第第頁小學信息技術教學總結小學信息技術教學總結1期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作，小學信息技術教學總結。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現總結如下：本學期，我擔負學校的五、六班級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認得到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的進展有了正確的認得，它既是基礎教育課程改革和進展的需要，又是小學素養教育工程的緊要內容。一、教學方面1、備課開學初，依據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真研討教材，學習好《小學信息技術課程引導綱要》，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科重要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無"不可用機器"。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練，充足調動同學的學習積極性，使同學真正成為"主體"，在學習過程中充足發揮同學個人的想象力和制造力，在把握基礎學問的前提下，使同學能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使同學既把握學問又把握技巧，使他們有成就感，同學上了每一節課都有收獲。在同學完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，注意對后進生進行手把手的輔導，課后適時找出不足。二、個人學習：對于課程改革環境下的老師，光有一桶水是不足的，老師必須擁有自來水，工作總結《小學信息技術教學總結》。為此在工作中，我捉住一切機會認真學習，在不絕學習、不絕實踐中提高自身的教育教學水平。虛心、自動地向其他信息技術老師和教學閱歷豐富的老師學習，豐富教學手段，捉住學校布置聽課的機會，不恥下問，適時消化，吸取別人的好的教學方法，在自身的教學中不絕實踐，不絕總結，不絕提高。三、其他方面：本學期，我還分管電腦教室維護、辦公電腦維護、多媒體教室管理與維護工作、學校網建設及維護、久遠教育裝備管理系統的維護。要保證各種活動的順當開展，讓老師、同學在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環境，因此我盡職盡責，保持各功能室有一個清爽、衛生的環境，保證各功能室各種機器的.正常使用，無故障產生。四、努力方向：1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，重視對同學本領的培育，學問上做到課課清、段段清。2、對希望生多些掛念，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的認得上有更大進步。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使同學不但在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格管束自身。4、利用各種方法，訓練同學提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發生著不絕的變更。作為有責任感的教育工，必須以高度的敏感性和自發性，適時發覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。小學信息技術教學總結2一、同學分析：本學年重要從事三、五、六班級的信息技術教學工作三班級的同學經過一學期的學習，在學習上，同學間差距不大，差距表達在學習習慣上，由于個別同學長期自由散漫，不聽老師勸告，甚至教育，小學信息技術教學工作總結范文。尤其是三年四班，學習習慣特差，一些同學不愛學習，而且好斗，常常干架，對學習成績沒有概念，無論優秀與不及格，都與他無關似的，對成績可以說是不聞不問。五班級開展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不方便于困難生的輔導。六班級跟開學時預料的一樣，同學發生了很大的變大，優生削減，差生增多，同學處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在靜靜發生變更，顯現了不愛學習、頑固、自心為是、貪玩等不良現象，尤其是我們這些“副科〞，同學更是不以為然，這就使我們的教學更難順當進行。吸取了前一個六班級的閱歷，加強了與同學間的交流，本學期與六班級同學相處還相比快樂。二、依據各班級情況調整教學內容和方法。1、三班級本學期重視學習習慣的培育，如：課前排隊、課前預習、聽課認真、小組協作……。開學初，對同學進行網絡室管理教育，選拔組長，了解同學，異質分組，重視同學鼠標正常操作、鍵盤指法的正確運用。經過一學期的努力，大局部同學養成了良好的上機習慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個別同學了解不足深入，老師和同學間缺少交流，同學積極性高，但學習卻上不來，還有甚者，根本不動手，懶得很。2、由于本期網絡室搬離，耽誤了一些教學時間，就對教學內容作了適當的刪減，重要學習了word表格和郵件發送，期末考試內容就是每一位同學給我發一封郵件，同學通過郵件談了自身在學習上的一些收獲，以及對老師的美好祝福，確實讓我很感動，增長了老師和同學間的情感。唯一缺憾的是我沒有一一回信，確實時間不足，每天收郵件都要花很多時間。3、六班級的教材重點放在ppt確實超級鏈接。要求同學完成三個幻燈片：世界上的四大河流、數學復習課件、古詩賞識。依據完成情況給同學評定期末成績。其中收集了一些優秀作品。三、參加科研、教研。參加了市級科研課題《提高小學信息技術課堂教學效益的策略討論》、省級科研課題《在信息技術教學中培育同學組織本領的'討論》的討論。另積極參加各級組織的教研學習，認真參加評課，用心領悟其他老師的優點，吸取對教學有幫助的學問。四、網絡室的維護，為教學供給了硬件保障。利用課余時間維護計算機的軟硬件，保證了計算機的使用率到達100%，為同學供給了更多的上機操作時機。在本期的工作中，有得也有失，計劃在下期的工作中，針對問題，逐一完善。小學信息技術教學總結3信息技術和網絡技術作為一種新的文化載體，正在深刻地更改人們的生產生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的緊要手段，必須在人類社會已全面進入以網絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責。這次有幸參加了信息技術的培訓，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認得到，要有所進展，就要樹立終生學習的觀念，不絕豐富和更新自身的教育教學理論，不絕提高自身的專業學問與技能，使自身不絕地在學習中進步，在教學實踐中成長。專家們精彩的講解，為一線老師供給了很多技術上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。Flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術在生活中的廣泛應用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的。由于有了老師認真的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。終歸，我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發覺，有很多老師講過的內容，在課堂上相像就聽懂了，但在實際操作過程中還存在著諸多問題，譬如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因，還是練得太少，不諳習。所以，在今后的學習與工作中，我會加強業務上的學習，多進行一些實際操作，爭取讓自身的'業務水平有一個大幅度的提高。在工作中，我承當了學校很多與計算機有關的工作，譬如網站管理、攝影照相等相關工作等，常常覺得自身就是一個打雜的，沒有太多的進展，在本次培訓中，看到名師的講座給了我很大的觸動，他的經過使我對自身的進展有了更多的思考。信息技術老師擁有更多的進展空間，只要我們能認得自身的優勢，提高自身的專業技能，投入到教育教學科研中，學會對自身的教學工作適時總結和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業化成長。我感到自身的學習才剛剛開始。我會把這次學到的學問運用到自身的工作和學習中，通過學習和實踐鞏固學到的學問，利用學到的教學方法、積極開展學科教學活動、不絕開拓，為信息技術教育做出自身最大的貢獻。一、培訓目標依據時代的要求，結合我校老師信息技術教育進展的需要，現決議對現有的老師開展信息技術與學科整合培訓，為我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎。作為一名老師必須不絕充實與更新學問，提高專業素養與教學本領，使自身在教育觀、教學觀、課程觀、學問觀、同學觀、人才觀、質量觀等教育思想方面都有重新認得的必須，信息技術與學科整合的工作已在全區開展，并已在實踐中總結出“以信息技術作為同學基本認知工具”等教學模式。使自身在新課程實施過程中盡快成長，把握現代教學手段，更好的為教育教學服務。二、培訓對象高山山后小學全體老師。三、培訓原則：1、面對全員，突出骨干，按需實施，分類引導。2、理論與實踐相結合的原則。四、培訓時間：1、業務學習時間集中培訓（每學期開學第二周周五下午）。2、科任老師分教研組、備課組集中培訓。五、培訓內容1、電腦的基本操作，正確開關機步驟；組合鍵的使用方法；保管方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復制、剪切。2、利用局域網辦公為教學與備課服務。3、關于word方面的內容，使用word編輯軟件進行文字排版等利用word編輯和排版一份充足的試卷。4、PowerPoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應用；創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。5、Excel電子表格制作，敘述文字及表格的格式化、數據的錄入及相應的設置、數據的處置如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數的運用和打印等。6、信息技術如何與各學科教學整合。六、組織形式集中在多媒體教室進行。七、培訓要求：1、提高信息技術意識，真正使信息技術與學科整合。我們就是要通過信息技術培訓，切實提高老師的信息意識，將信息意識灌輸到老師的頭腦中，使信息技術與學科的教學有機的融到一起。2、加強技能學習，全面提高教育教學質量使老師嫻熟把握計算機的操作是基礎，也是關鍵。在今年的培訓中，我們結合學校教學和老師實際，以幻燈片制作技巧為重點，重要培育老師對Offcie20xx的使用水平。3、參培老師要遵守請假制度，有事履行請假手續。4、定時出席，不遲到，不早退。5、集中培訓時，要求老師認真做好筆記。6、進行計算機實踐操作中，老師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。7、遵守機房一切規章制度。小學信息技術教學總結4本學期，我擔負學校的三—六班級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認得到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的進展有了正確的認得，它既是基礎教育課程改革和進展的需要，又是小學素養教育工程的緊要內容，現代社會是信息時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的重要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當今社會產生了重點影響，同時也更改著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的進展和進步，在當今社會，不把握計算機學問和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一、為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深入研討信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不絕地提高自身的業務水平。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導同學相互協作，引導優勝幫助一般同學，一般同學幫助優生，這樣培育了同學之間地團結互助地精神，使同學之間地關系更加和諧。現將自身本學期的教學工作作個總結。引入圖畫，激發學習愛好。四班級的同學對去年學的畫圖特別感愛好，而計算機正具有能畫畫的特點。依據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發同學學習的愛好。在同學深厚的愛好中學習新學問，把握新技能。利用學習成績，提高同學的求知欲。在不絕地學習中，采納邊學邊用的方法，學一點就讓同學應用起來，不但要充足同學的古怪心，還要在應用過程中，充足確定同學自身的本領，加強同學的自信念，保持和促進同學學習的積極性，進一步激發同學學習計算機的愛好，形成一個良性循環。每學習一課的內容結束后，都要對同學的學習進行評價。適時做總結，寫反思。信息技術教學重視內容連接，捉住重點。因此在課后要適時總結課堂上的不足，以便能適時更正。只有不絕反思，才有不絕進步！回顧這學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順本地完成了教學任務。當然，在工作中也會顯現不如人意的事，但我信任，通過我的'努力在工作中各處留心，時時注意，不絕開拓創新，肯定能將教學水平提高到一個新的高度，讓同學能快樂地學習和把握計算機技能。努力方向：1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，重視對同學本領的培育，學問上做到課課清、段段清。2、對差生多些掛念，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的認得上有更大進步。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使同學不但在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格管束自身。4、利用各種方法，訓練同學提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發生著不絕的變更。作為有責任感的教育工，必須以高度的敏感性和自發性，適時發覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。小學信息技術教學總結5寒假期間我參加了中小學老師遠程教育培訓。通過學習、討論，使我學到了當前先進的教育教學理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了氣力、理清了思路，更加明確了目標。作為老師，我們要實施素養教育，教書育人，爭當實施素養教育的排頭兵。首先，要學習先進教育教學理論，更新教育觀念。教育改革的實踐需要教育理論作引導。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化。這次遠程網絡培訓，給老師供給了一個嶄新的舞臺，加入了新的觀點，向老師呈現了課堂教學的新理念，新思維，全面詮釋了課堂教學的有效性、生成性、三維目標、教學情境、教學關系，讓我們有了可以借鑒的東西。在由原來過多的關注基礎學問和技能形成變更為在學習基礎學問和技能的同時，更加關注同學的情感，態度，價值觀。另外，老師自身為了不絕提高自身的業務水平，也應當考慮如何為自身創設良好的學習環境，不絕學習、不絕進步，促進教學水平的提高。第二，要積極參加教學改革實踐活動，激發學習愛好。科研興教，科研興校，已成為廣闊教育工的共識。課堂教學是素養教育的主渠道。同學的學習積極性，很大程度取決于學習愛好。愛好是學習的先導，是推動同學把握學問和獲得本領的一種猛烈欲望。因此，老師在教學活動中就要用各種教學手段，努力為同學創設一種寬松、快樂和諧的教學情境，引發同學積極思考，自動學習。培育同學學習自動性的方法是很多的，手段不盡相同。但無論什么方法，都必須以同學的全面進展為根本，努力為同學制造一個良好的`學習情境。只有這樣，我們的教學才略適應社會的進展，從而為社會培育出一代新型人才。通過這次的培訓學習，使我學到了很多課堂教學的技能。如信息技術在教學中的合理應用，將提高同學的學習愛好和效果。第三，要堅持與日俱進，弘揚創新精神。這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不絕地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才略適應教育改革的需要。對于教學性質的認得，培訓老師突破傳統框架，重新奇的角度重新認得課堂教學活動，提出嶄新的理論，我們只有認真學習有關內容，才略與日俱進，不絕創新。這次遠程繼教培訓讓我感受最深的是遠程教學視頻案例，觀后進行了討論，雖然在教學中因時間的關系同學對學問的把握不是很堅固結實，但通過學習可以培育他們的動手本領、創新意識。另外，培訓讓我學到了很多好的教學技能，添補了教學方面的很多空白，同時也讓我走出了一些誤區。例如，通過培訓我了解了新的課堂教學理念，在教學實踐中如何創設有意義的情景幫助同學理解和記憶；如何在課堂中有效地使用游戲；如何利用聲音、眼神、面部神色、肢體動作、圖片、實物等引起同學的學習愛好，揭示語言意義，激勵同學參加；如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。小學信息技術教學總結6我參加了山東省中小學老師信息技術應用本領提升工程2.0項目研修。通過這次研修，我感受很深。我深深地體會到計算機輔佑襄助教學早就走到了我們身邊，隨著信息技術的不絕進展，多媒體教學、信息技術平臺等成為活躍課堂、調動同學學習積極性的一種重要手段。山東省中小學老師信息技術應用本領提升工程2.0項目平臺為提高老師的自身水平供給了良好的平臺，為老師專業進展供給了愜機。不管是現在還是將來每個教育者應不絕地加強，不絕地給自身“充電”，才略不絕開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。現在的社會日新月異，高科技的進展，需要老師把握肯定的計算機學問，利用網上的教育資源為教學服務，促進同學的進展。山東省中小學老師信息技術應用本領提升工程2.0項目，讓我學到了很多學問。經過老師的講解，使我對網絡世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了現代信息技術。學習是辛苦的，但我認真去把全部內容學好，認真完成每一專題的學習任務。本次研修時間雖然有限，但對我來說確是受益匪淺。我不但明白了信息技術在教育中的應用，而且清楚地認得到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，老師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡等，開展教學。所以這種教學一定要打破傳統的教授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深體會到了信息技術與各學科的緊密聯系，在新課程改革的形勢下，將來教育應融入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，撞擊著傳統教學模式。通過這次研修，讓我收獲滿滿：收獲一、信息技術對老師的緊要作用。在高科技飛速進展的今日，老師不能只停在原有學問的認得上，要不絕學習，不絕完善自身，不絕充實自身。現在的同學更是聰穎，他們不但能在學校里學習學問，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的學問。因而，老師必須有一種超前意識。收獲二、樹立了新的理念，良好的信息素養是老師終生學習、不絕完善自身的需要。當今社會，一名優秀的老師應具有現代化的教育思想、教學觀念，把握現代化的`教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用，這些素養的養成就要求老師不絕地學習，才略充足現代化教學的需要，信息素養成了終生學習的必備素養之一，假如老師沒有良好的信息素養，就不能成為一名充足現代教學需要的高素養的老師。收獲三、更新了教學方法。本次山東省中小學老師信息技術應用本領提升工程2.0項目，讓我的教育觀念有所更新，教學方法有所更新，教學理念有所更新，也讓我明確了今后教學努力的方向。這次山東省中小學老師信息技術應用本領提升工程2.0項目，讓我收獲滿滿，以后我要把這次所學的教學理念消化汲取，引導自身的教學實踐，使自身的教學水平不絕提高。小學信息技術教學總結7回顧一學期，本人能夠努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，變更教育思想和觀念，以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，依據實際訂立各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠依據同學的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，并從多方面進行計算機教學和管理工作，使不同年齡段的同學都學得快樂、學得好。下面就結合自身的實際教學對這學期的工作進行總結：一、重要完成的教學內容1、認得pclogo系統、基本繪圖命令（一）、（二）、用重復命令畫正多邊形、畫正多角星并填色。2、編寫簡單的過程、編寫帶變量的過程、過程的遞歸調用與條件判定。3、多龜作圖、描點定位畫圖、用logo語言制作動畫。4、logo的計算功能、logo的音樂功能、“字”和“表”的處置、用logo語言解應用題。二、連續培育同學學習電腦的愛好、提高動手本領一節課“講解”的內容不宜過多，講解的語言要精煉，步驟要清楚，演示的范例要由淺入深，注意前后學問的連接。在講課中要擅長使用“啟發式”和“探究式”的教學方法，形式應快捷多樣，切忌“呆板”“枯燥”。讓同學自已找出同類軟件中仿佛的方法步驟。“用”是教學的最后目的，所謂“學以致用”。它可以是對x一節課所學學問的運用，也可以是對幾節課，一個單元所學學問的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。例如在教完教材中篇藝術字和圖片的插入之后，我讓同學制作一個宣揚刊頭，就可以在練習的基礎上用到以前的學問，又讓同學懂得了電腦在實際生活中的作用，也有助于提高同學學習電腦的愛好和熱誠。三、重視因材施教，讓不同程度的同學得到不同的進展。在教學的同時，我重視于不同本領的同學得到不同的進展，譬如，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，同學可以依據自身的情況去選做。這樣不止使同學在不同程序得到進展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了同學對計算機的愛好和利用計算機開展創新實踐的本領。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的同學進行輔導，培育尖子生方面下了肯定的`功夫，重要是電腦畫、電子報和網頁的制作方面，通過對他們的輔導，使他們的本領進一步提升。四、重要開展的活動和取得的成績本學期組織我校六班級兩個班開展了以“縫補高手”打字比賽的競賽，第一名分鐘能打出41個正確漢字的速度、第二每分鐘能打出38個正確漢字的速度第三名每分鐘能打出35個正確漢字的速度組織六班級的同學在網上查找有關網頁、圖片、音頻、視頻等相關學習資料，極大的豐富了同學學習電腦的應用性。五、存在的不足1、對pclogo系統的應用較為困難，理解操作上有很大的難度，以后老師在教學的過程中要依據同學的學習情況，適時調整教學步驟。2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使同學不但在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格管束自身3、個別同學有在計算機教室吃零食的習慣、上課結束后沒有養成關機、擺放好桌凳、書籍的習慣。小學信息技術教學總結8本學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤耕耘得到的收獲喜悅，也有工作中發覺的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想方法解決。一、連續培育同學學習電腦的愛好、提高動手本領在講課中要擅長使用“啟發式”和“探究式”的教學方法，形式應快捷多樣，切忌“呆板”“枯燥”。“練習”是一節課中同學把握學問和鞏固學問的重要渠道，練習的時間要充足，練習的內容要能充足體現本節課的教學內容，練習的形式要做到多樣化，最后實現提高同學動手本領的目的。“用”是教學的最后目的，所謂“學以致用”。它可以是對x一節課所學學問的運用，也可以是對幾節課，一個單元所學學問的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。二、進行競技比賽，激發打字欲望、提高打字速度本學期教學的重點是落實在中文輸入上，由于五班級是剛開始接觸中文輸入，有肯定的難度，而且打字的練習也是枯燥無味的，如何才略讓同學保持著一種愛好呢？我采納了比賽的方法，在課堂上以小組為單位，看哪個小組的成績最好，該小組即為勝出，評出最佳獎項。同時結合多種比賽方法進行。另外，本學期也舉辦了校內的“打字小能手”比賽，通過比賽，同學的打字欲望更加猛烈，到學期末不少同學的速度實現了20個字以上。三、培育同學利用信息技術對其他課程進行學習和探討的本領《信息技術》這門學科不是一門單一孤立的學科，而是與其他學科緊密相聯的，能作用于其他學科的學科，如：教材中的“在電腦中畫畫”與美術學科相聯系、“用金山文字寫作文”與語文學科相聯系等等。因此在《信息技術》課程的教學中肯定要重視與其他相關學科的整合，重視培育同學的創新精神和實踐本領。如：在教學創建例如《自我介紹》為主題的wps作品時，以實現對同學進行思想、情感教育的目的。四、發揮小組合作的精神，培育同學協作的本領。由于同學在學習信息技術課程方面存在著各方面的.差異，有的同學對計算機有著深厚的愛好，他們對計算機學問了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是"小專家"，而有的同學卻操作本領較弱，于是我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成老師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以相互幫助，監督檢查。水平相當的能一起探究、實踐，基礎差的同學可以在小組中得到基礎好的、學習愛好深厚同學的幫助，這樣發揮了優秀同學"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個同學都能夠在自身原有的基礎上獲得進步。特別是在本學期的小報制作的學習中，制作小板報是一個綜合性強的內容，同學由于水平差異，有的在操作上好嫻熟，有的卻不知怎樣進行，通過小組合作，讓好的帶動差的，形成一個良好的學習氛圍，同學學習的積極性更大。五、重視因材施教，讓不同程度的同學得到不同的進展在教學的同時，我重視于不同本領的同學得到不同的進展，譬如，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，同學可以依據自身的情況去選做。這樣不止使同學在不同程序得到進展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了同學對計算機的愛好和利用計算機開展創新實踐的本領。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的同學進行輔導，培育尖子生方面下了肯定的功夫，重要是電腦畫、電子報和網頁的制作方面，通過對他們的輔導，使他們的本領進一步提升。回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順本地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想方法解決。依據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和討論好教材、討論好同學，爭取學校領導、老師和同學的支持，就能制造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。小學信息技術教學總結9學期行將終了，回想這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面中斷計算機教學和管理工作。有勤勞的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與缺憾，現總結如下：本學期，我擔負學校的五、六班級信息技術教學工作。經過教學工作使我深化地認得到信息技術課程的位置和作用，對信息技術的打開有了正確的認得，它既是基礎教育課程革新和打開的.需求，又是小學素養教育工程的緊要內容。一、教學方面1、備課開學初，依據學校懇求，認真寫好教學計劃，提早備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真研討教材，學習好《小學信息技術課程引導綱要》，虛心向其他教員學習、討教。力圖吃透教材，找準重點、難點。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，特別本學科重要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力圖捉住重點，突破難點，精講精練，充足調動同學的學習積極性，使同學真正成為“主體”，在學習過程中充足發揮同學個人的想象力和制造力，在掌控基礎學問的前提下，使同學能做出有創新、有創意的作品。經過一節課的教學使同學既掌控學問又掌控技巧，使他們有成就感，同學上了每一節課都有收獲。在同學完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對后進生中斷手把手的輔導，課后適時找出缺乏。二、個人學習：關于課程革新環境下的教員，光有一桶水是不足的，教員必須具有自來水。為此在工作中，我捉住一切機遇認真學習，在不時學習、不時理論中進步自身的教育教學水平。虛心、自動地向其他信息技術教員和教學閱歷豐厚的教員學習，豐厚教學伎倆，捉住學校布置聽課的機遇，不恥下問，適時消化，吸取別人的好的教學方法，在自身的教學中不時理論，不時總結，不時進步。三、努力方向：1、加強自身基本功的磨練，課堂上做到精講精練，重視對同學才略的培育，學問上做到課課清、段段清。2、對希望生多些掛念，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對計算機的認得上有更大進步。3、加強機房紀律和機器運用道德方面的教育，使同學不但在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格管束自身。4、應用各種方法，磨練同學進步、集中留意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在打開，時期在行進，同學的特性和問題也在發作著不時的變更。作為有義務感的教育工，必須以高度的敏理性和自發性，適時發覺、研討和處置同學教育和管理工作中的新情況、新問題，掌控其特性、發覺其規律，瀆職盡責地做好工作，以完成我們肩負的崇高歷史任務小學信息技術教學總結10我們參加了區首屆中小學信息技術骨干老師培訓班學習。我代表首屆小學信息技術骨干老師培訓班的全體學員感謝區教委、進修校及信息中心各位領導和老師，感謝你們給了我們這個非常寶貴的學習機會，經過一年的培訓，使各位學員理論及教學實踐都得到了顯著提高。在培訓期間，開展了各種培訓形式，有傾聽專家講座、“三課”討論、論文案例交流及考察實踐等形式，現將學習情況總結如下：一、傾聽專家講座，加強理論學習。在區進修校組織下，聘請了市教科院綦春霞副院長作了《新課程該如何評價》的專題講座，讓我們重新認得了新課程評價的概念及意義，老師評價同學，要以同學的終生進展為主體，關注同學的個體差異，提倡多主體參加的評價模式。進修校林紹龍校長作了《深化“三課”活動，建立以校為本的教研機制》專題講座。另外聽了進修校蔣元斌副校長關于《老師角色轉換與老師主體地位體現》的講座；市教科院唐瑞志老師《網絡教學的探究》專題講座，讓我更深層次認得了網絡學習與傳統學習的基本特點、重要差異及網絡教學過程的四個關鍵環節等，為我們投入開展《網絡教育與傳統教育優勢互補》課題討論注入了新的血液。西南師范大學徐展博士給我們作了《把握同學心理，上好信息技術課》專題講座，讓我們了解了小學開展信息技術課的緊要性，及其如何更好的開展信息信息技術教學指明白方向。下期還聘請了市教科院李曉平老師作了《新時期的信息技術老師“素養”談》專題講座、謝家灣小學盧秀校長《學校信息化建設》，區進修校蘇曉容老師《美育專題講座》，另外王開明老師作了《任務驅動與探究性學習》《網絡環境的專題教學設計》專題講座。在聽專題講座理論學習基礎上，王老師給我們講了如何進行學校網站規劃設計，如何架構空中課堂的思想，從理論到實際，深入剖析了空中教研的緊要性。通過這些理論學習，為我們投入新課程改革及教學工作奠定了堅實的理論基礎，同時也讓我們對基礎教育課程改革有了進一步的認得。二、理論聯系實際，引導教學實踐通過專家引領，了解了最前沿課改信息，讓我們學習到了信息技術課堂教學方法及課堂駕馭本領，如何激發同學的學習愛好，發揮同學的主體性，讓同學在課堂中充足自信等等方法。通過培訓，我們對課程改革有了進一步的認得，老師角色由“演員”變更為“導演”，更改傳統的老師中心地位，在教學中老師應當起組織者、引導者、幫助者和促進者的作用，充足發揮同學的自動性、積極性和創新精神，在課堂教學中以同學為中心，敬重同學志愿，重視互動的學習方式，最后使同學有效地實現對當前所學學問的意義構建的目的。在班主任老師的細心組織下，針對教學實際，開展教學專題研討活動，如以同學為主，開展同學探究學習習慣的培育、學情把握與教學內容方法、課堂調動同學的技巧等，這不但規范了信息技術課的教學，還供給了教學中的`小技巧，讓我們與新課程靠得更近。全體學員還開展三課系列活動：首先進行集體備課，先由每位成員自身先寫出教學設計，再由學員分小組開展了討論備課活動，在引基礎上各小組先一名學員代表小組說課、上課，全體學員共同參加聽課。在評課這一環節里，先是執教老師進行自我反思，參加聽課老師分別發言評課。通過這系列扎堅固結實實的活動，讓我們更加清楚如何上好一節信息技術課。堅持以課改理論引領，針對教學實際寫出案例及閱歷論文交流活動，各個類型各個年段的優秀教學示例都使得每位學員受益匪淺。通過本次培訓學習，每位學員都有很大的進步，在班主任老師的策劃下，小學班全體學員共同制作完成了班級網頁，使學習過程與成績得到充足體現，同時也給每位學員供給了連續學習、交流的平臺，讓培訓工作得以延續。三、連續加強學習，將所學學問運用實際通過一學期的學習，不但提高了我們對新課程的認得，還使自身的信息技術教學本領與技術得到了提高，為了真正推動區教委“三名”工程建設，我們將所學學問應用于日常教學工作中，推動學校信息化建設。同時，學無止境，我們也將連續努力學習，認真研討學習業務學問，提高業務水平，為學校和區教育信息化建設做出努力！借此，我代表首屆中小學信息技術骨干班全體學員，向掛念、支持我們的各位領導、老師以及各位同仁再次表示感謝！小學信息技術教學總結11學期即將結束，在校領導和同事們的幫助下，我順本地完成了本學期的工作。通過教學工作使我深刻地認得到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的進展有了正確的認得，它既是基礎教育課程改革和進展的需要，又是小學素養教育工程的緊要內容。現代社會是信息時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的重要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當今社會產生了重點影響，同時也更改著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的進展和進步，在當今社會，不把握計算機學問和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一、為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深入研討信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不絕地提高自身的業務水平。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習長，我有意識地引導同學相互幫助，引導優生幫助一般同學，一般同學幫助優生，這樣培育了同學之間地團結互助地精神，使同學之間地關系更加和諧。現將自身本學期的教學工作做個總結。本學期，我擔負學校三至六班級信息技術教學工作。在信息技術教學過程中，我始終要求自身做到：1、做到起初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去。2、安裝學習常規工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦課學校布置的課時比較少（一周每班一節）這對于同學來講是很緊要的一節課；對于老師來講是比較難上的一節課。所以怎樣才略上好每節課對老師對同學都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上因特網找尋好的`教學料子、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。3、教學之余，我也重視自身進展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自身；從行動上自學電腦技術，學教學技能等；在生活上，注意形象，為人師表。4、課后細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對同學進行教學，本期重點對四班級同學進行了計算機基本操作教學，所教同學絕大多數都能利用計算機完成教學自身的作業，同時重視了對同學信息素養的培育，提高了同學的信息技術處置本領。當然，在工作中也會顯現不如人意的事，但我信任，通過我的努力在工作中各處留心，時時注意，不絕開拓創新，肯定能將教學水平提高到一個新的高度，讓同學能快樂地學習和把握計算機技能。今后的努力方向：１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，重視對同學本領的培育，學問上做到課課清、段段清。２、對差生多些掛念，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的認得上有更大進步。３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使同學不但在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格管束自身。４、利用各種方法，訓練同學提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發生著不絕的變更。作為有責任感的教育工，必須以高度的敏感性和自發性，適時發覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。小學信息技術教學總結12回顧一學期的工作，在不絕的教學實踐中，我漸漸從一名青澀的年輕老師走向成熟。本學期，我擔負學校的二、三、四、五班級的信息技術教學工作，現總結如下：一、請教他人，深度備課為了能更杰出的完成教學工作，我常常虛心向趙海濤老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。在教學過程中不但對教材有充足的把握，更緊要的是，對于同學要實現的學習目標設定要清楚，上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，備課是上好課的奠基石。二、認真上課，講求高效為了充足調動同學的學習積極性，使同學真正成為“主體”，發揮同學個人的想象力和制造力，在把握基礎學問的前提下，使同學能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使同學既把握學問又把握技巧，使他們有成就感，同學上了每一節課都有收獲。在同學完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，注意對后進生進行手把手的輔導，課后適時找出不足。三、教學結合，重視反思計算機學科是實踐性特別強的學科，強調同學操作本領的培育。假如在教學過程中老師只是講授理論學問，而不給同學充足的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓同學盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，而且很多中同學的心理比較脆弱，自學本領較差，面對一無所知的新學問茫然無措，上過一、兩節這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只布置10—15分鐘進行講解、示范，依照需要，該堂課的.內容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓同學實踐一下，等他們把握以后再講下一個學問點。這樣每堂課講授的學問同學們都能應用于實踐并得到鞏固，最后實現嫻熟把握。四、努力的方向在教學中多多少少也存在這樣或者那樣的問題，首先是課時不足，很難保證同學有充足的上機練習時間，也沒有空余時間開展同學第二課堂活動，很難從中發覺、培育尖子同學；其次信息技術老師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素養難提高，無法充足對當今信息技術探究欲望。五、今后努力方向1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，重視對同學本領的培育，學問上做到課課清、段段清。2、對希望生多些掛念，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的認得上有更大進步。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使同學不但在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格管束自身。4、利用各種方法，訓練同學提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發生著不絕的變更。在總結過程中，我深深感到，只要立足實際，認真分析和討論好教材、大綱，討論好同學，爭取學校領導、老師和同學的支持，就能制造性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。小學信息技術教學總結13目前，很多小學都連續開設了信息技術課程。小學信息技術課程重要是讓同學初步學會計算機的使用，培育同學的創新意識和制造本領。下面就結合我的教學實踐，談談我的幾點體會。一、游戲入門，自發學習小同學對游戲特別感愛好，而計算機正具有能玩游戲的特點。依據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發同學學習的愛好，在同學深厚的愛好中學習新學問，把握新技能。例如學習指法是特別枯燥的，假如老師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，同學不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就實行游戲引入的方法，先讓同學玩《金山打字通》，比賽誰的.成績好或者與老師比賽。同學在“青蛙過河”等游戲的實踐中發覺，要取得好成績就必須練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下，老師再講解指法練習，同學學得就很認真。經過一段時間的練習后，同學們再玩這個游戲時就感到輕松自若了。這樣，既保持了同學學習計算機的熱誠，還可以促使同學自發去學習計算機學問。二、直觀教學，加深記憶在教學中可以充足利用計算機的固有特征，采納形象、直觀的教學方法，幫助同學加深對計算機學問的理解和記憶。如教學“認得鍵盤”時，我先提問“空格鍵、換檔鍵和Backspace鍵有什么特征？”讓同學討論。通過討論讓同學明白空格鍵上沒有任何一個字符，其重要作用是輸入空格。同樣捉住換檔鍵上有向上的箭頭，其重要作用是來輸入上檔字母。還捉住Backspace鍵有向左的箭頭，其作用是篩除光標前面的字母，相當于咱們平常用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓同學留下深刻的印象，加深記憶。三、自主學習，不絕創新電腦學問有很大的開放性，同學也喜愛上信息技術課。我們老師應當充足捉住同學的這一愛好，發揮他們的主體作用，讓其自主探究，合作學習，真正理解和把握基本的電腦學問。這也是培育同學不絕創新的手段之一、如在教學PowerPoint的超級鏈接時，老師先讓同學演示沒有鏈接的作品，接著提問：現在只能一張張按順序演示，那么你能任意播放指定的演示文稿嗎？然后讓同學自主學習。有的同學討論、試驗，有的同學在看書找尋，有的同學在使用幫助系統（在教學Word時就教了如何使用幫助系統），同學之間也不由自主地相互幫助起來。最后讓同學相互交流，老師進行適時的點撥，同學很簡單就把握了超級鏈接的方法。利用電腦自身自有的特點，能夠培育同學的想象力和創新意味。如教學完畫圖軟件后，可以讓同學自由創作作品；教學Word的插入圖片時，讓同學進行詩配畫的創作；在低班級教學“金山畫王筆”時，那美麗的圖案使同學感到無比新奇。講解了如何操作后，同學已迫不及待地震起手來，組合成具有豐富想象力的圖案。可以說利用電腦能充足培育同學的制造力和豐富的想象力。四、整合學科，多面進展計算機可以更改同學的學習內容和方式，為同學供給更為豐富的學習資源。在信息技術課程的教學中就應當讓同學“把所學的計算機基礎學問和基本操作應用于日常學習和生活之中”。因此，在計算機的教學過程中就必須與其他學科結合起來，讓同學自發做到“學有所用”。如在教學Word時，結合同學實際，讓他們用計算機進行作文創作、修改等；教學畫圖軟件時，讓他們搭配美術課，進行實際的繪畫；在教學上網時，結合自然、語文、社會等學科，查找自身需要了解的學問；這樣，使同學在學習計算機過程中完成其他學習任務，讓同學感到計算機學問的緊要性和應用性，培育了同學學習信息技術的愛好，增長了同學的學問面，也培育了同學的創新意識與制造本領，促使同學全面進展。總之，要上好小學信息技術課程這門課程，必須使用易于同學接受的語言和教學方法，使一些枯燥乏味的學問變得有趣味、生動。同時要讓同學把所學的學問和技能運用到實踐中去，讓同學感到信息技術課肯定要學會，肯定要學好。小學信息技術教學總結14一、思想方面在這學期里，我從思想上，利用深入學習科學進展的觀點活動端正自身；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作布置，沉默無聞地搭配領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事確實定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一樣工作。二、工作方面這學期重要的工作重要包含在三個方面：一是教學方面，擔負全校12個班的信息技術課和603班的科學課的教學；二是學校電教室設備的檢修、維護；三是學校的學校網絡建設的檢修維護及信息技術資源的接收、整理和使用維護和修理等工作。開學初，依據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真研討教材，學習好《小學信息技術課程引導綱要》，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自身的教學思路，常常工作到深夜。為了同學能更直觀地感受所學的學問內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各學問點優秀案例呈現給同學。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科重要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際啟程，注意調動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的本領。在同學完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，注意對學困生進行手把手的輔導，課后適時做課后記，找出不足。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期連續嚴格要求同學遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。多媒體設備維護方面做到急時發覺問題適時處置，決不等、不托，力求它們能夠正常的工作，為同學、老師制造一個良好的學習環