七年級下冊第3章《運動和力》同步練習一．選擇題1．在如圖中，力的作用效果與其他三項不同的是（）A．甲圖撐桿被跳高運動員壓彎 B．乙圖用力使鋸條變彎曲 C．丙圖用力拋小球，使小球飛出去 D．丁圖跳水運動員用力壓彎跳板2．甲、乙兩輛小車同時從同一起跑線出發向東做勻速直線運動，它們通過的路程s和運動時間t的關系圖像如圖所示。由圖像可知（）A．甲車的速度可能等于乙車的速度 B．在t＝6s時，甲車在乙車前面1.2m處 C．若以乙車為參照物，甲車向東運動 D．乙車的速度大小為10m/s3．如圖是端午節劃龍舟比賽，隊員們正在奮力劃船，而一位敲鼓指揮者穩穩的坐在船頭。這里描述敲鼓者穩穩的坐在船頭，所選擇的參照物是（）A．河水 B．岸上的觀眾 C．比賽終點 D．同一舟上的隊員4．質量相等的甲、乙兩人站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用50N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（）A．乙對甲的推力小于50N B．甲靜止不動，乙向后退 C．乙后退的過程中，始終受到50N推力的作用 D．乙由靜止變為后退，說明力可以改變物體的運動狀態5．能夠準確表示重力和質量關系的圖象是（）A． B． C． D．6．已知酒精的密度為0.8×103kg/m3，下列說法正確的是（）A．同體積的水和酒精的重力之比是4：5 B．能裝下1kg純凈水的瓶子一定能裝下1kg的酒精 C．密度是物質的特性，所以不會有其他液體與酒精的密度相同 D．將500mL的酒精裝進某空杯中，稱出其總重為10N，可知杯子的質量為600g7．在探究重力的大小跟什么因素有關的實驗中，按照圖甲所示，把50g的鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，圖乙所示是其中三次實驗的數據在坐標系中的描點及連線。下列說法不正確的是（）A．實驗前需要在豎直方向上對彈簧測力計調零 B．圖甲中鉤碼受到重力的方向是豎直向下的 C．本實驗可以得出的結論是：物體的質量與其所受重力成正比 D．由實驗結論可判斷，質量為200g的鉤碼在該地受到的重力為2.0N8．如圖，為了探究阻力對物體運動的影響，第一次實驗時讓小車從棉布表面滑過，第二次實驗時去掉棉布，讓小車直接從木板表面滑過，觀察小車滑行的距離。下列正確的是（）A．兩次實驗運動的小車都會停下來，說明物體的運動需要力來維持 B．每次實驗時，小車應該從斜面上的同一位置由靜止釋放的目的是為了控制小車達到斜面底端的速度相同 C．根據該實驗現象可以直接得出牛頓第一定律 D．小車在水平木板上減速滑動時，小車受到的摩擦力會逐漸變大9．一輛公交車在平直的公路上快速行駛。司機突然發現前方道路上有障礙物，于是趕緊踩下剎車，結果導致許多乘客向前傾倒（如圖）。關于剎車時乘客向前傾倒的原因，下列說法正確的是（）A．乘客具有慣性 B．乘客受到了慣性的作用 C．汽車具有慣性 D．突然剎車導致乘客失去慣性10．如圖所示，童童同學坐在凳子上處于靜止狀態，下列說法正確的是（）A．童童對凳子的壓力與凳子對童童的支持力是一對平衡力 B．凳子對童童的支持力與童童所受的重力是一對相互作用力 C．地面對凳子的支持力與凳子所受的重力是一對平衡力 D．凳子對地面的壓力和地面對凳子的支持力是一對相互作用力11．如圖所示是探究二力平衡條件的實驗裝置，把小車放在光滑的水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里加減鉤碼，觀察小車的運動狀態。下列說法正確的是（）A．放在光滑的桌面上是為了避免小車重力對實驗的影響 B．調整兩邊的托盤所放的鉤碼數量，可以改變力的大小 C．將兩個托盤放到小車同一側，可以探究相互平衡的兩個力是否需要作用在同一直線上 D．若將小車在水平桌面上扭轉一個角度后釋放，可以探究相互平衡的兩個力是否需要方向相反12．如圖所示，水平臺面由同種材料制成，粗糙程度均勻，在它上面放著重力為G1的木塊，將木塊用輕繩跨過定滑輪與重為G2的鉤碼相連。木塊在平行于臺面的輕繩的拉力作用下做勻速直線運動，運動一段時間，鉤碼觸地后靜止，木塊繼續滑動一段距離停在臺面上。繩重、輪與軸的摩擦均忽略不計。下列說法正確的是（）A．鉤碼觸地后木塊繼續滑動的過程中，木塊所受摩擦力大小為G1 B．鉤碼觸地后木塊繼續滑動的過程中，木塊所受摩擦力不斷變大 C．鉤碼觸地后木塊繼續滑動的過程中，木塊所受摩擦力大小為G2 D．鉤碼觸地后木塊繼續滑動的過程中，木塊所受摩擦力不斷減小13．如圖所示，均勻正方體甲、乙置于水平地面上，它們對地面的壓強相等。若在甲、乙的上部沿水平方向截去相同的高度，它們剩余部分對地面的壓力和壓強分別為F甲、F乙和p甲、p乙，則（）A．F甲＞F乙，p甲＞p乙 B．F甲＞F乙，p甲＜p乙 C．F甲＜F乙，p甲＞p乙 D．F甲＜F乙、p甲＞p乙14．如圖所示，底面積不同的圓柱形容器分別盛有甲、乙兩種液體，液體的質量相等。現分別從兩容器中抽出液體，且剩余液體的液面到容器底部的距離均為h，則剩余液體對各自容器底部的壓強p和剩余液體質量m的關系是（）A．p甲＞p乙，m甲＜m乙 B．p甲＝p乙，m甲＞m乙 C．p甲＞p乙，m甲＞m乙 D．p甲＜p乙，m甲＜m乙15．一未裝滿橙汁的密閉杯子，先倒立放在桌面上（如圖A），然后反過來正立在桌面上（如圖B），則橙汁對杯底的壓強變化是（）A．減小 B．增大 C．不變 D．無法確定二．填空題16．如果以地面為參照物，房屋、橋梁、樹木等物體，都是的；如果以太陽為參照物，這些物體又都是的。17．甲、乙兩位同學沿著公園直線跑道從同一地點同時同向出發，其s﹣t圖象如圖所示。由圖可知乙做，第12s時甲的運動狀態為（兩空均選填“靜止”“勻速直線運動”或“變速直線運動”）。18．2022年卡塔爾世界杯是第二十二屆世界杯足球賽，是歷史上首次在卡塔爾和中東國家境內舉行、也是第二次在亞洲舉行的世界杯足球賽。球場上運動員用頭頂足球時（如圖），足球向內凹陷了，這說明力可以改變物體的；同時足球的運動方向改變了，這又說明力可以改變物體的。19．建筑工人常用鉛垂線來檢查墻壁是否豎直，這是利用了的性質，如圖左所示，如圖所示為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面左面（“高”或”低”）。在砌房子時如右圖所示，水平儀R來檢查所砌的墻面是否水平，當液體中空氣泡居中表示墻面水平，若空氣泡在A端，則表示A端的墻面（“高”或“低”）。20．如圖所示的是常見的安全提示圖片，圖甲是提醒人們小心絆到臺階，防止向前摔倒；圖乙是提醒人們小心地滑，防止向后摔倒。小安通過思考發現，這兩種情況下人之所以會摔倒，是因為人體具有慣性，會保持原來的不變。21．一個木箱放在水平面上靜止時，木箱受到的支持力與力是一對平衡力。當木箱受到了10N的水平推力時，箱子未動，這時箱受到的阻力10N（選填“大于”“小于”或“等于”）。22．如圖所示用手握住重8N的瓶子靜止不動，此時瓶子受到摩擦力的大小為N：當對瓶底施加一個豎直向上20N的推力時，瓶子仍然保持靜止，此時瓶子受到的摩擦力大小為N，方向為（選填“豎直向上”或“豎直向下”）。23．如圖所示，在10N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面上勻速向右運動的過程中，木塊B相對于水平地面靜止，此時彈簧測力計的示數為0.4N。在此過程中，木塊B所受摩擦力方向水平向（選填“左”或“右”），其大小為N。若木板A受到的水平拉力F增大為14N，則木塊B所受摩擦力大?。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”）。在“探究影響液體內部壓強的因素”實驗中，某實驗小組完成了如圖所示的各操作步驟。U形管壓強計左右液面的高度差越大，說明橡皮膜所受液體的壓強；比較兩個圖，可以得出結論：液體內部壓強的大小與液體密度有關。三．實驗探究題25．在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們猜想影響滑動摩擦力大小的因素為：①可能與接觸面之間的壓力有關；②可能與接觸面的粗糙程度有關。（1）如圖甲，小剛分別在光滑的木板和鋪有毛巾桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，根據彈簧測力計的示數，可以確定猜想是正確的。（2）如圖乙，小明用將裝滿水的礦泉水瓶橫放在長木板上，想探究滑動摩擦力與壓力的關系。若不增加任何實驗器材，他可以改變進行實驗。（3）圖丙是小明使用同一個礦泉水瓶，在粗糙程度相同的長木板上做了多次實驗，根據實驗數據繪制的滑動摩擦力f與礦泉水瓶對長木板的壓力FN的圖像，可以得到滑動摩擦力與壓力的關系是。26．如圖所示，是小華和小明兩同學探究“二力平衡條件”的實驗。（1）當物體保持靜止狀態或運動狀態時我們認為它受到的力是平衡的；（2）如圖所示甲，小華將木塊放置于水平桌面上，兩邊各用一段細繩通過定滑輪懸掛鉤碼，每個鉤碼的質量都相同，當左邊懸掛三個鉤碼，右邊懸掛兩個鉤碼時木塊A也能保持靜止，這時木塊在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”），出現這種現象的原因是，針對此現象，小明認為將木塊A換成帶輪子的小車，實驗效果會更好；（3）將系于輕質小卡片兩個對角的細線分別跨過支架上滑輪，在細線兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個拉力方向相反，實驗選用輕質小卡片目的是；（4）將圖乙中A的小卡片旋轉一個角度，并保持兩個拉力方向相反，如圖B所示松開手后的瞬間小卡片不能平衡；這一步驟說明二力平衡要滿足兩個力要作用在上。（5）當小卡片平衡時，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖乙中C所示），發現小卡片不能保持平衡。這說明平衡力要作用在上。27．利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖甲、乙、丙所示。（1）圖中壓力的作用效果是通過觀察來比較壓力作用效果的，我們（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海綿來完成實驗。（2）通過比較圖甲和圖乙，說明，壓力的作用效果越明顯，通過比較圖（填序號）和圖丙，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）實驗中采用的研究方法是和。（4）該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p1和圖丁中木板受到的壓強p2的大小關系為p1p2（填“＞”“＜”或”＝”）。（5）實驗時如果將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示，小明發現它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力的作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是。28．“探究影響液體壓強大小因素”的實驗，學生們設計了如圖所示的實驗探究方案。（1）使用壓強計前應檢查裝置是否漏氣，若用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發現U形管兩邊液面的高度幾乎不變，則說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）。實驗前，應調整壓強計，使U形管左右兩邊玻璃管中的液面；（2）如圖所示，乙、丙兩圖是探究液體壓強與液體的關系；（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇丙和丁兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀（選填“有關”或“無關”）；（4）要探究液體壓強與液體深度的關系，應選用兩個圖進行對比；（5）若在鹽水密度均勻的丙圖中豎直向下移動探頭，探頭所受的浮力（選填“變大”、“變小”或“不變”）。四．計算題29．質量為1kg的平底空水桶，水桶的底面積為600cm2。水桶內裝有30cm深的水，放在水平地面上，如圖甲所示，水對水桶底的壓強比水桶對地面的壓強小1000Pa。當質量為60kg小明用豎直向上的力F提水桶，但沒有提起來時，如圖乙所示，水桶對地面的壓強為1500Pa，人與地面的接觸面積為500cm2。（g取10N/kg）求：（1）水對水桶底的壓強是多少？（2）桶內水的質量為多少？（3）F的大小為多少？（4）人對地面的壓強為多少？30．成都天府綠道現在基本建成，是成都新貫通的環城生態公園一級綠道。如圖，酷愛運動的小簡同學和家人一起來到天府綠道騎行。他們騎行完整的一周，里程約104km，用時約8小時。若小簡同學受重力480N，自行車質量為12kg，車胎與地面總的接觸面積為4×10﹣3m2。求：（1）小簡同學本次騎行的平均速度約為多少千米每小時？（2）小簡騎車時自行