《幼兒園課程設置與管理》課程標準一、基本信息課程編號:

0542010課程名稱：

幼兒園課程設置與管理英文名稱：

TheEstablishmentandManagementoftheKindergartenCurriculum課程性質:

幼兒園管理必修模塊總學時：

54學分：

2.5適用對象：幼兒園管理專業普通本科三年級學生先修課程：

學前教育學、幼兒園管理概論二、編寫說明（一）課程的性質《幼兒園課程設置與管理》是高等師范院校幼兒園管理專業的一門專業技能課和職業技能課程。本課程主要通過幼兒園課程目標、幼兒園課程內容的選擇與組織、幼兒園課程實施、幼兒園課程評價、幼兒園教育活動設計、園本課程等內容的講授，使學生能夠勝任幼兒園的新課程教學與管理工作，為培養合格的幼兒園管理人才及幼兒教師提供教學管理必備的理論基礎、操作方法與技能。（二）課程教學目標基本要求《幼兒園課程設置與管理》課程的教學與實踐活動，使學生認識課程的價值，掌握幼兒園課程設計的基本知識，有效地為0-6歲幼兒設計和實施教育教學活動，并評估教學效果，提高將教育理念轉化為教育實踐的能力，進而樹立正確的教學觀、兒童觀、課程觀。課程的主要教學方法包括課堂講授、實訓與教育見習。課堂講授使用多媒體輔助授課，實訓包括課程設置、教育活動設計及課程評價，教育見習主要是參觀幼兒園觀摩實習等。（三）課程的重點和難點第一章“幼兒園課程概述”重點與難點內容：幼兒園課程內涵，幼兒園課程類型。第二章“幼兒園課程目標”重點內容：制定幼兒園課程目標的基本依據，幼兒園課程目標的表述。難點內容：幼兒園課程目標的價值性遴選。第三章“幼兒園課程內容的選擇與組織”重點與難點內容：幼兒園課程內容的組織。第四章“幼兒園課程實施”重點內容：幼兒園教育活動的類型，各種課程實施途徑并存的我國課程實施趨勢，課程實施的取向。難點內容：課程實施的取向。第五章“幼兒園課程評價”重點內容：幼兒園課程評價的類型與特點，幼兒園課程評價的標準與指標，幼兒園課程評價的方法，幼兒園課程評價的過程。難點內容：幼兒園課程評價的主要模式。第六章“幼兒園教育活動設計”重點與難點內容：學科活動的設計，區域活動的設計，方案教學的設計，單元主題活動的設計。第七章“經典幼兒園課程理論與方案”重點內容：幼稚園行為課程的理論來源，瑞吉歐幼兒教育體系的課程，對蒙臺梭利教育方案的評價。難點內容：五指活動課程的基本理論觀點，幼稚園行為課程的理論來源，蒙臺梭利教育方案，瑞吉歐幼兒教育體系的課程。第八章“園本課程”重點內容：園本課程的特點與功能，園本課程開發的實踐。難點內容：園本課程開發的實踐。（四）課程教學方法與手段《幼兒園課程設置與管理》課程兼具理論性和實踐性，因此在教學過程中，以講授為主，討論、案例、實踐等各種形式相結合，引導學生參與設計、開發幼兒園課程，鼓勵學生將設計的教育活動方案運用于教育實踐，并開展教育反思。在具體的教學中，第一章、第二章、第五章、第七章以講授法為主，第三章和第六章綜合運用了講授法、討論法和課外延伸，第四章以講授法和討論法為主，第八章綜合運用了講授法、討論法、課外延伸和實踐等多種方法。（五）實踐環節《幼兒園課程設置與管理》課程實踐環節安排如下：1．名稱：課程設計。2．主要內容與要求：設計幼兒園課程目標；設計內容方法；編寫幼兒園活動方案。3．學時分配：《幼兒園課程設置與管理》課程共54課時，其中實踐環節18課時。（六）教學時數分配表本課程授課對象、時間（學期），總學時數1）授課對象：幼兒園管理專業四年制本科生；2）授課時間與課時安排：第五學期，周課時2.5學時，總學時54學時。教學內容各教學環節學時分配采用何種多媒體教學手段章節主要內容講授實驗討論習題課外其它小計1幼兒園課程概述22PPT課件2幼兒園課程目標213PPT課件3幼兒園課程內容的選擇與組織3148PPT課件4幼兒園課程實施3148PPT課件、錄像5幼兒園課程評價325PPT課件6幼兒園教育活動設計81211PPT課件7經典幼兒園課程理論與方案88PPT課件8園本課程729PPT課件合計36421254（七）本課程與其它課程的聯系本課程是在《學前教育學》、《幼兒園管理概論》、《學前心理學》、《中外學前教育史》等課程基礎上開設的一門幼兒園管理專業必修課程。幼兒園課程設置與管理為將要開設的其他幼兒園管理專業必修課程如幼兒園教學活動組織與實施等課程奠定理論與實踐基礎，為其他相關課程提供理論依據。（八）教材與主要參考書1.《幼兒園課程設置與管理》課程使用的教材劉立民主編,《幼兒園課程論》（第二版）,大連理工大學出版社,2012年12月。2.《幼兒園課程設置與管理》課程參考書目（1）朱家雄：《幼兒園課程》（第二版）,華東師范大學出版社,2011年2月。（2）朱家雄等著,《幼兒園課程的理論與實踐》,華東師范大學出版社,2012年7月。（3）陳文華主編,《幼兒園課程論》,科學出版社,2011年4月。（4）上海市教育委員會教學研究室主編,《幼兒園課程圖景》,華東師范大學出版社,2013年6月。（5）陳時見何茜主編,《幼兒園課程的國際比較》,西南師范大學出版社,2011年11月。（九）說明課程考核：本課程為考試課，采取平時成績加閉卷考試成績的方式。總分100分，考勤占10%，作業占20%，閉卷考試成績占70%。三、教學內容綱要第一章“

幼兒園課程概述”一、教學基本要求通過本章的學習，使學生對課程以及幼兒園課程的概念和內涵有所了解，理解幼兒園課程的不同分類維度和類型，對幼兒園課程有一個宏觀的把握。二、教學內容第一節幼兒園課程概念一、課程概念△二、幼兒園課程內涵第二節幼兒園課程類型一、以課程組織形態為分類標準的課程類型二、其它分類標準下的課程類型△三、幼兒園課程類型第二章“幼兒園課程目標”一、教學基本要求通過本章的學習，使學生明確幼兒園課程目標的內涵和基本取向，理解制定幼兒園課程目標的基本依據以及幼兒園課程目標的體系與層次結構，并能在實踐中加以應用。二、教學內容第一節幼兒園課程目標的內涵與依據一、幼兒園課程目標的內涵二、幼兒園課程目標的基本取向△三、制定幼兒園課程目標的基本依據○四、幼兒園課程目標的價值性遴選第二節幼兒園課程目標的體系與層次結構一、幼兒園課程目標的兩種體系二、幼兒園課程目標的結構與層次△三、幼兒園課程目標的表述第三章“幼兒園課程內容的選擇與組織”一、教學基本要求通過本章的學習，使學生在掌握確立幼兒園課程目標的基礎上，明確如何選擇適合的內容來實現這個目標，理解幼兒園課程內容的選擇原則和幼兒園課程內容的組織方式，并在幼兒園實際觀摩見習的過程中將理論與實際聯系起來，達到學以致用的目標。二、教學內容第一節幼兒園課程內容的基本概念一、幼兒園課程內容的概念二、明確幼兒園課程概念的意義第二節幼兒園課程內容的范圍及類型一、幼兒園課程內容的范圍二、幼兒園課程內容的類型第三節幼兒園課程內容的選擇一、選擇的原則二、幼兒園課程內容選擇中容易出現的問題△第四節幼兒園課程內容的組織一、幼兒園課程內容組織的涵義二、幼兒園課程內容的組織方式三、不同組織方式下的幼兒園課程類型第四章“幼兒園課程實施”一、教學基本要求通過本章的學習，使學生掌握學前教育課程實施的涵義和取向，在理解西方社會幼兒園課程實施的途徑和我國課程實施趨勢的基礎上，明確幼兒園課程實施的價值，領會影響幼兒園課程實施的主要因素，并且能夠根據幼兒園的教育實踐進行分析和說明。二、教學內容第一節課程實施的涵義與取向一、課程實施的涵義△○二、課程實施的取向第二節幼兒園課程實施的途徑△一、幼兒園教育活動的類型二、西方社會幼兒園課程實施的途徑△三、各種課程實施途徑并存的我國課程實施趨勢第三節影響幼兒園課程實施的主要因素一、課程計劃因素二、一線教師因素第五章“幼兒園課程評價”一、教學基本要求通過本章的學習，使學生了解課程評價的涵義、目的和作用以及評價的基本要素和方法，掌握幼兒園評價的過程及主要模式，并且能夠運用課程評價的基本方法對學前教育課程作簡單評價。二、教學內容第一節幼兒園課程評價的涵義一、幼兒園課程評價含義二、幼兒園課程評價的目的和作用△三、幼兒園課程評價的類型與特點第二節幼兒園課程評價的基本要素一、幼兒園課程評價的主體二、幼兒園課程評價的客體△三、幼兒園課程評價的標準與指標△四、幼兒園課程評價的方法第三節幼兒園課程評價的過程一、幼兒園課程評價的基本原則△二、幼兒園課程評價的過程○第四節幼兒園課程評價的主要模式一、目標評價模式二、CIPP評價模式三、外觀評價模式四、目的游離評價模式五、差距評價模式第六章“幼兒園教育活動設計”一、教學基本要求通過本章的學習，使學生掌握幼兒園學科活動、單元主題活動、方案教學和區域活動的設計與評價，結合幼兒園實地觀摩，對幼兒園教育活動設計進行討論，并嘗試設計幼兒園教育活動。二、教學內容第一節學科活動設計一、學科活動的內涵△二、學科活動的設計三、對學科活動的評價第二節單元主題活動設計一、單元主題活動的內涵△二、單元主題活動的設計三、對單元主題活動的評價第三節方案教學設計一、方案教學的內涵△二、方案教學的設計三、對方案教學的評價第四節區域活動設計一、區域活動的內涵△二、區域活動的設計三、對區域活動的評價第七章“經典幼兒園課程理論與方案”一、教學基本要求通過本章的學習，使學生了解國外和我國著名的幼兒園課程模式，理解國內外幼兒園課程發展趨勢和改革動向。二、教學內容第一節五指活動課程及方案○一、五指活動課程的基本理論觀點二、幼兒園五指活動課程第二節幼稚園行為課程及其方案△○一、幼稚園行為課程的理論來源二、幼稚園行為課程的基本觀點第三節蒙臺梭利課程理論及其方案一、蒙臺梭利課程的理論基礎○二、蒙臺梭利教育方案△三、對蒙臺梭利教育方案的評價第四節海伊斯科普（High/Scope）課程一、課程目標二、課程內容三、課程組織○四、課程的實施五、教師的角色六、家長工作第五節意大利瑞吉歐幼兒教育體系與課程方案一、瑞吉歐幼兒教育