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文檔簡介
遼寧省瓦房店三中高三第六次模擬考試新高考歷史試卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.在宗法制下,國人一方面對活著的長輩絕對的順從、孝敬;另一方面對死去的先祖隆重祭祀,以祈求他們的保佑。這說明宗法制A.致使國人注重血緣關系 B.推動孝親思想深入人心C.導致男權意識經久不衰 D.造就了濃厚的家庭意識2.古希臘神話中英雄的一大特點就是藐視命運,強烈譴責命運的無情捉弄,并奮起相抗。如俄狄浦斯與“弒父娶母”的神諭抗爭,當最終神諭應驗時,他悲憤之下刺瞎雙眼,自我流放他鄉。這說明古希臘A.神權始終控制人們的思想 B.公民非常重視個體權利的實現C.具有濃厚的人文主義思想 D.民主意識構成傳統文化的精華3.如圖是從戰國到晚清時期的牛耕圖據如圖可知,中國古代A.精耕細作的生產觀念 B.民為邦本觀念的傳承C.重農政策的淵源流長 D.農耕技術的發展緩慢4.宋太祖說:“五代方鎮殘虐,民受其禍。朕今用儒臣干事者百余人,分治大藩,縱皆貪濁,亦未及武臣十之一也?!边@里反映出宋初的一個基本國策,即A.“強干弱枝”B.“重內輕外”C.“重文輕武”D.“冗官冗費”5.2019年12月12日,是中國政府對澳門恢復行使主權的周年紀念日。澳門回歸已歷A.5年 B.10年 C.15年 D.20年6.某同學以《1899年的上?!窞橹黝},創設了下列場景,其中可能被老師否決的是A.很多市民到商務印書館購買新書 B.報童們在租界內兜售《申報》C.新式學堂師生討論近代數理知識 D.知縣在縣衙公堂閱讀《民報》7.司馬遷在《史記》中記載了一些著名大商人的業績如蜀郡卓氏、關中任氏等。他將農業、手工業、商業都視為人民生活的基礎,認為基礎壯大了,才能富國富家。司馬遷的認識A.是基于社會現實的記載 B.鞏固了小農經濟的地位C.提高了商人的社會地位 D.與當時的統治思想相悖8.有學者指出:“21世紀土地細碎化對農民收入的負面作用大于正面作用,如果為了達到糧食生產的規模經濟,降低農業生產成本等目的而強調整合土地,降低細碎化水平,結果也是符合了農民意愿,增加了農民利益?!睋丝芍?,該學者認為A.家庭經營模式的存在有不合理性 B.農業發展的出路在于規模經營C.土地私有化有利于增加農民收入 D.推行土地整合違背了經濟規律9.當1929年美國華爾街股市狂漲之時,美國減少了向歐洲的投資,歐洲的經濟立即就陷入了危機之中,國際經濟所賴以進行的資金循環也就中斷了。該現象表明A.資本主義世界經濟中心發生轉移B.歐洲受經濟危機的打擊更嚴重C.美國缺乏對經濟危機的防范意識D.經濟大危機弱化了經濟全球化10.要獲取西周時期貴族活動信息,下列材料中可信度較高的是①甲骨文②神話傳說③青銅器銘文④《詩經》A.①② B.③④ C.①③ D.②④11.北宋初期,朝廷重視科舉選士,但無力大規模發展學校教育,學者紛紛創辦私人講學的書院,在民間興學熱潮以及官方扶植的共同推動下,書院得以蔚然肇興。據此可知宋代A.書院擔起了培養治國人才的責任 B.理學興起推動了書院發展C.書院興起促成教育形成完整體系 D.書院成為學術研究的中心12.蘇俄新經濟政策、美國羅斯福新政、斯大林模式、二戰后國家壟斷資本主義的推行,四者的相同之處是A.運用國家政權的力量對經濟進行宏觀調控 B.充分發揮計劃經濟的指導作用C.充分發揮市場經濟的調節作用 D.充分調動廣大人民生產的積極性13.1688年,英國議會迎立荷蘭執政威廉為國王,并擁立他的妻子瑪麗(詹姆士二世的女兒)為女王,目的是A.加強英國與荷蘭的友好關系 B.否定王位世襲男性優先原則C.通過雙王相互牽制防止獨裁 D.為光榮革命披上合法的外衣14.北魏孝文帝說:“北人謂土為拓,后為跋。魏之先出于黃帝,以土德王,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬物之元也。宜改姓元氏?!边@番話表明孝文帝意欲A.表明拓跋氏的宗教信仰 B.改變鮮卑族的生活習慣C.強化漢文化的根基作用 D.實現鮮卑族與漢族的平等15.明朝政治制度下,雖一切事權主要集中在皇帝,但有許多事情是必經廷推、廷議、廷鞫的。重要高官由九卿或再加上巡撫、總督開會來公開推舉,是為“廷推”:凡是遇到重大政事,也常由七卿、九卿公決,是為“廷議”;倘使有重大的獄訟無法解決,也由七卿、九卿開會定讞,是為“廷鞫”。對此理解正確的是A.明朝政治制度具有民主色彩 B.形成了皇權外的決策機構C.皇權受到一定的限制 D.政府行政效率大大提高16.在元朝的某疆域示意圖中,有一片區域標示為“宣政院轄地”,這片區域涉及今天的A.西藏、四川、新疆 B.西藏、四川、青海C.新疆、青海、甘肅 D.西藏、甘肅、蒙古17.“為使中國革命‘越出資產階級民主的界限’,‘共產黨人應該參加廣州政府,以便支持革命左翼反對右翼軟弱和動搖政策的斗爭’,保證土地革命和土地國有化,以及廢除不平等條約、撤除外國租界等革命化措施的實施?!狈喜牧现懈锩膶嵺`活動是A.開展工農革命運動,打倒列強除軍閥B.發動廣州武裝起義,建立蘇維埃政權C.開辟井岡山根據地,打土豪、分田地D.開辟抗日根據地,鞏固革命統一戰線18.1950年,美國制造業的產量占10個主要工業國家總產量的62%,1965年這個比例降到50%。在世界制成品出口總額中,美國的份額也從1953年的30%下降到1965年的16%。導致以上變化的因素包括①布雷頓森林體系已經解體②歐洲走向聯合推動經濟復興③“滯脹”沖擊了美國經濟④二戰之后日本經濟迅猛發展A.①② B.①③ C.②④ D.①④19.1929年4月,紅四軍第四軍政治部在江西南部于都發布了134條標語,主要包括“針對國民黨以及帝國主義、共產黨和紅軍的性質及任務、目前時局、共產青年團和青年婦女以及商人和工人利益等等”。這些標語的發布A.有利于土地革命斗爭順利開展 B.壯大了反抗日本法西斯的力量C.推動了國民革命運動達到高潮 D.揭開了武裝反抗國民黨的序幕20.明朝政府發行紙幣和銅錢,紙幣通過發放官俸和賞賜官軍等方式流通于社會,金銀的使用在明初受到限制,但明中后期白銀成為主要流通貨幣,紙幣卻逐漸停止使用。這種狀況說明A.金融配套制度的不健全 B.海外貿易沖擊統治基礎C.各地區經濟發展的差異 D.商品經濟發展趨于停滯21.下面是創作于1912年的世界名畫——《鴿子與青豆》,其創作風格體現了A.現代主義 B.現實主義 C.印象主義 D.浪漫主義22.古希臘畢達哥拉斯學派認為火是最圣潔的東西,最圣潔的東西應該位于宇宙的中心。這一觀點最有可能成為哪一學者的思想根源A.哥白尼 B.開普勒 C.伽利略 D.牛頓23.宋代各宗族編寫的家訓中充斥著大量防止破家的教訓和以義田為代表的族內公產的條例。這一現象出現的重要原因是A.社會流動性的加強 B.新興市民階層的崛起C.宗法制的重新建立 D.士大夫義利觀的轉變24.史料記述,徐德瓊(1822-1873年),名瑞珩,號榮村,廣東香山人。上海開埠后第一批來滬闖蕩的商人。1851年,他以……參加在倫敦舉行的第一屆世博會,引起轟動,一舉摘得維多利亞女王頒發的金、銀獎牌各一枚。結合時代背景,徐德瓊參加世博會最有可能帶去的是()A.彩陶 B.絲織品 C.手工棉布D玻璃25.下表是中國工業總產值中各種經濟類型比重的變化情況表(不包括手工業)。此表可以說明當時新中國A.已建成社會主義工業化 B.社會主義改造條件成熟C.計劃經濟體制已經確立 D.資本主義工業備受挫折26.有學者指出,歷史早期的政治體制依然已包含著某些因素,得以在戰國時代孕育出變法運動,并在秦朝取得了最大成功,為延續兩千年統一帝國的大廈,奠定了基石和骨架。材料中的“最大成功”是A.廢除血緣宗親和貴族政治 B.建立專制主義中央集權制度C.變革王位繼承和選官制度 D.確立了君權神授和等級秩序27.下表是一位中國法學專家的建言。據此可得出的結論是,該專家主張1新時代社會矛盾發生變化,農民積極參與公共事務決策的需求要求強化村莊內部管理和監督2建設法治國家要求強化法律權威和推行依法行政,以制約行政對村民治理的不當影響A.深化基層民主 B.制定村民自治法規C.提升官員素養 D.確立依法治國方略28.雅典公民“凡不歸派、不競爭而中立者,法律予以嚴厲懲罰,并去其公民權”最能說明雅典政治中A.城邦反對無原則中立B.城邦鼓勵派別競爭C.法律不保護公民權利D.民主有時限制自由29.《史記平準書》記載,漢武帝下令,“敢私鑄鐵器、煮鹽者,鈦(古代刑具)左趾,沒入其器物”。此后歷朝大都沿襲這一做法。這主要表明A.漢武帝的舉措順應時代潮流 B.政府對國計民生行業的控制C.漢朝的經濟措施為歷代效仿 D.漢武帝成為歷代君主的楷模30.明清時期,中國人仍然以米、麥為主要糧食。從16世紀中葉到19世紀中葉,全國耕地面積約增加3億多畝,不到50%,而人口增加了近3倍。近代以前,中國解決人多糧少的最主要的方式是A.在全國廣泛種植國外高產農作物B.發展租佃經營,提高農民生產積極性C.進一步深化傳統農業的精耕細作D.發展工商業,推動勞動力轉移就業二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計34分。要求:分析材料,結合所學知識回答問題。31.閱讀下列幾種史學觀點,回答問題。①現代化(近代化)史觀認為:人類歷史是實現由傳統的農業社會向近代工業社會轉變的歷史,包括政治、經濟、思想等方面;②全球史觀(整體史觀)認為:人類歷史是一個整體,是從分散發展到整體發展演進的歷史;③文明史觀認為:人類歷史是人類文明發展的歷史,縱向看,包括采獵文明、農業文明、工業文明;橫向看,包括物質文明、政治文明、精神文明等;④革命史觀認為:人類歷史是通過不斷的革命斗爭推動社會演進的歷史;⑤社會史觀認為:人類歷史不僅僅是政治、經濟、思想、外交等大事件的歷史,更是與平民百姓,蕓蕓眾生息息相關的小事件的歷史,包括衣食住行,風俗習慣等。請回答:案例一:多元史觀,解讀歷史人物。對孫中山的評價結論ZXXK]
選擇對應的史學觀點
甲說:“他是民主革命的先行者?!?/p>
乙說:“他是中國現代化的推動者?!?/p>
丙說:“他是移風易俗的倡導者?!?/p>
丁說:“他是具有世界影響的政治家和革命家?!?/p>
填充說明:只需在答題紙上填寫對應的史學觀點的序號
案例二:多元史觀,解讀歷史現象。歷史史實
評價較高
評價較低
示例:“圈地運動”
①③
④
A:中國近代通商口岸的開放
B:“扶清滅洋”口號
填充說明:運用不同的史學觀點可能會對同一歷史現象作出不同的評價,參考示例,請將對應的典型的史學觀點序號填在答題紙上,可以單選或多選。
案例三:多元史觀,解讀歷史事件的影響。請運用全球史觀,分析新航路開辟的影響。32.緬懷偉人,傳承精神,指引前行。閱讀下列材料,回答相關問題材料一材料二孫中山平均地權的思想,主要有兩大來源,一是中國歷史上的各種土地制度和學說,比如“三代之井田、王莽之王田(土地國有制)與禁奴,王安石之青苗,共秀全之公倉(圣庫制度)”。二是美國亨利喬治的“單稅社會主義”理論。亨利喬治認為土地私有是社會貧富不均的主要根源,主張土地國有,征收地價稅歸公共所有,廢除一切其他稅收,使社會財富趨于平均?!幾择T自由《革命逸史》、夏良才《亨利喬治的單稅論在中國》材料三1912年1月1日,孫中山就任臨時大總統。就任當日,就宣布中華民國今后實行“五族共和"。他說“國家之本,在于人民。合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一國,即漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人,是曰民國……”在此后《中華民國臨時約法》中,重申中華民族“主權在民,各民族一律平等”?!秾O中山全集》第2卷(1)閱讀材料一,概括孫中山為民主共和斗爭的主要活動。(不得抄材料原文)(2)閱讀材料二,歸納孫中山平均地權思想的特點。結合所學,簡述三民主義的時代意義。(3)閱讀材料一二三,結合所學,關千“五族共和”思想的來源有兩點認識可供選擇討論:①孫中山的五族共和思想源自中國傳統儒家思想。②孫中山的五族共和思想源自歐美近代資產階級思想。請選擇其中的一個認識并加以闡述。33.30多年來,歷屆黨的三中全會都承擔著經濟發展和經濟體制改革的使命。閱讀材料,回答問題。材料《中共中央關于經濟體制改革的決定》(1984年10月十二屆三中全會通過)《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》(1993年11月十四屆三中全會通過)社會主義經濟是在公有制基礎上的有計劃的商品經濟,集體經濟是社會主義經濟的重要組成部分,個體經濟是社會主義經濟必要的有益的補充,有步驟地適當縮小指令性計劃的范圍,適當擴大指導性計劃的范圍。按照政企職責分開、簡政放權的原則進行改革,使企業真正成為相對獨立的經濟實體。允許和鼓勵一部分地區、一部分企業和一部分人依靠勤奮勞動先富起來,帶動越來越多的人走向富裕。在企業內部,要實行工資獎金同經濟利益掛鉤,擴大工資差距,拉開檔次。堅持以公有制為主體、多種經濟成份共同發|展、鼓勵個體、私營、外資經濟發展,為各種所有制經濟平等參與市場競爭創造條件,發揮市場機制在資源配置中的基礎性作用。政府管理經濟的職能,主要是制訂和執行宏觀調控政策,搞好基礎設施建設,創造良好的經濟發展環境。按照現代企業制度的要求,現有全國性行業總公司要逐步改組為控股公司,一般小型國有企業,可以實行承包經營、租賃經營或改組為股份合作制,也可以出售給集體或個人。個人勞動報酬要引入競爭機制,打破平均主義,實行多勞多得,合理拉開差距。提倡先富帶動和幫助后富、逐步實現共同富裕。根據材料并結合所學知識,比較兩次中央全會關于經濟體制改革的重大決策,逐項扼要概括其重要變化,并據此指出改革的特點。
參考答案一、選擇題:共30小題,每小題2.5分,共75分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】
材料表明,在宗法制影響下,形成了國人對長輩及先輩保持尊重、孝敬的傳統.致使孝親道德觀念深人國人心中,B項正確。由于人們重視血緣關系,所以出現了宗法制,A顛倒因果,排除;題干關注的是長輩、先祖,并未涉及男權,排除C;材料強調的是宗法制對孝親思想的影響,與家庭意識無關,排除D。2、C【解析】
本題考查古希臘人文主義思想。依據材料可知,古希臘神話中英雄形象的特點是勇于同命運和神諭抗爭,強調人的力量和尊嚴,凸顯了人文主義精神,故C項正確;材料主旨強調人文主義精神,而非神權對人類思想的控制.故A項錯誤;材料未涉及公民意識,故B項錯誤;材料并未涉及民主意識在傳統文化中的地位問題,故D項錯誤。3、D【解析】
戰國到晚清在農耕技術上未有本質上的改變,說明古代農耕技術發展緩慢,D正確;精耕細作體現的是田間管理等內容,與題干主旨不符,排除A;民為邦本屬于民本思想,在材料中未提及,排除B;牛耕圖未體現出政府政策屬性,C排除。4、C【解析】材料反映了武臣危害更大,所以要重用文臣,即要“重文輕武”,所以選C是符合題意的,正確;材料根本就不涉及“強干弱枝”以及“重內輕外”,所以選項A、B均不符合題意,排除;材料反映的是重用文臣而非冗官冗費問題,選項D不符合題意,排除;故本題選C。點睛:本題解題的關鍵點在于要明白“亦未及武臣十之一也”意在強調文臣危害遠遠低于武臣,所以要“重文輕武”。5、D【解析】
1999年12月20日中國政府恢復對澳門行使主權,故2019年是澳門回歸20年,故排除ABC,D符合題意。故選D。6、D【解析】試題分析:A項中的商務印書館成立于1897年;B項中的《申報》成立于1972年;C項中的近代數理知識在洋務運動時期開辦的新式學堂里就有了。因此ABC都是正確的。D項《民報》是在1905年創立的。因此D項錯誤。故選D??键c:近代傳媒的發展等點評:近代中國隨著列強的侵略的不斷地加深和工業革命的進展,一些近代新事物傳入中國。近代的印刷業、近代的傳媒和近代的科學知識逐漸的在中國的發展。發展雖然緩慢,但是畢竟推動了中國的進步。另外需要知道的是,近代的這些東西在半殖民地半封建社會的中國無法發揮其應該起到的作用。7、D【解析】
司馬遷認識到農業、手工業、商業都是人民生活的基礎,是富國富家的基礎。這與當時的重農抑商思想相悖,故D正確;這不符合當時社會現實,故A錯誤;重農抑商政策鞏固了小農經濟的地位,故B錯誤;材料無法提高商人的社會地位,故C錯誤。8、B【解析】
根據材料“降低細碎化水平,結果也是符合了農民意愿,增加了農民利益”可知隨著土地細碎化給農民的負面作用大于正面作用,農業的發展必須走規模化經營的道路,故選B項;材料論述的是土地細碎化的負面作用和農業發展的出路,并沒有涉及家庭經營模式的問題,排除A項;土地私有化不符合我國國情,排除C項;推行土地整合符合經濟發展規律,排除D項。故選B。9、A【解析】
材料“美國減少了向歐洲的投資,歐洲的經濟立即就陷入了危機之中”說明資本主義世界經濟中心已由歐洲轉移到美國,故A符合題意;材料沒有比較歐洲和美國受經濟危機打擊的程度,故B不符合題意;材料沒有涉及美國對經濟危機的防范意識,故C不符合題意;材料“國減少了向歐洲的投資,歐洲的經濟立即就陷入了危機之中,國際經濟所賴以進行的資金循環也就中斷了”反映主要資本主義國家的密切聯系,佐證了經濟全球化的存在,故D不符合題意。故選A。10、C【解析】
第一手史料指親歷者直按記錄或留下的資料和遺物等原始資料,第二手史料指非當事人提供(包括后人整理)的資料,是間接史料。甲骨文、青銅器銘文屬于第一手史料,比較可信,故①③符合題意;神話傳說可能包含有一些歷史的影子,而《詩經》作為文學作品,里面的信息也要仔細甄別,故②④不符合題意。故排除ABD,C符合題意。故選C。11、A【解析】
根據材料“無力大規模發展學校教育”“創辦私人講學的書院”等信息可知,宋代在無力大規模發展學校教育的背景下,私人講學的書院興起,為朝廷選士服務,即擔起了培養治國人才的責任,故A正確;材料中不能看出理學興起與書院發展的關系,故B錯誤;教育形成完整體系無法從材料中得出且不符合史實,故C錯誤;書院成為學術研究中心無法從材料中體現,故D錯誤。12、A【解析】
蘇俄新經濟政策、美國羅斯福新政、斯大林模式、二戰后國家壟斷資本主義的推行,均是運用國家政權的力量對經濟進行宏觀調控,故答案為A項;資本主義國家沒有實行計劃經濟,排除B項;斯大林模式沒有發揮市場經濟的調節作用,未能調動廣大人民的生產積極性,排除C、D項。13、D【解析】光榮革命推翻了詹姆斯二世的專制統治,但并無意發動激進的變革,如改朝換代或建立共和國。而從法理上,在否定了詹姆斯二世晚年所生的兒子的繼承權(因為信仰天主教)之后,詹姆斯二世的大女兒瑪麗就是王位的第一繼承人。因此擁戴二人為王有助于加強所建立的君主制政權的合法性。故選D。其它選項決不是目的?!究键c定位】本題考查學生調動和運用知識能力。具體考查光榮革命。14、C【解析】
根據“魏之先出于黃帝”等信息可知,魏文帝強調自己也是炎黃子孫,是要強化漢文化的根基作用,C正確;材料沒有涉及宗教問題,排除A項;材料強調鮮卑族的來源,而不是生活習慣,也與平等無關,排除BD項。15、C【解析】
根據“有許多事情是必經廷推、廷議、廷鞫”可知,材料強調明朝時期的皇權一定程度上受到制度性的制約,故C正確;明朝實行封建君主專制制度,并不民主,排除A項;“廷推”、“廷議”、“廷鞫”都沒有最終的決策權,排除B項;材料與行政效率無關,排除D項。16、B【解析】
據所學知識可知,元朝時期宣政院是管轄全國佛教事務的主要機構,同時他負責管理藏傳佛教所在的西藏,和四川,青海的部分地區,故B選項正確;宣政院轄地不包括新疆、蒙古,故A、C、D選項錯誤。17、A【解析】試題分析:材料內容反映的是國民大革命時期國共合作的相關內容,材料內容中人信息內是這次革命的任務是打倒列強除軍閥等。故答案選擇A項。考點:近代中國的民主革命·新民主主義革命·國民革命運動18、C【解析】
根據材料信息可知,美國制造業份額的下降主要是受到西歐的沖擊,同時日本戰后崛起也對美國的制造業產生了一定的影響,故C項正確;①③所處的時間是70年代,故排除ABD項。19、A【解析】
根據題意中的時間可知此時正處于土地革命時期,根據標語的內容可知這些標語的發布有利于土地革命斗爭的順利開展,故選A項;1929年中日矛盾尚未成為主要矛盾,壯大反抗日本法西斯力量的說法無從體現,排除B項;此時國民革命運動已經不存在,排除C項;揭開武裝反抗國民黨的序幕的是1927年的南昌起義,排除D項。故選A。20、A【解析】
由材料“明中后期白銀成為主要流通貨幣,紙幣卻逐漸停止使用”可知,當時明朝的貨幣管理比較混亂,這說明當時金融配套制度不健全,故選A;材料反映的是國內市場秩序的混亂,沒有提及海外貿易,排除B;材料說的是全國的狀況,并未就具體的地方進行差異化描述,無法得出C項結論,排除;明朝中后期在江南地區出現了資本主義萌芽,這說明明朝商品經濟并未停滯,D項說法錯誤,排除。21、A【解析】
由圖片信息可以得出,其給人的是一種支離破碎的感覺,符合立體畫派的特點,由此可知其應屬于現代主義繪畫,故A正確;現實主義繪畫形象較為逼真,突出對現實的反映,與圖片信息不符,故B不正確;印象畫派注重光與色的效果,與圖片信息不符,故C不正確;浪漫主義繪畫重形式,重情感,與圖片信息無關,故D不正確。22、A【解析】
據材料“火”“宇宙的中心”結合所學知識聯系太陽系中太陽通過散發熱量使萬物生長,這對哥白尼“日心說”的形成具有定的啟迪作用。故A正確;開普勒提出行星運行規律,伽利略制造天文望遠鏡,觀察星空,牛頓經典力學,均與材料無關,排除BCD。23、A【解析】
根據材料“防止破家的教訓和以義田為代表的族內公產”并結合所學知識可知,宋代科舉制較為完善,因此社會階層流動性加強,部分望族子弟容易被淘汰,即出現材料所謂的“破家”,因此各宗族在編寫家訓時會充斥著大量防止破家的教訓和以義田為代表的族內公產的條例,選項A正確;市民階層的崛起不是宗族家訓內容變化的原因,排除B;選項C不符合史實,排除;材料涉及的是宗族內部的家訓,與士大夫的義利觀無關,排除D。24、B【解析】試題分析:根據題干的關鍵詞時間“1851年”可以判斷是第一次工業革命時期。絲綢、瓷器都是中華文明的象征。故選B??键c:資本主義世界市場的形成與發展?工業革命?第一次工業革命25、B【解析】
材料體現的是到1952年社會主義工業和國家資本主義工業的比重占據絕對優勢,這說明當時社會主義改造的條件走向成熟,B正確;當時國民經濟恢復工作剛完成,A錯誤;1956年三大改造完成后,中國確立了計劃經濟體制,C排除;D說法與材料無關,排除。故選B。26、B【解析】
秦朝最大的成功是在政治體制方面建立了專制主義中央集權制度,B正確;血緣宗親和貴族政治在春秋戰國的轉型過程中就已經破壞,并不是秦朝廢除,排除A;秦朝的選官制度是對戰國選官制度的繼承,排除C;等級秩序不是秦朝確立的,排除D。27、A【解析】
由材料“農民……強化村莊內部管理和監督”“行依法行政,以制約行政對村民治理的不當影響”,這說明基層民主存在一些亂象,需要深化改革,故A符合題意;材料強調要探索村民自治的新思路而非制定村民自治法規,故B不符合題意;材料主旨是深化基層民主改革而非官員素質,故C不符合題意;材料主旨是深化基層民主改革而非依法治國,故D不符合題意。故選A。28、D【解析】
材料提及在雅典對中立者嚴懲,可見其民主有時限制了自由,D正確。A項中的“無原則的中立”無法體現,排除。B項是表象,排除。C項在材料中未體現,排除。故選D。29、B【解析】
漢武帝時期鹽鐵官營,以重典治私鑄鐵器、煮鹽者,為歷代繼承,這體現的是重農抑商政策中,國家實行專賣制度,控制國計民生行業,B正確;國家專賣制度主要目的是增加財政收入,與時代潮流無關,排除A;C是對材料現象的描述,排除;題干強調的是歷代王朝對漢武帝實行專賣,打擊私販私鑄政策的繼承,而非對漢武帝個人的推崇,排除D。30、C【解析】
根據材料和所學知識可知,近代以前,中國解決人多糧少的最主要的方式是就是靠精耕細作,明清時期更是如此,進一步深化傳統農業的精耕細作,故C項正確;A項中的“全國”表述不當項,排除;在封建社會注重發展個體農耕經濟,故B項不符合史實;中國古代采取重農抑商政策,故D項錯誤。二、材料解析題:本大題共3小題,第31題10分,第32題12分,第33題12分,共計34分。要求:分析材料,結合所學知識回答問題。31、案例一:甲④乙①丙⑤?、冢话咐篈:評價高——①②③⑤評價低——④B:評價高——④評價低——①③案例三:(1)世界市場開始形成,加強各地區的經濟文化聯系;(2)世界由閉關自守到逐漸聯合為一個整體;(3)地域性歷史逐漸演變為統一的世界歷史;(4)客觀上沖擊了亞非拉地區的落后制度,傳播了新興的資本主義的生產方式和思想觀念;(5)西歐各國走上了對亞非美洲的殖民統治道路,給這些地區的各個民族帶來空前浩劫,造成長期的貧困與落后。【解析】
(1)案例一依據““
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