運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2019年8月

1

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼…………3

二、入學(xué)要求…………………3

三、修業(yè)年限…………………3

四、職業(yè)面向…………………3

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格……3

六、課程設(shè)置及要求…………5

七、學(xué)周與學(xué)時(shí)安排…………16

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排………19

九、實(shí)施保障…………………20

十、畢業(yè)要求…………………25

十一、附錄……………………25

十二、制定說明………………25

2

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

專業(yè)代碼：620401

二、入學(xué)要求

普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

三、修業(yè)年限

修業(yè)年限3年

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬對(duì)應(yīng)主要職主要崗位類別（或技職業(yè)資格證書或技能

（代碼）專業(yè)行業(yè)業(yè)類別術(shù)領(lǐng)域）等級(jí)證書舉例

類（代（代碼）

（代碼）

碼）

醫(yī)學(xué)臨床檢驗(yàn)方向、衛(wèi)生

醫(yī)藥衛(wèi)生臨床檢

技術(shù)衛(wèi)生檢驗(yàn)方向、生物技術(shù)檢驗(yàn)技士（師）

（62）驗(yàn)技師

類方向、科研企業(yè)方向

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

擁護(hù)黨的基本路線，培養(yǎng)熱愛祖國，德、智、體、美等全面

發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、文化素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，能

適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要，具有一定創(chuàng)新意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，掌

握從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)際工作必需的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和

基本技能，面向各級(jí)醫(yī)院、血站、疾病預(yù)防控制中心、生物等技

3

術(shù)公司等部門，具有良好的職業(yè)道德、誠信品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)

新素質(zhì)的技術(shù)技能型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）政治素質(zhì)：能堅(jiān)持正確的政治立場和政治方向，愛祖國、

愛人民，具有社會(huì)主義榮辱觀。

（2）思想素質(zhì)：積極要求進(jìn)步，謙虛謹(jǐn)慎，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精

神。

（3）道德素質(zhì)：遵守社會(huì)公德、具有良好的職業(yè)道德，誠實(shí)

守信、遵紀(jì)守法。

（4）文化素質(zhì)：具有一定的人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，語言

與舉止文明。

（5）身體素質(zhì)：身體健康能適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的工作環(huán)境。

（6）心理素質(zhì)：具有積極的競爭意識(shí)、較強(qiáng)的自信心和強(qiáng)烈

的進(jìn)取心，情緒穩(wěn)定、胸懷寬廣、具有堅(jiān)韌不拔的精神和抗挫折

能力。

2.知識(shí)

（1）具有一定的人文科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)。

（2）掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論、基本

知識(shí)和基本技能。

（3）熟悉常見檢驗(yàn)項(xiàng)目的正常參考值，熟悉各種常用檢驗(yàn)儀

器的性能、原理、基本構(gòu)造、操作技術(shù)及日常維護(hù)保養(yǎng)。

4

（4）熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實(shí)驗(yàn)室管理的有關(guān)方針、政策

和法規(guī)。

（5）了解醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)前沿學(xué)科的理論和技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

3.能力

（1）具有對(duì)常見的檢驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行熟練正確的操作能力及評(píng)價(jià)

各種檢驗(yàn)結(jié)果的初步能力。

（2）具有一定的對(duì)檢驗(yàn)工作管理及質(zhì)量控制的能力。

（3）具有適當(dāng)參與科研工作的能力。

（4）具有較扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，能借助字典閱讀本專業(yè)的英文

資料。

（5）具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，會(huì)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)收集信

息、資料，能夠通過高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。

（6）具有創(chuàng)新能力、人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力；具有評(píng)判

性思維能力和醫(yī)療安全意識(shí)。

（7）具有獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，為畢業(yè)后的繼續(xù)教育及進(jìn)一

步的發(fā)展和提高打下基礎(chǔ)。

六、課程設(shè)置及要求

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課程、

實(shí)踐性教學(xué)和活動(dòng)課程四大部分。

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課程包括國防教育、軍事理論、毛澤東思想和中國

特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形式與

5

政策、大學(xué)生心理健康教育、體育、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算

機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、無機(jī)化學(xué)，共計(jì)約544學(xué)時(shí)，包括378理論學(xué)時(shí),166

實(shí)踐學(xué)時(shí)。

公共基礎(chǔ)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合能力及職業(yè)能力，

是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)，也是素質(zhì)教育及職業(yè)道德教育的需

要。

1.《軍事課》：2學(xué)分，32學(xué)時(shí),必修課。以國防教育為主線，

通過軍事課教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到

增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，

加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，2學(xué)時(shí)/周，16周。

考核方式：考試。

2.《形勢與政策》：1學(xué)分，32學(xué)時(shí)（理論24學(xué)時(shí)，實(shí)踐8

學(xué)時(shí)），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題

和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)黨和國家面臨的形勢和任

務(wù)，全面認(rèn)清國內(nèi)外形勢，增強(qiáng)學(xué)生擁護(hù)黨的路線、方針和政策

的決心，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信

心和社會(huì)責(zé)任感。

開設(shè)方式：第一、二、三、四學(xué)期，8學(xué)時(shí)/學(xué)期。

考核方式：考查。

3.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》：3學(xué)分，32學(xué)時(shí)（理論26

學(xué)時(shí)，實(shí)踐6學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)

6

值觀、理想信念、愛國主義、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法律基

礎(chǔ)的教育，幫助學(xué)生掌握馬克思主義人生觀、價(jià)值觀、道德觀和

法制觀，提高思想道德修養(yǎng)、法律素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生在

思想道德和法律規(guī)范上的知行統(tǒng)一，做社會(huì)主義和核心價(jià)值觀的

踐行者。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，2學(xué)時(shí)/周，16周。

考核方式：考試。

4.《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》：4學(xué)

分，64學(xué)時(shí)（理論56學(xué)時(shí)，實(shí)踐8學(xué)時(shí)），必修課。通過課堂教

學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握中國特色社會(huì)主義理論的基本原理，以及

這些理論成果產(chǎn)生的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)

和歷史地位；提高學(xué)生運(yùn)用這些理論的基本原理、觀點(diǎn)和方法，

全面、客觀地分析和認(rèn)識(shí)當(dāng)前中國所遇到的各種問題及解決問題

的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，4學(xué)時(shí)/周，16周。

考核方式：考試。

5.《體育》：3.5學(xué)分，64學(xué)時(shí)（理論4學(xué)時(shí)，實(shí)踐60學(xué)時(shí)），

必修課。通過對(duì)大學(xué)生機(jī)體進(jìn)行科學(xué)的教育，在提高人的生物潛

能、心理潛能的過程中促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展，對(duì)達(dá)到身

心健康、全面發(fā)展的教育有重要意義。掌握正確的技術(shù)技能和基

本體育理論知識(shí)，養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。

開設(shè)方式：第一、二學(xué)期，2學(xué)時(shí)/周，32周。

考核方式：考查。

7

6.《大學(xué)英語》：5.5學(xué)分，96學(xué)時(shí)（理論80學(xué)時(shí)，實(shí)踐16

學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)，包括專業(yè)詞匯教學(xué)

和基于專業(yè)的聽、說、讀、寫、譯能力的教學(xué)。幫助學(xué)生培養(yǎng)工

作過程中的英語應(yīng)用技能，建立學(xué)生對(duì)于英語的學(xué)習(xí)策略及跨文

化交際能力。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，4學(xué)時(shí)/周，16周；第二學(xué)期，2學(xué)時(shí)/

周，16周。

考核方式：考試。

7.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》：2.5學(xué)分，48學(xué)時(shí)（理論0學(xué)時(shí)，

實(shí)踐48學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及其他相關(guān)信

息技術(shù)的基本知識(shí)的教育，幫助學(xué)生提高信息技術(shù)的素質(zhì)和水平，

培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決問題的意識(shí)與能力，為學(xué)生將來利用計(jì)

算機(jī)知識(shí)與技術(shù)解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，4學(xué)時(shí)/周，前8周；2學(xué)時(shí)/周，后8

周。

考核方式：考試。

8.《大學(xué)生心理健康教育》：1.5學(xué)分，32學(xué)時(shí)（理論30學(xué)

時(shí)，實(shí)踐2學(xué)時(shí)），必修課。通過學(xué)習(xí)了解心理健康的基本原理

和基本概念；掌握心理健康的途徑與方法；學(xué)會(huì)應(yīng)用有關(guān)心理健

康的知識(shí)解決大學(xué)生自身心理問題。主要內(nèi)容：心理健康與大學(xué)

生活的心理適應(yīng)；大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理情緒與大學(xué)生挫折、壓力應(yīng)

付；完善人格與鍛煉意志；大學(xué)生的人際交往。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，2學(xué)時(shí)/周，16周。

考核方式：考查。

8

9.《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》：1學(xué)分，16學(xué)時(shí)（理論16學(xué)時(shí)，

實(shí)踐0學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)學(xué)生了解“自己”，了解“生涯”，

了解“社會(huì)”，平衡需求，適合自己的職業(yè)決策的教育。幫助學(xué)

生建立正確的職業(yè)生涯觀念，使學(xué)生了解面對(duì)的就業(yè)形勢，了解

當(dāng)前的就業(yè)政策與規(guī)定。掌握求職擇業(yè)的基本方法與途徑，熟悉

就業(yè)過程中的各種法律問題與求職中的自我保護(hù)，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，2學(xué)時(shí)/周，前8周。

考核方式：考查。

10.《無機(jī)化學(xué)》：3.5學(xué)分，64學(xué)時(shí)（理論56學(xué)時(shí)，實(shí)踐8

學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)無機(jī)化合物組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及基本原

理的教學(xué)，使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握無機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)理論、實(shí)驗(yàn)技能，

并能夠利用所學(xué)的知識(shí)分析和解決相關(guān)的化學(xué)問題，為學(xué)習(xí)有機(jī)

化學(xué)，分析化學(xué)，臨床檢驗(yàn)等后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，4學(xué)時(shí)/周，共16周。

考核方式：考試。

（二）專業(yè)課程

1.專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課程包括人體解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理

學(xué)與病理生理學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、臨床疾病概

要（內(nèi)科）、臨床疾病概要（外科）、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)，共計(jì)約608

學(xué)時(shí)，包括484理論學(xué)時(shí),124實(shí)踐學(xué)時(shí)。

專業(yè)基礎(chǔ)課旨在為專業(yè)核心課的學(xué)習(xí)奠定必要基礎(chǔ)的知識(shí)，

是學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)技能必修的重要課程。

9

（1）《人體解剖與組織胚胎學(xué)》：7學(xué)分，128學(xué)時(shí)（理論88

學(xué)時(shí)，實(shí)踐40學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)學(xué)生人體各組織、器官、

系統(tǒng)的基本構(gòu)造的教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握人體基本結(jié)構(gòu)，為

學(xué)生學(xué)習(xí)生理學(xué)、病理學(xué)及其他臨床學(xué)科打下基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，8學(xué)時(shí)/周，16周。

考核方式：考試。

（2）《生理學(xué)》：2.5學(xué)分，48學(xué)時(shí)（理論44學(xué)時(shí)，實(shí)踐4

學(xué)時(shí)），必修課。通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生熟悉和掌握人體的正

常生理活動(dòng)和功能，如細(xì)胞、血液及血循環(huán)、消化與吸收、呼吸、

神經(jīng)、內(nèi)分泌及尿液的生成與排泄等。為病理的學(xué)習(xí)奠定必要基

礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，前8周，2學(xué)時(shí)/周；后8周，4學(xué)時(shí)/

周。

考核方式：考試。

（3）《生物化學(xué)》：5.5學(xué)分，96學(xué)時(shí)（理論84學(xué)時(shí)，實(shí)踐

12學(xué)時(shí)），必修課。通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生掌握三大產(chǎn)能物質(zhì)

在人體的基本代謝過程，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，6學(xué)時(shí)/周，共16周。

考核方式：考試。

（4）《病理學(xué)與病理生理學(xué)》：3.5學(xué)分，64學(xué)時(shí)（理論52

學(xué)時(shí)，實(shí)踐12學(xué)時(shí)），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生分別

從形態(tài)變化和功能代謝的角度掌握常見病和多發(fā)病的基本病理過

程。對(duì)學(xué)習(xí)臨床課奠定基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，4學(xué)時(shí)/周，16周。

10

考核方式：考試。

（5）《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》：2.5學(xué)分，48學(xué)時(shí)（理論38學(xué)時(shí)，實(shí)

踐10學(xué)時(shí)），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本統(tǒng)計(jì)

學(xué)原理，以及能利用簡單的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行資料分析；了解眼科

疾病流行病學(xué)調(diào)查的方法及方案的制定。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，2學(xué)時(shí)/周，前8周；4學(xué)時(shí)/周，后8

周。

考核方式：考查。

（6）《有機(jī)化學(xué)》：2.5學(xué)分，64學(xué)時(shí)（理論54學(xué)時(shí)，實(shí)踐

10學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)規(guī)律

的教學(xué)，使學(xué)生掌握有機(jī)化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和重要化合

物的性質(zhì)，良好的實(shí)驗(yàn)技能和獨(dú)立工作的能力，為學(xué)習(xí)生物化學(xué)、

分析化學(xué)等后續(xù)課程奠定必要的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，4學(xué)時(shí)/周，16周。

考核方式：考試。

（7）《分析化學(xué)》：3.5學(xué)分，64學(xué)時(shí)（理論38學(xué)時(shí)，實(shí)踐

26學(xué)時(shí)），必修課。通過對(duì)經(jīng)典化學(xué)分析方法和儀器分析方法的

教學(xué)，使學(xué)生能運(yùn)用分析化學(xué)的知識(shí)和技能，進(jìn)行待測組分的定

性分析和定量測定以及相關(guān)臨床檢驗(yàn)儀器的基本操作、維護(hù)保養(yǎng)

和對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果作出初步判斷，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)及未來職業(yè)崗位奠

定基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，4學(xué)時(shí)/周，16周。

考核方式：考查。

11

2.專業(yè)核心課

專業(yè)核心課程包括免疫學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)基

礎(chǔ)、血液學(xué)及血液學(xué)檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、臨床

實(shí)驗(yàn)室管理、儀器分析，共計(jì)約688學(xué)時(shí)，包括408理論學(xué)時(shí)，

280實(shí)踐學(xué)時(shí)。

專業(yè)核心課旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的各基本理論、

基礎(chǔ)知識(shí)讓具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)及技術(shù)能力，為以后的定崗實(shí)習(xí)

及臨床工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）《生物化學(xué)檢驗(yàn)》：6學(xué)分，112學(xué)時(shí)（理論66學(xué)時(shí)，

實(shí)踐46學(xué)時(shí)），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備醫(yī)學(xué)檢

驗(yàn)技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)中初級(jí)專門人才所必需的生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的

基本知識(shí)和基本技能，掌握臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)基本知識(shí)、常用技

術(shù)、自動(dòng)生化分析技術(shù)、酶學(xué)分析技術(shù)、蛋白質(zhì)檢驗(yàn)、糖代謝檢

驗(yàn)、脂代謝及脂代謝檢驗(yàn)、酸堿平衡及微量元素檢驗(yàn)及肝腎功能

檢驗(yàn)等，為今后的臨床工作奠定重要的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，2學(xué)時(shí)/周，前8周；4學(xué)時(shí)/周，后8

周。第四學(xué)期，4學(xué)時(shí)/周，16周。

考核方式：考試。

（2）《臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)》：7學(xué)分，128學(xué)時(shí)（理論62學(xué)時(shí)，

實(shí)踐66學(xué)時(shí)），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備醫(yī)學(xué)檢

驗(yàn)技術(shù)專業(yè)專門人才所必需的臨床檢驗(yàn)技術(shù)的基本知識(shí)和基本技

能，掌握血液學(xué)一般檢驗(yàn)、血栓與止血的一般檢驗(yàn)、尿液、糞便、

腦脊液等體液的檢驗(yàn)等，為今后的臨床工作奠定重要的基礎(chǔ)。

12

開設(shè)方式：第三學(xué)期，4學(xué)時(shí)/周，16周；第四學(xué)期，4學(xué)時(shí)/

周，16周。

考核方式：考試。

（3）《微生物學(xué)檢驗(yàn)》：8學(xué)分，144學(xué)時(shí)（理論90學(xué)時(shí)，

實(shí)踐54學(xué)時(shí)），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備醫(yī)學(xué)檢

驗(yàn)技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)中初級(jí)專門人才所必需的微生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的

基本知識(shí)和基本技能，掌握臨床常見病原微生物的染色、培養(yǎng)、

鑒定及藥敏技術(shù)，為今后的臨床工作奠定重要的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，4學(xué)時(shí)/周，16周。第四學(xué)期，前8周，

6學(xué)時(shí)/周；后8周，4學(xué)時(shí)/周。

考核方式：考試。

（4）《免疫學(xué)檢驗(yàn)》：4.5學(xué)分，80學(xué)時(shí)（理論44學(xué)時(shí)，實(shí)

踐36學(xué)時(shí)），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握免疫學(xué)的

基本理論，熟悉免疫應(yīng)答過程和超敏反應(yīng)等免疫性疾病的發(fā)生機(jī)

理。掌握常用的免疫學(xué)技術(shù)的原理、類型、技術(shù)要點(diǎn)，熟悉臨床

應(yīng)用及其方法學(xué)評(píng)價(jià)。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，前8周，6學(xué)時(shí)/周；后8周，4學(xué)時(shí)/

周。

考核方式：考試。

（5）《寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)》：4學(xué)分，64學(xué)時(shí)（理論38學(xué)時(shí)，實(shí)

踐26學(xué)時(shí)），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一定的檢

查和診斷人體常見寄生蟲病的基本技能，為今后的臨床工作奠定

重要的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，4學(xué)時(shí)/周，16周。

13

考核方式：考查。

（三）實(shí)踐性教學(xué)

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)（教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)）、

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。應(yīng)依據(jù)國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，

嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》有關(guān)要求，組織好認(rèn)知

實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。

1.實(shí)訓(xùn)課

實(shí)訓(xùn)課以我院建立的實(shí)訓(xùn)室完成相關(guān)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程，主要

包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、無

機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、寄

生蟲學(xué)檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)等實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

2.實(shí)習(xí)

（1）認(rèn)知實(shí)習(xí)在二年級(jí)上專業(yè)課后，利用周末休息時(shí)間安

排學(xué)生到運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院附屬醫(yī)院、運(yùn)城市中心醫(yī)院等實(shí)習(xí)單

位讓學(xué)生進(jìn)行臨床實(shí)踐，增加學(xué)生的臨床感受，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)

興趣。

（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)二年級(jí)專業(yè)課結(jié)束后要進(jìn)行為期10個(gè)月的

畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生全面進(jìn)入臨床，經(jīng)過實(shí)習(xí)要掌握檢驗(yàn)各科的基本

技能，基本能勝任工作，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)有運(yùn)城護(hù)理

職業(yè)學(xué)院附屬醫(yī)院、運(yùn)城市中心醫(yī)院、運(yùn)城市第一醫(yī)院、山西省

大醫(yī)院等供實(shí)習(xí)生選擇。

（3）實(shí)習(xí)項(xiàng)目

14

臨床檢驗(yàn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目：血、尿、便常規(guī)檢驗(yàn)、紅細(xì)胞比積測定、

網(wǎng)織紅細(xì)胞計(jì)數(shù)、血沉試驗(yàn)、紅細(xì)胞脆性試驗(yàn)、嗜酸性粒細(xì)胞直

接計(jì)數(shù)、出凝血時(shí)間測定、血小板計(jì)數(shù)、凝血酶原時(shí)間測定、ABO、

Rh血型鑒定、交叉配血試驗(yàn)、妊娠診斷試驗(yàn)、便隱血試驗(yàn)、精液

常規(guī)檢驗(yàn)、腦脊液常規(guī)檢驗(yàn)、漿膜腔積液常規(guī)檢驗(yàn)、氰化高鐵血

紅蛋白測定、血流變檢驗(yàn)等。

免疫學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目：肥達(dá)氏反應(yīng)、外斐氏反應(yīng)、類風(fēng)濕因

子乳膠凝集試驗(yàn)、血清抗核抗體的檢查、不加熱血清反應(yīng)素試驗(yàn)

（USR）、快速血漿反應(yīng)素球狀卡片試驗(yàn)（RPR）、免疫球蛋白含

量測定、抗鏈球菌血素“O”測定、血清甲胎蛋白測定、乙肝抗原

—抗體酶標(biāo)法（ELISA）等。

微生物學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目：采集、保存、運(yùn)送和處理各種微生

物學(xué)的檢驗(yàn)材料（即標(biāo)本）；膿痰、尿、腦脊液、胸腹水及其他

滲出液、陰道分泌物等標(biāo)本的直接涂片染色鏡檢及報(bào)告；臨床標(biāo)

本的細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)，包括血液、膿液、咽拭、鼻咽拭、痰液、穿刺

液、尿、腦脊液等標(biāo)本的采集處理、鑒定及報(bào)告。

生物化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目：急診生化的項(xiàng)目及應(yīng)用、肝功能檢

查、腎功能檢查、酶類測定、電解質(zhì)測定、蛋白質(zhì)測定、糖測定、

血脂測定、內(nèi)分泌功能檢測等。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)

通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以綜合應(yīng)用所學(xué)的各種理論知識(shí)和技

能，進(jìn)行全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的技術(shù)及基本能力的練習(xí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)

15

可以培養(yǎng)綜合運(yùn)用已有知識(shí)獨(dú)立解決問題的能力。

（四）活動(dòng)課程

1.選修課

選修課程包括衛(wèi)生法規(guī)、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育、人際溝通、

大學(xué)生心理健康教育、健美操與啦啦操、PCR技術(shù)、環(huán)境微生物學(xué)

檢驗(yàn)等。

2.志愿服務(wù)活動(dòng)

校內(nèi)第二課堂：

(1)課余時(shí)間在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作的演練，對(duì)課堂學(xué)習(xí)

進(jìn)行鞏固。

(2)豐富的社團(tuán)活動(dòng)，校內(nèi)目前有十余課社團(tuán)供學(xué)生參加，為

同學(xué)提供豐富的課余生活。

3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

(1)利用星期六、日放假時(shí)間去醫(yī)院進(jìn)行實(shí)踐，為以后的實(shí)習(xí)

和工作打下基礎(chǔ)。

(2)參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如：創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)、去敬老

院參加幫助老人的活動(dòng)等。

七、學(xué)周與學(xué)時(shí)安排

（一）學(xué)周安排

3年總計(jì)安排149周，其中課堂教學(xué)64周，畢業(yè)實(shí)習(xí)32周，

入學(xué)教育1周，軍訓(xùn)2周，復(fù)習(xí)考試7周，志愿服務(wù)活動(dòng)3周，

社會(huì)實(shí)踐3周，畢業(yè)考試及畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯1周，假期36周,具體

16

分配如表1。

表1醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)周安排表

第一學(xué)年第二學(xué)年

項(xiàng)目第三學(xué)年合計(jì)備注

1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期

入學(xué)教育10001

軍訓(xùn)20002

課堂教學(xué)16161616畢業(yè)實(shí)習(xí)64

復(fù)習(xí)考試122232周7

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1113

志愿服務(wù)活動(dòng)1113

學(xué)期周數(shù)2020202032112

畢業(yè)考試及畢

11

業(yè)設(shè)計(jì)

假期12121236

合計(jì)525246149

（二）學(xué)分與學(xué)時(shí)的換算。

1.學(xué)時(shí)學(xué)分安排

兩學(xué)年總計(jì)安排64周，每周28學(xué)時(shí)，總計(jì)1840學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)

1學(xué)年共32周，總計(jì)185.5學(xué)分（選修課程、社會(huì)實(shí)踐、志愿者

服務(wù)計(jì)入總學(xué)分，不計(jì)入總學(xué)時(shí)）

2.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)課程學(xué)時(shí)、學(xué)分，理論課時(shí)和實(shí)踐課時(shí)

17

占總課時(shí)比例如表2。

表2.學(xué)時(shí)、學(xué)分、理論課時(shí)和實(shí)踐課時(shí)占總課時(shí)比例分配表

學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例（%）占總學(xué)分比

課程類別學(xué)分

例（）

理論實(shí)踐理論實(shí)踐%

公共基

3781663112.11%5.32%17%

礎(chǔ)課程

專業(yè)基

必修4781303315.32%4.17%18%

礎(chǔ)課程

專業(yè)核

4162723813.33%8.71%20%

心課程

公共基

60100101.92%3.20%5%

礎(chǔ)課程

專業(yè)基

選修602051.92%0.64%3%

礎(chǔ)課程

專業(yè)核

602051.92%0.64%3%

心課程

實(shí)踐課頂崗、跟

*96053.530.76%*29%

程崗實(shí)習(xí)

志愿服

**3**2%

活動(dòng)課務(wù)活動(dòng)

程社會(huì)實(shí)

**3**2%

踐活動(dòng)

入學(xué)教育**1**1%

軍訓(xùn)**2**1%

畢業(yè)考試及畢業(yè)設(shè)

**1**1%

計(jì)

總學(xué)時(shí)（學(xué)分）合5100100

注：1.入學(xué)教育、軍訓(xùn)、志愿者服務(wù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、畢業(yè)考試及畢業(yè)設(shè)計(jì)只計(jì)學(xué)

分，不計(jì)學(xué)時(shí);2.公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)占在校兩年必修課總學(xué)時(shí)（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課

和專業(yè)核心課）比例為29.56%。

18

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排

2019級(jí)高職檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表（三年制）

考核方式學(xué)時(shí)數(shù)各學(xué)年學(xué)時(shí)分配

課第三學(xué)

總第一學(xué)年第二學(xué)年

程學(xué)年

序號(hào)課程設(shè)置考分總學(xué)理論學(xué)實(shí)訓(xùn)學(xué)

類考查1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期實(shí)習(xí)

試時(shí)數(shù)時(shí)時(shí)

別8

8周8周8周8周8周8周8周32周

周

1國防教育（軍事技能）2

2

2軍事理論（在線課程）13226622

毛澤東思想和中國特色

3246456844

社會(huì)主義理論體系概論

思想道德修養(yǎng)與法律基

4133226622

礎(chǔ)

公

共5大學(xué)生心理健康教育21.53230222

基6體育1，23.5644602222

礎(chǔ)7大學(xué)英語215.59680164422

課

8計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)22.54804842畢

9無機(jī)化學(xué)13.56456844

10高等數(shù)學(xué)13.56460444業(yè)

11就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育41161602實(shí)

1,2，1

12形勢與政策32248每學(xué)期8學(xué)時(shí)

3，4習(xí)

人體解剖學(xué)與組織胚胎

1317128884088

學(xué)

2.5

14生理學(xué)14844424

專

業(yè)15病理學(xué)與病理生理學(xué)23.564521244

基16有機(jī)化學(xué)23.564541044

礎(chǔ)17分析化學(xué)23.564382644

課

18生物化學(xué)35.596841266

19醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)22.548381024

20臨床疾病概要（內(nèi)科）32.54848042

19

21儀器分析3116882

22臨床疾病概要（外科）31.53224822

4.5

23免疫學(xué)檢驗(yàn)380443664

24微生物學(xué)檢驗(yàn)43814490544464

專25臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)43712862664444

業(yè)

26生物化學(xué)檢驗(yàn)4611266462444

核

27寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)4464382644

心

課28分子生物學(xué)檢驗(yàn)41.53224822

29血液學(xué)及血液學(xué)檢驗(yàn)45.596603666

30臨床實(shí)驗(yàn)室管理41.5323204

周學(xué)時(shí)合計(jì)2628282828282828

總學(xué)時(shí)合/p>

總學(xué)分合計(jì)102

選公共基礎(chǔ)知識(shí)A類1104664

修專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)B類2，3564

課專業(yè)核心知識(shí)C類4546

周學(xué)時(shí)合計(jì)32484832324832

總學(xué)時(shí)合計(jì)320

總學(xué)分合計(jì)20

九、實(shí)施保障

（一）師資隊(duì)伍

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)堅(jiān)持以專業(yè)教師為主體，依托校企支持，加

大專業(yè)教師培養(yǎng)力度，著力打造“雙師型”隊(duì)伍。目前醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

技術(shù)專業(yè)已有專任專業(yè)核心課教師18人；其中高級(jí)職稱4人；碩

士學(xué)位7人。雙師型教師10人。形成一支業(yè)務(wù)能力突出、專業(yè)知

識(shí)深厚、結(jié)構(gòu)合理、品質(zhì)優(yōu)良的雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

2.專任教師

20

專任教師應(yīng)具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、

有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；具有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)或相關(guān)專業(yè)本科及

以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力的企業(yè)實(shí)

踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國

內(nèi)外檢驗(yàn)技術(shù)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)

企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組

織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)城或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影

響力。

4.兼職教師

兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想

政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的

實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程

教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

（二）教學(xué)設(shè)施

教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需

的專業(yè)教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地等。

1.專業(yè)教室基本條件

專業(yè)教室一般配備黑(白)板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音

響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安

裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，

21

保持逃生通道暢通無阻。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求

（1）臨檢實(shí)訓(xùn)室

臨檢實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備基本的血尿糞常規(guī)檢驗(yàn)的儀器與耗材等；

用于臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

（2）數(shù)碼互動(dòng)實(shí)訓(xùn)室

數(shù)碼互動(dòng)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備顯微鏡若干臺(tái)；用于血液學(xué)檢驗(yàn)、微

生物學(xué)檢驗(yàn)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

（3）免疫學(xué)實(shí)訓(xùn)室

免疫學(xué)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備酶標(biāo)儀、恒溫箱、洗板機(jī)、離心機(jī)等；

用于免疫學(xué)檢驗(yàn)課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

（4）微生物學(xué)實(shí)訓(xùn)室

微生物學(xué)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備生物安全柜、帶鎖冰箱、恒溫箱等儀

器；用于病原生物學(xué)課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

（5）生物化學(xué)實(shí)訓(xùn)室

生物化學(xué)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備全自動(dòng)分光光度計(jì)、離心機(jī)、天平、

液相色譜儀等儀器；用于生物化學(xué)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求

校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)

崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師穩(wěn)定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。

4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求

學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地；能提

22

供門診化驗(yàn)室、急診化驗(yàn)室、血液病檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、生物化學(xué)檢驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)室、免疫學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、微生物學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，

能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)

習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；

有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)

保障。

5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求

具有可利用的數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答

等信息化條件；鼓勵(lì)教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，

創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用信息化教學(xué)條件自主學(xué)習(xí)，提升教

學(xué)效果。

（三）教學(xué)資源

教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研

究和教學(xué)實(shí)施所需的教材圖書文獻(xiàn)及數(shù)字教學(xué)資源等。

1.教材選用基本要求

按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。

學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)教師、行業(yè)圖書文獻(xiàn)配備基本要求。

2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求

圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研工作等方

面的需要，方便師生查詢借閱。

3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化

23

教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫、應(yīng)種

類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新，能滿足教學(xué)。

（四）教學(xué)方法

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，教學(xué)中因材施教、因

需施教，采用理實(shí)一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等方法，堅(jiān)

持學(xué)中做、做中學(xué)，以達(dá)成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)包括職業(yè)基本知識(shí)考

核和職業(yè)基本技能考核兩個(gè)類別。其中職業(yè)基本知識(shí)考核分為考

試和考查兩種。考試課由學(xué)校統(tǒng)一安排在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行；考查

課可在平時(shí)教學(xué)過程中安排；實(shí)踐性強(qiáng)的課程必須進(jìn)行職業(yè)基本

技能考核，成績單列；選修課課程進(jìn)行考查，成績合格者獲得相

應(yīng)學(xué)分。

核心課程考核采取過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

過程性評(píng)價(jià)占10%—40%；終結(jié)性評(píng)價(jià)占60%—90%。考核成績合格

獲得相應(yīng)學(xué)分，從而確定學(xué)生的最終成績。

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等）必須按要求完

成學(xué)習(xí)任務(wù)，考評(píng)合格，獲得相應(yīng)學(xué)分。

（六）質(zhì)量管理

1.教學(xué)管理機(jī)構(gòu)

運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)系

組長：方斐

24

副組長：李娟

成員：楊園園張潔李彥澤

2.教學(xué)管理制度

（1）《系部教師量化考核實(shí)施辦法》

（2）《系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)委員會(huì)工作細(xì)則》

（3）《系部教師教學(xué)工作規(guī)范》

（4）《系部常規(guī)教學(xué)檢查方案》

3.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

（1）日常教學(xué)監(jiān)督：教室日志、學(xué)生記分冊(cè)

（2）教學(xué)檢查：教學(xué)進(jìn)度檢查、教案檢查、作業(yè)檢查、

實(shí)驗(yàn)報(bào)告檢查

十、畢業(yè)要求

在校期間，不及格考試科目累計(jì)在3門以下，同時(shí)三年所修

學(xué)分不低于155（其中課堂教學(xué)學(xué)分不低于80，實(shí)習(xí)學(xué)分不低于

47，選修課學(xué)分不低于4）。

十一、附錄（附后）

十二、制定說明

1.本方案自2019級(jí)開始試行。

2.本方案解釋權(quán)在醫(yī)學(xué)技術(shù)系。

撰寫人簽字：楊園園系主任簽字:方斐

25

醫(yī)學(xué)技術(shù)系教師量化考核實(shí)施辦法

一、指導(dǎo)思想

以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深化教育人事制度改

革為宗旨,以促進(jìn)師資隊(duì)伍不斷提高為目標(biāo),以增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)

的工作積極性為導(dǎo)向,以學(xué)院系部化管理體制改革為契機(jī),建立醫(yī)

學(xué)技術(shù)系完善的教職工考核評(píng)價(jià)體系和科學(xué)規(guī)范的分配機(jī)制,激

勵(lì)本系教職工敬業(yè)樂教,扎實(shí)工作,積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)

任務(wù),努力推進(jìn)口腔系專業(yè)特色建設(shè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、量化考核內(nèi)容

對(duì)教師分為七項(xiàng)進(jìn)行考核(總分200分):

考勤師德工作量教案作業(yè)教研活動(dòng)評(píng)教

20分20分50分30分30分30分20分

（一）考勤（20分）

1.教師上課遲到、早退一次扣1分,曠課一節(jié)扣3分；遲到,

早退15分鐘算曠課。

2.教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)遲到,早退一次扣1分,曠會(huì)一次扣

3分,遲到，早退超過15分鐘算曠會(huì)。

3.因事請(qǐng)假學(xué)校批準(zhǔn)后,本人的上課、輔導(dǎo)均由自己安排,若

不能安排,要求系部安排者,每節(jié)扣3分。

4.缺一次簽到扣3分,遲到一次扣1分。

5.因公外出、病假、婚假、喪假、事假、產(chǎn)假等按有關(guān)規(guī)定

26

執(zhí)行。無正當(dāng)理由超出規(guī)定假期的算曠工。曠工一天扣20分。

6.請(qǐng)假教師必須履行請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假條交系部管理處。凡不

請(qǐng)假擅自離開學(xué)校者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按曠工處理。

7.準(zhǔn)假權(quán)限:1天以內(nèi)，由教研組組長批準(zhǔn)；1天以上3天以

內(nèi)，經(jīng)教研組長審批后，報(bào)系主任批準(zhǔn)；3天以上由教研組長和系

主任審批后，報(bào)主管副院長批準(zhǔn)。

(二)師德（20分）

1.違反《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》被學(xué)院相關(guān)部門

書面通報(bào)批評(píng)者扣5分。

2.工作中嚴(yán)重失誤造成重大安全事故責(zé)任者扣25分。

3.違反治安處罰者,受到公安機(jī)關(guān)治安處罰者扣5分。

4.違反師德規(guī)范,體罰、變相體罰學(xué)生,情節(jié)嚴(yán)重,造成不良影

響者扣25分。

5.經(jīng)常無故曠工或擅離工作崗位者扣25分。

6.在教育教學(xué)中,教書育人,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生等方面有突

出表現(xiàn)者酌情加1-5分。

(三)工作量（50分）

按學(xué)院工作量計(jì)算方法核算每位教職工的工作量。完成工作

量的計(jì)50分。超過工作量10%的加5分，超過工作量30%加10分，

超過工作量50%加15分。完成工作量90%者扣10分，完成工作量

80%者扣20分，完成工作量70%者扣30分，工作量未完成70%者

計(jì)0分。

27

(四)教案檢查（30分）

1.每門專業(yè)課每周教案編寫以年度教學(xué)進(jìn)程表為標(biāo)準(zhǔn)。

2．教案檢查標(biāo)準(zhǔn):

A.教案編寫的課時(shí)數(shù)(10分)

計(jì)算方法為:實(shí)寫課時(shí)數(shù)/應(yīng)寫課時(shí)數(shù)乘以10,(最高分滿分)

B.教案編寫的內(nèi)容是否充實(shí),能否指導(dǎo)教學(xué)(10分)

評(píng)分分為三個(gè)等級(jí):甲10分,乙8分、丙5分。標(biāo)準(zhǔn)是:甲、

教案編寫符合教學(xué)要求、規(guī)范，能指導(dǎo)教學(xué)；乙、教案編寫基本

符合教學(xué)要求,個(gè)別課時(shí)不夠完整；丙、教案編寫不符合教學(xué)要求,

內(nèi)容過簡不能指導(dǎo)教學(xué)。

C.教案編寫的格式要求(5分)

按照系部給出的教案標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫，每缺少一項(xiàng)扣1

分。

D．教案編寫是否規(guī)范、干凈(5分)。

(五)作業(yè)檢查（30分）

1．專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課要求每學(xué)期4次作業(yè)，超出者一

次加1分。

2．系部每學(xué)期進(jìn)行不定期檢查,每次檢查的結(jié)果要在全體教

師會(huì)上公布,如有異議及時(shí)反饋,便于查證。

3．學(xué)生作業(yè)檢查的標(biāo)準(zhǔn):

A．學(xué)生作業(yè)的次數(shù)(15分)計(jì)算方法:此項(xiàng)得分=實(shí)作次數(shù)÷應(yīng)

作次數(shù)×15(最高為滿分)

28

B．教師批改的次數(shù)(15分)計(jì)算方法:此項(xiàng)得分=實(shí)批改次數(shù)÷

應(yīng)批改次數(shù)×15(最高為滿分)。

C．教師批改質(zhì)量(15分):甲15分、乙12分、丙9分,標(biāo)準(zhǔn)是:

甲：作業(yè)批改規(guī)范、認(rèn)真,對(duì)學(xué)生作業(yè)有嚴(yán)格要求,學(xué)生作業(yè)

格式規(guī)范,符合系部要求;

乙：作業(yè)批改基本規(guī)范,批改不夠認(rèn)真,學(xué)生作業(yè)格式不規(guī)范;

丙：作業(yè)批改只有閱號(hào),批改不認(rèn)真,無定性或定量評(píng)價(jià),不符

合系部要求。

D．學(xué)生作業(yè)格式與字體是否規(guī)范、干凈:甲5分、乙3分、

丙2分

E．學(xué)生作業(yè)檢查交送本數(shù)應(yīng)達(dá)到班級(jí)人數(shù)的90%以上,否則酌

情扣分。

F．學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)布置,突擊應(yīng)付,擅自讓學(xué)生參與批改者,

實(shí)做作業(yè)次數(shù)達(dá)不到應(yīng)做次數(shù)的50%者,此次作業(yè)檢查得分為零分。

(六)教研活動(dòng)

1．每學(xué)期學(xué)院組織教研、學(xué)習(xí)等活動(dòng)，缺勤一次扣2分,教

研組長做好記錄。

2．系部、教研組組織的例會(huì)、學(xué)習(xí)等活動(dòng),缺勤一次扣2分。

3．參加學(xué)院、市、省、國家級(jí)組織的教師優(yōu)質(zhì)課大賽、教學(xué)

比武等教學(xué)技能活動(dòng),成績優(yōu)秀者,學(xué)院級(jí)加5分、市級(jí)加10分、

省、國級(jí)分別加20分、30分。

4．教師指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽，學(xué)生獲獎(jiǎng)的，省級(jí)一、二、

29

三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師分別加分10分、8分、5分；獲得國家級(jí)一、

二、三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師分別加分15分、12分、10分。

5．教師每發(fā)表一篇論文，省級(jí)加6分、國家級(jí)加8分。

6．在教學(xué)教研方面有突出貢獻(xiàn)的教師的酌情加分。

(七)評(píng)教制度

1．系部堅(jiān)持每學(xué)期組織學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行一次評(píng)教。

2．學(xué)生對(duì)教師評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)院評(píng)教標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

三、班主任工作的考核

依據(jù)班級(jí)管理效果分“德育教育”、“安全工作”“學(xué)習(xí)成

績學(xué)生鞏固”“學(xué)生紀(jì)律”、“公物管理”、“衛(wèi)生管理”、“重

要活動(dòng)”等八大項(xiàng)進(jìn)行評(píng)估,每月評(píng)估一次,每次分一、二、三類,

按類別核算績效工資。

30

醫(yī)學(xué)技術(shù)系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)委員會(huì)工作細(xì)則

一、宗旨

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)是根據(jù)相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),對(duì)眼視光技術(shù)

專業(yè)的專業(yè)定位、培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)目標(biāo),對(duì)教學(xué)條件、教學(xué)過程、

教學(xué)效果、畢業(yè)生質(zhì)量的跟蹤。也就是對(duì)教學(xué)管理和教學(xué)全過程

的各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量情況，進(jìn)行監(jiān)督控制與評(píng)價(jià),其目的是鑒定教學(xué)

質(zhì)量的全面狀況,并提供反饋信息,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高和

持續(xù)的改進(jìn)。

通過系教學(xué)督導(dǎo)組進(jìn)行常規(guī)性、基礎(chǔ)性教學(xué)督導(dǎo)工作，能及

時(shí)、全面、詳細(xì)地了解醫(yī)學(xué)技術(shù)系的教學(xué)質(zhì)量情況，嚴(yán)格、規(guī)范

地執(zhí)行學(xué)院的有關(guān)教學(xué)制度。同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)本系教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)監(jiān)

控，針對(duì)各專業(yè)的教學(xué)情況進(jìn)行微觀的全面管理。

二、醫(yī)學(xué)技術(shù)系教學(xué)督導(dǎo)組成員

組長：方斐

副組長：李娟

組員：朱躍弟楊園園趙永茂常海婷

三、教學(xué)督導(dǎo)組工作職責(zé)

1．制定醫(yī)學(xué)技術(shù)系的教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。

2．根據(jù)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，檢查督促教學(xué)大綱、授課計(jì)劃的制定

與執(zhí)行，考核環(huán)節(jié)、教材的選定，包括實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的貫徹和落

實(shí)。

31

3．組織開展公開課、觀摩課；組織本系教師及教師間的相互

聽課、反饋，對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)。

4．安排實(shí)施教學(xué)質(zhì)量教師座談會(huì)，并總結(jié)座談會(huì)的收獲與欠

缺。

5．為新教師配備指導(dǎo)教師，由被指定的指導(dǎo)教師制定指導(dǎo)方

案，并進(jìn)行具體的指導(dǎo)，起到“傳、幫、帶”的作用。

6．舉辦各類專題活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。

7．組織進(jìn)行專業(yè)研討活動(dòng)，提高教師學(xué)術(shù)研究的積極性和創(chuàng)

造性。

8．配合學(xué)院組織省級(jí)精品課程建設(shè)活動(dòng)，打造品牌專業(yè)，精

品課程。

32

醫(yī)學(xué)技術(shù)系部教師教學(xué)工作規(guī)范

一、宗旨

旨在全面落實(shí)并高質(zhì)量地完成學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)

管理，規(guī)范教學(xué)運(yùn)行，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

二、基本要求

1．教師應(yīng)具有較高思想政治素質(zhì)和先進(jìn)的職業(yè)教育理念，堅(jiān)

決貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，熱愛教學(xué)工作，以立德樹人為

根本，堅(jiān)持教書育人和為人師表，具有高尚的職業(yè)道德，自覺遵

紀(jì)守法，舉止文明，養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)。

2．教師要熱愛學(xué)院，自覺維護(hù)學(xué)院的榮譽(yù)和聲譽(yù)，認(rèn)真履行

教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，服

從各項(xiàng)工作安排，按規(guī)定保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。

3．教師應(yīng)不斷更新教育思想觀念，努力探索適合眼視光技術(shù)

專業(yè)的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)模式，積極參與教學(xué)改革、教學(xué)研究、教

材建設(shè)和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，不斷總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)

水平和教學(xué)能力。

4．教師應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，系統(tǒng)掌握眼視光技術(shù)專業(yè)的基

本理論、基本知識(shí)和基本操作技能，努力學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)學(xué)科知

識(shí)和現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，不斷提高業(yè)務(wù)水平

和課程教學(xué)質(zhì)量。

三、教師任課資格

33

1．承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)的教師原則上應(yīng)具備研究生或大學(xué)本科

畢業(yè)學(xué)歷，并取得高等學(xué)校教師資格。來校兼課的外聘教師原則

上須具有中級(jí)及以上職稱，具備教育教學(xué)能力，學(xué)院負(fù)責(zé)審查其

授課資格。

2．青年教師應(yīng)經(jīng)過崗前培訓(xùn)，掌握基本教學(xué)理論及高職教育

理念，能夠較好地用普通話講課。

3．經(jīng)教學(xué)檢查認(rèn)定或?qū)W生集中反映授課質(zhì)量和效果不好的教

師要根據(jù)反饋意見認(rèn)真改進(jìn)，合格后方可任教。

四、課件準(zhǔn)備

1、任課教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選用教材和安排教學(xué)進(jìn)度，在開

課前兩周內(nèi)根據(jù)課程表的安排，填寫學(xué)期授課計(jì)劃，經(jīng)專業(yè)帶頭

人審查批準(zhǔn)后由學(xué)院備案。

2．教師備課應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和眼視光技術(shù)專業(yè)的

特點(diǎn)，處理好本課程與先修課程和后續(xù)課程的銜接關(guān)系，應(yīng)準(zhǔn)確

把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，明確本課程的教學(xué)目的和任務(wù)，認(rèn)真鉆研

教材，把握每次課教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，合理組織教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)

針對(duì)性和應(yīng)用性，認(rèn)真撰寫教案。

3．同一門課程有兩名或兩名以上教師講授時(shí)，應(yīng)經(jīng)常性地組

織集體備課，統(tǒng)一講授的基本內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度和課程

的考核。

五、教學(xué)

1．教學(xué)工作，包括理論教學(xué)、實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)，

34

以及作業(yè)、輔導(dǎo)等日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。此外，教師還要積

極完成課程建設(shè)、教學(xué)改革、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等工作任務(wù)。

2．教學(xué)工作任務(wù)由教師所在教研組下達(dá)，無特殊原因，教師

應(yīng)無條件接受并承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

3．教師授課時(shí)應(yīng)帶齊教材、教案、授課計(jì)劃等教學(xué)文件，對(duì)

教學(xué)環(huán)境、教學(xué)儀器等在授課前要進(jìn)行檢查，保證教學(xué)的正常進(jìn)

行。

4．教師授課時(shí)應(yīng)著裝整潔、大方，做到教態(tài)自然，精神飽滿；

每次上課應(yīng)提前進(jìn)入教學(xué)場所，使用多媒體教室的教師提前5分

鐘到場。

5．教師授課應(yīng)使用普通話，做到教學(xué)語言規(guī)范、簡練、生動(dòng)；

講授內(nèi)容要做到概念準(zhǔn)確，條理清晰，重點(diǎn)突出；教師板書要規(guī)

范有條理，圖解要準(zhǔn)確。要把握好課程的深度和廣度，講清教學(xué)

的重點(diǎn)和難點(diǎn)。既要重視知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重師生的

互動(dòng)。

6．任課教師對(duì)學(xué)生的出勤率和課堂秩序負(fù)有檢查和維持的責(zé)

任，及時(shí)做好學(xué)生的考勤和課堂管理，不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法，

注重教學(xué)效果的反饋并及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法；對(duì)課

堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種違反課堂紀(jì)律、擾亂課堂教學(xué)秩序現(xiàn)象，應(yīng)

及時(shí)予以制止和處理。

7．凡是教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程和相關(guān)教學(xué)任務(wù)（包括軍訓(xùn)、實(shí)

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習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等）結(jié)束后必須考核，考核完成后任課教師應(yīng)

及時(shí)評(píng)定學(xué)生成績，認(rèn)真填寫學(xué)生成績記分冊(cè)，簽名后交系部，

并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教務(wù)管理系統(tǒng)的學(xué)生成績錄入工作。

六、教學(xué)紀(jì)律

1．教師在課堂教學(xué)及其它教學(xué)活動(dòng)中不得散布違背黨的基本

路線、方針和政策的言論以及其他錯(cuò)誤思想和觀點(diǎn)，不得進(jìn)行有

悖社會(huì)公德的宣傳活動(dòng)，不得出現(xiàn)與教學(xué)無關(guān)的言行。

2．教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按授課計(jì)劃開展教學(xué)，

不得隨意更改；課表安排確定后嚴(yán)禁私自缺課、調(diào)課、停課或找

人代課。任課期間因病、因公出差和特殊情況停（調(diào)）課必須及

時(shí)按規(guī)定向教研組提出申請(qǐng)，經(jīng)審核批準(zhǔn)后報(bào)系部備案并及時(shí)通

知相關(guān)班級(jí)的學(xué)生，調(diào)、停課后必須安排時(shí)間及時(shí)補(bǔ)課。

3．教師應(yīng)提前進(jìn)入課堂，做好上課準(zhǔn)備，堅(jiān)決杜絕遲到、早

退、隨意拖堂，不準(zhǔn)接打電話、坐著上課、隨意出入課堂，不準(zhǔn)

謾罵、侮辱、變相體罰學(xué)生。

4．任課教師應(yīng)善于運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段和其他手段，充

分發(fā)揮多媒體、模型、圖表、實(shí)物及網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)作用，提高

教學(xué)效果。在教學(xué)過程中不得播放與教學(xué)無關(guān)的視頻，播放未經(jīng)

加工處理的視頻不得超過10分鐘。

5．教學(xué)中出現(xiàn)突發(fā)事件或意外情況，教師必須采取必要應(yīng)急

措施保證教學(xué)安全。

6．任課教師應(yīng)自覺接受各級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估，教師要虛心

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聽取意見，改進(jìn)教學(xué)工作。

7．對(duì)于違反本教學(xué)規(guī)范的教師，將視情節(jié)程度分別采取教研

組批評(píng)、系部通報(bào)批評(píng)、學(xué)院通報(bào)批評(píng)等形式予以告誡，程度嚴(yán)

重構(gòu)成教學(xué)事故的，按教學(xué)事故處理。

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