姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、北京人使用的工具稱為舊石器，舊石器的特征是（

）A．打制石器B．金屬石器C．磨制石器D．鉆孔石器

2、隨州神農祭典是神農故里舉行的祭祀中華民族始祖的盛大民俗活動，已成為隨州市的傳統民俗，國家級非物質文化遺產之一。每年3月許多學校都會組織師生到此開展社會實踐活動，體驗中國歷史悠久的神農祭祀儀式。同學們將會在活動中深入了解到（

）A．中國境內早期人類的代表B．河姆渡人的生活C．遠古傳說中的炎帝D．早期國家的建立

3、《史記》記載：禹年老時，推薦伯益作為繼承人。禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置，開始了“家天下”的歷史。該材料反映了A．禪讓制開始出現B．世襲制開始代替禪讓制C．分封制開始出現D．伯益建立了夏朝

4、甲骨文對中國文字的形成與發展有深遠的影響，可見我國有文字可考的歷史開始于（

）A．夏朝B．商朝C．春秋D．戰國

5、河姆渡原始居民和半坡原始居民共同的表現包括（

）

①使用磨制石器

②飼養家畜

③最早種植粟④過定居生活A．①②③④B．①②④C．①②③D．③④

6、小明同學在考試中出現了小失誤，爸爸暴跳如雷，說要“家法伺候”，爺爺說“這次考差了也不全是壞事，知道自己哪里失誤了，壞事也可以變成好事”爺爺的言論與我國古代哪一學派的主張相吻合（

）A．兵家B．道家C．儒家D．墨家

7、秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為標準貨幣（見下圖），在全國流通。這就改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對哪個方面的管理（

）

A．軍事B．外交C．文化D．經濟

8、“楚河漢界”，是秦朝滅亡后的楚漢爭霸時期的歷史典故。楚、漢兩方曾展開長達四年的爭奪戰，后雙方相約以鴻溝為界，中分天下。從詞條得到的信息理解正確的是（

）A．楚漢爭霸是為爭奪帝位而展開的B．楚漢爭霸的雙方是陳勝、吳廣C．仍屬于農民起義的性質D．勝利者建立了東漢

9、連環畫以喜聞樂見的形式對歷史故事．文學作品做了深入淺出的介紹，受到廣大讀者特別是孩子們的喜愛。在《西漢演義故事》系列連環畫中，下列哪一人物不會出現（

）A．劉邦B．商鞅C．漢文帝D．漢景帝

10、中國古代統治者非常重視食用鹽的管理。下列哪一位皇帝曾經把地方上鹽的經營權收歸中央（）A．秦始皇B．漢文帝C．漢景帝D．漢武帝

11、某歷史人物重建漢政權，社會呈現出較為安定繁榮的景象，與“文景之治”并稱治世，光耀史冊。歷史上稱為A．休養生息B．統一六國C．“文景之治”D．“光武中興”

12、《史記》記載：“二世元年七月，發閭左適戍漁陽……陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。”材料提及的起義（

）A．在大澤鄉建立政權B．因秦軍反擊而失敗C．結束了秦朝的統治D．加速了統一的進程

13、表中描述的中國古代以少勝多的戰役是（

）交戰雙方孫劉聯軍——曹軍兵力對比5萬——20萬影響為三國鼎立局面的形成奠定了基礎

A．長平之戰B．官渡之戰C．赤壁之戰D．淝水之戰

14、《二十四史》中有十一部都是關于一段歷史的，即一志二史八書：《三國志》《南史》《北史》《晉書》《宋書》《南齊書》《梁書》《陳書》《魏書》《北齊書》《周書》。這段歷史是A．秦漢時期B．三國兩晉南北朝時期C．隋唐五代十國時期D．宋元時期

15、在中國古代的變法改革中，有一次改革，統治者向被統治者學習，采取一系列“漢化”政策，促進了北方的民族大融合。這一次變法是（

）A．李悝變法B．吳起變法C．商鞅變法D．北魏孝文帝改革

16、《齊民要術?雜說》曰:“凡人家營田，須量己力，寧可少好，不可多惡。”這體現出賈思勰的農學思想是A．精耕細作B．廣種薄收C．因地制宜D．趨利避害

17、針對漢武帝的困惑（見圖），主父偃提出的對策是（

）

A．推行休養生息政策B．實施“推恩”的措施C．采用軍事解決方式D．采取鹽鐵專賣舉措

18、孔子的一個學生司馬耕，字子牛，這一現象反映了當時農業生產已經普遍使用牛耕。目前已知，牛耕出現于（

）A．商代B．春秋早期C．春秋后期D．西周

19、下列哪些事情是山頂洞人做的？（

）

①建造半地穴式房屋

②用骨針縫制獸皮圍裙

③用磨光的小石珠、貝殼等來裝飾自己

④在骨頭、石頭上鉆孔A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

20、下列有關三國鼎立局面形成的史實說法正確的是（

）

①赤壁之戰奠定了三國鼎立局面形成的基礎②220年，曹操廢掉漢獻帝，建立魏

③221年，劉備在成都稱帝，國號漢

④229年，孫權在建業稱帝，國號吳A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④二、綜合題

21、春秋戰國時期是社會大變化時期。閱讀下列材料，回答問題。材料一

觀察下面關于春秋戰國時期的兩幅圖

材料二

及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。——《漢書·食貨志》材料三

當時，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說。它們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題。各學派在思想上、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短，呈現思想文化的繁榮局面——人教版《中國歷史·七年級上冊》

(1)依據材料一說當時農業生產領域出現的什么新現象？有何積極作用？

(2)材料二提到了商鞅變法的這些措施，起到了什么作用？

(3)歷史上把材料三所述的現象稱為什么？對中國古代文化有什么影響？

(4)綜合以上，歸納春秋戰國時期的主要時代特征。

22、秦漢中國能熔鑄為堅實的整體，乃是基于文化、政治、經濟各項的“軟實力”。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。材料一：秦國崛起后獲得對諸國的支配地位，并且能最終成功地締造一個統一的帝國，依靠的是兩個方面的發展。第一，在商鞅的領導下，秦國的改革具有很強的系統性，改革把國家所有成年男子統計在冊，發動他們服兵役，使整個國家管理的各個方面都致力于發動和支持國家的武力征服。第二，秦國成功地把權力集中到統治者個人手中，這在諸國中是獨一無二的。——《哈佛中國史》

(1)根據材料一并結合所學知識，概括秦實現統一的意義。材料二：百代皆行秦政制。——毛澤東

(2)根據材料二，指出秦朝創立的政治制度名稱叫什么？秦朝創立這一政治制度，采用的是戰國末期誰的思想主張？材料三：這位新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學說應用到全國。他廢除了所有封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區，每一行政區都配備一批由中央任命，并向政府負責的官員。——摘自斯塔夫·里·阿諾斯《全球通史》

(3)根據材料三并結合所學知識，判斷“新皇帝”是誰？為鞏固統治，這位“新皇帝”在地方上推行什么制度？此地方行政制度有何影響？材料四：華夏民族大一統的國家偉業到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息，2000多年來的中國歷盡滄桑，也曾戰亂分裂，但是不管危機多么深重，由秦漢帝國開創的這一民族共同體總是能夠重新走上統一、安定的大道，重現蓬勃生機。——翦伯贊《中國史十五講》

(4)根據材料四并結合所學知識，概括漢武帝是如何“完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚”的？材料五：張騫出使西域后，一隊隊駱駝商隊在這漫長的商貿大道上行進，他們越過崇山峻嶺，將中國的養蠶、繅絲、冶鐵、造紙、鑿井、灌溉等技術帶向中亞、西亞和歐洲，將那里的葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無花果等食品帶到我國，還有獅子、犀牛、良馬等動物，也傳進了我國。我國的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻，由于吸收了外來文化的長處，變得更加豐富多彩、美輪美奐。——摘自萬翰等編著《世界五千年》

(5)材料五中所說的“商貿大道”后來被稱作什么？根據材料并結合所學知識，寫出這條通道在東西方交流中的作用。

(6)結合以上材料，歸納秦漢時期的階段特征。

23、魏晉南北朝時期，我國科學技術取得了輝煌的成就，在我國科技文化藝術發展史上具有承上啟下的作用。讓我們一起領略其風采!

【聚焦科技】

圖一

圖二

(1)圖一這部作品的作者是誰？“齊民”即平民，“要術”即謀生的主要技術。《齊民要術》總結介紹了平民哪些謀生的方法和技術？

(2)圖二是1986年發行的紀念幣，圖中人物是誰？請簡述圖中人物的主要貢獻。

【藝術欣賞】

圖三

圖四

圖五云岡石窟

圖六

(3)請分別寫出圖三和圖四作品的名稱。

(4)圖五、圖六兩座石窟分別位于哪兩個省份？體現了哪一宗教特色？

【感受文化】

(5)這一時期文化的主要特點是什么？

(6)哪些因素導致這一時期文化成就的輝煌？

24、閱讀材料材料一

“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”材料二

“仁者愛人”“為政以德”材料三

“欲天下之富而惡其貧；欲天下之治而惡其亂，當兼相愛，交其利。”材料四

“反對空談，提倡改革，主張法治，提出建立君主專制中央集權制”

回答問題

(1)上述材料分別反映的是哪些人的思想主張？

(2)上述材料分別屬于什么學派？

(3)他們生活在什么時期？

(4)當時思想領域出現什么局面？

25、秦統一后，建立起我國第一個統一的多民族封建國家。閱讀材料，回答問題。

【分邦建國】材料一：秦原是周的一個諸侯國，其始祖伯益曾輔助大禹治水有功，被帝舜賜了嬴姓。周孝王時把秦谷一帶分封給他，這就是“秦”的起源。公元前770年，秦孝公護送周平王東遷至洛邑有功，被封為諸侯，秦開始建國，占有東周王室在關中的領地。

(1)結合所學知識回答秦立國是通過哪一政治制度？該政治制度的依據是什么？

【變法圖強】材料二：確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除貴族世襲特權；改革戶籍制度，禁止私斗……獎勵耕織；獎勵軍功等。

(2)據材料指出哪一措施提高了秦軍的戰斗力？并判斷材料二與秦國的哪一變法有關。

【統一六國】材料三：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。——李白