幼兒園大班第二學期班務計劃

大班第二學期班務計劃

時光轉眼即逝，三年的幼兒園生活還剩下最后一個學期，本學期

將是孩子們在園的最后半年，大班幼兒在各方面都有成長與進步更

多了一些獨立自主性，但如何選擇更適合于大班幼兒的活動，適合

于本班幼兒的活動，本學期具體計劃如下。

一、指導思想

二、對照支架的班況分析及措施

本班有43名幼兒，其中男孩23名，女孩20名，但現有3名幼

兒準備下學期退園。經過兩年半的幼兒園學習生活，本班幼兒有了

在社會性方面有了一定的發展，尤其通過社團社團活動與不同的幼

兒與教師接觸，提升了社會適應能力。有關語言領域，發現孩子們

口頭語言較好，但是書面表達方面欠缺，本學期要在區域活動中進

行前書寫方面的練習。健康領域幼兒缺乏鍛煉，部分幼兒體質較

弱，頻繁請假。本學期要加強體育鍛煉。數學領域要加強，為上小

學打好基礎，與小學做好銜接。藝術領域方面孩子們欣賞音樂的活

動內容很感興趣，打擊樂器也有一定的提升，但是對于節奏的練習

較少，本學期要加強這方面的活動。

根據本園的保教工作計劃、級部工作計劃以及本班幼兒的實際情

況，本學期將針對支架進行以下工作措施：

支架1連續觀察兒童、支架2熟讀、深入領會《指南》，穿插進

行

1.現狀分析：

2.具體措施：

（1）一周觀察3名兒童，主副班教師分工，不做重復工作，每

天一名幼兒連續觀察3次，每次三分鐘，也可以一次性連續觀察半

小時，一周累計觀察時間為2.5小時，每周觀察3名幼兒，一個月

累計12名幼兒，兩位教師累計24名幼兒，兩月時間可以將全班幼

兒觀察完，本學期四個月可以將本班幼兒每人輪兩次。每周從觀察

3名幼兒的素材中整理一篇兒童視角的學習故事，一個月累計4

篇。

(2)每月內嘗試選出「2名幼兒做游戲觀察員，每月4篇的學

習故事中有一篇盡可能為幼兒作為觀察員的記錄。

(3)參加高頻次討論，每周一次以教研組為單位的小組討論，

討論自己的觀察結果與反思，與同事進行交流，互相進步，互相提

高，提升教師的專業性。

(4)37項觀察堅持完成，從每天的觀察記錄中選取合適的內容

記錄在統一的表格內，表格以班級為單位，兩位教師抽取每日的日

常觀察，生活教師可以是隨時觀察的內容，記錄在統一表格內方便

統計不做重復工作。學期末整理對照《指南》的32條目標，從37

項中抽取內容來補充。

支架3：改變小學化的課桌椅擺放

1.現狀分析：

本班升入大班后環境由幼兒做主發生了一些變化，區域格局的布

置來源于孩子們自己的想法，本學期初依然會征求幼兒自己的想

法，來改變與布置班級環境。

2.具體措施：

(1)盡量請幼兒參與到班級的環境創設中，包括班級環境以及

區角環境與材料的投放。例如：設計區角擺放位置，區域活動規

則，材料投放(新學期每位幼兒帶一種自己喜歡的材料，孩子們自

己探討商量什么材料適合投放，并投放在哪個區域，分區投

放)……這些內容都可以讓幼兒參與到設計中。

(2)關于室內融合，上學期沒有做室內的游戲融合，但是在社

團活動期間，幼兒有了自主選擇與走班活動經驗，本學期可以進行

大班內的社團活動，活動前與幼兒共同觀察幾個班級環境，觀察海

報，了解各個社團內容，由幼兒做計劃，想要到哪個社團活動？在

融合的過程中注重引導由幼兒大方的向其它幼兒介紹自己，促進人

際交往，引導不同班級幼兒之間協同與合作，融合結束后各個班級

的教師引導班級的幼兒進行交流與分享。

(3)戶外的融合上學期嘗試以大代小、多個班級之間的融合，

但是發現人數較少，并且體育動作技能不明確。本學期可進行多次

融合，隔月一次，3月份年齡組以體能為主，教師與幼兒共同創設

融合區域與環境，將融合區域進行劃分，每一塊有專門的動作技能

區，也有綜合賽道區，采用不同的形式進行戶外大融合。

支架4：一餐兩點自主完成

由于幼兒人數較多，暫時無法實現，本學期不做此工作。但是幼

兒有了自取的意識和行為，食物由每天的值日生當服務生為小朋友

們分發，增強了幼兒的服務意識。如果下學期條件允許，我們會嘗

試由幼兒自己舀菜。

本班進餐現狀分析及具體措施：

本班幼兒進餐基本可以正確使用筷子進餐，但還有個別幼兒使用

筷子方法不正確，在進餐過程中有浪費餐巾紙的現象，并且還有個

別幼兒不能保持餐桌的干凈整潔，針對這些情況本學期準備繼續與

不會使用筷子進餐的幼兒家長溝通交流，可以建議其先使用練習

筷，方便幼兒進餐；餐巾紙雖然是孩子們不限量使用，但要給幼兒

講一些關于造紙的故事，浪費紙的一些危害等，希望幼兒能從自己

的意識深處節約用紙；餐巾紙提倡擦完嘴后再擦一下桌面，這樣既

節約使用餐巾紙還能保持餐桌的干凈整潔，但在使用過程中要教幼

兒正確使用餐巾紙的方法，分辨什么樣的餐巾紙可以再次使用等方

法。

支架6：彈性一日活動時間

1.現狀分析：

目前我園的一日活動時間除戶外活動時間因場地原因為集體活動

外，其他時間基本較為自由。

2.具體措施:

依然先要保證幼兒的戶外活動時間，另外的大塊時間先以原有作

息時間活動，每個活動之間的過度環節或者根據當天活動時間的長

短臨時調整，副班教師調整后要及時詢問主班教師是否合理，生活

教師的配班情況也要在班會時三位保教人員及時溝通與討論，交流

什么時間是合理的？盡量減少等待環節。

三、本學期工作重點

1.認真貫徹園務工作計劃

按時參加園里的政治、業務學習，按時完成各項計劃，努力自

學，更新觀念，提高教育技能。

(1)主題活動本學期主要預設一個主題：“約會小學”，因為

要升入小學的緣故，但本主題采用預設加生成的形式進行，主副班

共同商議預設的內容，生成的內容隨時進行討論。另外，一月一個

微主題主要以生成為主。

(2)開放周活動，以幼兒園大活動環境為依據，在四月份選取

第二周或者第三周為開放周活動，這一周每天上午都是開放日，家

長可根據自己的工作時間安排參與開放周活動的時間，每天報名人

數不超10人為宜，讓開放活動更加常態化，班級三位保教人員積極

準備，在活動前準備好相應的教學具，做好開放不開放一個樣。

(3)區域活動中追隨本班幼兒興趣設計及區域，本活動不是一

個月完成，而是在材料投放方面不斷更新，不斷詢問幼兒的需要，

追隨幼兒的興趣投放材料，尤其在角色區的活動，鼓勵幼兒不斷生

成新的活動主題。教師做好觀察記錄。

(4)關于戶外活動，班級內購買小型體育器械，要每天除大型

玩具外，有不同的活動內容，針對爆發力、耐力進行鍛煉，兩名教

師要進行商量與研討，找到相關的體育活動內容，輪流在下午戶外

活動時進行有組織的體育活動，教師要有計劃的進行，要有重點，

有提升，盡量做到一周內不重復多次玩同一種器械。

(5)圖書交流提升經驗培養良好閱讀習慣，提高孩子的閱讀能

力。從小班第二學期開始孩子們與家長們已形成了習慣周五帶圖

書，于是周五便成了我們班的圖書交流日，孩子們自己帶著自己喜

歡的圖書，現在集體或小組面前介紹自己圖書的特點，然后和好朋

友進行交換，在這個過程中孩子們會遭到拒絕或不成功，但正是有

了這樣的體驗，才能讓孩子們在這個過程中得到成長的機會，得到

社會性發展的機會，讓孩子們的閱讀能力進一步提高。本學期幼兒

是在園的最后一個學期，語言能力的發展也突飛猛進，在圖書交流

前，讓孩子們自己介紹圖書時應有一定的要求，例如精彩的部分是

什么？你最喜歡這本書的理由是什么？在幼兒帶書的過程中也要提

出要求，并不是所有的圖書都適合在這里進行交流。鼓勵幼兒進行

多方面的閱讀。

(6)大型活動：1.“六一”活動可以繼續采用第一學期新春活

動的社團形式，由幼兒自己選取內容，制作海報，選擇社團，教師

從旁輔助，過真正屬于幼兒的節日。2.畢業典禮，年級組共同創建

方案，形式可以打破傳統，新穎，所有教師積極配。3.美展由班上

兩位教師共同負責完成，每人出三樣，生活教師配合。

3.保育方面

(2)進餐前是一日活動中最容易出現等待環節的，上學期采用

在各個區準備手中玩具和撲克牌，讓孩子們在等待環節手中也有事

可做，教師組織幼兒活動，同時監督配班教師要對餐桌進行消毒，

進餐中使用餐巾紙的方法要隨時提醒，餐桌的文明禮儀要經常與幼

兒交流，從而改善掉殘渣和浪費餐巾紙的現象，挑食與不會使用筷

子的幼兒要與家長進行溝通，家園合作來共同改善這一現象。本學

期可延伸一些內容，例如詞語接龍，播報新聞，故事大王等活動，

讓幼兒有充分展現自己的機會與平臺，一舉兩得。

(3)注意檢查幼兒的喝水量，因為使用茶壺自己倒水，所以個

別幼兒的飲水量關注不到，可以讓幼兒對喝水環節進行自我評價。

每日根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服。喝水處有兒歌提示

圖，讓孩子們時刻注意到喝水的規則。

(4)針對入園和離園有短時間混亂場面出現，本學期將在離園

活動開展品格教育，以及前書寫，拼音，數字等任務。班級內進行

三人會議討論，每天分工要明確，做到分片管理共同解決，每人負

責不同區域，但出現問題時可以不分你我，共同解決問題。本班三

位保教人員密切配合，有事多商量，注重保教結合、一日活動活動

的各個環節，讓我們大二班的工作蒸蒸日上。

(5)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠

離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。安全教育平臺上的活動內

容按時組織并且提醒家長課后與幼兒共同完成安全作業，在生活各

個環節注重安全習慣的培養，將安全工作落在實處。平安校園安全

崗請全班幼兒的家長進行輪崗制，人人成為安全員，人人參與安全

工作。

4.家長工作

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介

紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。尤其是個別較為特殊幼兒例如

李嘉樂要多次全方位進行家庭訪談活動，了解并幫助其樹立正確的

家庭教育觀，幫助其改變對幼兒教師的看法。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育

計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。本學期幼兒

已是大班最后一學期，應該著手準備幼小銜接工作，在家園橋的育

兒文章中應宣傳有關幼小銜接中幼兒社會適應性方面的文章，供家

長參考。

(4)利用每個月的家長課堂，為家長的家庭教育提供更加專業

的支持，并從幼兒品格方面著手，一個月兩個主題，一學期兩次，

提升家庭教育質量。利用家長開放周，請家長參與活動，參與班級

管理，向家長介紹幼兒園的有關制度以及本園的幼教理念，獲得家

長對我們工作的支持與理解，鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本

班保教工作的改進。

三、每月工作重點

三月份：

1.整理區角環境，幼兒參與設計，提升幼兒參與度與主人翁意

識。

2.幼兒常規培養

3.召開家長會

4.參與大融合活動

5.微主題

6.日常觀察幼兒，整理學習故事

7.參與級部組的討論與交流，互相交流學習

四月份：

1.向家長開放周

2.繼續開展微主題活動

3.日常觀察幼兒，整理學習故事

4.參與級部組高頻次討論學習

五月份：

1.參與級部組高頻次討論學習

2.“約會小學”主題活動

3.日常觀察幼兒，整理學習故事

4.迎六一活動前準備

5.組織家長課堂

六月份：

1.畢業典禮準備階段

2.參與級部組高頻次討論學習

3.日常觀察幼兒，整理學習故事

4.完善本班主題資料，及觀察案例的整理

5.課程研討

小學第二學期教學教研工作計劃

小學第二學期教學教研工作計劃

—?、指導思想

認真貫徹《義務教育法》，落實《小學管理規程》、《福建省小

學教學常規管理的若干意見（試行）》，參照《洛江區小學、幼兒

園2012-2013學年度校歷（第一學期）》及《洛江區2012年初幼教

工作意見》，緊密聯系市、區預舉行的各項師生活動、競賽，科學

合理的制定學校教學教研工作。高度重視校本教研、狠抓課堂質

量、提前布置各項活動、師生賽事，落實到人，跟蹤指導到位。確

保學校教學質量得到最大化的提高，學生素質得到盡可能的發展。

二、落實事業計劃，規范學籍管理。

1、2012年計劃招收新生200人（含流動人口），適齡兒童入學

率達99.9%以上，小學輟學率控制在0.2%以內。做好“控輟保學”

工作。學籍管理員務必要做好本服務區內在外縣區（市）就讀學生

的就讀證明材料收集保全工作，確保材料真實可靠，包括輟學率為

0%的相關佐證材料在內，都要經得起時間考驗。開學初，組織力量

專門對新的公安戶口冊、文化戶口冊、義務教育卡、學籍卡進行造

冊、滾動、登記，及時建立相對應的新生冊、卡。

2.落實“兩免一補”政策，認真抓好殘疾兒童入學工作及智殘

兒童鑒定工作，重點抓好按時入學和隨班就讀，三類殘疾兒童入學

率達95%以上。

3.切實做好“縣域義務教育均衡發展督導評估”工作。要認真

貫徹落實省、市、區有關文件精神，進一步明確內部管理的職責要

求和評估標準，加強和完善迎檢前期的各項準備工作，扎實開展自

查自評自糾，加大整改力度，突出工作重點，抓好薄弱環節，鞏固

和提高工作水平。

三、加強教學常規管理，強化備課組制度建設。

1、切實落實《福建省小學教學常規管理若干意見（試行）》，

加強教學常規管理工作，努力提高學校的綜合管理水平。根據現有

的辦學條件，充分認識實驗小學的“實驗”涵義，進一步建立和完

善教學常規管理的制度建設、措施落實和檢查機制，努力促進教育

教學水平再上新臺階。

2、學校內部進一步規范教學常規工作的過程性管理，期初、期

中、期末的學科計劃、作業、試卷、總結及其它隨機性內部常規檢

查要有記錄、有量化、有評比、有反饋，要分門別類裝訂成冊。常

規檢查要公平公正、要細化到每一位教師，并將此作為期末評定教

師常規工作業績的依據。

3、強化各職能部門主導教學常規管理工作的主要責任，確立教

學工作的中心地位、教學質量的首要地位和教學投入的優先地位。

要牢固樹立質量立校、質量立教的觀念，追求常規管理工作的高績

效，講究務實、細致、創新、持久、高效的管理方法，實現各校常

規管理和質量管理的優化。

4、各職能部門負責人要充分認識教學常規管理工作的重要性，

在不斷提高自身思想理論水平和業務管理素質的同時，實現對教師

課堂教學過程性的指導和管理。學校領導要主動深入課堂聽課，實

地掌握一線教師的教學狀況。要繼續在教師之間開展同年段、跨年

級、跨學科的聽課教研活動，形成校領導聽課評課、教師之間互幫

互學的良好教研工作格局。按照區局初教股要求，校長和教導主任

每學期聽、評、導課不少于30節，教師個人聽評課、撰寫教學反思

均不少于20課時。

6、繼續狠抓教學過程的常規管理，充分運用現代化教學手段，

努力提高課堂教學效率，促進課堂教學生成。重點要抓好規范備

課、授課、作業與試卷批改、課內外輔導、練習設計等五個環節的

相互銜接、相輔相承。

7、繼續深入開展“師徒”互幫互學活動，提高幫扶實效。要建

立常態幫扶機制，加強幫扶工作管理，認真做好組織、落實、協調

工作，確保幫扶工作落到實處，提高幫扶實效。

8、認真做好圖書、科學儀器、體音美勞器材、各學科教學用

具、現代信息技術教育設備等教育資源的管理與使用，要采取有力

措施，建立有效管理機制，切實管好用好教學設備，發揮設施設備

服務教育教學的最大效益，做好循環使用教科書的收集管理工作，

建立專門的教科書管理室（櫥），領取、歸還有記錄。

四、依法治校治教，規范辦學行為。

1、規范辦學行為，進一步強化依法治校、依法治教意識。認真

貫徹《福建省義務教育課程實施計劃》，開齊課程，開足課時，隨

時接受區教育局定期或隨機的專項檢查或測試。

2、結合實際，根據具體的'班級、師資、教學資源等情況，科學

合理地編制《學校總課程表》、《班級課程表》和《教師任課表》

（簡稱“三表”），以此指導學校教學工作，穩定教學秩序，保證

完成教學任務。

3、學校建立巡課、查課、代課管理制度，督促教師按課程表上

好每一節課，實施有效教學，規范教師從教行為。要充分挖掘各校

各種資源，開展豐富多彩的課外興趣小組活動，普及課外活動參與

面，提高興趣小組參與率。

4、嚴格控制學生在校學習時間、課外書面作業總量和考試次數

難度，保證學生充足的睡眠時間以及參加體育鍛煉和社區活動的時

間，加強對學生教輔資料的規范管理，切實減輕學生過重的課業負

擔，提高學習效率。

五、重視校本教研，提高師資隊伍素質。

1、做好骨干教師、學科帶頭人的考核工作。要加強對骨干教

師、學科帶頭人的培養、管理、使用和考核，切實發揮他們的示范

帶頭作用。骨干教師、學科帶頭人要服從區局安排，積極主動地參

加各級教育主管部門組織的觀摩講學活動。

2、重視校本教研。要組織開展多種形式的校本教研活動和專題

研修活動，引導教師正確理解把握《課程標準》，準確把握教學內

容的深度和廣度，糾正盲目增加內容和難度的傾向，深化現代教育

技術與課程有效整合研究，提高課堂教學效率和教學生成。

3、提升校本教研實效。要不斷豐富校本教研方式，推廣一些好

做法。要加強教研室和教研組建設，扎實開展以課例或案例為載體

并圍繞自我反思、同伴互助、專業引領三要素進行的校本教研活

動，提升校本教研實效。

4、推動素質教育深入開展。要繼續加強對英語、科學、綜合實

踐、音樂、美術、體育、信息技術、品生（品社）的教學方法、手

段和實際應用等問題的探究，促進新課程改革實驗的全面發展。要

切實開展豐富多彩的課外興趣小組活動，不斷提高參與覆蓋率，為

學生展示特長提供更多的平臺，將素質教育落到實處。

5、加強課題研究，提高研討質量。課題組負責人要以此為契

機，在加強課題研究的同時，要注意過程性材料的規范積累、收

集、分類、整理和階段性總結。課題組長在研討過程中要身先士

卒，勇挑重擔，參與課題研究的教師要服從課題組的工作分工與安

排。

中學第一學期德育工作計劃

一、指導思想

進一步學習并貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道

德建設的若干意見》文件精神，積極開展社會主義核心價值教育；

緊緊圍繞學校工作中心，以日常行為規范養成教育為基礎，以校園

文化建設為平臺，著眼于促進學生興趣、需要和特長的個性發展，

努力踐行“明理篤行，善解博學”的學校辦學理念，探索加強學校

德育工作的新途徑，積極營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學

生的思想道德素質和文明修養。

二、主要工作

（一）落實德育常規工作、豐富德育內涵

1、繼續抓好學生的日常行為規范。加強養成教育，促進健康成

長。以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》以及學校有

關規章制度為要求，充分利用國旗下講話、班隊會、常規檢查、德

育學分制以及星級示范班評選等活動，強化學生的行為養成、規范

學生的日常禮儀。

2、實行多元評價機制。通過家長評、教師評、學生評，不斷引

領、規范學生的日常言行。通過表彰和宣傳先進，以營造一種“比

先進、學先進，趕先進，做先進”的校園氛圍，促進良好校風校貌

的形成。

3、繼續完善日常常規檢查。通過小干部巡檢和監督崗突檢相結

合，做到每天檢查匯總，每周小結反饋、每學期總結評定等，以得

分形式記錄在德育檔案內，作為星級示范班、各級優秀集體評比的

一個重要指標，以此推動良好班集體的形成，促良好行為規范的內

化。

4、繼續規范做好“七色彩虹小干部自主培訓”工作，提高學生

自我管理水平，幫助學生形成榜樣引領意識，探索切實可行的自主

管理模式。

（二）重視德育隊伍建設、發揮主體作用

1、切實發揮年級組長的引領作用，著力推行年級管理模式；通

過開展年級組特色德育活動、舉辦年級組管理論壇等，提升年級組

長的管理水平。

2、積極拓展班主任工作坊的運作思路，多渠道向班主任傳遞最

新的德育信息與方法，通過請進來、走出去等交流活動，不斷提高

班主任管理的能力；注重校內優秀班主任管理經驗的總結和推廣，

以此帶動、促進一批青年班主任的快速成長。

3、加強班主任日常工作的指導和培訓，不斷強化和提高班主任

四個方面的能力，即：抓主題班會進行正面教育；班級管理制度

化、高效化；加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養；做好家庭

和學校教育的紐帶作用。

4、繼續開展“青藍帶教”師徒結對，通過師傅的傳、幫、帶作

用和青年教師自身優勢的發揮，促使新老教師優勢互補，營造和偕

的學習氛圍，促進青年教師育德能力的顯性提高。

（三）開展德育主題活動、注重教育實效

1、續推溫馨教室建設，提升各版面布置的質量和品質，注重

“溫馨”內涵，突出理解特色和人文關懷，完成20xx學年各班標語

的設計和班級公約的制定，形成積極向上的多元班級特色文化，進

一步促進理解型師生關系的和諧發展。

2、落實年級分段教育主題（六年級：養成教育，七年級：成長

教育，八年級：感恩教育，九年級：勵志教育），進一步狠抓學生

的行為規范養成，促進學生個性品質的發展，提高學生綜合品行素

養。

3、以“主題教育月”為載體，積極開展符合學生身心特點的各

類專題教育與活動，通過對學生的安全教育、法制教育、網絡道德

教育、環保教育、廉潔教育、感恩教育、民防消防教育、遠離毒品

教育等等，寓教育于主題活動中，不斷提高德育體驗，努力探索德

育課程化。

4、將法制教育作為德育工作長期堅持的重點，繼續嚴格做好教

育防范工作，深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，同時以法制

主題黑板報、法制講座、播放有關音像資料、家長會和召開專題會

議等形式，將法制教育貫穿在整個學期的教育教學活動中，繼續杜

絕學生違法犯罪現象。

5、繼續深化誠信主題教育。本學期將以“創建誠信校園，培育

誠信師生”為主題，通過開展多種形式的活動，創建和諧的誠信環

境，做到誠信育人、誠信立人、誠信做人，提高學生的誠信道德素

養。

6、加強體育特色工作建設。進一步落實每天鍛煉一小時，培養

主動參鍛好習慣；從規范兩操抓起，讓學生在每一個標準的動作中

受到良好的紀律教育，在每次的隊列訓練中受到意志品質教育與熏

陶；細化各類體育活動小組和業訓項目的管理，努力提高訓練和比

賽的質量。

7、科技特色項目精細化建設。追求科技特色教育的高質量，積

極輔導和組織學生參加等級高、影響大的科技項目展示和比賽活

動，不斷擴大我校科技特色的影響力。

8、藝術教育品牌化建設。積極開展藝術教育熏陶活動，以合

唱、管樂為龍頭逐步形成符合學校實際、擁有一定影響力的校園藝

術特色教育項目，以此陶冶學生情操，讓學生的綜合素質在豐富多

彩的活動中逐漸提高。

9、認真做好“百年樹人電影陽光行”和“金山情”主題活動，

通過賞析、書畫等教育活動，激發學生愛黨、愛國、愛家鄉的情

感。

10、加強心理健康教育。開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康

講座，尤其要注意有針對性的個體疏導，形成偏差學生一生一檔制

度，藉此積累個案資料，不斷提高心理輔導質量。

11、開展紅十字主題實踐活動。將學校紅十字主題教育活動和假

日志愿活動相結合，普及推廣“人道、博愛、奉獻”的紅十字基礎

知識。

（四）注重三位一體聯系、拓展家教途徑

1、繼續強化社會、家庭、學校“三位一體”的德育網絡格局，

促進家庭教育、學校教育和社會教育的有機結合，在學校與家長之

間架起一座聯系的橋梁，通過社區共建單位，學校、年級、班級三

級家委會等，協調家長、社會與學校的關系，共同營造良好的教育

環境和條件。

2、通過家長學校、家長接待日、上門家訪、召開家長會、電

訪、網絡交流等多途徑保持家校合作教育的正常化，及時溝通學生

在校內外學習、生活等情況，有目的、有針對性地做好德育工作。

通過多種形式為家長學生提供指導和服務，幫助解決家長教育中的

難點問題，提升家長教育培養子女的能力和水平。

（五）增強德育科研意識、提高德研能力

1、強化學科德育滲透，深化以綜合實踐活動課為核心的德育教

科研，開展學科德育滲透教育活動，推進課程改革，提高學科德育

功能。

2、結合工作實際和時間積累，積極參與學校關于“后理解教育

背景下各類教育實踐的研究”的德育相關課題研究。

一、指導思想

德育工作堅持以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設

的若干意見》的精神為指針，以《中學生守則》《中學生日常行為

規范》為準則，以愛國主義教育為主線，以教育學生珍愛生命為契

機，堅持法治與德治并重，廣泛深入地對學生進行思想品德教育，

使學校的德育工作向縱深發展，使德育工作的時效校性更強。

二、具體目標

1、加強班主任隊伍建設，努力培養一支人格魅力強、綜合素質

好、育人藝術高的班主任隊伍，使我校的班主任隊伍成為一支能夠

適應素質教育要求的愛心型、學習型和創新型的班主任隊伍。

2、加強學生的思想道德建設和班級建設，力爭學校校風和學生

文明素質有明顯提高。

3、加強法紀教育和安全教育，讓尊紀守法，文明出行成為學生

的習慣。

4、加強學生會、團委工作，強化學生干部的培訓，提高學生自

主管理及自主教育能力。

5、加強德育科研工作。組織班主任老師撰寫德育論文，提高德

育工作的理論水平。

三、具體措施

1、加強師德師風建設，狠抓班主任隊伍建設。全校老師向四川

汶川大地震中的教師英雄學習；班主任老師閱讀一本有關班主任教

育工作的專著；一學期在本班進行一次班主任工作效果的自我調查

活動，針對調查寫一份自我報告。

2、加強班級管理。各班制定較為細致的、切實可行的班級管理

制度，以日常行為規范教育為基礎；各班加強指導學生建立成長記

錄袋；各班加強班級各項記錄，為每學期末的學生綜合素質評價提

供依據；各班進行“每周一星”的評選活動，學校繼續進行“校園

形象大使”的評選活動。

3、充分借助各種宣傳日開展豐富多彩的活動，加強安全教育、

心理健康教育、環保教育等，力求形式多樣，效果良好。。

4、充分發揮團委、學生會干部的作用，加強對學生活動的各項

檢查與評比。

四、重大活動安排

九月份

1、高一、初一新生入學教育，其他各班對上學期工作進行總

結，提出新學期的目標及具體措施。

2、高一、初一各班制訂《班級文明公約》，設計各班的班徽、

班訓等，并進行展評。高一、初一完成軍訓課程。

3、開展學習奧運精神為主題的教育活動，弘揚培育民族精神。

4、全校進行一次儀容儀表檢查。

5、迎接教師節，開展“尊師愛校”活動

6、迎國慶，開展“向抗震救災小英雄學習，做中國青春的脊

梁”主題活動

十月份

1、全校開展一次學生干部的培訓會。

2、組織學生參加新一屆的青少年科技創新大賽活動。

3、各班組織學生收看有關安全教育的短片，對學生進行安全教

育。

4、在青年教師中開展師德演講比賽活動。

十一月份

1、期中考試考風考紀教育，繼續進行誠信簽名活動，各年級繼

續設立誠信考場

2、由學生會組織，在年級之間進行學習經驗交流活動。

3、迎接日本京都府桑田高等學習訪問，開展一次以環保為主題

的活動

4、召開一年一度的班主任工作交流會

5、全校進行第二次儀容儀表檢查

6、進行一次學生成長記錄袋的展評活動（要求部分學生的電子

版）

十二月份

1、12月4日，在全國法制宣傳日，開展“與法同行”的法制宣

傳教育活動。

2、12月9日，開展“交通安全伴我行”的主題活動

3、高一、初一開展迎新年拔河比賽

4、全校開展校園形象大使評選活動。

一月份

1、正確對待考試，進行考前心理輔導。

2、各班進行學生綜合素質評價

一、指導思想

為了深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人

思想道德建設的若干意見》、《中小學德育工作規程》和《關于進

一步加強鎮江市中小學行為習慣養成教育的指導意見》，為了落實

揚中市《關于進一步加強和改進學校德育工作的意見》，結合我校

實際，經過反復研究，特制訂本計劃。

二、主要思路

德育工作的開展必須緊密結合學校的實際情況。本學期，在市政

府統一推行的“三校聯動”之后，學校有了翻天覆地的變化：新的

體制，新的校址，新的校名，新的領導班子。因此，德育工作也必

須與時俱進，緊緊跟上。要讓全校師生迅速適應新學期的一系列的

變化，要讓全校師生主動參與到學校的發展和建設中來，要讓全校

師生在新的學期中有新的點子、新的貢獻、新的特色和新的輝煌。

本學期的德育工作還必須通過一系列的活動，讓全體師生都能明

確“精品化、特色化、全球化”的戰略思路，都能接受“和為貴，

干為高，目標至上”的學校文化，都能形成“制度至上，集體利益

至上，學校利益至上”的理念。

三、重點內容

1.充分發揮老教師的資源優勢；

2.大膽起用并積極培養青年教師，特別是青年班主任教師；

3.發揚我校GBR課程的好傳統，利用豐富多彩的團隊活動，讓

學生在有趣有益的活動中接受教育；

4.讓“外國語”名副其實，通過“打外語牌”逐步形成學校發

展的特色；

5.充分利用校園網，建立健全班主任管理制度和學生會活動制

度，使德育工作在現代化管理中更細致、更系統、更顯性、更實

在，從而提高德育管理的有效性。

四、具體措施

八月份：

工作重點：做好開學前的一切準備工作。

工作安排：

1.布置班級環境和校園環境；

2.明確區位劃分，包括師生車輛停放位置，各班保潔區位置，

拖把班級編號及擺放位置；

3.制度上墻，包括各辦公室、功能室、活動室等；

4.具體安排好新生軍訓、政訓工作，包括校服、訓練服、用

餐、聯絡武警、場地整修、培訓材料、培訓效果測試等。

九月份：

工作重點：（一）形成各具特色的班級文化布置。

工作安排：

不同的年級有不同的主題。七年級的主題是“誠信”，八年級的

主題是“自信”，九年級的主題是“感恩”。以相關主題出好第一

期黑板報和學習園地。

2.9月10號前各班上交文化布置的方案。學校挑選出優秀方

案，重點宣傳，并布置各班加以改進。9月20號前學校組織評比驗

收，優秀者考核加分。

（二）加強開學初的行為規范養成教育。

1.七年級通過政訓、軍訓，充分理解中學生行為規范和一日常

規。

2.所有年級都必須明確用餐制度、會操制度、升旗制度，并通

過學生會值日和教師值日加以考核和督促。

3.每天早晨舉行信心宣誓。明確內容，明確要求，務求實效。

（三）學生會改選。

1.九月下旬，指導團支部召開學生會改選會議，推選七年級優

秀學生加入到學生會。通過競選大會，擇優錄用。新一屆學生會明

確分工。

2.公布并上報新一屆學生會改選結果，督促學生會及時開展工

作。

3.由學生會主持，辦好每兩周一次的“外中之聲”廣播和每月

一次的電視節目。

（四）萬人紅歌演唱訓練。

1.9月15號前，利用體育課、音樂課和活動課，組織八年級、

九年級學生以方隊形式演唱。

2.9月25號前，請教育局有關領導先期視察指導，并進一步改

進。

（五）進一步完善班主任考核方案。

（六）密切配合市教育局關工委工作。

（七）進一步完善綜合治理方案，收集相關資料，整理相關檔

案。

（八）做好學生的心理衛生工作。

十月份：

工作重點：加強愛國主義教育

工作安排：

1.教室文化布置的更新。黑板報、學習園地要結合國慶節出一

期專題“我為祖國驕傲”。學校對每一期都進行評比和考核，并及

時公布結果。

4.由團支部牽頭，外語組承辦，設立“外語角”。發動暑假出

國的部分學生暢談出國見聞。在學校校報和校園網上建立“外語

角”欄目。

十一月份：

工作重點：加強班主任培訓

工作安排：

源自于建筑資料

外國語中學學年度第一學期德育處工作計劃2提要：充分利用校

園網，建立健全班主任管理制度和學生會活動制度，使德育工作在

現代化管理中更細致、更系統、更顯性、更實在，從而提高德育管

理的有效性

源自于建筑資料

1.青年班主任和老年班主任拜師結對。

2.邀請班主任工作研究專家來我校作專題報告。

3.跟教師進修學校聯系，帶領班主任老師，特別是青年班主任

老師外出考察。

4.結合學校的文化藝術節、科技節、體育節，充分調動班主任

老師的積極性和創造性，讓他們在活動中學會組織學生、調動家

長、協調同事。

6.更新黑板報和學習園地，主題：科技使生活更美好。

十二月份：

工作重點：精心辦好首屆外語節

工作安排：

1.組織學生開展外語口語比賽。

2.結合12月份的圣誕節，精心辦好首屆外語節，開展外語系列

活動。

3.做好跟境外學校建立友好學校的初步準備。

4.更新黑板報和學習園地，主題：我與世界手拉手。

5.12月4日是“全國法制宣傳日”，因此，將聯系揚中市人民

法院，組織七年級新生去法院參觀庭審現場，身臨其境地接受一次

法制教育。

一月份：

工作重點：做好學期末的各項結束工作，特別是考評工作

工作安排：

1.建立學生成長檔案。

2.布置班主任撰寫學生評語。

3.評選“學生之星”。

4.班主任年終考核。

5.對學生寒假的安全教育、法制教育。

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，堅持“育人為本、德育為先”的教育理

念，在抓實學生常規管理等常規工作的基礎上，推進學生的素養工

程及仁愛教育十大系列活動等重點工作，把“立德樹人”作為德育

的根本任務，通過主題活動的開展，增強學生的社會責任感、創新

意識和實踐能力，培養愛學習、愛勞動、愛祖國的優秀高中生。

二、工作目標

（-）深度開發“仁愛教育”十大品牌活動，開展相關活動，編

制項目手冊，催生階段成果，加大宣傳力度，擴大社會影響。

（二）圍繞“三力”培訓開展主題活動，制作優秀學生成長啟示

錄，編制學生發展指導手冊，指導學生進行生涯規劃，開展學生社

團活動，全面推進學生素養工程。

（三）以學生一日常規為抓手，落實常規管理的要求，優化班級

值周制，提升常規管理的質量與水平。

（四）定期召開班主任例會，交流研討班級管理經驗，促進班主

任隊伍的能力提升，高質量承辦XX市班主任年會。

（五）培育學生法制素養，加強校園安全管理，營造和諧有序的

校園環境。

三、具體工作

（-）提升常規管理質量，營造良好育人環境

1.常規管理從嚴要求，細化管理抓實常規

本學期常規管理力求做到“嚴、細、實”。管理要從嚴要求、提

高檢查標準、優化檢查辦法、提高賞罰力度，工作中敢于頂針、碰

硬。提煉常規管理的“校八條”，讓學生明確在校期間什么該做，

什么不該做。針對本學期班主任隊伍有調整，高一高二年級新組建

的特點，加強班主任、學生干部、值周班學生的培訓，統一認識、

統一標準。培訓班主任，加強“常規無小事”的意識教育，只有班

主任重視了，常規管理才能真正落到實處；培訓學生干部，充分發

揮其作用，使其了解學校每天值日的要求，使其敢管善管，樹立正

氣；培訓值周班，明確人員分工、檢查項目及要求，理順反饋整改

的環節，最后要提高檢查質量，無論是年級部檢查，學生會檢查，

還是值周班檢查，都要標準統一、定人定崗、及時反饋、獎懲分

明。所有檢查結果做到每日有公示，每周有匯總，每月有點評。針

對校園綠化帶周邊包干區打掃、校內零食、午間靜校、佩戴胸卡、

兩課兩操中反映的突出問題要重點檢查，并加大扣分力度，從而提

高管理水平和管理實效，做到校園“三拒絕”（庸俗儀表、粗穢言

行、不宜用品）、教室“三提倡”（謙讓、衛生、靜雅）、操場

“三守紀”（快、靜、齊）。通過規范、有效的管理，杜絕校內騎

車、大聲喧嘩、亂丟雜物、粗言穢語、破壞綠化、損壞公物等不良

現象。

2.提高班級值周制效能，增強學生自我約束和管理意識

本學期要加強對值周班學生的培訓與指導，優化扣分的反饋環

節。值周班級的學生仍將分成若干小組，全天候檢查學生在校的各

類常規，包括早進校胸卡佩戴、包干區衛生、午間靜校、校內禁止

騎車等。值周班每天都要及時將扣分情況反饋至學生處、年級部和

相關班級，每周的匯總必須及時，在次周國旗下講話結束前由值周

班班長點評一周來學校的常規管理情況，做到及時反饋，有效改

進。值周班的學生既是常規檢查的執行者，又是被檢查的對象，這

有助于提升學生的自我約束意識和自我管理意識。

3.形成合力加強管理，提升國際部常規管理水平

20xx年我校國際班發展態勢良好，高質量的常規管理是國際部

取得優異辦學業績的基礎。本學期，pga教學班級前移，學生處要

會同pga管理團隊形成管理合力，進一步加強常規管理工作的指

導，提升學生的文明素養。學生處將通過會議座談、專項檢查等方

式、手段加強對國際部的常規管理指導，力爭在廣播操、儀容儀

表、午間靜校等學生常規方面有所突破，促進兩個國際部的均衡發

展。

4.加強重點學生管理，夯實“三風”建設的基礎

我校各年級均有藝體特長生、寄宿生、貧困生、學困生等特點不

一、需求不一的重點學生人群，他們的穩定有序會促進教育教學工

作的正常開展，有利于班集體形成良好的班風與學風，學生處、年

級部、班主任都要關注他們，要規范他們的言行舉止，關注他們的

學習生活，給予他們更多的關心幫助。

另外，學生處將繼續與后勤處一起落實各班公共財物的保管和使

用責任，教育學生愛惜消防安全設施、不開長流水，不開無人燈，

努力創造環境優美、資源節約的和諧校園。繼續協同教務處提升

“三操”的完成質量，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛

煉習慣。

（二）加強德育隊伍建設，打造高效管理團隊

1.加大對班主任工作的培訓和指導

正常召開學校、年級部班主任例會，將事務性工作布置與班級管

理經驗介紹相結合，提高會議效能。全校班主任例會側重于學期各

階段主要工作布置，通過增加話題陳述與討論，如就學困生轉化、

違紀學生教育、學業指導等問題進行研討，擴大優秀班級管理經驗

與策略的受眾面。年級班主任例會側重于年級階段性事務布置和具

體工作落實。學期初繼續開展班主任職級晉升評定工作，提升班主

任工作積極性。組織班主任集體研討、交流如何通過班會課解決學

生關注的話題以及班級存在的問題，使主題班會成為打造優良班風

的主陣地。配合XX市班主任工作委員會辦好年會，并以此為契機促

進我校班主任團隊的發展。

2.加強協調，促進年級部管理

學生處既要全面統籌學校的學生常規管理，也要深入年級落實各

項管理的布置、檢查、反饋、整改，因此，學生處管理人員既是全

校德育線工作的策劃者、執行者，也是各年級的教育教學的管理

者，是學生處與班主任聯系的橋梁。年級部主任要大膽地開展工

作，既要積極謀劃全校德育活動和常規管理，也要主動指導、關

心、協調好本年級各班級的工作。

3.發揮學生干部的作用，提高學生自主管理水平

加強學生干部隊伍建設，每月及時召開校學生會干部例會，加強

學生干部培訓，以值周班制度的推行為抓手，開展學生干部交流座

談會，多進行批評和自我批評，多發現存在問題，多提寶貴意見，

從多方面提高他們的管理水平，增強他們的主人翁意識，提高他們

的協調、管理合作等多方面的能力。制定學生會干部考核辦法，期

中、期末，對學生會干部進行學習成績、工作表現等全方面考核。

（三）挖掘內涵深度開發，優化“仁愛教育”系列活動

1.開展仁愛教育實踐活動，擴大社會影響

本學期要持之以恒的開展好“仁愛教育”的常規活動，繼續做好

月度仁愛事跡的評選工作，并從中挑出具有代表性和典型性的事例

和人。進一步規范“仁愛班級”、“仁愛學生”的評選制度，結合

月度仁愛事跡的評選，有機整合，使一中的仁愛精神融入到每一天

的校園生活中。完成仁愛志愿服務大隊招新工作，依托仁愛志愿服

務大隊重點開展對外志愿服務活動，聯系城港社區、晨苑社區等周

邊社區開展關愛孤殘、空巢送暖等活動，提升志愿服務的質量。配

合黨委、工會開展年度仁愛事跡頒獎，總結一年來的仁愛事跡與人

物，進一步推進學校仁愛教育實踐活動，更好地將一中的仁愛教育

落到實處。

2.深度開發“仁愛教育”十大品牌活動，編制項目手冊

上學期，學生處以近幾年開展的仁愛系列實踐活動為實證基礎，

在整理大量材料的基礎上，初步生成了仁愛教育十大品牌活動項目

（仁愛典范、仁愛驛站、愛心接力、情系高原、愛心超市、仁愛講

壇、愛滿校園、珍愛生命、愛心使者、仁愛助學），本學期將整合

仁愛教育十大品牌活動的項目名稱、特色內容、實施標準、預設目

標、核心價值和組織要求等，做好相關文字、圖像及影像資料的序

列化整理，形成檔案并編制仁愛教育活動手冊。

（四）頂層設計，圍繞“三力”開展素養工程

圍繞學生學習能力、領導能力、溝通能力的培養，頂層設計，開

展富有文化氣息的校園活動，是學校開展學生素養工程的重要舉

措，促進學生改善思維方法，提高演講能力、形成優雅禮儀。本學

期主要從以下幾個方面開展工作：

1.做好“三力”培訓，提升綜合素養

學期初，借助高一新生的入學教育，進行學習力專題培訓，指導

學生培養科學高效的學習習慣，提高學習效率和學習能力；在領導

力方面，依托校園藝術節、社團活動、班晨會、學生會培訓等活

動，給學生搭建平臺，提供更多的鍛煉機會；在溝通力方面，繼續

推行以班級為單位的演講活動和強化以禮儀、禮貌、禮節為主要內

容的形象展示活動。

2.編制學生發展指導手冊

以學生發展指導中心為主導開展系列活動，指導學生進行生涯規

劃，不斷提升學生的自學和自我規劃能力。聯系南通大學的專家學

者進行培訓和督導，對高一高二學生進行課程選修和專業選擇指

導，對高三學生進行團體輔導，就生涯規劃、學業指導、特長培

養、職業選擇等問題向學生提供指導性意見。在此基礎上依照學術

素養、公民素養和身心素養三個方面，完整地建立起學生成長檔案

和學生發展指導手冊，為學生的終身發展和高校的自主錄取提供可

信的、豐富的和多維的資料。力爭將我校學生發展指導中心辦成

“理念先進、設備一流、工作到位、效果明顯”的示范性學生發展

指導中心，并逐步壯大發展為學校特色項目，在行業內產生較大影

響。

3.開展文明禮儀教育

圍繞“立德樹人”這一根本任務，突出儀表之禮、餐飲之禮、言

談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等

八大基本文明禮儀規范養成教育，引導學生學禮儀、知禮儀、行禮

儀。通過開展入學禮、“八禮四儀”文本學習宣講、道德講堂等主

題活動，提升文明禮儀養成教育的效果。

4.學生社團建設

社團繼續延續以往模式，學期初，由高二年級老社長向新高一團

支書和班長介紹我校社團活動的內容和成果，再由學生進行選擇。

繼續開設“人文”、“藝體”、“科技”、“政經”等四大類社

團，做好社團負責人的培訓，建立（修改）社團章程，制定計劃。

本學期，要增加新生力量開設新社團，如繪畫社團，聘請中央美院

繪畫基地老師來講課。繼續支持校級社團建設，尤其是一中電視

臺，新學期將在新高一年級招聘策劃、記者、后期制作、主持人等

新生力量，確保電視臺正常運轉及節目質量，力爭多出精品。校民

樂社團將在新高一招收新成員，加大培訓力度和活動層次。同時積

極組織學生參加校外各級各類的藝術活動與競賽，比如“三獨”比

賽、繪畫書法比賽等，充分發揮我校藝體特長生的才能，鼓勵學生

成長的多元化。

5.舉辦校園科技節

配合教務處、物理課程基地辦好科技節。通過科技節對學生進行

科普知識教育，培養學生的創新精神和實踐能力，發現和培養各類

科技后備人才，通過科技節集中展示我校各類科技活動的優秀成

果，推動我校科技教育的特色發展，提高我校的辦學品味。

6.繼續開展榜樣勵志工程，以評促建創先爭優

本學期，德育線將繼續開展榜樣勵志工程，以評促建，如期中的

“十佳”、班級單項獎，期末的各類優秀學生、文明班級評選，通

過表彰、獎勵，激發學生創先爭優。進一步挖掘榮玉秀、魏紀森獎

學金的獎勵示范作用，提升“仁愛事跡”的榜樣勵志效果。在此基

礎上制作優秀學生成長啟示錄。選擇20xx屆一中畢業生中的優秀典

型，可以是學習標兵、優秀學生干部、學生黨員、國際部學生及藝

體特長生等，通過他們成長歷程中經歷的困難、取得的進步以及收

獲的成果，激勵、影響在校的學生，通過鮮活的朋輩教育提升教育

的實效性。

7.加強學生法紀教育

梳理一中學生違紀處罰條例，結合近年來學生較多觸及的違紀現

象，列出學生絕對不允許觸碰的違紀行為，明確對應的處罰，使學

生、家長、教師做到心中有數；結合新生入學教育，將開設安全與

法制教育課程并予以考核，從一開始就規范在校學生的言行；定期

邀請法制副校長或相關法制專家來校為學生做法制教育講座，切實

加強學生法制意識，規范自身行為。

（五）推進常規德育活動，創新形式追求實效

1.抓好升旗儀式，發揮教育功能

及早設計和籌劃好每周的國旗下講話主題，形成計劃表，做到主

題演講的教育最大化。選拔新一屆國旗班成員，務必做到新國旗班

的成員既要有形象，又要有內涵，是學生中的優秀代表。組織好學

生認真參加升國旗儀式活動，以莊嚴隆重的形式激發學生愛國主義

情懷。認真培訓國旗班和國旗下演講團成員，提高升旗儀式質量，

豐富演講形式，充分發揮出每周一次的升國旗儀式和國旗下講話活

動的教育意義。

2.緊抓德育陣地，保障教育實效

班會、晨會是德育工作的一個主要陣地，班主任要高度重視、充

分利用這一教育陣地，使之正常化、制度化。本學期學生處要求班

主任至少每月上一次主題班會，學期末班主任工作常規檢查時要提

供四份班會課教案備查。利用晨會或晚放學前的時間讓每一位學生

都能有機會進行全班演講，班主任要精心安排，周密策劃，力求讓

演講既鍛煉學生能力，又收到良好教育效果。

3.加強誠信教育，抓好考風考紀

誠信是人的立身之本，高中學生正處于人生觀、價值觀的形成階

段，加強誠信教育，開展廉潔教育，有助于學生形成正確的人生觀

和價值觀。本學期將在期中、期末考試前，通過校會和班會對學生

進行誠信教育和考風考紀教育，以誠信考試為載體進行誠信教育。

4.辦好青年黨校，加強共青團工作

5.精心搭建和諧互動的家校教育平臺

為了更好的了解學生，幫助學生全面發展，班主任、任課教師和

家長間應形成交流、協作的長效機制。本學期要建立家長參與學校

教育制度，完善家長委員會組織形式和運行規則。以一學年為周

期，修訂完善我校家長委員會章程，建立新一屆學校和年級兩個層

面的家長委員會。制度性召開例會和專題會議，聽取學校工作報

告，就學校工作提出意見和建議，研討家庭教育熱點問題等。使家

長能通過這個平臺行使集體教育參與權，促進學校民主管理、支持

教育教學，提升家庭教育水平。

6.扶貧助弱，做好助學金評比發放工作

在已有的貧困生信息資料庫的基礎上，對全校三個年級全面梳

理，審查受資助學生的實際情況，合理、準確的予以資助，將助學

款用在刀刃上，不浪費一分錢。根據生活實際困難情況，分成特殊

困難、困難、一般困難進行單項或多項資助。做好國家助學（即學

校仁愛助學）、教育主管部門資助、校榮玉秀助學基金、社會慈善

資助、紅十字會博愛助學、希望工程助學等各級各類捐資助學。

（六）加強安全教育，構建和諧長安校園

1.校園安全管理工作

校園安全管理。新學期校園安全管理工作，以國家教育部頒發的

《中小學校崗位安全工作指南》為準則，在“注重常規、注重細

節、注重預防”三方面謀劃管理新舉措，進一步整改和完善校園安

全管理各環節中的薄弱之處。將創建無煙學校與珍惜生命主題活動

結合起來，教育幫助少數“煙民”學生，無論在校內、校外都不吸

煙；通過給家長的一封信、學生會和值周班檢查等方式，專項整治

接送學生車輛亂停、逆向行駛、在校門口掉頭等交通陋習，避免校

門口交通堵塞、意外交通事故的發生；加強門衛管理，強化崗位培

訓，督促嚴格履行門衛工作責職，嚴格執行安全責任獎懲考核制

度，不斷提高門衛管理水平；完善各職能部門處置與應對安全工作

的合作機制；組織校園安全隱患排查，引導人人參與安全管理，將

全面檢查和重點檢查相結合，將日常管理與重點整治相結合，消除

安全隱患；開展火災、地震等突發災害避險演練，完善重大氣象災

害和流行性疾病的監控機制和應急預案；加強學校綜合治理與安全

檢查的力度，明確每個工作崗位的安全管理職責，嚴格執行“一崗

雙責”制度；加強全校師生的安全教育與管理，特別是門窗關鎖和

學生貴重物品的保管，以活動為載體，強化師生安全教育，切實提

高師生的安全防范意識，全力營造安全的校園環境，為學校的教育

教學工作保駕護航。

2.寄宿生管理工作

宿管科將以“加強管理力度，提升服務質量，打造舒適、文明公

寓”為目標，全面優化寄宿生生活與學習環境。新學期將重點做好

寄宿生寄宿生活規范化培訓工作，重點抓好晚自修紀律、宿舍內務

和衛生、就寢紀律、和寄宿生請假手續等工作，進一步加強寄宿生

“自我管理”要求，完善宿管員隊伍，管理再培訓，服務再提升；

開展宿舍內務規范化競賽和星級文明宿舍評比，妥善安排走讀生到

校夜自修等項工作。

（七）增強管理服務意識，展現優良工作作風

處室工作人員要增強管理意識，無論是管理干部，還是普通工作

人員要明確自己的職責。治保室要協助校辦做好綜合治理工作，負

責管理學校安保人員，保護學校校產安全，管理好進出校門的車

輛，確保校園安全有序。學校醫務室要做好師生員工的日常保健工

作，建立好學生健康檔案，做好師生體檢的各項組織工作，關心本

校紅十字會工作。學生發展指導中心要繼續做好學生的心理健康檔

案，開展學業規劃指導等相關團體活動，要按時開放、熱情接待，

保護學生的隱私。處室工作人員要增強服務意識，熱情接待學生和

家長的來訪和來電咨詢，使學生處成為展示一中良好形象的窗口之

上學期學期工作計劃

【必備】上學期學期工作計劃三篇

為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根

據我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真備課、上

課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，

應采取課內外培優措施，制定培優計劃，以高度的責任心投入到緊

張的教學及培優補差工作中，培優補差工作有著十分重要的必要

性。通過這次期中測試進一步了解到班上學生的情況，班上的學困

生主要有：紀博文、方雯、王詩琪、余詩琪、龔子奇、揚麗欣、屈

夢法等；優等生有：張公博、邵彬、陸一鳴等.針對這些情況我定出

了一（二）班的培優補差計劃：

（-）思想方面的培優補差。

1.做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他

們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解

學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想

心態進行相應的輔導。

2.定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生

活、思想、課堂等各方面的情況。

（二）有效培優補差措施。

利用課余時間和第八節課，對各種情況的同學進行輔導、提高，

“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。

具體方法如下。

1.課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。

2.安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教

兵”。

3.課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”一基礎題，第二

層：“選做題”一中等題，第三層“思考題”一拓廣題。滿足不同

層次學生的需要。4.培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在

課上，成果鞏固在課后培優。培優補差盡可能“耗費最少的必要時

間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，

才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題

設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面

向大多數學生，符合學生的認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利

于啟發學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強

度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角

度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的

靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精

選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在

數量而在質量，訓練要有多樣化。

5.每周進行一次測試一“周考”，每月進行一次“月考”，建

立學生學習檔案。

（三）在培優補差中注意幾點

一、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角

度去分析他們的行為對不