部編版二年級上冊第7課《媽媽睡了》

文講解+練習

知識點

我會寫：

哄hong（哄人、哄我、哄逗）

先xiGn（首先、先生、先后）

閉bi（關閉、閉門、閉合）

臉Ii3n（臉色、笑臉、前臉）

事shi（事情、故事、事故）

沉ch。（沉沒、沉浮、沉思）

發fa（理發、頭發、白發）

窗chuAng（窗戶、窗外、窗前）

我會認：

緊jin（緊張、緊閉、松緊）

滋rCin（濕潤、滋潤、紅潤）

等d爸ng（等待、相等、等會兒）

吸Xi（呼吸、吸氣、吸收）

粘Zhan（粘貝占、粘住、粘土）

汗han（出汗、汗水、汗珠）

額6（額頭、額角、前額）

沙sha（沙子、沙啞、沙發）

乏培（困乏、乏了、缺乏）

多音字：

發宿（頭發）后（發現）

覺ju6（覺得）詞。（睡覺）

近義詞：

美麗—漂亮明亮——透亮

溫柔—溫和烏黑——漆黑

反義詞：

美麗—丑陋明亮——昏暗

溫柔—粗暴烏黑——雪白

理解詞語：

午睡：午飯后短時間的睡眠。

美麗：使人看了產生快感的；好看。

沙灘：水邊或水中由沙子淤積成的陸地。

稻田：生長水稻的水田；種稻的田。

隊旗：本課指中國少年先鋒隊的旗幟。

了甲.'軍甲

散步：隨便走走。

句子解析：

明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。

運用擬人化的手法，寫出了睡夢中媽媽的安靜，媽媽的美。

媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中,

媽媽又想好了一個故事，等一會兒講給我聽……

這句話運用擬人的修辭手法,一個"笑"字，把媽媽的嘴巴、眉毛寫的生動、形

象。

問題歸納：

1.眉毛會睡覺嗎？為什么這樣寫？你能寫一個這樣的句子嗎？

眉毛不會睡覺。作者把眉毛當作人來寫，寫出了睡覺中媽媽的安靜與美麗。

仿寫：小雨點在雨傘上跳著歡樂的舞蹈。

從本課中，你感受到母子間的什么關系？

我覺得孩子爰媽媽，媽媽更爰孩子。

課文主題：

這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所聞所感。作者通過生動形象的語

言，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。小作者對睡夢中的媽媽的描繪,

不僅可以感受到媽媽對孩子的關爰，同時更能體現出作者對媽媽的爰。

課后習題答案：

1、讀課文，說說睡夢中的媽媽是什么樣的？

睡夢中的媽媽真美麗。

睡夢中的媽媽好慈祥。

睡夢中的媽媽好累。

2、照樣子寫一寫，看誰寫得多。

（明亮）的眼睛（烏黑）的頭發

（水汪汪）的眼睛（波浪似）的頭發

（圓溜溜）的眼睛（雪白）的頭發

（彎彎）的眉毛（美麗）的媽媽

（濃濃）的眉毛（漂亮）的媽媽

（柳葉似）的眉毛（善良）的媽媽

圖文解讀

金砥媽睡了

自讀提示:

1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、

讀通句子。

2.想一想：課文寫了什么?

3易讀錯字

hongxianbijinrun

哄我先睡閉上緊緊紅潤

dengxTfazhan

等會兒呼吸頭發粘在

hanesha的

汗水額頭沙沙乏了

多音字

fa（發現）

zhan（粘貼）

發-fd（理發）粘一

.nidn（粘土）

.fa（頭發）

,[jiao（睡覺）

覺.

Ijue（覺得）

■

檢查自讀情況

指名讀課文，同學互評：字音

是否正確，句子是否通順。

說一說課文寫了什么?

作者通過生動形象的語言，描

繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、

好累。

學尊拿詞

我會寫----------------

hongH1>

礎:::a出耳

結構:左右,、

組詞：哄我哄逗

造句：我摔倒哭了，媽媽書寫指導：左窄右寬，“共”

跑過來哄我。上橫短，下橫長。

xidn

L音序：x

部首：兒

結構:上下先

組詞：首先先后

造句：媽媽哄妹妹睡覺,書寫指導：第一筆撇短，豎在

自己卻先睡著了。豎中線上，下橫長在橫中線上。

bi

音序：B

部首：門

閉結構:半包圍

組詞：閉上關閉

造句：“閉上嘴。”姐書寫指導：第一筆是點，先寫

姐常常對我這樣喊，我“門”，再寫才。

山可煩了。

7

lidn

音序：L

部首：月

臉結構:左右

組詞：臉上臉色

造句：小明不小心地把泥書寫指導：左窄右寬。右部中

巴弄到臉上了。間橫短，倒數第二筆是撇。

音序：s

部首:J

結構:上下TJ

組詞：故事事情

造句：奶奶知道的故事可書寫指導：首橫宜長，“口”

太多了。寫扁。整個字寫緊湊，豎鉤在

,—豎中線上。

造句：袋子那么沉，我可書寫指導：””第三筆是提,

提不起來?！癷”起筆低于“7”。

心音序F

大部首：又凡

結構:獨體

組詞：發表頭發

造句：爺爺的頭發都白了。書寫指導：首筆的折筆略上揚，

第二筆撇和第四筆捺舒展。

、

chudng

」音序：c

部首：穴

|A|結構:上下窗

組詞：窗外窗戶

造句：窗外的小貓跳來書寫指導：“穴”宜寬，蓋住

跳去。下面的部分。

?拼音hong（哄騙）h6ng（哄堂大笑）hong（起哄）

?部首口

總筆畫9

拼音xian

.部首兒

?總筆畫6

?（先進）（先天）（先后）

.拼音bi

?部首門

?總筆畫6

（閉口）（關閉）（閉門）

.拼音lian

?部首月

?總筆畫11

?（臉孔）（臉皮）（臉紅）

.拼音shi

.部首一

?總筆畫8

?（事業）（事故）（事情）

?拼音chen

?部首）

總筆畫7

（沉重）（沉睡）（下沉）

?拼音后（發現）（發出）fa（黑發）（長發）

?部首又

?總筆畫5

拼音chuang

部首穴

總筆畫12

（窗口）（窗外）（窗簾）

理解詞語

午睡：中午時的小睡。

造句：夏天，大家最好要午睡一會。

美麗:好看；漂亮，即在形式、比例、布局、風度、

顏色或聲音上接近完美或理想境界，使各種感

官極為愉悅。

造句：松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。

內斷詞語

烏黑：深黑；漆黑。

造句：媽媽的頭發烏黑發亮。

散步：為了鍛煉或娛樂而隨便走走。

造句：爺爺晚飯后出去散步。

辨析詞語/

I美麗漂亮

,?相同點：都是都是都是形容詞，二者很多時候可以通用。

,?不同點：“美麗”可以形容很多東西,可以形容視覺上的感受,

同時也可以形容內在的東西，比如一個人的心靈，作品

的內涵等等，同時風景也可以用美麗來形容?！捌痢?/p>

一般是用來形容人（一般用來指女人）或者衣物看起來

的樣子。

I造句：1.鞠萍姐姐不但外表漂亮，而且心靈也很亮麗。

顯牙2.我有一件漂亮的連衣裙。

零容交流分段情況

第一部分（第1自然段）媽媽哄我睡覺自己睡得好

香。

第二部分（第2—4自然段）我深深的愛著媽媽，

媽媽也愛我。

■再讀課文，想一想課文寫了什么?

這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休

時所見所聞所感。作者通過生動形象的語言,

描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。

E課堂小結

■初讀課文后，你感受到了什么?

我們從讀中感受到了媽媽愛孩子，孩子更

愛媽媽。

。媽媽睡了

通過上一節課的學習，我們已經初

步理解了課文內容，為了更深入地理解課

文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核

心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題

讀懂課文的金鑰匙

?核心問題:

睡夢中的媽媽什么樣?

?串珠問題:

1.為什么說睡夢中的媽媽很美麗?

2.為什么說睡夢中的媽媽很溫柔?

3.為什么說睡夢中的媽媽好累？

4.從本課中，你感受到母子間的什么關系?

默讀課文，說一說睡夢中的

媽媽是什么樣的？

睡夢中的媽媽（真美麗)O

睡夢中的媽媽（好慈祥)O

睡夢中的媽媽（好累)O

從課文哪些地方可以看出來呢？■yj

1.“明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也

在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上?！边@句用了什么修

辭手法？你體會出了什么？

媽媽睡得很香，就連媽媽的眉毛也“睡”得很

香?！八弊忠灿玫梅浅Ｇ‘?，運用擬人化的手法，

寫出了睡夢中媽媽的安靜，媽媽的美。

睡夢中的媽媽好慈祥

媽媽在微微地笑

著，她的嘴巴、眼角

都掛著笑意，好像在

睡夢中媽媽又想好了

一個故事，等一會兒

要講給我聽。

睡夢中的媽媽好慈祥

媽媽在微微地笑

著，她的嘴巴、眼角

都掛著笑意，好像在

睡夢中媽媽又想好了

一個故事，等一會兒

要講給我聽。

閱讀方法解密：認識擬人句

?概念：就是根據想象把物當做人來敘述或描寫，使

“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。

?作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化，

更加生動。

?判斷：判斷一個句子是不是擬人句，主要看某些事

物是否被賦予了人的動作、語言、心理、神情等。

不

MJ

苦仿寫：

用“彎彎的……”寫詞組。

彎彎的月亮彎彎的小河彎彎的小路

彎彎的小橋

2.“媽媽微微地笑著，是的，她在微微地笑著，嘴巴、

眼角都笑彎了?！睆倪@一句你能體會到了什么？

這句話運用擬人的修辭手法，一個“笑”字,

把媽媽的嘴巴、眉毛寫的生動、形象。

3.“好像在睡夢中媽媽又想好了一個故事，等一會兒要

講給我聽……”從這句你體會出了什么？

連睡覺的時候，媽媽都會準備故事，媽媽可真

的一好累呀！

4.“窗外，小鳥兒在唱著歌，風在樹葉間散步，發出沙

沙的響聲，可是媽媽全聽不到?！边@句話用了什么修

辭手法？你體會出什么？

這句話運用擬人的修辭手法，將小鳥和風當做

人來寫，小鳥在唱歌，風兒在樹葉間散步，發出沙

沙聲，媽媽太累了，一點也聽不到。

同學們剛才已經跟隨老師走進文本，

感受到了作者對媽媽的愛，讓我們拿起金

鑰匙開啟智慧之門。

?串珠問題：

1.為什么說睡夢中的媽媽很美麗?

睡夢中的媽媽閉著明亮的眼睛，彎彎的眉毛睡

在紅潤的臉上?？瓷先ズ苊利?。

2.為什么說睡夢中的媽媽很溫柔?

因為睡夢中的媽媽在微微地笑著，在睡眠夢中還想

著故事。

3.為什么說睡夢中的媽媽好累？

媽媽睡夢中額頭滲出的汗珠粘住了頭發，窗外

的鳥兒唱歌，風兒“說話”媽媽都聽不到。

4.從本課中，你感受到母子間的什么關系?

我覺得孩子愛媽媽，媽媽更愛孩子。

課文結構

r媽媽先睡著了。

媽

-明亮的眼睛

媽

真美麗-鸞彎的眉毛

愛

媽_紅潤的臉

媽我

睡「微微地笑著1我

好溫柔--想故事愛

TL嘴巴、眼角笑彎了」

媽

■呼吸很沉好累-

媽

好累一頭發粘在微微滲出汗珠的額頭上-累了乏了

L鳥兒唱，風聲聽不到」

/課文主旨

這篇課文以一個孩子的口吻敘述了午休時所見所

聞所感。作者通過生動形象的語言，描繪了睡夢中的

媽媽真美麗、好溫柔、好累。小作者對睡夢中的媽媽

的描繪，不僅可以感受到媽媽對孩子的關愛，同時更

能體現出作者對媽媽的愛。

a推薦閱讀

孟母三遷的故事

戰國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子

小的時候非常調皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花

了好多的心血呢！為了讓孟子有個好的學習環境，搬了

三次家。

一開始他們住在墓地不遠的地方，孟子很快學會了

葬死人的習俗，孟子的媽媽覺得這樣的環境對孟子成長

不利，于是決定搬家。

他們搬到了集市旁，過不久孟子學會了商人買賣的習慣，

孟子的媽媽感覺這樣的環境對孟子不利，于是再次搬家。

這次他們搬到了學校旁，孟子開始喜歡讀書，學知識，守

秩序，媽媽覺得這樣的環境很適合孟子的成長，于是他們安定

下來。

《孟母三遷》的成語告訴我們環境對人的成長影響非常大。

國學誦讀

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲

歸。誰言寸草心，報得三春暉。（《游子吟》孟郊）

課堂小結

這是是一篇抒情性的散文。作者以流暢自

然的語言為基調，沒有華麗的詞藻，不見雕琢

的痕跡，描繪了睡夢中的媽媽真美麗、好慈祥、

,好累。我們透過小作者對睡夢中的媽媽的描繪,

4不僅可以感受到媽媽對孩子的關愛，同時更能

y體現出作者對媽媽的愛。

融

1.朗讀課文，說說“睡夢中的媽媽”是什么樣子的。

教師點撥：課文描繪了一幅溫馨的畫面：在哄孩子午睡的

時候，媽媽先睡著了。孩子靜靜地看著熟睡的媽媽，看得

那么投入那么動情。朗讀的時候讀出孩子對媽媽濃濃的愛

意，讀出家庭的溫馨、安靜，讀出純潔的母子之情。

參考答案：“睡夢中的媽媽”是美麗的、溫柔的、勤勞的,

是在夢中惦記著孩子，準備醒來給孩子講故事的好媽媽。

二、百字練筆。

小朋友仔細觀察一下你的媽媽睡覺時是什么樣的？

仿照課文寫法寫一寫。

示例：睡夢中的媽媽真漂亮。烏黑的頭發躺在床上靜靜

地睡著；彎彎的眉毛，也在睡覺；明亮的眼睛微微閉著。

同步練習1