〃雙減〃作業設計：小學美術作業設計優秀案例

小學美術《翩翩起舞的蝴蝶》作業設計

學段二年級學科,美術

rYr'*T/'TI.

單元組織,

Z<著重咿人AX

然

方式

內喈,二八二？，尸氣）。「吟

單元主題自然界的精靈--翩翩起舞的蝴蝶

序號H課時名稱H1教材內容I

繪本《翩翩起建的蝴

：!》XG

翩翩起舞的蝴蝶

課時信息@%L蝶》

'■'r

2蝴蝶的故事與創作翩翩起舞的蝴蝶

3蝴蝶飛舞美化生活翩翩起舞的蝴蝶

人美版二年級下名（第四冊）q

:&聯的產生與來旨一本課屬于&遜表現”學習贏，

囪向學生介紹了自然界中翩翩起舞的蝴蝶

事物的本質與規律一一了解蝴蝶的外形特征、色彩、花紋

特點和蛻變的0:。■

學科的方法與思想一一圖片觀察、小組討論、感官體驗、1

單元分析（個不大

師生交往。

教材分析

如識的關系身結構一一本課在表現胡蝶色彩的基礎上；學鼠

冬?，

習處理色彩g花紋關系，用未同的線條表現,樣的花紋

知識的作用與價值一一通過表現在花叢中飛舞的蝴蝶，培養

學生熱愛大自然、熱愛生活的情操，并培養學生用繪畫手段

:義現生活的愿望;>">外

A

上―數/A.次以2g

作業時段□課前預習0課中練習辦課后復習

作業功能□診斷口預習由實踐0拓展

.,:g*?一二'尸：、

作業來源,pU原創。匕，

僅知道什/：知道蝴蝶的夕初、色彩特征和達紋語條

2.理解什么：理解蝴蝶造型以及花紋之間的關系

3.能做出什么：能用學過的方法表現出翩翩起舞的蝴蝶

作業目標4.希望做什么：大膽想象、積極創作、表現大自然的奇妙啟

:委學生對蝴蝶的瘋特點進行細致破牒比較，大膽61漸，運

用線描與色彩結合的手法畫出有趣味的蝴蝶。培養學生的造

?褊

型能力和探究精神

1.通過繪本閱讀的方式，與語文學科深度融合，讓學生感受

和了解蝴蝶的-生--破繭成蝶的過程。■

2.，講故事：講述和蝴蝶后關的事情"

實施的過***

3.實踐作業：用線描畫+色彩的方式，表現出翩翩起舞的

'程與策略名次*?二〉條#r0本/

蝴蝶。

4.分層作業：將蝴蝶與自己制作的塑封瓶子結合起來，形

成精美的手工作品，留住蝴蝶的美麗，合理保存美術作品

C1作業1：課前年業（必做）%設春意圖

aa.

AA

繪本閱讀

前置性學學科融合,T

習解破繭成蝶的

（第一課過程。.

時）

通過閱讀繪本蝴蝶都是怎樣成長蛻變的？

AAA[A

（排序題）‘‘

1.幼蟲2.卵3.蛹4.蝴蝶

產卵孵化化蛹羽化二蝴

蝶

（結合繪本內容請在橫線上填寫正確序號

作業2：課時作業（必做）

藝術實踐

（繪畫）“學生作品學生作品.

講出關于

蝴蝶的故

事，畫出

顏色鮮，

艷、花紋

1.

豐富的蝴

蝶

（第二課時）

實踐作業：用線描畫+色彩的方式，表現出翩翩起舞的蝴

蝶。通過表現在花叢中飛舞的蝴蝶，‘培養學生熱愛大自然、

設計意圖'

熱愛生活的情操，并培養學生用繪畫手段表現生活的愿

望。

作業3：課時作業（選做）

想辦法將

美麗的蝴

蝶身影留

下，裝飾

生活。

培養學生豐富的想象力和創造潛能，使學生思維的流暢

,難、靈活性和獨睛性得到發展，感受美好事物裝典生活的

設計意圖，

功能，并讓學生在動腦、動手的過程中充分享受成功所帶

來的快樂。J上二

作業評價量表

學生互

作業類型評價指標學生自評達成度

A評仄

I.

作業k-芻眸破雖成疑的《以g.口優本

□優秀，口良費100%

課內作業□良好一

過程40人

（必做）建議：

作業2：口優秀

畫出顏色鮮艷、花100%

課時作業:我豐富的蝴蝶W口優秀口良好口良好斗

40人

--

（必做）建議:A

4a2公工分

作業3：□優秀

想辦法將美質的

95%

課時作業口優秀口良好口良好

蝴蝶身影留住。38人

（選做）建議：

士繪本閱讀作業妥用學科融合模式始通過繪本閱讀《翩翩

起蹇的蝴蝶》，初步認識蝴蝶，幫而學生了解蝴蝶破裁成蝶

公-的過程。完面率￡贏，優秀章100%：學生晶昌鐮

高，可以自己解決這一問題，進一步提高課堂效率。■

效果分析

2.課時作業運用出多種繪畫媒材如，油畫棒、彩砂紙、彩

紙、馬克筆、水豫筆、刮畫、手工等表現造型獨特的蝴蝶球

守心大膽想象，g統現出造型獨皤飽彩艷麗、花豕

A金的蝴噓欠

3.分層選做作業，為了形成知識遷移，完成作業2的同