高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀4篇

篇一：數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一.本學(xué)期教研指導(dǎo)思想和目的要求：

在學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，大力推進(jìn)課改工作，遵循學(xué)校發(fā)

展目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化質(zhì)量意識，規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新

做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教研組的作用，探討更有效的工作方法，緊

緊圍繞學(xué)校對教學(xué)工作的要求，積極地、認(rèn)真地開展工作，力求教科

研工作效益的最大化。

二.本學(xué)期主要教研內(nèi)容和日程安排：

1、積極配合和落實(shí)學(xué)校，教務(wù)處的各項(xiàng)工作，抓好教學(xué)常規(guī)。

2、全面實(shí)施主體參與教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué)。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用。注重相互協(xié)作，資源共

享。

4、認(rèn)真做好新老教師的結(jié)對子工作，加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)。老教師

應(yīng)從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，使他們能迅速地熟

悉教育教學(xué)工作，并能成為教學(xué)能手，教學(xué)骨干。

5、進(jìn)一步對高一課改的調(diào)查和研究，及時總結(jié)交流課改經(jīng)驗(yàn)，針對有

些問題：內(nèi)容多，課時不夠，習(xí)題難，學(xué)生做不了等，組織教師們進(jìn)

行研究，切實(shí)提高教學(xué)的針對性。

6、強(qiáng)化高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量意識，認(rèn)真協(xié)助高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

7、積極進(jìn)行選修校本建設(shè)和作業(yè)活頁的開發(fā)。

8、積極教科研工作，組織學(xué)校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研討有關(guān)專業(yè)內(nèi)容，

積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)。要求每位教師積極撰寫教育教學(xué)。重視試題研究,

定期組織教學(xué)情況和學(xué)情分析。

9、認(rèn)真組織開展開示范課，觀摩課，評優(yōu)課等公開課活動，認(rèn)真組織

聽課評課活動。全面提升組內(nèi)整體業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。

10、具體活動計(jì)劃表：

三、主要工作內(nèi)容

九月份

1、教研主題：如何進(jìn)行選修課程校本開發(fā)

2、選修校本課程安排

高一：初高中銜接教材楊新卡

高中數(shù)學(xué)趣味選講邱殿清

高二：培優(yōu)（培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生）古象菊

補(bǔ)差楊明書

高三：培優(yōu)（培養(yǎng)會考a,b類生）盛金兵

補(bǔ)差林秀芬

十月份

1、組內(nèi)公開課活動（第4,6周）

高一：對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算楊新卡

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)邱殿清

高二：直線與平面平行的判定楊明書

直線與平面垂直的判定林秀芬

直線與圓的位置關(guān)系古象菊

高三平面向量的數(shù)量積與應(yīng)用盛金兵

基本不等式劉培東

2、教研主題：評課（選2名老師參加校級公開課）

十一月份

1、高二數(shù)學(xué)知識競賽第9周

2、高一作業(yè)本訂正情況評比第13周

3、教研主題：期中質(zhì)量分析

十二月份

1、高二數(shù)學(xué)知識競賽第15周

2、教研主題：如何把握教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量

元月份

1、把關(guān)高三數(shù)學(xué)會考前的邊緣生，對他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)

2、教研主題：期未復(fù)習(xí)工作

篇二：數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

緊張的教學(xué)工作已經(jīng)開始，作為高二的第二個學(xué)期，我們的教學(xué)任務(wù)

更加艱巨。因?yàn)樵谶@學(xué)期我們將迎來高中統(tǒng)一會考和高三一輪復(fù)習(xí)。

所以說任務(wù)很艱巨，責(zé)任也很重大。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了以

下幾項(xiàng)措施和計(jì)劃，以幫助更多學(xué)生更好的學(xué)好數(shù)學(xué)。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計(jì)劃，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科

教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí)、

保質(zhì)高效，力求突破，促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)

1、傳達(dá)學(xué)校精神，落實(shí)工作計(jì)劃

學(xué)期初，利用備課組會議，傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計(jì)劃和教研

組工作計(jì)劃，做到上情下達(dá)，每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo)。

2、本學(xué)期工作重點(diǎn)

開展互幫互學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性，提

高工作效率，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

三、工作措施安排

1、認(rèn)真開展集體教研活動，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。做到活動

有內(nèi)容、有記錄，思考問題并解決問題，精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好中心發(fā)言人

的發(fā)言；

2、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動，促進(jìn)教師間的交流；

3、做好期中、期末、月考評測及分析工作；

4、做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。

四：具體工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理

論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論

活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，

以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,

努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,

提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實(shí)際，靈活

處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過

程，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，要從

深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體討論，

補(bǔ)充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生

的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。

教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要對

重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主

義。作業(yè)要求分組，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè)，并注重

作業(yè)反饋。

五、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教石開活動，每周的星期五下午第4

節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心

發(fā)言人，都有文字記錄。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽。

(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次。

篇三：數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會議精神，積極探索集團(tuán)化辦學(xué)思路，堅(jiān)持

“質(zhì)量立校、特色興校、書香強(qiáng)校、集團(tuán)治校''的發(fā)展思路，致力打造

“書香北小、銳進(jìn)北小、優(yōu)質(zhì)北小、幸福北小”，努力開創(chuàng)城北小學(xué)教

育集團(tuán)新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教科研模式，全面提升教師參與教科研的意識

與能力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊(duì)伍基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。

3、積極參加市教研室和學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)活動，并以增強(qiáng)科組教研

的針對性和實(shí)效性，力爭在活動中取得優(yōu)異成績，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

4、加強(qiáng)教材、教法、學(xué)法的研究，探索有效、高效的課堂教學(xué)模式，

力求快速、持續(xù)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

5、完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的數(shù)學(xué)學(xué)科操作方案，讓北小

的數(shù)學(xué)課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動

6、做好珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究工作，迎接無錫市、江蘇省珠算團(tuán)體和

個人教學(xué)比賽。

三、具體措施：

1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。

(1)抓實(shí)備課。

備課要提前一周，精心備好每一課，在年級組集體備課基礎(chǔ)上突出備

課的個性化，以適應(yīng)不同教師、不同班級學(xué)生的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)集體備課

不能走過場，要突出對每一個單元教學(xué)目標(biāo)的把握、重難點(diǎn)的突破，

個性化備課要適應(yīng)班級學(xué)生的特點(diǎn)，不同層次學(xué)生練習(xí)的設(shè)計(jì)。

(2)抓活課堂。

結(jié)合學(xué)校“銳進(jìn)”課堂的模式深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，做好數(shù)學(xué)組“三課”

研究：夯實(shí)常態(tài)課。確立學(xué)生主體地位，挨棄沉悶的教學(xué)方式，建立

學(xué)生探討的平臺，創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考的空間，確保學(xué)生練習(xí)的時間，強(qiáng)化

師生、生生間的互動合作交流。打磨精品課。通過課題引領(lǐng)，專題研

究，主題活動等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研，逐步形成各學(xué)科的“銳進(jìn)’

課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一

節(jié)課，按照“集體備課一抽簽上課一教者說課一同伴評課”的流程進(jìn)行石開

究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理

念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”

展示，進(jìn)行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風(fēng)采，積極參與市級

及學(xué)區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動，擴(kuò)大學(xué)校“銳進(jìn)”課堂文化的效應(yīng)。學(xué)

校將分學(xué)科、分時段安排主要學(xué)科精品課的展示。加強(qiáng)聽課簽到制度

的執(zhí)行，以便有更多教師能參與聽課、議課，同學(xué)習(xí)、共發(fā)展。評課

要深入做到“三個一”(即發(fā)現(xiàn)一個亮點(diǎn)、找出一個問題、提出一條建

議)，擴(kuò)大評課的參與面，提高評課的思維深度。

(3)抓精練習(xí)。

對于平時練習(xí)，教師要精選習(xí)題，嚴(yán)禁“拿來主義”，教石開組長要做好

教研組練習(xí)安排的統(tǒng)一。教師批改作業(yè)要做到及時認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)

決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，切實(shí)提高學(xué)生作

業(yè)反饋矯正和評價(jià)的有效性。對于單元練習(xí)，教研組教師要通過集體

研究，共同命題保證單元練習(xí)的質(zhì)量。在每次單元練習(xí)之后，組內(nèi)教

師要針對普遍出現(xiàn)的問題，找原因，尋對策。通過優(yōu)質(zhì)練習(xí)，切實(shí)提

高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

(4)抓勤輔導(dǎo)。

期初，各任課老師要根據(jù)具體情況，制訂好培優(yōu)計(jì)劃，選好培優(yōu)對象,

科學(xué)輔導(dǎo)，培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面，以班級課堂授課形式為主，

培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，為一些特別聰明的學(xué)生

提供專門的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。同時組織學(xué)生積

極參加各級各類競賽活動，提高培優(yōu)工作的實(shí)效性。同時在期初，教

師要積極建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異、對癥下

藥。多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任，可以采取分層、分組的方式,

幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足，做到讓每個學(xué)生都能在原

有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展。通過有效提優(yōu)補(bǔ)差工作力爭班級學(xué)生的優(yōu)秀

率、合格率達(dá)到目標(biāo)要求。

2、探求高效課堂。

(1)扎實(shí)培訓(xùn)求提升。

通過教師理論培訓(xùn)和課題研究等活動，提升教師的教育理論與專業(yè)知

識的學(xué)習(xí)，提高教師參與教科研的意識與能力。充分發(fā)揮骨干教師和

教研科組的能動性，使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動的促進(jìn)者和主

陣地。

（2）扎實(shí)活動求提高。

本學(xué)期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次，科組活動

的形式主要是：理論學(xué)習(xí)，觀課、議課、示范課、觀摩課、展示課，

學(xué)習(xí)交流等。備課組活動的形式主要以研討本年級教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難

點(diǎn)的突破，解決教學(xué)過程中遇到的各種問題為主。

（3）扎實(shí)研究求發(fā)展。

大力開展教科研活動，形成良好的教科研氛圍。本學(xué)期學(xué)校將完善出

臺“情智交融、深度高效課堂''的各科操作方案，要讓北小的課堂做到

“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體,

精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動合作探究

性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通。課堂生動：多激勵鼓舞，多

揚(yáng)長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不

同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知

識特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教

學(xué)效果。通過各學(xué)科“情智交融、深度高效課堂”的研究，積極帶動個

人小課題研究，以課堂為實(shí)踐點(diǎn)，以問題為出發(fā)點(diǎn)，以課題為生成點(diǎn),

推進(jìn)學(xué)校“情智交融、深度高效課堂''的縱深發(fā)展。

3、打造學(xué)科亮點(diǎn)

學(xué)科活動是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，是提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑。

近年來我校各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心思考，周密

安排，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科活動，通過活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,

豐富學(xué)科體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)科感悟，提升學(xué)科素養(yǎng)。

(1)每日一題夯實(shí)根基。堅(jiān)持每日一題訓(xùn)練，形成學(xué)校常態(tài)化提優(yōu)舉

措，并結(jié)合每日一題訓(xùn)練，舉行學(xué)科小競賽活躍學(xué)生思維，創(chuàng)建學(xué)校

提優(yōu)訓(xùn)練題庫。為學(xué)有余力的學(xué)生提供展示的舞臺，以比賽促進(jìn)教師

對每日一題訓(xùn)練的重視，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)“數(shù)學(xué)周”活動提供展示的舞臺結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)閱讀為主

的交流，數(shù)學(xué)能力為主的計(jì)算、口算、思維競賽等，結(jié)合學(xué)生數(shù)學(xué)興

趣培養(yǎng)的，數(shù)學(xué)廣播，數(shù)學(xué)手抄報(bào)展示，通過豐富活動促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)

思維發(fā)展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

(3)學(xué)科競賽豐富多樣，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。低年級口算比賽、中高

年級計(jì)算比賽、聰明題比賽、小論文評比、數(shù)學(xué)報(bào)紙作比賽等。通過

小型多樣的比賽，以賽促教、以賽促練。全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

(4)珠算教學(xué)再創(chuàng)佳績。加強(qiáng)一到三年級珠算教學(xué)的監(jiān)控，尤其是三

年級學(xué)生的珠算學(xué)習(xí)的管理，做好充分準(zhǔn)備，期初開始，選拔優(yōu)秀三

年級珠算選手進(jìn)行針對性訓(xùn)練，為參加省珠心算比賽做準(zhǔn)備。

四、每月工作安排：

九月份：

1、制定計(jì)劃，做好開學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、開學(xué)工作檢查前，協(xié)助上課老師做好備課工作。

3、召開教研組長會議。

4、做好數(shù)學(xué)教師教研活動和備課組活動。

5、教學(xué)九月份常規(guī)月考核工作。

6、暑期數(shù)學(xué)閱讀思維小比賽。

十月份：

1、低年級口算比賽，中高年級計(jì)算比賽。

2、常規(guī)考核x月一重點(diǎn)抽查：備課。

3、舉行數(shù)學(xué)組精品課系列活動——上課。

4、學(xué)校珠算交流展示活動。

5、六年級數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測。

x月份：

1、期中質(zhì)量調(diào)研，期中檢測分析研討會。

2、舉行數(shù)學(xué)組精品課系列活動——說課、評課。

3、六年級質(zhì)量檢測、分析會。

4、常規(guī)考核常規(guī)x月一重點(diǎn)檢查：作業(yè)批改。

x月份：

1、舉行數(shù)學(xué)周系列活動。

2、常規(guī)x月一重點(diǎn)抽查：提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)。

3、數(shù)學(xué)骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示活動。

4、開展各年級期末復(fù)習(xí)研討。

x月份：

1、精心組織(教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭一慶祝第33個教師節(jié)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿)

數(shù)學(xué)期末測試和分析工作。

2、做好各教研組總結(jié)工作。

3、做好各類資料的收集整理工作。

4、常規(guī)考核工作。

篇四：數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

指導(dǎo)思想：

(1)隨著素質(zhì)教育的深入展開，《課程方案》提出了教育要面向世界,

面向未來，面向現(xiàn)代化和教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須

與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)

的建設(shè)者和接班人的指導(dǎo)思想和課程理念和改革要點(diǎn)。使學(xué)生掌握從

事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)知

識和基本技能。其內(nèi)容包括代數(shù)、幾何、三角的基本概念、規(guī)律和它

們反映出來的思想方法，概率、統(tǒng)計(jì)的初步知識，計(jì)算機(jī)的使用等。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力，以及綜合

運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生逐步地學(xué)會觀

察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力；運(yùn)用歸納、

演繹和類比的方法進(jìn)行推理，并正確地、有條理地表達(dá)推理過程的能

力。

(3)根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的自覺心和興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,

頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新的精神。

(4)使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)

值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會

數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動、變化、相互聯(lián)系和

相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界

觀。

(5)學(xué)會通過收集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖像、分析原因、推出結(jié)論

來解決實(shí)際問題的思維方法和操作方法。

(6)本學(xué)期是高一的重要時期，教師承擔(dān)著雙重責(zé)任，既要不斷夯實(shí)

基礎(chǔ)，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)，又要滲透有關(guān)高考的思想方法，為三年

的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)情分析及相關(guān)措施：

高一作為起始年級，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有

的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學(xué)法的

突變，難度的加強(qiáng)與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長,

面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)在

課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。我們要從學(xué)生的認(rèn)識水平和實(shí)

際能力出發(fā)，研究學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫

助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)

生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)

悟性的學(xué)習(xí)方法。具體措施如下：

(1)注意研究學(xué)生，做好初、高中學(xué)習(xí)方法的銜接工作。

(2)集中精力打好基礎(chǔ)，分項(xiàng)突破難點(diǎn)。所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)

設(shè)計(jì)，著眼于基礎(chǔ)知識與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、

基本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的

拔高，上難題。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識要

求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，使高一的數(shù)

學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機(jī)結(jié)合。。

(3)培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力，通過例題，從形式和內(nèi)容兩方面對所

學(xué)知識進(jìn)行能力方面的分析，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。

(4)讓學(xué)生通過單元考試，檢測自己的實(shí)際應(yīng)用能力，從而及時總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備

(5)抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，提前展開數(shù)學(xué)奧競選拔和數(shù)學(xué)

基礎(chǔ)輔導(dǎo)。

(6)注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué)；注意運(yùn)用投影儀、電腦

軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)進(jìn)度安排：

周次時內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)

第1周

集合的含義與表示、

集合間的基本關(guān)系、

會求兩個簡單集合的并集與交集；會求給定子集的補(bǔ)集；。難點(diǎn)：理

解概念

第2周

集合的基本運(yùn)算

函數(shù)的概念、

函數(shù)的表示法能使用Venn圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算，會求一些簡單

函數(shù)的定義域和值域；能簡單應(yīng)用

第3周

單調(diào)性與最值、

奇偶性、實(shí)習(xí)、小結(jié)學(xué)會運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)，理解

函數(shù)單調(diào)性、最大（小）值及幾何意義

第4周

指數(shù)與指數(shù)幕的運(yùn)算、

指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)掌握賽的運(yùn)算；探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特

殊點(diǎn)。難點(diǎn)：理解概念

第5周

(9月月考、國慶放假)

第6周

對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算、

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)理解對數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)，知道用換底公式；

探索并了解對數(shù)函數(shù)單調(diào)性與特殊點(diǎn)；知道指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為

反函數(shù)

第7周

森www.baihua