八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第二課網絡生活新空間第2框合理利用網絡教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容新人教版八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第二課網絡生活新空間的第2框合理利用網絡。本節課主要內容分為兩部分：

1.網絡的兩面性：引導學生認識網絡的優勢和可能帶來的負面影響，理解正確使用網絡的重要性。

2.遵守網絡規則：教育學生遵守道德和法律規范，在網絡世界中保持良好的行為習慣。核心素養目標本節課的核心素養目標如下：

1.信息素養：通過本節課的學習，使學生能夠意識到網絡的兩面性，學會正確獲取和利用網絡信息，提高信息辨識和處理能力。

2.公共道德素養：教育學生遵守網絡道德規范，尊重他人隱私，不傳播不良信息，培養良好的網絡行為習慣。

3.法律意識：讓學生了解網絡法律規范，明白網絡違法行為的后果，提高自身的法律意識，維護網絡安全。

4.批判性思維：培養學生對網絡信息的批判性思維，學會從多角度分析問題，不盲目相信和傳播未經證實的信息。

5.合作與溝通技巧：通過小組討論、分享等形式，提高學生在網絡環境下的合作與溝通技巧，增強團隊協作能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）網絡的兩面性：本節課的重點是讓學生理解網絡既有積極的一面，也有消極的一面。積極的一面包括方便快捷的信息獲取、人際交往等；消極的一面包括沉迷于網絡、個人信息泄露等。教師需要通過具體案例，讓學生深刻體會網絡的兩面性。

（2）遵守網絡規則：重點讓學生明白，在網絡世界中，我們需要遵守道德和法律規范，維護網絡安全。例如，不傳播謠言、不侵犯他人隱私、不惡意攻擊他人等。教師可以結合實際案例，讓學生了解違反網絡規則的后果，從而增強他們的規則意識。

（3）合理利用網絡：重點培養學生正確使用網絡的能力，學會篩選有益信息，抵制不良信息，提高信息素養。教師可以引導學生學習一些實用的網絡技能，如如何辨別真偽信息、如何保護個人信息等。

2.教學難點：

（1）網絡的兩面性：對于學生來說，理解網絡的兩面性并不是一件容易的事情。他們可能會過度關注網絡的積極面，而忽視了網絡的消極面。教師需要通過大量案例，讓學生看到網絡的兩面性，并引導他們正確對待網絡。

（2）遵守網絡規則：學生在網絡世界中，容易受到自由、開放的氛圍的影響，從而忽視了網絡規則的重要性。教師需要讓學生明白，網絡自由并不意味著可以肆意妄為，他們需要在不損害他人利益的前提下，行使自己的權利。

（3）合理利用網絡：學生在面對海量信息時，往往不知道如何篩選，容易受到不良信息的影響。教師需要引導學生學會辨別信息真偽，提高他們的信息素養。同時，教師還需要教育學生如何保護自己的個人信息，避免受到網絡欺詐。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過引入典型網絡案例，讓學生深入了解網絡的兩面性，培養學生的信息辨識能力。

2.小組討論法：組織學生進行小組討論，分享彼此對網絡規則的理解和看法，提高學生的合作與溝通技巧。

3.角色扮演法：讓學生分組扮演不同角色，如網絡信息傳播者、網絡警察等，模擬真實情境，增強學生對網絡規則的認識。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件，展示網絡兩面性的具體案例，直觀地呈現教學內容，激發學生的學習興趣。

2.在線互動平臺：利用網絡教學平臺，進行在線問答、討論等活動，引導學生主動參與課堂，提高課堂互動性。

3.教學軟件輔助：運用教學軟件，進行課堂小測驗、情景模擬等，鞏固所學知識，提高學生的實際操作能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，我們今天要學習的是《合理利用網絡》這一章節。在開始之前，我想請大家思考一個問題：你們在日常生活中有沒有遇到過因為網絡信息不準確而受到誤導的情況？比如，你可能在網絡上看到一條關于健康的建議，但后來發現這并不科學。這個問題與我們將要學習的內容緊密相關。通過探討這個問題，我希望能夠激發大家的興趣，讓我們一起來探索如何合理利用網絡。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解網絡信息的基本概念。網絡信息是指通過互聯網傳播的各種數據和知識。在現代社會，網絡信息已經成為我們獲取知識、交流思想的重要途徑。

2.案例分析：接下來，我會給大家展示幾個案例，這些案例展示了網絡信息在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調如何辨別網絡信息的真實性和如何正確使用網絡這兩個重點。對于如何辨別網絡信息真實性的難點，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與網絡信息相關的實際問題，比如如何辨別網絡廣告的真實性。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何使用搜索引擎有效地查找信息。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在生活中正確使用網絡信息”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考，比如“你們認為網絡信息的真實性對個人和社會有什么影響？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）知識點梳理1.網絡的兩面性：網絡為我們提供了便捷的條件，可以幫助我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等。但同時，網絡也存在一定的問題，如沉迷于網絡、誘惑欺詐、網絡成癮、個人隱私泄露等。

2.遵守網絡規則：在網絡世界中，我們需要遵守道德和法律規范，維護網絡安全。這包括不傳播謠言、不侵犯他人隱私、不惡意攻擊他人、不傳播不良信息等。

3.合理利用網絡：我們需要學會正確使用網絡，提高信息素養。這包括學會辨別真偽信息、學會信息檢索、學會信息篩選、保護個人信息等。

4.網絡信息的辨別：在面對海量信息時，我們需要學會辨別信息真偽，提高自己的信息辨識能力。這包括觀察信息來源、對比多方信息、查找權威信息、警惕異常信息等。

5.個人信息保護：在網絡世界中，我們需要學會保護自己的個人信息，避免受到網絡欺詐。這包括不輕易透露個人信息、設置復雜密碼、不輕信陌生人、謹慎點擊不明鏈接等。

6.網絡道德規范：在網絡世界中，我們需要遵守道德規范，維護良好的網絡環境。這包括尊重他人、文明用語、不惡意攻擊、不傳播謠言等。

7.網絡法律意識：在網絡世界中，我們需要具備一定的法律意識，維護網絡安全。這包括了解相關法律法規、不侵犯他人權益、不參與網絡犯罪等。

8.網絡溝通技巧：在網絡世界中，我們需要學會有效的溝通技巧，提高人際交往能力。這包括學會傾聽、學會表達、學會贊美、學會批評等。

9.網絡合作技巧：在網絡世界中，我們需要學會與他人合作，提高團隊協作能力。這包括學會分工、學會分享、學會解決問題、學會承擔責任等。

10.網絡成癮的危害：我們需要了解網絡成癮的危害，自覺抵制不良誘惑。這包括影響身心健康、影響學習工作、導致人際關系緊張等。板書設計1.網絡的兩面性

-優點：便捷、高效、豐富

-缺點：沉迷、誘惑、隱私泄露

2.遵守網絡規則

-道德規范：尊重他人、文明用語、不惡意攻擊、不傳播謠言

-法律意識：了解法律法規、不侵犯他人權益、不參與網絡犯罪

3.合理利用網絡

-信息辨別：觀察信息來源、對比多方信息、查找權威信息、警惕異常信息

-個人信息保護：不輕易透露個人信息、設置復雜密碼、不輕信陌生人、謹慎點擊不明鏈接

4.網絡溝通技巧

-傾聽：關注他人觀點、理解他人感受

-表達：清晰、準確、尊重他人

-贊美：真誠、適度、關注他人優點

-批評：建設性、客觀、避免人身攻擊

5.網絡合作技巧

-分工：根據個人特長、合理分配任務

-分享：互相交流、共同進步

-解決問題：集思廣益、共同解決難題

-承擔責任：主動承擔、勇于擔當

6.網絡成癮的危害

-身心健康：影響作息、導致心理問題

-學習工作：分散注意力、影響效率

-人際關系：忽視他人、導致緊張關系教學反思與改進在本次《合理利用網絡》的教學中，我采用了多種教學方法和手段，如案例分析、小組討論、實驗操作等，以激發學生的學習興趣和主動性。通過引入實際案例，學生對網絡的兩面性有了更深刻的理解，同時也認識到了遵守網絡規則和合理利用網絡的重要性。

然而，在教學過程中，我也發現了一些需要改進的地方。首先，在講解網絡規則時，我發現部分學生對法律法規的理解還不夠深入，因此在未來的教學中，我計劃增加一些實際案例的講解，以幫助學生更好地理解法律法規。其次，在實踐活動環節，我發現部分學生對實驗操作的興趣不高，這可能是因為實驗操作過于簡單或與學生的實際生活聯系不夠緊密。因此，在未來的教學中，我將嘗試設計一些更具挑戰性和實際意義的實驗操作，以提高學生的參與度。

此外，在小組討論環節，我發現部分學生不愿意主動發言，這可能是因為他們對自己的觀點不夠自信或害怕受到批評。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學中，采取一些鼓勵性的措施，如設立小組討論最佳發言獎、鼓勵學生積極表達自己的觀點等。作業布置與反饋作業布置：

1.完成《合理利用網絡》章節后的練習題，以鞏固對本節課知識點的理解和掌握。

2.寫一篇關于如何在生活中正確使用網絡的小作文，要求字數不少于300字，內容需結合實際，體現合理利用網絡的重要性。

3.制作一份關于網絡安全的宣傳海報，要求設計新穎，內容充實，能夠起到宣傳和警示作用。

作業反饋：

1.對學生的練習題進行批改，重點檢查學生對網絡的兩面性、遵守網絡規則和合理利用網絡等知識點的掌握情況。對于錯誤的地方，及時指出并給出正確的答案和解釋，幫助學生理解并改正錯誤。

2.對學生的小作文進行批改，重點檢查學生對如何在生活中正確使用網絡的理解和應用。對于存在的問題，如表達不清、論點不明確等，及時指出并給出改進建議，幫助學生提高寫作能力。

3.對學生制作的宣傳海報進行評價，重點檢查海報的設計和內容是否符合要求，是否能夠起到宣傳和警示作用。對于不足之處，及時給出改進建議，幫助學生提高設計能力和創意水平。典型例題講解1.例題1：小明經常沉迷于網絡游戲，導致學習成績下降。請分析小明沉迷網絡游戲的原因，并提出相應的解決措施。

答案：小明沉迷網絡游戲的原因可能有以下幾點：1.網絡游戲的吸引力大，容易讓人沉迷；2.小明缺乏自我控制能力；3.小明的學習興趣不濃，尋求網絡游戲作為娛樂方式。解決措施：1.培養小明的自我控制能力，幫助他合理安排學習和娛樂時間；2.提高小明的學習興趣，激發他的學習動力；3.家長和老師共同監督，限制小明的上網時間。

2.例題2：小紅在網上購物時，不小心泄露了自己的個人信息，導致財產損失。請分析小紅泄露個人信息的原因，并提出相應的防范措施。

答案：小紅泄露個人信息的原因可能有以下幾點：1.小紅缺乏個人信息保護意識；2.網絡詐騙手段多樣，小紅難以辨別真偽；3.小紅輕信了不正規的購物網站。防范措施：1.增強小紅的個人信息保護意識，教育她不要輕易泄露個人信息；2.教育小紅如何辨別網絡詐騙，提高她的網絡安全意識；3.引導小紅在正規、安全的購物網站進行消費。

3.例題3：小華在網絡上發表了一些不實言論，造成了不良影響。請分析小華發表不實言論的原因，并提出相應的解決措施。

答案：小華發表不實言論的原因可能有以下幾點：1.小華缺乏網絡道德規范意識；2.小華追求網絡關注，故意發表不實言論；3.小華對網絡言論的真實性缺乏辨別能力。解決措施：1.增強小華的網絡道德規范意識，教育她遵守網絡道德規范；2.教育小華如何辨別網絡信息的真實性，提高她的信息辨識能力；3.對小華進行批評教育，讓她意識到發表不實言論的嚴重后果。

4.例題4：小麗在網上遭受了網絡暴力，導致心理壓力增大。請分析小麗遭受網絡暴力的原因，并提出相應的解決措施。

答案：小麗遭受網絡暴力的原因可能有以下幾點：1.網絡暴力的隱蔽性，讓小麗難以防范；2.小麗缺乏自我保護意識；3.小麗的朋友圈中存在惡意攻擊他人的行為。解決措施：1.增強小麗的自我保護意識，教育她如何應對網絡暴力；2