2024-2025學年新教材高中政治第三單元全面依法治國8.2法治政府（1）教案部編版必修3課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節課為人教版高中思想政治必修三第三單元“全面依法治國”中的第八課時，內容為“法治政府（1）”。本節課主要介紹法治政府的概念、特點及其重要性，通過學習讓學生理解法治政府的基本要求，認識到建設法治政府的重要性。本節課內容與學生的日常生活密切相關，旨在培養學生的法治意識，提高學生的政治素養。

教學目標：

1.讓學生理解法治政府的概念、特點及其重要性。

2.培養學生尊重法律、遵守法律的意識，提高學生的法治素養。

3.使學生認識到建設法治政府的重要性，樹立正確的政治觀念。

教學重點：

1.法治政府的概念及其特點。

2.法治政府的重要性。

教學難點：

1.如何讓學生深刻理解法治政府的內涵。

2.如何引導學生認識到建設法治政府的重要性。

教學方法：

1.采用問題驅動法，引導學生思考法治政府的內涵。

2.運用案例分析法，讓學生通過具體案例體會法治政府的重要性。

3.利用小組討論法，培養學生的合作意識與表達能力。

教學過程：

1.導入：簡要介紹法治政府的概念，引發學生興趣。

2.新課導入：講解法治政府的特點及其重要性。

3.案例分析：分析具體案例，讓學生深入理解法治政府的重要性。

4.小組討論：分組討論如何建設法治政府，培養學生提出問題、解決問題的能力。

5.總結提升：總結本節課的主要內容，強調建設法治政府的重要性。

6.課后作業：布置與本節課內容相關的作業，鞏固所學知識。二、核心素養目標本節課旨在培養學生的政治核心素養，具體包括：

1.法治意識：讓學生理解法治政府的概念、特點及其重要性，培養學生尊重法律、遵守法律的意識，提高學生的法治素養。

2.辯證思維：通過分析具體案例，讓學生深入理解法治政府的重要性，培養學生運用辯證思維分析問題的能力。

3.社會責任：使學生認識到建設法治政府的重要性，樹立正確的政治觀念，培養學生承擔社會責任的意識。

4.批判性思維：引導學生思考如何建設法治政府，培養學生提出問題、解決問題的能力，提高學生的批判性思維。

5.團隊合作：通過小組討論，培養學生的合作意識與表達能力，使學生在團隊中發揮積極作用。三、重點難點及解決辦法重點：

1.法治政府的概念及其特點。

2.法治政府的重要性。

難點：

1.如何讓學生深刻理解法治政府的內涵。

2.如何引導學生認識到建設法治政府的重要性。

解決辦法：

1.對于重點一，通過多媒體展示、舉例說明等方式，讓學生直觀地理解法治政府的概念和特點。

2.對于難點一，可以采用情景模擬、角色扮演等方式，讓學生置身于法治政府的實際運作中，從而加深理解。

3.對于難點二，可以運用時事新聞、案例分析等手段，讓學生了解法治政府在社會發展中的重要作用，從而提高認識。

4.針對兩個難點，鼓勵學生開展小組討論、撰寫心得體會等，培養學生的思辨能力和實踐能力。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

針對本節課的教學目標，選擇講授、討論、案例研究、項目導向學習等教學方法。通過講授法向學生傳授法治政府的概念、特點及其重要性的相關知識；利用討論法讓學生針對案例進行分析，提高學生的思辨能力；采用案例研究法讓學生深入了解法治政府的重要性；運用項目導向學習法，引導學生思考如何建設法治政府，培養學生的實踐能力。

2.設計具體的教學活動：

（1）角色扮演：學生分組扮演政府官員、律師、記者等角色，模擬法治政府運作過程中的場景，讓學生在實際操作中理解法治政府的內涵。

（2）實驗：設計一堂關于法治政府的實驗課，讓學生通過親身體驗來了解法治政府的重要性。

（3）游戲：設計一款關于法治政府的游戲，讓學生在游戲中學習相關知識，提高學生的學習興趣。

（4）小組討論：組織學生針對具體案例進行小組討論，讓學生提出自己的觀點和看法，培養學生的合作意識和表達能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，直觀地展示法治政府的概念、特點及其重要性，幫助學生更好地理解相關知識。

（2）視頻：播放與法治政府相關的視頻資料，讓學生直觀地了解法治政府在社會發展中的重要作用。

（3）在線工具：利用在線工具進行案例分析、小組討論等教學活動，提高教學效果。

（4）報紙雜志、網絡資源：引導學生關注時事新聞，閱讀相關報紙雜志和網絡資源，了解法治政府建設的最新進展，提高學生的社會責任感和時政素養。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解法治政府的概念、特點及其重要性的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習法治政府內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確法治政府教學目標和法治政府重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保法治政府教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習法治政府的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入法治政府學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的法治政府內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為法治政府新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解法治政府的概念、特點及其重要性的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞法治政府問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗法治政府知識的應用，提高實踐能力。

在法治政府新課呈現結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對法治政府知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決法治政府問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與法治政府內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合法治政府內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習法治政府的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的法治政府內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的法治政府內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一系列與法治政府相關的案例，讓學生通過閱讀案例，深入了解法治政府的重要性。案例可以包括政府依法行政的典型事例、法治政府建設的成功經驗等。

（2）時事新聞：收集與法治政府相關的時事新聞，讓學生通過閱讀新聞，了解法治政府建設的最新進展。時事新聞可以涉及政府依法決策、法治政府建設取得的成果等。

（3）在線課程：推薦一些與法治政府相關的在線課程，讓學生通過網絡資源，進一步學習法治政府的相關知識。在線課程可以是視頻講座、網絡教學平臺等。

（4）學術文章：提供一些與法治政府相關的學術文章，讓學生通過閱讀文章，深入了解法治政府的理論內涵。學術文章可以是法學論文、政策研究等。

2.拓展建議：

（1）組織學生進行法治政府主題的研究project，讓學生通過查閱資料、分析案例等方式，深入研究法治政府的相關問題。

（2）鼓勵學生參加法治政府相關的社會實踐活動，如志愿者服務、法治宣傳等，讓學生通過實踐，增強對法治政府的認識。

（3）引導學生關注法治政府建設的國內外動態，如關注國內外法治政府的成功經驗、存在的問題等，培養學生關注時事的習慣。

（4）建議學生閱讀與法治政府相關的書籍，如憲法、行政法等，提高學生的法治素養。

（5）鼓勵學生撰寫法治政府相關的讀后感、評論文章，讓學生通過寫作，表達對法治政府的理解和建議。

（6）組織學生進行法治政府主題的辯論比賽，讓學生通過辯論，提高自己的邏輯思維和表達能力。七、板書設計①法治政府的概念：

1.政府行為符合法律規定。

2.政府決策依法進行。

3.政府執法公正、公開、高效。

②法治政府的特點：

1.合法性：政府行為符合法律規定。

2.透明性：政府決策依法進行。

3.公正性：政府執法公正、公開、高效。

③法治政府的重要性：

1.保障公民權利和自由。

2.維護社會公平正義。

3.促進社會和諧穩定。

④建設法治政府的途徑：

1.完善法律體系，加強立法工作。

2.嚴格依法行政，提高政府執法水平。

3.加強法治宣傳教育，提高公民法治意識。

⑤總結：

1.法治政府是依法行政的政府。

2.法治政府是保障公民權利和自由的政府。

3.建設法治政府是維護社會公平正義、促進社會和諧穩定的重要途徑。八、教學反思與改進在完成本節課的教學后，我深感教學是一門需要不斷反思和提升的藝術?；仡櫛竟澱n的教學，我認為有以下幾個方面值得反思和改進：

首先，在課堂導入環節，我通過展示與法治政府相關的圖片和視頻，成功地吸引了學生的注意力，激發了他們的學習興趣。然而，在提出問題時，我應該更加注意問題的引導性和啟發性，以更好地引發學生的思考。

其次，在知識講解環節，我清晰、準確地講解了法治政府的概念、特點及其重要性，并結合實例進行講解。但我發現，在講解難點時，我應該更加注重學生的理解程度，可以通過提問、討論等方式，檢查學生對知識點的掌握情況，以更好地幫助他們理解和記憶。

再次，在互動探究環節，我設計了一些小組討論和角色扮演活動，以培養學生的合作精神和溝通能力。然而，我發現學生在討論過程中，有時會出現意見分歧和溝通不暢的情況。在未來的教學中，我應該更加注重引導學生進行有效的溝通和合作，以提高他們的團隊協作能力。

此外，在教學資源拓展方面，我提供了與法治政府相關的案例、時事新聞、在線課程等資源，以拓寬學生的知識視野。然而，我發現部分學生在自主學習時，可能會遇到一些困難和問題。在未來的教學中，我應該更加注重指導學生的自主學習，提供更多的學習方法和指導，以幫助他們更好地利用教學資源。

最后，在教學評價方面，我通過隨堂練習和作業布置，檢查了學生對知識的掌握情況。然而，我發現部分學生在完成練習和作業時，可能會出現一些錯誤和問題。在未來的教學中，我應該更加注重對學生的學習過程進行評價，及時發現和解決他們的學習問題，以提高他們的學習效果。

1.提高課堂導入環節的問題引導性和啟發性，以更好地引發學生的思考。

2.在知識講解環節，注重學生的理解程度，通過提問、討論等方式，檢查學生對知識點的掌握情況。

3.在互動探究環節，注重引導學生進行有效的溝通和合作，提高他們的團隊協作能力。

4.在教學資源拓展方面，提供更多的學習方法和指導，幫助學生更好地利用教學資源。

5.在教學評價方面，注重對學生的學習過程進行評價，及時發現和解決他們的學習問題。作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀理解：要求學生閱讀一篇關于法治政府的文章，并回答以下問題：

a.文章中提到的法治政府的概念是什么？

b.文章中提到的法治政府的特點有哪些？

c.文章中提到的法治政府的重要性有哪些？

2.案例分析：要求學生分析一個關于法治政府的案例，并回答以下問題：

a.案例中涉及到了哪些法治政府的基本要求？

b.案例中是如何體現法治政府的重要性？

c.案例中政府是如何解決法治政府建設中的問題的？

3.實踐操作：要求學生以小組形式，設計一個關于法治政府的宣傳方案，包括宣傳海報、宣傳口號等。

作業反饋：

1.閱讀理解：

a.對于學生回答的問題，給予肯定和鼓勵，指出存在的問題并給出改進建議。

b.對于學生沒有理解到位的地方，進行詳細講解，幫助學生深入理解法治政府的概念、特點及其重要性。

2.案例分析：

a.對于學生分析的案例，給予肯定和鼓勵，指出存在的問題并給出改進建議。

b.對于學生沒有分析到位的地方，進行詳細講解，幫助學生深入理解案例中涉及到的法治政府的基本要求、重要性和解決方法。

3.實踐操作：

a.對于學生設計的宣傳方案，給予肯定和鼓勵，指出存在的問題并給出改進建議。

b.對于學生沒有設計到位的地方，進行詳細講解，幫助學生深入理解宣傳方案的設計方法和技巧。典型例題講解例題1：

題目：根據法治政府的概念，請列舉出三個法治政府的基本要求。

答案：法治政府的基本要求包括：政府行為符合法律規定、政府決策依法進行、政府執法公正、公開、高效。

例題2：

題目：請簡要說明法治政府的重要性。