Unit3SportsandFitnessListeningandSpeaking教學設計-2024-2025學年高一上學期英語人教版（2019）必修第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語口語聽說教學

2.教學年級和班級：2024-2025學年高一上學期英語人教版（2019）必修第一冊

3.授課時間：第1課時

4.教學時數：45分鐘

二、教學內容

1.聽力部分：讓學生通過聽力練習，掌握關于運動和健身的詞匯和表達方式，如running,swimming,fitnesscenter等。

2.口語部分：通過情景對話，讓學生能夠運用所學的詞匯和表達方式，進行日常交流，如詢問別人的運動喜好，介紹自己的健身計劃等。

三、教學目標

1.聽力目標：學生能夠聽懂并準確理解關于運動和健身的詞匯和表達方式。

2.口語目標：學生能夠運用所學的詞匯和表達方式，進行日常交流，如詢問別人的運動喜好，介紹自己的健身計劃等。

四、教學步驟

1.聽力環節：教師播放聽力材料，學生聽后回答相關問題，教師給予反饋。

2.口語環節：教師引導學生進行情景對話，學生分組進行練習，教師巡回指導并進行評價。

五、教學評價

1.聽力評價：通過學生的回答，評價學生對聽力材料的理解程度。

2.口語評價：通過學生的對話，評價學生對口語表達的掌握程度。

六、教學資源

1.聽力材料：運動和健身相關的短對話或短文。

2.口語練習：運動和健身相關的情景對話。

七、教學建議

1.教師在教學過程中要注意引導學生運用所學的詞匯和表達方式，進行實際交流。

2.教師可以利用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，增加學生的學習興趣。

3.教師在評價學生的口語表達時，要注意給予積極的反饋，提高學生的自信心。核心素養目標1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠聽懂并準確理解關于運動和健身的詞匯和表達方式，提高英語聽力水平。

2.文化意識：通過學習運動和健身相關的英語表達，學生能夠了解西方文化中對于健康和運動的態度和觀點，增強跨文化交際意識。

3.思維品質：通過分析聽力材料和進行口語交流，學生能夠提高邏輯思維和批判性思維能力，能夠就運動和健身相關的話題進行合理的分析和表達。

4.學習能力：通過自主學習聽力材料和參與口語交流，學生能夠提高自主學習能力和合作學習能力，能夠在學習中積極探究和解決問題。教學難點與重點1.教學重點：

（1）聽力部分：學生能夠聽懂并準確理解關于運動和健身的詞匯和表達方式，如running,swimming,fitnesscenter等。

（2）口語部分：學生能夠運用所學的詞匯和表達方式，進行日常交流，如詢問別人的運動喜好，介紹自己的健身計劃等。

2.教學難點：

（1）聽力難點：對于運動和健身相關的新詞匯和表達方式的聽力理解，如workout,yoga,aerobics等。

（2）口語難點：學生在實際交流中運用所學的詞匯和表達方式，進行流暢的口語表達，如描述自己的運動經歷，討論運動對健康的益處等。

詳細列明每個細節：

1.聽力重點細節：

（1）學生能夠聽懂并準確理解聽力材料中的運動和健身相關詞匯，如running,swimming,fitnesscenter等。

（2）學生能夠理解聽力材料中的運動和健身相關表達方式，如goforarun,doyoga,joinafitnesscenter等。

2.聽力難點細節：

（1）學生對于運動和健身相關的新詞匯的聽力理解，如workout,yoga,aerobics等。

（2）學生對于聽力材料中的運動和健身相關表達方式的聽力理解，如Iusuallygoforaruninthemorning,Shelovesdoingyogaeveryday,Theyjoinafitnesscentertostayfit等。

3.口語重點細節：

（1）學生能夠運用所學的運動和健身相關詞匯和表達方式進行日常交流，如詢問別人的運動喜好，介紹自己的健身計劃等。

（2）學生能夠流暢地運用所學的詞匯和表達方式進行口語表達，如描述自己的運動經歷，討論運動對健康的益處等。

4.口語難點細節：

（1）學生在實際交流中運用所學的運動和健身相關詞匯和表達方式，如Howoftendoyouexercise?Ilikerunningbecauseithelpsmestayfitandenergetic.

（2）學生在實際交流中能夠運用所學的詞匯和表達方式進行流暢的口語表達，如Iusuallygoforaruninthemorningandthendosomeyogaintheevening.Ithinkexerciseisimportantforbothphysicalandmentalhealth.學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材，包括英語人教版（2019）必修第一冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的運動和健身相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關于不同運動的圖片，如跑步、游泳、瑜伽等，以及一些健身中心的布局圖。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排學生進行一些簡單的運動實驗，如測量自己的脈搏等，需要準備相應的器材和工具。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。可以將教室布置成小組討論的形式，每個小組都有自己的工作區域，以便學生進行聽力練習和口語交流。

5.聽力材料：準備一些運動和健身相關的聽力材料，如短對話或短文?？梢赃x擇一些與學生生活經驗相關的聽力材料，以便引起學生的興趣和參與度。

6.口語練習：準備一些運動和健身相關的情景對話，供學生進行口語練習?？梢赃x擇一些真實生活中的場景，如在健身房的交流、約伴運動的對話等。

7.評價工具：準備一些評價工具，如聽力題目、口語評價表等，用于對學生的學習效果進行評價和反饋。

8.教學工具：準備一些教學工具，如投影儀、音響設備、白板等，用于輔助教學和展示教學內容。

9.學習指南：為學生準備一份學習指南，包括本節課的學習目標、學習內容、學習步驟等，幫助學生明確學習要求和解題思路。

10.輔導資料：為學生準備一些輔導資料，如運動和健身相關的詞匯表、語法點講解等，供學生在課后進行復習和鞏固。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對運動和健身的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道運動和健身的重要性嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于運動和健身的圖片或視頻片段，讓學生初步感受運動和健身的魅力或特點。

簡短介紹運動和健身的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.運動和健身基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解運動和健身的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運動和健身的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹運動和健身的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.運動和健身案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解運動和健身的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的運動和健身案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解運動和健身的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用運動和健身解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論運動和健身的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與運動和健身相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對運動和健身的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調運動和健身的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括運動和健身的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調運動和健身在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用運動和健身。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于運動和健身的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.運動和健身的基本概念：了解運動和健身的定義，理解它們對身體健康和生活質量的重要影響。

2.運動和健身的分類：掌握不同類型的運動和健身活動，如有氧運動、無氧運動、團體健身等。

3.運動和健身的原則：學習運動和健身的基本原則，包括適度原則、持續性原則、多樣性原則等。

4.運動和健身的益處：了解運動和健身對身體健康、心理健康、社交能力等方面的益處。

5.運動和健身的安全性：學習運動和健身時的安全注意事項，如正確的運動姿勢、熱身和拉伸的重要性等。

6.運動和健身的計劃制定：掌握如何制定適合自己的運動和健身計劃，包括選擇合適的運動類型、強度和頻率等。

7.運動和健身的常見問題：解答學生在運動和健身過程中遇到的常見問題，如如何選擇運動鞋、如何避免運動損傷等。

8.運動和健身的詞匯和表達方式：學習和掌握與運動和健身相關的英語詞匯和表達方式，如跑步、游泳、健身中心等。

9.運動和健身的口語交流：學習和練習與運動和健身相關的日?？谡Z交流，如詢問別人的運動喜好、介紹自己的健身計劃等。

10.運動和健身的文化背景：了解運動和健身在不同文化背景下的差異和特點，增強跨文化交際意識。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的主要內容，包括運動和健身的基本概念、分類、原則、益處、安全性、計劃制定等。

2.強調運動和健身對身體健康、心理健康、社交能力等方面的益處，鼓勵學生積極參與運動和健身活動。

3.提醒學生在運動和健身過程中注意安全，遵循正確的運動姿勢和熱身拉伸等原則。

4.鼓勵學生根據自己的興趣和需求制定適合自己的運動和健身計劃，并堅持執行。

當堂檢測：

1.請學生用英語回答以下問題：

a.Whatisthedefinitionofexerciseandfitness?

b.Whatarethedifferenttypesofexerciseandfitnessactivities?

c.Whatarethebenefitsofexerciseandfitnessforphysicalandmentalhealth?

d.Whatarethesafetyprecautionstobetakenduringexerciseandfitness?

2.請學生用英語描述以下場景：

a.Describeatimewhenyouparticipatedinagroupfitnessclassandexplainwhyyouenjoyedit.

b.Explainhowexercisehashelpedyouimproveyourphysicalfitnessandmentalwell-being.

3.請學生用英語回答以下問題：

a.Howdoyouplantoincorporateexerciseandfitnessintoyourdailyroutine?

b.Whatchallengesdoyouthinkyoumightfaceinmaintainingaregularexerciseandfitnessroutine?

c.Howcanyouovercomethesechallengesandstaymotivatedtoexerciseandstayfit?

4.請學生用英語完成以下句子：

a.Ienjoy________________becauseithelpsme________________.

b.Myfavoriteexerciseis________________becauseitmakesmefeel________________.

5.請學生用英語描述以下場景：

a.Describeatimewhenyoutriedanewexerciseandexplainwhyyoudecidedtotryit.

b.Explainhowexercisehashelpedyoudevelopyoursocialskillsandmakenewfriends.

6.請學生用英語回答以下問題：

a.Howcanexerciseandfitnesshelpyouachieveyourpersonalgoals?

b.Whataresomewaystostaymotivatedandcommittedtoyourexerciseandfitnessroutine?

7.請學生用英語完成以下句子：

a.Iplanto________________tostayfitandhealthy.

b.Mygoalisto________________bytheendoftheyear.

8.請學生用英語回答以下問題：

a.Howcanexerciseandfitnesshelpyoumanagestressandimproveyourmentalwell-being?

b.Whataresometipsforstayingmotivatedandcommittedtoyourexerciseandfitnessroutine?

9.請學生用英語完成以下句子：

a.Ienjoy________________becauseitmakesmefeel________________.

b.Myfavoriteexerciseis________________becauseithelpsme________________.

10.請學生用英語回答以下問題：

a.Howcanexerciseandfitnesshelpyouachieveyourpersonalgoals?

b.Whataresomewaystostaymotivatedandcommittedtoyourexerciseandfitnessroutine?典型例題講解1.例題一：請用英語描述你的運動計劃。

答案：Myexerciseplanistogoforaruneverymorningbeforebreakfast.Ialsoplantogoswimmingintheafternoonanddosomeyogaintheevening.Ibelievethatregularexercisewillhelpmestayfitandenergetic.

2.例題二：請用英語描述你的運動喜好。

答案：Ienjoyrunningbecauseithelpsmestayfitandenergetic.Ialsolikeswimmingbecauseitrelaxesmymindandbody.Inaddition,Ienjoydoingyogabecauseitimprovesmyflexibilityandbalance.

3.例題三：請用英語描述你的健身中心體驗。

答案：IrecentlyjoinedafitnesscenterandIhavebeenenjoyingmyworkoutsthere.Thegymhasavarietyofequipment,includingtreadmills,ellipticals,andstationarybikes.Ialsolikethegroupfitnessclasses,suchasZumbaandPilates.Thestaffisfriendlyandhelpful,andtheatmosphereismotivating.

4.例題四：請用英語描述你的運動習慣。

答案：Ihavearegularexerciseroutinethatincludesrunning,swimming,andyoga.Iusuallyrunfor30minutesinthemorning,swimfor45minutesintheafternoon,andpracticeyogafor30minutesintheevening.Ifindthathavingaconsistentroutinehelpsmestaymotivatedandcommittedtomyfitnessgoals.

5.例題五：請用英語描述你的運動目標。

答案：Myfitnessgoalistoimprovemycardiovascularhealthandoverallfitnesslevel.Iwanttoruna5Kraceandswimamileinthepool.Ialsowanttobecomemoreflexibleandimprovemybalancebypracticingyogaregularly.

八、典型例題講解補充說明：

1.例題一的補充說明：在描述運動計劃時，可以包括每天或每周的運動時間、運動類型以及為什么選擇這些運動。

2.例題二的補充說明：在描述運動喜好時，可以包括為什么喜歡這項運動，它如何幫助自己保持健康或放松心情。

3.例題三的補充說明：在描述健身中心體驗時，可以包括健身中心的環境、設施、課程以及為什么喜歡去那里鍛煉。

4.例題四的補充說明：在描述運動習慣時，可以包括如何安排運動時間，是否與朋友一起鍛煉以及運動對個人生活