詞擴句：兔媽媽給小白兔堆了個雪孩子。

_________________________________________________________(3)變成“被”字句：霧把大海藏起來了。

_________________________________________________________(4)句子仿寫：無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。

_________________________________________________________(5)變成“把”字句：我的手帕被風扔到了地上。

_________________________________________________________二、教材回顧。(8分)1．“危樓高百尺，手可摘星辰。”這句話運用了______的修辭手法。(1分)2．判斷句子中加點的詞運用是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)(1)在一個和風細雨的星期天，我和爸爸去廣場放風箏。()(2)雪孩子冒著燙人的煙、嗆人的火沖進屋里，救出了小白兔。()(3)小黑貓搖著黑尾巴，悠閑地散步。()(4)天空飄起了鵝毛大雪，微風習習，真冷啊！()3．《敕勒歌》中最能表現草原壯麗富饒的一句是：__________________________________________________(1.5分)4．淘氣的霧飛到______，來到______，躲在____________，把一切都藏了起來，什么都看不見了。最后，他把______也藏了起來。(2分)5．一九二九________，三九四九________。

__________________，耕牛遍地走。(1.5分)三、主題探究。(4分)聰明的風娃娃提示：風娃娃做了壞事挨了批評后，他決定要幫助大家，為大家做好事。請你想一想，風娃娃會怎么做呢？說一說。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀延伸。(16分)(一)課內閱讀。(6分)這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經化成水了。

不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。

1．從文段中找出一組意思相近的詞寫下來。(1分)()——()2．填一填雪孩子的變化過程。(3分)雪孩子→()→()→()3．雪孩子為什么不見了？(2分)________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(10分)有一天，風和太陽碰到了一起，都說自己的本領大。正巧，前面來了一個孩子。太陽說：“誰能脫下那孩子的外衣，就算誰的本領大。”風說：“那還不容易！”說著就“呼呼”地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更緊了。

太陽對風說：“看我的吧。”說著便發出強烈的光。孩子覺得熱極了，就把外衣脫了下來。

第二天，風和太陽又碰到了一起。太陽得意地對風說：“風先生，你還敢同我比本領嗎？”風看見河里來了一條船，就說：“誰能讓那條船走得快些，就算誰的本領大。”太陽說：“這有什么難的！”于是，它又發出強烈的光，想催船夫用力搖船。可是，太陽光越強，船夫越是熱得難受，他哪有力氣再搖船呢？這時，風“呼呼”地吹了起來。船夫高興地喊：“起風了！快掛帆吧！”只見風推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進。太陽驚訝地說：“風先生，你的本領也不小哇！”1．給短文加一個標題：______________(2分)2．短文共有______個自然段，文中風和太陽進行了______次比賽。第一次比賽內容是__________________，第二次比賽內容是__________________。(4分)3．用“——”在文中畫出一個比喻句。(2分)4．短文告訴我們什么呢？(2分)________________________________________________________________________________________________________________五、我寫我心。(25分)看圖寫話。

參考答案：

第八組達標測試卷一、1.(1)shèn(2)shān(3)jīnɡ(4)bèn2．日立日身幾木口山而3．示例：

4．輕輕青蜻青傾輕青清青輕清5．田野蒼茫散步消失岸邊弟弟互相趕快唱歌渾身6．FDCEAB7．示例：(1)綠油油白茫茫(2)聰明機智活潑可愛8．(1)媽媽把洗好的衣服曬在繩子上。

(2)兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個可愛的雪孩子。

(3)大海被霧藏起來了。

(4)示例：無論是上音樂課，還是上數學課，他都坐得端端正正。

(5)風把我的手帕扔到了地上。

二、1.夸張2．(1)×(2)×(3)√(4)×3．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

4．海上岸邊城市的上空自己5．不出手冰上走九九加一九三、略。點撥：想一想在生活中，風會幫助大家做什么呢？聯系生活實際說通順即可。

四、(一)1.化成變成2．水水汽白云3．示例：雪孩子為了救小白兔化成水了。

(二)1.誰的本領大2．六兩脫下孩子的外衣讓船走得快些3．只見風推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進。

4．風和太陽各有各的本領。

五、思路點撥：本次習作要寫小朋友植樹的情景，目的是贊揚他們為保護環境做實事的行為。詳寫植樹的過程，還可以結合環境寫鳥兒以及兔子的表現，用以表明它們因有人植樹而更加快樂。例文略。

基礎積累(69分)一、選一選，在正確的讀音后打“√”(6分)

二、拼一拼，寫一寫。(8分)

三、寫出帶下面部首的字。(6分)

四、選字組詞。(6分)

()個他()兄()()一兒()()細

笑()()起

()頭開()

()寫()鬧五、生字開花，一字組多詞。(6分)

六、照樣子，寫詞語。(6分)

七、選詞填空。(8分)嘰嘰喳喳咚咚咚嘻嘻哈哈嘩啦嘩啦1.星期天，我一個人在家寫作業，忽然聽到（

）的敲門聲。

2.下課了，校園里到處是同學們（

）的歡笑聲。

3.大雨（

）地下個不停。

4.小鳥在樹上（

）地叫著。

八、動物成語知多少，填一填。(11分)()鳴()吠

()吞()咽

驚弓()()如()得()

漏()之()

膽小()()()()添翼

()飛()舞

害群()()我還能寫這樣的成語：_____________

_____________九、根據要求寫句子。(8分)1.在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。(縮句)___________________________________________________________2.如果你愿意和好，就放一只風箏吧!(用加點的關聯詞造句)___________________________________________________________3.狐貍借著老虎的威風把百獸嚇跑了。(改為“被”字句)___________________________________________________________4.奶酪全被它吃光了。(改為“把”字句)___________________________________________________________十、根據課文內容選出正確答案。(填序號)(4分)1.野獸們被嚇得撒腿就跑的原因是()①它們真的怕狐貍。

②它們其實怕的是狐貍身后的老虎。

2.從狐貍幫小熊分奶酪的事可以看出()①狐貍很熱心。②狐貍很公平。③狐貍很狡猾。

讀寫天地(31分)十一、閱讀樂園。(16分)狐貍和猴子河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結滿了大桃子。

狐貍想吃桃子，可是過不了河。

猴子想吃桃子，可是也過不了河。

狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。

狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨木橋。

這座橋太窄了，它們不能同時過去。

“讓我走過去，你再過去吧!”狐貍對猴子說。

狐貍走過去了。狐貍想獨自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。

“猴子，請你回去吧!”狐貍哈哈地笑了起來，說:“你沒有口福吃桃子。”猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來說:“哈哈!你能夠吃到桃子，但是你永遠回不來啦!”狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說:“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧!”猴子一句話也不說，獨自走了。

1.“猴子一句話也不說，獨自走了。”是因為()(4分)Ａ.猴子沒有吃到桃子，很生氣。

Ｂ.看著狐貍吃桃子，只得無可奈何地走了。

Ｃ.它知道不能和狐貍這樣的壞人交朋友。

2.這個故事告訴我們一個什么道理?(6分)___________________________________________________________3.你喜歡短文中的狐貍嗎?為什么?(6分)___________________________________________________________十二、快樂寫作。(15分)

圖中的小鴨