湖北省小學三年級語文上冊期中素質檢查試卷班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下面加點字的讀音完全正確的一項是（）。A.腦袋（dài）胳膊（bō）摔倒（shuāi）B.窗框（kuāng）甚至（shèn）磨坊（fáng）C.肯定（kěn）猜想（cāi）嚴寒（yán）D.拼命（pīn）假如（jiǎ）剩下（shèng）答案：D解析：A項中“胳膊（bō）”應讀“gēbo”，“摔倒（shuāi）”應讀“shuāidǎo”；B項中“窗框（kuāng）”應讀“kuàng”；C項中“猜想（cāi）”應讀“cāixiǎng”。下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）。A.小紅多才多藝，在學校的文藝演出中總是能大顯身手。B.周末，我們全家人興致勃勃地去郊外踏青。C.爸爸今天下班回家，居然沒有看新聞聯播，真是不可思議。D.我們在學習上要循序漸進，不能一口吃個大胖子。答案：C解析：“不可思議”原指神秘奧妙的意思，現多指人或事物無法想象，難以理解。用在C項中表示“爸爸今天下班回家，沒有看新聞聯播”這種情況是難以理解的，語境使用不當。下列句子中沒有語病的一項是（）。A.經過老師的教育，使我認識到了自己的錯誤。B.秋天的北京是個美麗的季節。C.同學們要努力學習，認真完成作業。D.聽了校長的報告，使我受到很大的啟發。答案：C解析：A項中“經過……使……”造成主語缺失，應刪去“經過”或“使”；B項中搭配不當，應改為“北京的秋天是個美麗的季節”或“秋天的北京是個美麗的城市”；D項中同樣缺少主語，應刪去“使”。下列句子中標點符號使用正確的一項是（）。A.“放學了，”我對小明說，“我們一起去圖書館吧！”B.美麗的花朵有：牡丹、月季、菊花、山茶花……等。C.不知道他明天會不會來學校？D.這里的景色真美，小橋、流水、人家……答案：A解析：B項中省略號和“等”不能同時使用，應刪去其中一個；C項是陳述句，不是疑問句，應將問號改為句號；D項中“小橋、流水、人家”是句子的并列成分，不是獨立的并列詞語，應將頓號改為逗號。下列句子中引號用法與例句相同的一項是（）。例句：李老師常對我們說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”A.說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。B.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。C.科學家仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線型”。D.黃河近2000年來的“表現”令人大吃一驚。答案：A解析：例句中的引號表示直接引用。A項也是直接引用；B項中引號表示特定稱謂；C項中引號表示特殊含義；D項中引號表示強調。二、多選題（每題4分）選出下列句子中加點字正確的解釋（每選對一個解釋得2分，共4分）A.同學們在操場上玩得不亦樂乎。（樂：快樂；乎：語助詞，相當于“啊”）B.他是個愛干凈的人，房間總是收拾得井井有條。（井井有條：形容說話辦事有條有理）C.我們要像雷鋒叔叔一樣，做一個助人為樂的人。（助人為樂：幫助別人就會很快樂）D.這座橋是工程師們精心設計的。（精心：特別細心；設計：在正式做某項工作之前，根據一定的目的要求，預先制定方法、圖樣等）答案：A、C解析：A項中“樂”意為快樂，“乎”是語助詞，相當于“啊”，用在形容詞或副詞后，表示程度；B項中“井井有條”是形容說話辦事有條有理，但在這里應解釋為“形容整齊不亂的樣子”，與句子意思不符；C項“助人為樂”的意思是幫助別人就會很快樂，與句子意思相符；D項中“精心”意為特別細心，“設計”意為在正式做某項工作之前，根據一定的目的要求，預先制定方法、圖樣等，但“精心”一詞在句子中并不是關鍵點，所以雖然解釋正確但不符合題目要求選擇“加點字正確的解釋”。下列句子中，修辭手法使用正確的一項是（每選對一個句子得2分，共4分）A.秋天的田野像金色的海洋。（比喻）B.難道你不知道這是誰的書嗎？（設問）C.桂花開了，十里外都能聞到它的香味。（夸張）D.月亮悄悄地爬上了山頭，小山村顯得異常安靜。（擬人）答案：A、C解析：A項中“秋天的田野像金色的海洋”使用了比喻的修辭手法，將“田野”比作“海洋”；B項“難道你不知道這是誰的書嗎？”是反問句，不是設問句；C項“桂花開了，十里外都能聞到它的香味”使用了夸張的修辭手法，形容桂花香味濃郁；D項“月亮悄悄地爬上了山頭，小山村顯得異常安靜”是擬人句，但“月亮”并不是擬人的對象，而是“爬”這個動詞賦予了月亮人的行為，但句子本身并未使用修辭手法作為考核點，所以僅從修辭角度看，D項并不符合題目要求。三、判斷題（每題3分）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”這兩句詩是描寫春天的景色。（）答案：√

解釋：這兩句詩出自唐代詩人孟浩然的《春曉》，確實描寫了春天的景色，表現了詩人對春天的熱愛和憐惜。“商”字的部首是“八”，除了部首外還有六畫。（）答案：×

解釋：“商”字的部首是“冖”，俗稱“禿寶蓋”，除了部首外還有六畫。所以題目的說法是錯誤的。《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥作家安徒生，故事發生在寒冷的夏天。（）答案：×

解釋：《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的作品，但故事描述的是一個賣火柴的小女孩在寒冷的大年夜凍死在街頭的悲慘故事，而非發生在夏天。“興高采烈”和“垂頭喪氣”是意思相反的詞。（）答案：√

解釋：“興高采烈”形容非常高興，“垂頭喪氣”形容非常失望或沮喪，兩者意思相反。四、填空題（每題3分）根據課文內容填空。《望天門山》中，表現天門山雄奇險峻的句子是：“__________，__________。”答案：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。補充詞語，并選擇一個詞語造句。翩翩起（____）（____）頭喪氣興（____）勃勃（____）頭喪腦答案：舞垂致垂

造句：小明垂頭喪氣地回到了家，因為他今天考試沒有及格。寫出下列句子中加點詞語的近義詞。（1）這個玩具很新奇。（________）

（2）秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。（________）答案：（1）奇特（2）好聞寫出加點詞語的反義詞。（1）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（________）

（2）海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。（________）答案：（1）單調（2）貧瘠默寫古詩《夜書所見》。答案：蕭蕭梧葉送寒聲，

江上秋風動客情。知有兒童挑促織，

夜深籬落一燈明。五、閱讀理解（每題4分）湖北省小學三年級語文上冊期中素質檢查試卷

閱讀內容：秋天的雨

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。問題設置：秋天的雨像什么？它有什么作用？（4分）答案：秋天的雨像一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地打開了秋天的大門。根據文章內容，秋天的雨把什么顏色給了銀杏樹和楓樹？（4分）答案：秋天的雨把黃色給了銀杏樹，把紅色給了楓樹。文中提到的秋天的氣味有哪些？請用幾個詞語描述。（4分）答案：文中提到的秋天的氣味有梨香、菠蘿甜，還有蘋果、橘子的香甜氣味。可以用“香甜”、“清新”、“誘人”等詞語描述。秋天的雨吹起了金色的小喇叭，這是在告訴小動物們什么？（4分）答案：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告訴小動物們冬天快要來了。秋天的雨帶給大地和小朋友分別是什么樣的歌？請用原文回答。（4分）答案：秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。六、作文（30分）題目：那次玩得真高興

同學們，你們一定有很多快樂的時光吧！是和小伙伴一起玩游戲？是和家人一起外出旅行？還是參加了一次難忘的活動？請選擇你印象最深的一次，把玩的過程和當時的感受寫下來，與大家分享你的快樂吧！要求：題目自擬，也可以直接使用給出的題目“那次玩得真高興”。寫清楚那次玩得真高興的經過，把玩的過程寫具體，注意表達出當時快樂的心情。語句通順，字跡工整，不寫錯別字，正確使用標點符號。寫作例文：那次玩得真高興

記得那是一個陽光明媚的周末，我和我的小伙伴們約好去郊外的草地踢足球。那天的天氣真是好極了，藍藍的天空飄著幾朵白云，微風輕輕吹過，帶來了陣陣花香。我們一到草地，就迫不及待地開始熱身。大家你追我趕，笑聲和歡呼聲此起彼伏。比賽開始了，我擔任前鋒，全神貫注地盯著對方的球門。突然，球傳到了我的腳下，我迅速帶球向