2024年春季護理學導論自考試卷一、單項選擇題1、造成病人中度殘疾的醫療事故屬于______。A．一級醫療事故B．二級醫療事故C．三級醫療事故D．四級醫療事故2、用護理常規引出對某病人的具體護理措施,這種科學思維的方法是______。A．觀察B．歸納C．演繹D．分析3、根據系統的分類，護理程序屬于______。A．自然系統B．開放系統C．靜態系統D．思維系統4、下列關于護理診斷的敘述，正確的是______。A．護理診斷描述的是人類的健康問題或生命過程中的反應B．護理診斷是護理人員為達到預期結果選擇的護理措施C．護理診斷描述的健康問題必須是通過醫護配合能夠解決的D．護理診斷所描述的必須是護理對象現存的護理問題5、根據弗洛伊德的觀點，發展不順利會造成強迫性人格的時期為______。A．口欲期B．肛欲期C．性蕾期D．潛伏期6、被稱為“現代心理學之父”的是______。A．艾瑞克森B．弗洛伊德C．科爾伯格D．皮亞杰7、在對護理學生進行護患溝通教育時，最好的教育方法是______。A．角色扮演法B．團體討論法C．專題講座法D．視聽教材的應用8、文化一經產生就會被世人模仿及利用，這種現象體現了文化的______。A．變異性B．時代性C．傳遞性D．自然性9、以人的健康為中心階段的護理特點是______。A．護理理論指導護理實踐B．護理人員的工作場所在醫院C．對病人實施整體護理D．護理對象主要為住院病人10、皮亞杰把人的智力發育分為4個階段，10～12歲兒童處于的階段是______。A．感覺運動期B．前運思期C．具體運思期D．形式運思期11、期盼現在和將來的生活、學習都能順利，體現了希望的______。A．時空性B．認知性C．情感性D．行為性12、一癌癥病人,不愿承認自己的病情,仍堅持工作,這種情況屬于______。A．病人角色行為異常B．病人角色行為強化C．病人角色行為沖突D．病人角色行為缺如13、非技術性護患關系中最主要的內容是______。A．價值關系B．道德關系C．法律關系D．文化關系14、兒童對自己的性器官感興趣的時期是______。A．潛伏期B．肛欲期C．口欲期D．性蕾期15、一位護士對已確診為癌癥的病人講："不要擔心,現在的醫學很發達,你的病是可以治好的。"這體現的護患溝通問題是______。A．突然改變話題B．主觀說教C．言行不一D．虛假的保證16、下列關于潛在的護理診斷描述正確的是______。A．知識缺乏B．潛在并發癥：壓瘡C．有感染的危險D．母乳喂養有效17、根據馬斯洛的人類基本需要理論，下列應首先得到滿足的需要是______。A．尊重的需要B．安全的需要C．自我實現的需要D．愛與歸屬的需要18、溝通的人際距離一般是______。A．15cmB．30cmC．50cmD．80cm19、下列不屬于病人心理社會方面的評估內容的是______。A．認知和感受型態B．自我感知與自我概念型態C．角色與關系型態D．應對與應激耐受型態20、某癌癥患者，在診斷初期否認自己患病，表現的角色適應問題是______。A．病人角色行為異常B．病人角色行為強化C．病人角色行為沖突D．病人角色行為缺如二、多項選擇題21、失望的行為表現有______。A．對將來的預見能力降低B．反復遭受失敗C．對自己及他人失去信心D．放棄努力E．爭取實現目標的能力降低22、下列屬于臨床死亡期的表現有______。A．各種反射減弱或遲鈍B．肌張力減弱或消失C．心跳、呼吸完全停止,瞳孔散大D．各種組織細胞仍有微弱而短暫的代謝活動E．低溫條件下,尤其是頭部降溫腦耗氧降低時,臨床死亡期可延長達1小時或更久23、社會認知的特征包括______。A．社會認知的準確性B．認知過程的互動性C．認知形成的一致性D．社會認知的評估性E．知覺信息的選擇性24、文化的功能包括______。A．文化使社會有了系統的行為規范B．文化使社會團結有了重要的基礎C．文化塑造了社會的人D．文化滿足了人類的需要E．文化傳遞社會經驗和信息25、在護理評估中，生活狀態及自理程度的評估內容包括______。A．飲食型態B．健康感知與健康管理型態C．活動與運動型態D．自我感知與自我概念型態E．應對與應激耐受型態三、填空題26、溝通的最高層次是______。27、根據羅依的適應理論,人的內在應對機轉包括生理調節和______。28、護理程序由______、護理診斷、護理計劃、護理實施、護理評價5個步驟組成。29、人際溝通中的距離分為親密距離、人際距離、______和公眾距離四個層次。30、法律的核心范疇是權力、______和義務。31、Carpenito將失望的情感反應分為______、挫敗感和冷漠感。32、保健教育過程模式由評估階段、______和評價階段組成。33、知信行模式將人們的行為改變分為獲取知識、______和形成行為三個連續過程。34、護理計劃的過程包括排列護理診斷的順序、______、制訂護理措施及書寫護理計劃。35、中國文化的核心精神是商周時期產生的______。四、名詞解釋題36、零接觸狀態37、悲哀38、零接觸狀態39、文化40、患病五、簡答題41、簡述護理道德的基本原則。42、簡述健康信念模式的內容。43、簡述護理人員在健康教育中的作用。44、簡述風險型臨床護理決策的基本條件。45、簡述護理診斷與合作性問題的區別。六、論述題46、試述護理人員在健康教育中的作用。七、案例分析題47、患者對護士說：“我的B超結果出來了，胰腺好像長了一個東西，我真的有些擔心?！弊o士回答說：“噢，原來如此!好吧，你準備一下，我馬上幫你輸液。”請問：護士在與患者溝通中存在什么問題?常用的護患溝通技巧有哪些?

參考答案一、單項選擇題1、B2、C3、B4、A5、D6、B7、A8、C9、A10、D11、A12、D13、B14、D15、D16、C17、B18、C19、A20、D二、多項選擇題21、ABCDE22、CDE23、BCDE24、ABCDE25、ABC三、填空題26、共鳴性溝通27、認知調節28、護理評估29、社會距離30、權利31、無望感32、執行階段33、產生信念34、確定預期目標35、中和主義四、名詞解釋題36、指雙方互不認識,相互之間均未注意到對方的存在,彼此完全無關,形同陌路,無任何感情聯結,心理距離為零級。37、指個體面對喪失所產生的情感反應,通常表現為個體行為上難以抑制的哭泣、極度的焦慮、不安、不思飲食及失眠等。38、指雙方互不認識,相互之間均未注意到對方的存在,彼此完全無關,形同陌路，無任何感情聯結,心理距離為零級。39、是在某一特定群體或社會的生活中形成的并為其成員共有的生存方式的總和，包括價值觀、語言、知識、信仰、藝術、法律、風俗習慣、風尚、生活態度及行為準則，以及相應的物質表現形式。40、指病人本人或他人對其疾病的主觀感受，常常是病人對身體上、心理上的不適、厭惡、不愉快或難受的一種自我感覺和體驗。五、簡答題41、(1)無害原則。(2)有利原則。(3)尊重原則：①尊重服務對象的人格、自主權或決定；②得到服務對象的知情同意；③保守服務對象的秘密和隱私。(4)公正原則。42、(1)個人認知：①對疾病易感性的認知；②對疾病嚴重程度的認知；③對采取健康行為獲益程度的認知；④對采取健康行為障礙的認知；⑤對實施健康行為能力的認知。(2)修正因素；(3)行為提示因素。43、①為服務對象提供有關健康的信息；②幫助服務對象認識影響健康的因素；③幫助服務對象確定存在的健康問題；④指導服務對象采納健康行為；⑤協調健康教育各相關部門之間的關系；⑥開展健康教育的研究。44、①存在兩種以上的結局；②可以估計自然狀態下事件的概率；③可以計算不同結局的收益和損失。45、護理診斷是護理人員獨立采取措施能夠解決的問題；合作性問題需要醫師護理人員共同干預處理,處理決定來自醫護雙方。對合作性問題,護理措施的重點是監測。六、論述題46、①為服務對象提供有關健康的信息,護理人員應根據人群的不同特點和需要,為其提供有關預防疾病、促進健康的信息。②幫助服務對象認識影響健康的因素,護理人員應根據個體、家庭和人群的具體情況,有針對性地教育人們保護環境,鼓勵他們保持健康的生活方式和行為,提高人群的健康素質。③幫助服務對象確定存在的健康問題。④指導服務對象采納健康行為。⑤協調健康教育各相關部門之間的關系。⑥開展健康教育的研究。七、案例分析題47、護士與患者溝通中存在的問題是突然改變話題。常用的護患溝通技巧有：①設身處地為服務對象著想：如果護理人員能理解患者的感受，運用良好的、支持性的、明確的溝通技巧減輕患者的焦慮及恐懼情緒反