7語言文字運用＋詩歌鑒賞＋名句默寫＋文言文閱讀(考點專練)(時間：60分鐘分值：60分)一、語言文字運用(24分)1．(·河北石家莊一模)下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()(3分)A．在印度，一種名叫“基伍”的中國手機相當“牛”，其明星代言的廣告俯拾即是，其年銷量也居各種名牌手機之首。B．不管完成這項工作會得到什么樣的獎勵，我們都要適可而止，不為已甚，不然就會累壞身體，還會影響今后的工作。C．雖然被推舉出來對這種教學方法做評論，但我沒有高深的理論修養，所以只能姑妄言之，敬請各位專家指教。D．他工作十分積極，總是夜以繼日，廢寢忘食，但這段時間他病情加重，實在不宜過度勞累，而應在家休養生息。解析A．俯拾即是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。句中應用“比比皆是”。B.不為已甚：不做太過分的事，多指對人的責備或處罰適可而止。感情色彩不當。C.姑妄言之：姑且說說。對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留。D.休養生息：指在國家大動蕩或大變革以后，減輕人民負擔，安定生活，發展生產，恢復元氣。使用對象不當。答案C2．(·浙江十二校第二次聯考)下列各句中，沒有語病的一項是()(3分)A．隨著老齡化速度的加快，中國養老領域存在的很多問題也隨之凸顯，越來越多的家庭面臨去哪里養老、如何讓老人安享晚年。B．新鮮蔬菜口感好，營養豐富，但是它的表面常常黏附著對人體有害的細菌和農藥，所以食用新鮮蔬菜應該洗凈較為安全。C．生態文明建設，離不開戰略謀劃、頂層設計，但在具體落實中，就得一個問題一個問題地破解，一步一個腳印不斷向前推進。D．雖然莫言獲獎，不能說他已經參與了世界文明標準規則的建設，但至少可以說他開始影響西方文明，這就是文學的力量。解析A．成分殘缺，缺“面臨”的賓語中心語，可在句尾加“的難題”。B.結構混亂，“食用新鮮蔬菜應該洗凈較為安全”句式雜糅，可改為“食用新鮮蔬菜應該洗凈”或“食用新鮮蔬菜洗凈較為安全”。D．語序不當，應將“雖然”調至“不能說”前。答案C3．(·遼寧卷)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一組是()(3分)①更要用人生的尺度②因為所受教育的不同，人生的面貌也會不同③在一定意義上，人是教育的產物④衡量一種教育的優劣，不但要用社會的尺度，看它能否為社會培養有用的人⑤看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性⑥當然，這里說的教育是廣義的，不限于學校教育A．③②⑥④①⑤ B．④①⑤⑥②③C．④⑤②③①⑥ D．③②④⑤⑥①解析整個語段意在說明教育的深廣意義，③句總說，②句解說原因，⑥句中“這里說的教育”與②句銜接緊密，④句中“不但要用……的尺度，看它……”與①句中“更要用……的尺度”、⑤句中“看它……”銜接緊密。答案A4．(·河北衡水中學一模)仿照下面畫線部分的句子，自選話題，另寫三句話，要求內容貼切，句式與示例相同。(6分)水在漫漫求索嘔心瀝血的歸宿，山在悠悠澎湃永垂不朽的守望。守望著，一個民族的復興和繁榮昌盛，這就是古老而年輕的中華民族的繁榮昌盛。我就是黃河，驚濤駭浪是我永久的吶喊；____________，____________；____________，____________；____________，____________。解析此題是嵌入式仿寫題。在審清題意要求的基礎上，要認真分析畫線句子隱含的信息。句式特點是“我就是……，……”。答案(示例)我就是長江洶涌浩瀚是我激動蓬勃的歌唱我就是秦嶺莽莽蒼蒼是我永遠的風采我就是珠穆朗瑪高聳云天是我亙古的氣概5．(·山東菏澤重點高中5月沖刺)將下面一個長句改換成三個短句，可適當增刪詞語，但不能改變句子原意。(4分)秉持著“市場經濟的發展必將帶動其他社會問題的解決”的信念的北京科技大學經濟管理學院教授趙曉，不久之前公開提倡有倫理的市場經濟。答：____________________________________________________________解析首先應篩選出三層主要意思，即趙曉的身份、他提出了什么、他秉持什么，然后合理安排語序，注意前后銜接。第三句也可作首句，是另一種改法。答案趙曉是北京科技大學經濟管理學院教授，他秉持著“市場經濟的發展必將帶動其他社會問題的解決”的信念，不久之前公開提倡有倫理的市場經濟。6．(·山西山大附中4月月考)根據下面文字提供的信息，給“客家圍龍屋”下定義。不超過50字(含標點符號)。(5分)客家圍龍屋是一種富有中原特色的典型客家民居建筑。客家人本是中原漢人，他們南遷至閩粵贛邊山區后，為防止土著和盜匪的打劫及猛獸的襲擊，建造的圍龍屋防范嚴密，甚為安全。圍龍屋里面房多、廳多、天井多、人也多，正體現了客家人合族聚居的特點。圍龍屋對外是全封閉的，一般只開一個正門一個后門，萬一有盜匪打劫，只要把門一關，便封閉得嚴嚴實實的。近一百多年來，不少客家圍龍屋雖然歷經風雨洗刷、強烈地震、臺風襲擊，卻至今安然無恙，屹立于崇山峻嶺中。答：_____________________________________________________________解析根據題意，首先應確定主謂賓的基本句式，確定賓語中心詞；然后從材料中提取出相關詞語并概括出客家圍龍屋的特點，并將其合理排序，整合成句中賓語中心詞前的定語部分；注意字數限制。答案(示例)客家圍龍屋是一種富有中原特色的具有安全性、合族聚居性、封閉性、堅固性等特點的典型客家民居(建筑)。(“富有中原特色”“安全性”“合族聚居性”“封閉性”“堅固性”“典型客家民居”)二、詩歌鑒賞與名句默寫(17分)(·哈爾濱模考)閱讀下面這首唐詩，完成后面各題。(11分)子規吳融①舉國繁華委逝川，羽毛飄蕩一年年。他山叫處花成血，舊苑春來草似煙。雨暗不離濃綠樹，月斜長吊欲明天。湘江日暮聲凄切，愁殺行人歸去船。【注】吳融：唐昭宗時在朝任職，一度受牽累罷官，流寓荊南。7．這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。(5分)答：_____________________________________________________________解析本題考查考生對作者思想感情的把握能力。從意象入手就可以明確本詩基本的感情特點是失意悲愁。分析時必須從意境、意象本身的特點出發來回答景中之情、象中之志。答案表現了詩人仕途失意的痛苦和思念故鄉的悲愁。詩人運用托物抒懷的手法，通篇扣住杜鵑鳥啼聲凄切這一特點，反復著墨渲染，表達流寓荊南、漂泊失意和遠離故土、思念故國的悲愴情懷。8．這首詩在寫作上是如何處理情景關系的？請簡要分析。(6分)答：____________________________________________________________解析本題考查鑒賞文學作品的表達技巧的能力。題干問的是情景關系，其實是考查考生對詩歌表現手法的認知和把握。選用什么樣的意象或意境，來表現什么樣的感情，便定格了詩人所采用的表達技巧或抒情方法。答案①托物抒懷，借杜鵑晚間雨中凄切的悲鳴，表達了自己深切的故鄉之思；②寓情于景，詩中的雨昏風冷、雨落影斜，以及杜鵑鳥的叫聲，都融入了詩人官場的失意和思鄉的悲切；③以景襯情，故國春來，草木榮生，青蔥馥郁，含煙吐霧，更反襯了杜鵑鳥孤身飄蕩、哀告無門的悲慘命運。9．(·東北三校二模)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)半卷紅旗臨易水，____________。報君黃金臺上意，____________。(李賀《雁門太守行》》(2)____________，不盡長江滾滾來。________________，百年多病獨登臺。(杜甫《登高》》(3)臣本布衣，躬耕于南陽，____________，____________。(諸葛亮《出師表》)解析易錯字：(1)攜；(2)蕭，常，作；(3)茍，侯。答案(1)霜重鼓寒聲不起提攜玉龍為君死(2)無邊落木蕭蕭下萬里悲秋常作客(3)茍全性命于亂世不求聞達于諸侯三、考點專練：文言文閱讀(19分)(·湖北七校聯考)閱讀下面的文言文，完成10～13題。運甓①齋記[明]貝瓊昔長沙公陶侃刺廣州，朝運百甓于齋外，暮運于齋內。人問其故，對曰：“吾方致力中原，故習勞耳。”嗚呼！晉自渡江而南，上下俱偷，棄中原而不恤，侃獨有志于此，固非一時坐談老莊者所及也。及都督荊湘等州，檢攝軍府從事，未嘗少閑。又嘗語人曰：“大禹圣人，乃惜寸陰，至于眾人，當惜分陰，豈可逸游荒醉，生無益于時，死無聞于后。”其聰敏恭勤，于此見之，非特運甓一事而已。吾意其擁強兵，據重地，畜威養銳之久，當率諸郡請命北伐，拔黔首②于膻腥③，以雪宗廟之恥。而即安一方，凡四十余年，所謂平日習勞欲致力中原者，直虛語耳！且諸胡迭興，未易剪也。蘇峻④之變，國破君辱，正臣子灰身之日。大兵云集，乃欲違眾西還，縱虎自害，亦獨何心哉？侃以桓文⑤自任，而所以勤王者如此，又豈果能踐其言如運甓時邪？他日且欲正卞敦⑥之罪，敦固可誅矣。侃之夷大難，立大功，亦由溫嶠輩激以天下之大義，不相異同，故僥幸石頭⑦之捷，如其中為進退，事幾敗于垂成，則何異于敦乎？梅陶稱其機神明鑒似魏武，忠順勤勞似孔明，亦過論也。雖然，晉之危而復安，亡而復存，實資其力，此為諸臣之冠，而著之于史焉，予故反覆論之。其行事雖有未至，而所言則可為萬世法。何者？人情好逸而惡勞，天下之事，恒成于勤而敗于逸。運甓之喻，豈不善邪！剡山單陽原以名其齋，蓋能志乎勤已。初，陽原讀書山中，既老不仕。洪武四年，詔征諸儒，郡侯強起之。既至京師，又辭，吏部乃授漢陽湖泊使。然官無崇卑，能志于勤，則所施必有過人，而不虛生虛死矣。因其馳書三千里外，求文為記，故書以復之。若侃之為政，漢陽父老固能道之。而破陳敏于武昌，平杜弢于湘州，求其遺跡，可想見其風流于千載之下乎！(選自《清江貝先生文集》卷十五)【注】①運甓(pì)：搬運磚塊。②黔首：古稱老百姓。③膻腥：這里是以羊的氣味指代北方少數民族的統治。④蘇峻：原為東晉將領，后發動叛亂，攻陷建康(今南京)，被溫嶠、陶侃聯軍擊敗而死。⑤桓文：齊桓公和晉文公。⑥卞敦：時任湘州刺史，當時他既不出兵平叛蘇峻，也不向其他軍隊支援軍糧。⑦石頭：指石頭城，即建康(今南京)。10．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是()(3分)A．晉自渡江而南南：到南邊。B．非特運甓一事而已特：特別。C．侃之夷大難，立大功夷：平定。D．亡而復存，實資其力資：憑借、借助。解析此句中的“特”應解釋為“僅，只是”。答案B11．下列各組語句中，全都說明陶侃“聰敏恭勤”的一組是()(3分)①朝運百甓于齋外，暮運于齋內②上下俱偷，棄中原而不恤③檢攝軍府從事，未嘗少閑④至于眾人，當惜分陰，豈可逸游荒醉⑤當率諸郡請命北伐，拔黔首于膻腥⑥欲違眾西還，縱虎自害A．①③④ B．②③⑤C．①⑤⑥ D．②④⑥解析②講的是別人的表現；⑤是作者認為陶侃應該做的事，但他沒有做；⑥體現了陶侃在緊要關頭的猶豫。答案A12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()(3分)A．陶侃為人勤奮惜時，他統領荊湘等州時勤于軍務，還告訴人們要珍惜光陰，不能虛度時光。B．作者充分肯定了陶侃的運甓之說及歷史功績，認為他可與魏武、孔明相提并論。C．剡山單陽原將書齋命名為“運甓齋”，請作者作序，作者認為為官者如果勤政，那么無論官職大小，一定能有所作為。D．本文從陶侃運甓一事說起，兼帶議論其生平，更闡發“天下之事，恒成于勤而敗于逸”的觀點，夾敘夾議，見解精辟。解析原文中有“梅陶稱其機神明鑒似魏武，忠順勤勞似孔明，亦過論也”，表明作者并不贊同這種說法。答案B13．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。(10分)(1)侃獨有志于此，固非一時坐談老莊者所及也。(4分)譯文：___________________________________________________________(2)所謂平日習勞欲致力中原者，直虛語耳！(3分)譯文：____________________________________________________________(3)剡山單陽原以名其齋，蓋能志乎勤已。(3分)譯文：___________________________________________________________答案(1)唯獨陶侃一人立志改變現狀，這本來就不是當時坐談老莊的人能趕得上的。(2)他所說的平日里堅持勞動想致力于收復中原的話，只不過是空話罷了。(3)剡山單陽原因此把他的書齋命名為“運甓齋”，大概是為了能夠有志于勤奮。【參考譯文】過去長沙郡公陶侃任廣州刺史時，早上把一百塊磚運到屋外，晚上又把磚塊運回屋內。有人問他原因，他回答說：“我正致力于收復中原，所以(我要)堅持勞動。”唉，晉自從渡江到了南邊，朝廷上下都茍且偷安，放棄中原而不顧恤，唯獨陶侃一人立志改變現狀，這本來就不是當時坐談老莊的人能趕得上的。等到他統領荊州、湘州等地時，檢查整頓軍府的各項事務，不曾有片刻休息。他又曾對別人說：“大禹這樣的圣人，尚且珍惜每寸光陰，至于一般人，更應當珍惜每分光陰，怎能放縱閑游、花天酒地，活著對社會無益，死后也不會留下名聲。”他聰明敏銳、恭敬勤奮，從這也看得出來，而不只是運送磚塊這一件事。我原想他擁有強大的兵力，占據重要的地勢，蓄積威力銳氣已久，應當率領各郡請命向北討伐，把老百姓從北方民族的統治下解救出來，以雪國恥。但是他安于一方，共有四十多年，他所說的平日里堅持勞動想致力于收復中原的話，只不過是空話罷了。再說胡人的入侵不斷發生，不容易平定。蘇峻發動叛亂，國家破裂君主受辱，正是臣子粉身碎骨的時候。大兵云集之時，他竟然打算違背眾人意愿向西折返，縱敵害己，只是這又是什