關于最美學校教師典型先進事跡材料模板（10篇）關于最美學校老師典型先進事跡材料模板（10篇）

擬起最美學校老師的典型事跡來就毫無頭緒?生活中，大家都有寫事跡的經受，對事跡很是熟識吧，事跡可以起到宣揚典型人物、引導良好風氣的作用。下面是我給大家整理的最美學校老師典型先進事跡材料模板，僅供參考盼望能關心到大家。

最美學校老師典型先進事跡材料模板篇1

__是塘北學校的一名一般的老師。我忠誠于黨的教育事業，在6年的從教生涯中，時時以一個優秀老師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、喜愛同學、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業，深受同學、家長、同事、領導的好評，被評為縣優秀老師、學區優秀班主任。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名老師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國老師。在十幾年的工作中，我一貫仔細學習重要思想，在大是大非面前立場堅決、旗幟鮮亮，忠實于黨的教育事業。平常我留意學習黨的各項時事方針、政策，關懷國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，我仔細執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格根據黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有抱負、有道德、有紀律、有文化的接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業務精湛、投身課改

作為一名老師，我沒有在過去的成果上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上我仔細備課、仔細上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教;準時批改作業、急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與同學溝通。由于有了愛和喜愛，同學們總是喜愛上我的課，我本著不讓一個同學掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

我勤于學習，精于業務，樂于奉獻。在自身學習上，不甘落后，樂觀參與各類培訓進修學習，我的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有方案、有落實、有檢查、有總結，我把自己學到的班級管理閱歷與學校的實際工作親密結合起來，促使班級管理水平不斷提高。

最美學校老師典型先進事跡材料模板篇2

__，__團委書記，中學體育老師，丈夫__，是__三中的信息老師，電教專干。她擁有著一個幸福的六口之家。她們用自己的勤勞、樸實和寬容守護著最真實的幸福，享受著最舒心的生活，建立起一個和諧美滿的家庭。兩人家庭事業兩不誤受到了同事們的全都贊揚和好評。

愛崗敬業共同進步

__夫婦把“學高為師，德高為范”這八個字謹記心間，并把它作為行動指南、行為標尺來衡量自己。平日里兩人能樂觀參與學校組織的各種培訓，加強與老師間的溝通和溝通，充分利用網絡資源為自己充電，提升自己的綜合素養。

20__年暑假田徑隊集訓時得知自己懷孕，但為了沖刺20__年10月的市運會，__依舊每天早晚挺著大肚子在田徑場帶隊訓練。校領導關懷她，勸她放棄訓練，她不忍心影響孩子們的前程，選擇了堅持，始終訓練到臨產前五天。今年10月孩子誕生后六個月大，正處哺乳期，她卻帶著20多名同學到永興參與__市其次十三屆中學校生運動會，并取得了4金4銀、3銅的好成果，為我縣贏得了榮譽。她的工作得到了領導的充分確定和同事們的好評，多次年度考核為優秀。由于辛勤所以豐收：她所撰寫的論文多次獲國家市級獎項，20__年在國培方案骨干老師遠程培訓中獲優秀學員，20__年在__省陽光體操節上獲優秀教練員，20__年被評為“__縣工會工作先進個人”，20__年被評為“__縣教育系統優秀共產黨員”，20__年被評為“__縣優秀老師”和“__三中第一屆明星老師”，20__年至20__年連續六年被評為__市中學校生運動會“優秀教練員”。

妻子優秀，丈夫也不遜色。丈夫__淳樸忠厚，是學校的信息老師、電教干事。他工作繁雜，但常常以飽滿的工作熱忱投入到工作中。他不但任勞任怨、悄悄無聞的做好本職工作，而且對本職工作以外的事情也是有求必應，從不斤斤計較，成了學校出名的“老黃牛”。

身體力行弘揚美德

比爾蓋茨說過，人生有最不能等的三件事：孝、愛和善，它們才是幸福的源泉。__夫婦深深地懂得這個道理，在家夫妻二人相敬如賓，相互支持，有困難共同面對，成為人人艷羨的模范夫婦。

今年4月底__剖宮產產下女兒，當日不當心雙腳又被燙傷無法走動，之后一個星期，她的父親不幸患病住院，父親住院期間，照看岳父的重任也就全落在了丈夫__身上。丈夫__一邊照看還不能自理的妻子，一邊照看重病的岳父，在醫院幾日幾夜都沒合眼。岳父病危，__怕妻子承受不了這樣的打擊，選擇臨時隱瞞月子中的妻子，自己一個人悄悄的承受著。雖盡心照看但岳父還是撒手人寰，__哀思至極，用頭去撞墻，親戚伴侶們都說__比親兒子還好。

__對待公公婆婆更是無可挑剔。有一次，婆婆的腰扭傷了，__忙前忙后為老人擦身子，擦藥，晚上幾次起床幫婆婆翻身。婆婆下不了床，出不得門，為了不讓她孤獨?????，__坐在床邊陪婆婆談天，還讓孩子給她唱歌，婆媳倆感情儼然一對母女關系。婆婆對__說：“__找到你是我的福氣”。同事們都夸__對公婆好，__總是笑著說：“老人為我們這個家庭付出了那么多，我們做小輩的也應當盡心盡力地關懷、愛惜老人”。

熱心公益憐憫弱者

有人說，愛假如只停留在一家人之間，那么這種愛是小愛，假如把這種愛，這份情延長到親朋鄰里以及生疏人身上，就成了一種大愛。她們一家始終樂于關懷關心鄰里伴侶和同事。只要大家有什么需要幫忙的，她們肯定二話不說，盡可能地賜予關心。她們一家還能夠樂觀參加公益事業，對社會上的貧困家庭能夠賜予力所能及的關心。她們深知父母是孩子的第一任老師，非常重視孩子良好的道德品質和生活學習習慣的培育，始終把對孩子的教育放在第一位。在她們的影響下，五歲的兒子會給老人讓座，對弱勢群體布滿愛心。

勤儉持家愛護環境

勤儉是中華民族的傳統美德她們二人吃苦耐勞，勤奮工作，勤儉持家。她們還是環保的實踐者：在孩子很小時，她們就培育他的愛護環境意識。一家出去郊游時，兒子會將垃圾整理整理好后，帶回扔進垃圾箱。她們力行低碳生活：手洗服裝，使用無磷洗衣粉;選用節能電器，順手關燈;出行選擇自行車、公交車或步行，分類投放垃圾，廢物轉化資源等等。

愛國守法廉潔奉公

在日常生活中，她們能樂觀維護社會公德，自覺遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權利和義務。在工作中，堅持廉潔奉公，嚴于律己，寬于待人。

瞧這一家子，困苦時，家和出親情;哀痛時，家和出安慰;重壓時家和出力氣;懊喪時，家和出頑強;歡樂時，家和出浪漫。真誠待人、和諧相處、尊老愛幼”是__一家的象征，真不愧為最美家庭的代表。

最美學校老師典型先進事跡材料模板篇3

劉洪英，女，1979年9月生，本科學歷。2022年參與工作。入校以來，她始終擔當班主任工作。職業學校的同學多數成果不好，不良習摜較多，做班主任責任重大。始終以來，她嚴于律己，寬以待人，慷慨的賜予同學們最需要的表揚、鼓舞和信任，教會同學們先學做人，再學做事，用自己的才智、品德、修養去教育同學，努力成為一名受同學和家長寵愛的老師。

一、無私奉獻青春，收獲豐碩果實

2022年來，劉老師從一個剛走出校門的年輕老師，帶著滿腔熱忱，一路摸索和她的同學們一同成長起來。這些年來，她送走了四屆130多名畢業生，所帶班級囊括了計算機、技工、數控加工和學前教育各個專業。畢業生絕大多數考入了高職院校，并以優異的成果拿到了高校畢業證、參與了工作。數控加工專業的畢業生許多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調兵山本地的數控加工企業從事一線工作，他們工作仔細負責，喜愛本職工作，很受用工單位的重視。如07級數控班的陳平在一家國際領先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔當部門組長;07級數控班張東升在天津的長城汽車進展的很好。學前教育專業的畢業生則成了鐵嶺和當地聞名幼兒園的骨干力氣。同學們能夠學有所用，劉老師也替他們感到興奮!

二、貫徹執行“全接納”教育思想，公平對待每一名同學

職業院校的學苗素養參差不齊，劉洪英老師始終把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎，不持偏見的欣然接受各類同學，奉獻出最真最純的暖和和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的盼望。她深信，任何事情的發生都不是偶然的，同學們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學習環境有著親密的關系。因此，每帶一屆同學她最先做的事情都是從各方面了解同學。通過開家長會、家訪、與科任老師溝通等多種方式。她非常重視家長在同學教育與管理方面的樂觀作用，敬重每一位家長，虛心聽取家長看法，常常與家長聯系，反映同學在校存在的問題和取得的進步。這極大地增進了老師和家長的感情，家長和老師站在同一陣線，家校協作效果明顯。

職業學校同學有好多來自單親家庭。劉老師曾經統計過她教過的這幾屆同學，平均每班有4名來自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺的身邊長大。缺乏父母關愛的孩子相對比較敏感，對于他們劉老師傾注了更多的熱忱。像13學前班教育班的呂詩雅同學，父母都不在身邊，她自己在校住宿，周末去親戚家里住，很不簡單。劉老師每次巡寢都會和舍務老師溝通，了解該生的狀況，并請她的好伴侶多關心她。平日里也多對她噓寒問暖，讓她有家的感覺。10學前教育班的住宿生李小玉同學，家在法庫，入學前兩個月父親車禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學習，有問題找老師。

另外，劉老師堅持多坐班，課間也總是和同學們在一起，師生一起探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的狀況，提示留意飲食衛生;給生病的同學買藥送水，關懷備至，營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關愛。同學們多數是獨生子女，剛開頭過不慣集體生活。劉老師總利用晚自習時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理，劉老師和全班的每一位同學都加了和微信，時常關注同學們的動態更新，對同學們的任何心情波動都不會置之不理。

常年堅持不懈的付出贏得了同學們的信任和依靠，也贏得了家長們的全都好評以及學校、教育局的確定。多年來，劉老師的年終考核連續被評為優秀，并被評為調兵山市優秀老師，優秀班主任和精神文明建設先進個人。

最美學校老師典型先進事跡材料模板篇4

姜夢云，女，漢族、1977年誕生，本科學歷，1996年參與工作，現任學校語文高級老師。

姜老師扎根農村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，始終工作在教學第一線，長期擔當學校畢業班語文。她師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀老師。

十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘、不斷鉆研

1996年9月，姜老師踏上了農村學校教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她喜愛教育事業、喜愛老師職業、喜愛每一個同學，把自己的事業看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老老師的教育教學閱歷，向年輕老師學習怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有精確?????的學問結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業。她在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發，深化淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛，急躁關心

老師對同學的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學身上一切美妙的東西，激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆微小的心，能準時發覺同學身上的問題、存在的異樣，并能準時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個同學的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。

她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班里出名的“膽小生”。為了關心她練習膽識，姜老師課上常常提問她一些很簡單的問題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當發覺她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完善。

這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需細心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來，姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔當的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的同學在各級競賽中多次獲獎，2022年，在全縣學校畢業統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對教育事業執著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，她是教育戰線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完善的鄉村老師。

最美學校老師典型先進事跡材料模板篇5

雷彩云，誕生于1977年，學校高級老師。現任吉州區石陽學校科研處副主任，一向擔當語文教學工作。自1995年參與工作以來，靠著一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，悄悄奉獻。懷揣著和善、真誠和職責，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學校師生、社會及家長心目中的最美老師。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執著、勤奮、謙遜、求實……

一，寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業忠職守

雷老師喜愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是學校畢業填報志愿時。她勤奮努力成果優異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上高校。可她偏偏選上了師范，同學問她為什么她說：“我很幸福，從學校到中學，很多老師對我都非常關懷和愛惜，所以我的幻想就是成為一個人民老師，我要傳道授業解惑，我要當一個好老師，讓我的同學也能像我一樣幸福。”一九九五年九月她圓了老師夢，登上講臺，投身于神圣而宏大的教育事業。從今，她將自我的青春和熱血無私地奉獻給了自我忠愛的教育事業。1995年參與工作至2022年，一向擔當語文教學和班主任，2022年起，擔當語文教學和學校科研處副主任工作，全面負責課題討論工作。十九年來在學校教育教學中既要鉆研教材，探究教法，了解同學，討論同學，又要提高自身修養，付出了許多的精力，一向任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭學校任教時，語數老師包班，與她同教一班的數學老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月。為了不讓同學受換老師的罪，就自我一人擔當這個班全部課務，最終保住了該班同學語數成果在全校第一的好成果。2022年8月雷老師懷孕了，本能夠向學校申請擔當術科教學，但她卻不搞特別化，仍擔當一班級語文教學和班主任工作。懷孕三個月時，她產生了先兆流產跡象，學校領導關懷她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛入學，原來對學校就很生疏，好不簡單和我漸漸熟識起來，此刻又要換老師，孩子們又得熟識新的老師，我還是堅持一下吧!”就這樣，她擔當語文教學和班主任工作直至2022年4月臨產。產假期間同學們前來探望，雖然眾多同學送錢送物，她都婉言謝絕，告知同學們盛情和心愿都領受，錢物統統勸其帶回。2022年8月，雷老師討論學校學校師資力氣緊缺，產假未休完就回校上課，再次擔當一班級語文教學和班主任工作。

二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創佳績

雷老師愛學習，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自我充電，潛心討論教育教學理論，不斷探究創新，積累了豐富的教學閱歷，逐步構成了新奇、獨特的教學風格。工作以來，她堅持學習，登記了百種優秀教育理論讀物《老師專業進展精妙小語》《班級管理才智案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成果不好的.孩子》等學習筆記和心得。從2022年起，先后參加國家級課題《注意積累、學會閱讀、培育語感、構成本領》《開展影視教育提高同學素養》《學校生學習方式的轉變與教材編制策略討論》《縱橫信息數字化與討論學校生識字過程及提高學校生閱讀率的討論》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學》討論等十多項，都已結題。并且能把自我的討論成果運用到教學中，使研有所用。2022年9月，經學校選拔，雷老師在青年老師的優課賽中脫穎而出，所執教的課例《掌聲》獲校第一名，被推舉到吉州區參與競賽。可這時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學校正常的課務及參賽課的試講，晚上又奔赴醫院照看母親，回家還要照看年幼的孩子。忙完這些，她才開頭在燈下一次又一次修改教案。“功夫不負有心人”所執教的課例《掌聲》獲得了吉州區第一名，吉安市第一名的好成果，并在江西省學校語文教學研討會上進行現場展現，獲得好評。她曾多次參加編寫校本教材，多次為全校老師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注意討論語文課改的新情景、新問題、新閱歷，注意探究語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領頭雁，與青年老師結隊子，進取構建高效課堂，教學成果突出。任教以來，所教班級的語文成果每個學期都在班級名列前茅，贏得了學校領導、老師及家長的好評。2022年被評為“吉州區優秀試驗老師”，2022年被評為“吉州區學校語文骨干老師”，2022年被聘為“吉州區學校語文學科帶頭人”。

三、愛生如子送暖和陽光雨露潤心田

教育是愛的事業，老師是愛的化身。雷老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在微小之處，在不經意間悄悄潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻自我的光明和暖和。

甘婷同學家庭條件差，父母年紀大，又是菜農，性格內向，在班上老覺得自我低人一等，上課不敢舉手發言，平常也不太與同學接近溝通，班上還有少數同學卑視她。雷老師曾多次找她個別談話鼓舞她增加信念，大膽放開心扉，振作起來，但收效甚微。在教學《生命生命》這一組課文時，雷老師又找她談話，告知她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運屈服，我們都比他們幸運多了，鼓舞她要多像他們學習，讓自信伴她成長。從那以后，她性格也開朗了很多，漸漸融入到團體中了，也慢慢自信多了。雷老師趁熱打鐵，讓她當上班干部，六班級畢業時，甘婷考出了98分好成果。甘婷讀學校后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷老師了解到這一情景后，來到她家，主動資助她上學校。并告知甘婷以后只要有困難盡管說。在雷老師的關懷和幫忙下，甘婷此刻已成為白鷺洲中學珍寶班的一名優秀同學。

雷老師常說：“對同學一份寬容賽過非常責怪。”曾晶同學的轉變就是一個突出的例子。在一班級時她常常不完成作業，找她個別交談，她理都不理，之后經過家訪深化鄰居了解才明白她是領養的，從小養父母嬌慣把她寵壞了，構成了一副壞脾氣。養父母又教不得法，束手無策。雷老師明白后，對她加以更多的關注。有一次，班上十來個男同學的書被人撕了，經過一番調查發覺是她。雷老師沒有當場揭穿她，而是找她個別談話，指出其錯誤，并承諾替她保密，要她仔細學習，按時完成作業，將功補過。從今以后，她學習態度端正了很多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進老師辦公室偷看預備考試的卷子，正好被雷老師觀察了，雷老師沒有當場批判她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過了幾天，雷老師在作業本里發覺了一張紙條，上頭寫著：“老師，那天被你撞見后我可怕極了，你沒有批判我，是對我的寬容和信任，我明白你是讓我自我熟悉錯誤，我此刻明白自我錯了，多謝你，我必需做個好同學。”而雷老師在紙條下頭加了一句話：“其實你這樣做老師我很興奮，說明你已經愛上了學習，只是方式方法不對，我信任你必需能憑自我的實力考出好成果。”自此，她像變了一個人，努力學習，六班級全區統考她的語文成果高達93分。

雷老師常說：“老師的愛，是流淌在同學心中的甘泉，是同學身心健康成長的動力。“辛鈺雯是個聰慧的女孩。不幸的是，一個周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈愛好班的路上遭受車禍而當場離世。從今，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振，成果急劇下降。雷老師知情后一面找她談心，勸慰她、鼓舞她，為她在班上保密一度不讓同學知曉她的不幸，還奇妙地支配開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上，同學們一個個在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫了很多樹，樹上有一只小鴨子，之后又用鉛筆涂成一片漆黑。雷老師觀察后，沒有批判她，而是和顏悅色地問：“鈺雯，你能給同學們說說你畫的是什么嗎”辛鈺雯低著頭，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見了，找了一天也找不到，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，最終睡著了，它夢見很多動物幫忙它找媽媽。它信任，有了大家的幫忙，它必需能找到媽媽。”雷老師帶頭鼓掌，教室里響起了一片掌聲。雷老師確定了她豐富的想像力和頑強的意志，并借機告知同學們她的不幸，號召同學們幫忙她，同時選她當語文科代表，為的是有機會和她多溝通，讓她早日走出陰影。此刻她既開朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手，在學校是老師的好助手，同學們的好榜樣。上學期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上。

雷老師在一次班主任工作溝通時說：“僅有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。”尹俊杰是二班級轉學來的，家長要求到雷老師班上。剛開頭上課沒有一點法規，根本不明白聽講。上課不是敲打書本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成果也不行，班上的同學都不喜愛他。他特別喜愛在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的。雷老師每次走到他桌前時，總會惋惜地幫他抹平書角，他雖當時表現得很不好意思，但堅持不了多久。他寫的字也特別大，一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次，他交上來的作業本，字寫得比平常小了很多。雷老師抓住這個契機，找他個別談話，表揚他書寫提高很大，老師一向都很喜愛他，明白他必需行，并送給他一個甜甜的吻，鼓舞他只要他連續努力，他將來必需是個了不起的大人物。這一句話和一個吻，如一縷陽光照亮了他的心田。此刻，他每次考試語文成果都不低于90分。

留守兒童的教育是如今中學校教育的重點，也是難點。雷老師常常與留守兒童談心，到處關懷、鼓舞他們，放學后還常常輔導他們做完作業，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有苦惱的時候，就像媽媽一樣愛撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來。還常常與孩子們的父母取得聯系，讓他們與孩子常常堅持聯系，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音，讓他明白父母是掛念他的。鼓舞班級里的孩子與他們做伴侶，給他們送禮物，讓他們被班級里的濃濃的情包圍著。

一分耕耘，一分收獲!雷老師2022年被評為“吉州區優秀班主任”，2022年被評為“區師德標兵”，2022年被評為“吉州區優秀老師”。

四、治學嚴謹口碑好人格魅力感召人

“學高為師，身正為范”是雷老師的座右銘。她深深懂得，良好的職業素養能夠在潛移默化中影響到自我的同學。對于學校老師這樣的“萬精油“，更應要不斷學習各種學問，才能更好地為同學傳業解惑。為此，她除了仔細鉆研教育教學理論以外，不斷努力學習各種學問，如：自然科學、天文地理、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽，不斷豐厚自我的文化底蘊。工作之余，他行走于自考的求學路上，奮勉自學法律專業大專文憑及井岡山高校漢語言文學專業本科文憑。與此同時，她常常研讀新課程標準，細心設計方案，想方設法以新奇、豐富多彩的教學手段激發同學學習愛好，調動同學學習的進取性，以同學為本，誨人不倦，上好每一堂課，構建高效課堂。另一方面，雷老師對同學也要求嚴謹治學。她在教學過程中以身作則，用自我的實際行動來影響同學。首先，要求同學養成良好的學習習慣，其次，讓同學學會虛心，錯了就在勇于擔當，愛而不寵。

嚴謹治學帶來教學質量上的提升。雷老師贏得了社會、同事、同學、家長的全都好評。只要她是擔當一班級教學時，新生家長都要求來她班上就讀。每次因班級人數過多要分班時，被分出去的同學家長紛紛要求回到雷老師班上。周涵媽媽這樣說：“雷老師教育寬嚴有度，對孩子關懷備至，我女兒遇上了雷老師這樣的好老師，真是太幸運了。”羅辰忻媽媽這樣說：“我雖然是老師，但由于工作繁忙，很少過問孩子們的學習情景。是雷老師激發他們的對語文的學習愛好，讓他們歡快學習、歡快成長。”段佳藝媽媽這樣說：“我從心底里感謝雷老師奇妙幫忙我女兒改掉了寫作業拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一班級，假如還是雷老師教就好了。”張博浩媽媽說：“雷老師作業少，還不要我給孩子布置課外作業，讓孩子一步一個腳印漸漸成長，孩子學得簡便，當家長一點都不累。”

回首過去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，應對鮮花和榮譽，她沒有沉醉。付出就有回報!沉重中有一種充實，奮斗中有一份歡快，作為一名平凡的人民老師，她用自我的愛鑄就永恒的師魂!

最美學校老師典型先進事跡材料模板篇6

卜慶雪，男、學校高級老師，84年參與工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發同學的制造力量。本人在中層干部崗位上，能夠聽從領導的分工樂觀做好本職工作，和教務處的一班人立足學校實際，發揚不怕吃苦、務實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心，深化開展課堂教學改革、規范教學科研、強化教學質量管理。

一、用博愛的心培育同學

調入四女寺中心學校以來，我能快速的適應新工作環境，以一顆和善而博愛的心培育同學，教育同學，博得了同學的寵愛、家長的信任。在學校的工作考評中，常常被評為優秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓中，撰寫的文章《專心去做班主任》發表于第一期簡報上。

我能制造性地開展班級工作，所帶班級班風正、學風濃，成果高，多次在春秋季運動會、古詩韻律操競賽中獲團體一等獎。我注意用愛心和急躁感染同學，主動熱忱地關心同學，特殊是貧困生和留守同學，我賜予的愛更多，投入的情更濃。剛擔當四班級班主任時，發覺同學方永輝家庭特別貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出逆境，我倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動，共捐了40多元錢和一些學習用品。這學期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特別班會，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都支配同學到他家去幫忙。從這一系列的活動當中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他同學也學會了團結互助、奉獻愛心。

二、用自己的行動感染老師

俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部。”在教育處工作的我，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成果。再如，本學期開展的讀書活動，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他老師無話可說。

在教學領域，我在重視基礎教學的同時，銳意創新。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用同學樂于接受的方法來教學。上學期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，由于同學離戰斗年月久遠，我便調出電影讓同學們觀看，看完后同學真正體會到了戰斗年月的艱苦，才真實的感受到了五壯士的勇敢。再如執教的《學會看病》一課時，我先播放《懂你》這首歌導入課題，再用課件出示重點詞句以便于同學理解，最終又讓同學配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采納步步引導、層層深化的方法，把同學引入理解媽媽讓孩子自己熬煉的良苦專心當中。整個課堂氣氛深厚而又樸實無華，獲得了師生的好評。在我的影響下，學校的老師，無論是上常態課，還是公開課，都喜愛到電子白板室去。

三、用終身學習的理念前行

我在做教育教學工作的同時，還幫助學校做宣揚工作，已有多篇通訊報道在《市教育信息網》上發表。對于宣揚單位形象，弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客，把自己寫的論文、教學設計等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，同學們也愛上了寫作，在上次《中學校生作文競賽》中，全校有11人獲省級一等獎，我班就有5個。

四、用改正缺點的方式提升

從一位一般的老師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間，但正是有了學校領導的理解和關愛，正是有了同志們始終的支持和關心，我的工作才取得了一些成果。然而，“人無完人，金無足赤。”我在工作中還存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺得自己太忙，抽不出太多的時間讀書，其實，時間就像海綿里的水，是可以擠出來的;還有就是一些老老師的思想工作做的不好，有時他們有些材料上交的不過關，我卻沒有好的方法讓他們改正，以后多向領導和同仁們請教這方面的做法。

我愿在老師們的監督、關懷、關心下，更好地發揮自己的一份力氣，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，由于我們是同行者;感謝領導對我的信任、支持、理解和關心，沒有您們的關心和支持，我會偏離方向;只有領導、老師、我、我們永久在一起，我們的事業才會無往而不勝。

最美學校老師典型先進事跡材料模板篇7

最近劉芳老師很忙，一邊忙于教育教學，一邊參與民權縣名師工作室的活動，同時還要參與學校的青年老師大獎賽。

劉芳是民權縣第三學校老師。2022年，她第一次走上了三尺講臺。作為一名年輕老師，她深知，一個老師專心教、創新教和重復教的效果有天壤之別。在教學中她努力打破“老師講，同學聽;老師問，同學答”的框框，力求從點點滴滴入手，給同學創設公平、民主、和諧的學習氛圍。

2022年，劉芳到本縣的王橋鄉盼望學校支教。那是一所偏遠的鄉村學校，她支教的班里有46個孩子，80%的同學都是留守兒童。這些孩子們生活上缺人照應，行為上缺人管教，學習上缺人輔導，成長中長期缺少父母情感上的關注和呵護。為了讓每一個孩子都健康成長，她用愛心、細心和急躁打開孩子的心結。對班內的留守兒童，她常常和他們談心、溝通，對他們的生活噓寒問暖，學習上急躁指導，并讓家長常常與孩子在電話中談天、談心，使他們感受到暖和，引領同學走向陽光，成長為健康、歡樂、頑強、向上的陽光少年。

這些孩子當中有一個不愛說話、不按時交作業的孩子更是引起了她的留意。經了解，那個孩子叫李柯，母親去世，父親在監獄服刑，他跟爺爺奶奶一起生活。

知道孩子的狀況后，劉芳特別心酸，可憐孩子的境況。于是，她單獨將小李柯叫到辦公室，與她談天談心，又自費給他買了一些字帖、課外書籍、教輔資料，從書法、閱讀、寫作等方面著手急躁輔導，通過表揚、鼓舞等方法樹立孩子的自信念。經過一學期的努力，李柯不僅學習成果有明顯提高，性格習慣也大有改觀，越來越合群，也和其他同學一起玩了。

支教時，她除完成本職工作外，還多次為王橋鄉的全體語文老師做觀摩課，把自己先進的教育理念傳授給農村老師，為農村教育注入了源頭活水。據統計，幾年來她已做各種公開課、送課下鄉活動45場，聽課老師達3100人次。

支教結束后，劉芳要離開那所鄉村學校了，孩子們臉上的笑容都消逝了，李柯更是緊緊抱住她說：“老師，您要是我的媽媽該多好啊!”那一刻，在場的人都不禁潸然淚下。

2022年，劉芳做完剖腹產手術剛一個月，得知學校老師緊缺，有一個班的語文課空在那兒，孩子們已經兩個星期沒上語文課了。她不顧家人的勸阻，放棄本屬于自己的法定產假，毅然去學校擔起那個班的語文課。

由于給孩子喂奶沒有規律，哺乳期的她患了急性乳腺炎。可她從沒把自己的身體放在心上，舍不得請半天假，忍著痛苦仔細上完每一節課，其他任課老師請假了，她還主動代課，下班后再去醫院看病……

幼小的孩子由于得不到細心照料，常常感冒發燒。全家人看到她和孩子身體不適，苦痛不堪，心里既著急又心疼。這時她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市興華中學參與說課競賽。她一邊到學校上課，一邊照看生病的孩子。沒有時間備課，她就在小診所里邊輸液邊備課……競賽當天，她正做預備上臺說課，市教研員走到她跟前說，我剛知道你現在的狀況，早知道無論如何也不能讓你來!她坦然一笑說：“沒事，我做完剖腹產手術11天就去鄭州參與師德報告會了。”

劉芳常說：“作為老師，只有當你深深地愛上你所從事的事業時，當你把它視為一種刻骨銘心的幸福體驗時，你才會發覺教育是何等漂亮!為了這份漂亮，我不但不懊悔，還堅決不移地走下去!”

靠著對事業的癡心，對同學的愛心，在教育崗位上的敬業奉獻，劉芳先后被評為河南省名師、河南省優秀老師、河南省骨干老師。2022年9月，她被評為全國模范老師。

最美學校老師典型先進事跡材料模板篇8

李坤，女，學校高級老師，1997年參與工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發同學的制造力量。本人在班主任的崗位上，能夠聽從領導的分工樂觀做好本職工作，立足學校實際，發揚不怕吃苦、務實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心，深化開展課堂教學改革、強化教學質量管理。

一、用博愛的心培育同學

畢業安排自中心學校以來，我能快速的適應新工作環境，以一顆和善而博愛的心培育同學，教育同學，博得了同學的寵愛、家長的信任。加入班主任行列后，我能制造性地開展班級工作，所帶班級班風正、學風濃，成果高。我注意用愛心和急躁感染同學，主動熱忱地關心同學，特殊是貧困生和留守同學，我賜予的愛更多，投入的情更濃。剛擔當一班級班主任時，發覺同學吳家浩家庭特別貧困，又是一個腦癱的孩子，小小年紀就品嘗著生活的艱辛。我專心去呵護他，在我的帶動下，全班同學對他無微不至的關懷照看，使他的臉上布滿了絢爛的笑容。

二、用自己的行動感染老師

俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部。”身為年組長的我，總是以身作則，備改先行，領導安排的任務，自己努力做到好。如上學期讓老師上交電子教案、論文、課件去參評，我就樂觀撰寫、上傳、制做，并取得了好成果。再如，本學期鎮內的教研集備、燈塔市的演講競賽、遼陽市的優秀課活動我都樂觀參與，在各級領導的關懷和關心下，達到了預期的效果。

在教學領域，我在重視基礎教學的同時，銳意創新。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用同學樂于接受的方法來教學。

三、用終身學習的理念前行

老師從師之日，正是重新學習之時，學海無涯，業務討論更無限，同學正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、抱負和信仰、道德情操、審美情趣等都會從老師的角色文化中折射出來。為了給同學供應了榜樣，我勤奮學習，嚴謹治學。讀書提高了我的工作力量，涵養了我的精神之邦，更讓我的同學明白了終身學習的重要。

四、用改正缺點的方式提升

從一位一般的老師，走進班主任崗位雖然才短短三年多的時間，但正是有了學校領導的理解和關愛，正是有了同志們始終的支持和關心，我的工作才取得了一些成果。然而，“人無完人，金無足赤。”我在工作中還存在著不足之處，我愿在老師們的監督、關懷、關心下，更好地發揮自己的一份力氣，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，請老師和領導監督我的工作。

最美學校老師典型先進事跡材料模板篇9

項紅燕，1998年畢業于連云港師范學校，工作整整17個年頭。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，她始終謹記，并用行動把它詮釋成一個字“愛”愛自己所教的每一個孩子，愛自己所從事的教書育人的崗位。2022年，歲月帶走了她的青春，卻帶走不了她對職業的深深眷戀!時間轉變了她的容顏，卻轉變不了她對教育的深深情懷!

一、喜愛同學、師德高尚

古人說：“親其師，才能信其道。”一個老師只有到處以身作則，成為同學的表率，才能做好教學工作。多年來，她總是從微小小事入手，以一言一行去感化同學，以慈母般的胸懷去呵護同學，以真誠的情愛關愛每一個同學，做到了全心全意、滿腔熱忱為同學服務。她努力做到重視、觀賞同學，學會傾聽同學的看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。老師是一個神圣的職業，她們只有把青春、熱忱和全部精神奉獻出來，才能做到問心無愧。她就是這樣堅守教育崗位上悄悄的揮灑汗水，以自己的行動精彩地履行老師的職責。她經常對自己說的一句話是：“假如是我的孩子，假如我是孩子。”所以，她從不敢怠慢自己工作的每一天和每一件瑣碎的小事。每天，早早到班，和同學一起做好各項預備工作。下課，和同學談心溝通，了解他們的思想狀況，準時把握每個人的心理進展、學習、家庭狀況;放學后，與家長溝通，讓學校教育和家庭教育更加通力合作，共同教育好同學。

二、精于教學、成果突出

在教學中，她樂觀實踐新課標，堅持課堂教學改革，不斷探究課堂教學新途徑。課堂上她有意識地滲透基本的數學方法和數學思想，循序漸進地培育同學的數學素養，喚起了許很多多同學對數學學習的愛好。她能把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。她注意開展情境教學，使課堂每時每刻都在關注同學的身心狀態，創設一切條件綻開與同學的心靈溝通和思想撞擊。課前特別重視備課，課中激情投入，處理好教學的各個環節，使課堂具有汲取力，引起同學學習愛好;課后仔細反思自己的教學過程，聽取同學的看法和建議，分析勝利之處或欠缺所在，制訂進一步改進的措施。她堅信：“只要真情付出，專心教學，就會有豐厚的回報”，“一個老師，要贏得同學的好感與敬重，就首先要把課上得既扎實又生動;一個老師要贏得社會的認可和確定，就首先要拿出一流的教育教學業績。”連續幾年來，她每學年教學實績均居班級前列。

三、母愛教育，轉化同學

工作中，她特殊重視自身人格魅力的影響，用自己的實際行動影響和教育同學。課堂上，發覺有同學趴在桌上，她會走到他跟前，摸摸他的頭，關切地詢問他的身體狀況。對于那些淘氣搗蛋、學習成果落后的同學，她總是以慈母般的關愛代替冷漠、厭惡，以無微不至的關懷代替諷刺、挖苦，以鼓舞和表揚代替隨便的責怪和批判，孜孜不倦地清塞引流，用真情召喚童心，激勵他們的自信念。多年來，她勝利地轉化了很多后進生，甚至有幾名當時全班級著名的后進生。

2022年秋學期，她班來了一個戴著助聽器的孩子，聽、說存在嚴峻的障礙，他說的話其他人幾乎聽不懂，得靠站在一旁的孩子媽媽“翻譯”。而她的說話，他也聽得非常的吃力，常常要重復兩、三遍，且是非常夸張的口氣非常洪亮的聲音他才大致明白。課堂上，這個孩子根本就不聽，由于，他聽不見。正常人二十多分貝就能聽到，而這個孩子卻要一百多分貝。為了關心這個孩子，項老師真是盡了自己最大的努力。面對他，她從來沒有批判，從來沒有說過“不”，從來只有無盡的關愛和賞識。最前面最中間最靠近老師講臺的那個位置永久都是這個孩子的。他身旁同桌的孩子是來了又去，去了又來，在不停地變化著。每一次調換過位置后，她都認仔細真地將他的同桌叫到面前，嚴肅其事地拜托他們，不但要做好自己，還要盡力關心這個孩子。課堂上，她會常常站在他的跟前，許久不移位置，只為能讓他聽到一點點她的講課聲音。慢慢地，小家伙不像原先那樣上課坐擔心穩了，不再將凳子弄得震天響，不再將鞋子脫了穿、穿了脫……間或，他也會舉手發言，每天，她都會給他比別的孩子更多的欣賞。孩子的心是雪亮的，她的愛，他懂。每每遇到學校或上級有困難補助之類的愛心之舉，她也都首先考慮這個孩子。到目前為止，這個孩子在項老師與家長的共同努力下，各方面都進展得很好，歡樂、開朗、和善、熱忱、合群，學習上也能跟得上正常的教學進度。

四、注意學習，擅長討論

“腹有詩書氣自華。”作為一名老師，必需堅持學習，不斷學習，唯有這樣，才能永久保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，她都自費購買很多教育教學的期刊雜志。讀書，是她常常必做的功課!由于喜愛閱讀，所以，閱讀也回報了她。一則則課堂教學實錄與反思給她供應了優秀的教育資源，讓她把課堂經營得風起水生!多年來，她注意學習和教學討論，刻苦鉆研教學理論和新的教學思想，磨煉教學基本功，擅長教學討論，逐步成長為討論型的老師。既學習業務學問，又閱讀人文方面的書籍;既向同行學習，學習同事教材處理方法、駕馭課堂、討論問題的力量，又向專家學習，讀理論著作，聽專家的講座，領悟專家的教育思想和先進的教學理念。在渴求學習現代教育理論與他人的閱歷的同時，勤于思索，勇于探究，總結反思，撰寫論文。

她，為了把一葉迷航的小舟，送到平安的彼岸;為了將一只離群的孤雁，重新托向藍天，嘔心瀝血，無怨無悔。此生，她愿做一名“最美”的女老師，不傾國，不傾城，只傾盡全部去愛!

最美學校老師典型先進事跡材料模板篇10

賀紅蓮，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校內平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業的執著追求，譜寫了一曲當代老師的贊歌。

慈母情懷演繹深厚師生情

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”賀紅蓮說，我雖然不是神，但我要把愛同學當做老師生涯的起點，把關懷同學作為日常工作和生活的必修課。

炎炎夏日，賀紅蓮拿來自家的電風扇，給在教室里學習的同學帶來涼風;她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給同學們送去涼爽。酷寒嚴冬，她做好午飯，請來家遠的同學，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆漿送到班里，讓孩子們喝上一小碗，溫和溫和受凍的身子。秋冬交替季節，天干物燥，她每天燒好開水，送到同學們手中，為的是讓他們去火消熱，健康無恙。

老師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會準時打開，連上網線，插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對著屏幕說著什么，并不時發出純真的笑聲。對賀老師來說，這個叫王亞飛的同學能這樣談笑風生，那真是莫大的勸慰!要知道，這個同學因父母常年在外打工，曾經性格孤僻，緘默寡言，對學習愛好不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網絡見面的努力最終有了結果：王亞飛愛說了，愛笑了，愛學習了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時，賀老師總是摸著她的頭，說