湖南名師聯盟新高考仿真模擬歷史試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．由于中國的自然河流多由西部山脈流向東部平原地區，因此對于政府而言促進商品流通的最大挑戰是安排南北向的水路運輸問題。隋朝挖掘的大運河成為元、明兩朝南北交通的核心。但在明朝前期，大運河的樞紐地位卻經歷了從喪失到重新確立的過程。這主要是由于A．元末農民戰爭的破壞B．明初政治中心的變遷C．東南地區市鎮的興盛D．資本主義萌芽的出現2．下表為1928—1935年中國輪船統計表。據此判斷正確的是中國輪船統計年份船只噸位其中千噸以上輪船船只噸位19281352290791117213482193027924154471382479691932345657725717834221119353895675173208461812A．國民政府日益重視發展海洋經濟B．表明外國侵略由沿海轉向內陸C．國家經濟建設促進輪船業的發展D．表明工業結構逐漸趨于合理化3．如圖是遼國貴族大墓中的壁畫《備茶圖》。據此推測，該墓最可能發現于A．河西敦煌 B．燕云諸州 C．開封郊外 D．臨安附近4．閱讀《1949—1953年與中國建交國家數據簡表》，為解決建交國家逐年減少的問題，當時新中國采取的主要對策是A．繼續采取“一邊倒”方針 B．提出和平共處五項原則C．率團參加日內瓦會議 D．提出“求同存異”方針5．下表是漢代有關名田（占有土地）規定的記載。據此可知，這些規定A．利于維護小農經濟穩定 B．嚴厲地打擊了商業違法行為C．有效地抑制了土地兼并 D．嚴格限制了商業規模的擴大6．《伏爾加河上的纖夫》（見下圖）是列賓根據1870—1873年間對伏爾加河纖夫進行深入考察后的作品。它反映了當時的俄國社會A．俄國國內還沒有使用蒸汽輪船B．農奴制改革沒有取得任何成果C．農奴制改革不徹底，十分落后D．仍然是一個落后的農奴制社會7．1926年7月到1927年4月，長江中下游地區工人運動蓬勃發展，而華北和東北則于分消沉，廣東地區一度活躍的狀態也發生扭轉。造成這種區域差異的主要因素是A．工業布局的不平衡性 B．社會主要矛盾的不同C．革命形勢的發展進程 D．城市中心道路的失敗8．上表是英國皇家學會會員課題研究的統計表。由此可知()A．英國紡織工業漸趨衰落 B．工業革命促進社會分工C．社會需求引領科研方向 D．科學與技術已緊密結合9．下表為在國際體系、利益相關度和力量對比影響下霸權國與非霸權國采取的關系類型。據此可推知，在國際關系中A．追隨霸權國是永恒不變的主題 B．多極化確實有利于制約世界霸權C．追隨和不介入戰略居次要地位 D．兩極格局避免了世界大戰的發生10．張治中將軍在一次歡送毛澤東的晚宴上致辭：“大部分的意見我們已經一致了，就是和平、民主、團結、統一，在蔣主席領導下徹底實行三民主義。”該晚宴的背景最有可能是A．國共兩黨達成第一次合作 B．建立了抗日民族統一戰線C．國共雙方達成《雙十協定》 D．國民黨全面進攻取得成效11．1688年英國爆發了“光榮革命”,詹姆士二世被趕跑。從血統上說,王位的新主人是詹姆士的女兒和女婚,這樣就保留了斯圖亞特的族譜,但王位的內容卻因此起了變化。關于“王位的內容”變化與后來的事實不符的是A．從專制王權到民主共和B．從個人專制到民主體制C．從王在法上到王在法下D．從國王至上到議會至上12．962年，宋太祖下詔令禁止新中進士到主考官那里謝恩；又命令進士及第的人不得稱春官（主考官）為“恩師”“師門”，也不能自稱“門生”。此詔令旨在A．削弱相權加強皇權 B．防止選官結黨營私C．打擊貴族特權利益 D．推進科舉公平公正二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料自華盛頓時代，美國一貫奉行中立政策，其基本含義是美國不卷入歐洲事務，也避免對世界安全作出集體保證的任何承諾。大蕭條后美國中立情緒日益高漲，在1935年到1937年美國先后通過了三個中立法案，均規定禁止美國向交戰國貿易軍火。隨著德國法西斯擴張日益猖獗，美國于1939年批準了第四個中立法案，解除對交戰國軍火禁運，但需“現金購買，運輸自理”。1941年3月美國國會通過《租借法案》。主要內容是，總統有權向“對于美國防務至關重要”并且能“給美國帶來好處”的國家“出售、交換、租給、借予或轉讓任何軍需產品”。美國共援助500多億美元，其中蘇聯獲得109億美元，中國獲得8億美元。杜魯門說：“通過《租借法》而裝備起來的每一個俄國、英國、加拿大和澳大利亞的士兵，當他們投入戰斗的時候，就會大大減少我國青年在爭取戰爭勝利中所面臨的危險。”——摘編自王繩祖《國際關系史》（1）根據材料并結合所學知識，分析美國中立政策的變化及其原因。（2）根據材料并結合所學知識，說明美國中立政策變化的影響。14．（20分）（中外歷史人物評說）材料一1917年5月6日，黃炎培與蔡元培、張元濟等48人在上海成立了中國近代史上第一個研究、試驗、推行職業教育的全國性團體中華職業教育社。1918年8月20日，在上海南市陸家浜創立了中華職業學校。這個學校開設的科目與一般學校大不同，設木工、鐵工、琺瑯、鈕扣四科，并附設工廠。后來又添設土木、留法勤工儉學、染織、師范、商業等科。這些專業大都是社會所急需，也是熱門專業。——肖偉俐《大家風苑》材料二“余之考察教育，所兢兢于心者不敢忘一‘我’字。……所發第一念即‘于我之比較如何’，第二念即‘我之對此當如何’。”“（中國的教育）乃純乎為紙面上之教育。所學非所用，所用非所學”，“（改良之道）不獨須從方法上研究，更須在思想上研究”。——1916年黃炎培《東西兩大陸教育不同之根本談》（1）根據材料一，指出黃炎培教育改革的具體實踐并分析其特點。（2）根據材料并結合所學知識，談談你對黃炎培教育思想的認識。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

明朝政治中心在南京，后來搬遷到北京，這一政治中心的轉移是導致大運河的樞紐地位卻經歷了從喪失到重新確立的原因，B正確；元末農民戰爭的破壞不是主要原因，A錯誤；東南地區市鎮的興盛與材料中信息無關，C錯誤；資本主義萌芽的出現是明朝中后期出現，Ｄ錯誤。2、C【解析】

材料信息體現了1928年一1935年中國輪船船只數量、噸位尤其是千噸位以上的輪船增長的數據，說明輪船制造業有了較快的發展。1927年后南京政府通過與聲名顯赫的資本家合作來促進工業發展，推動了中國輪船業的發展，故C項正確。海洋經濟一般指開發海洋資源和依賴海洋空間而進行的生產活動，以及直接或間接開發海洋資源及空間的相關產業活動，輪船船只數量及噸位數的增長可以從側面說明內河或沿海航運繁榮，但不能說明政府重視海洋經濟，故A項錯誤。1928一1935年，外國侵略者加緊了對中國從沿海到內陸的侵略，但不能說明由沿海轉向內陸，故B項錯誤。材料并未顯示輕工業的信息，因此不能判斷工業結構的變化，更不能說明工業結構逐漸趨于合理化，故D項錯誤。3、B【解析】

遼國貴族的墓穴正常只能在自己的國家的領土之內，燕云十六州在后晉時期開國皇帝石敬瑭將它送給了遼國，故這個墓可能在燕云諸州，答案為B；河西敦煌不在遼國版圖內，A錯誤；開封是北宋的都城，C錯誤；臨安在南宋時期為都城，當時遼國已經滅亡，D錯誤。4、B【解析】

根據題干可知新中國成立后面臨較大的外交困難，為了積極同鄰國和新興民族國家發展友好關系，我國提出了和平共處五項原則，故B項正確；“一邊倒”是新中國成立后倒向社會主義陣營的舉措，排除A項；參加日內瓦會議及在萬隆會議上提出“求同存異”方針均是踐行和平共處五項原則的具體體現，排除CD兩項。故選B。5、A【解析】

結合所學知識可知，表格反映的是漢代的抑商政策，這項政策推行的根本目的在于維護封建專制統治的經濟基礎，即維護小農經濟的發展，故選A項。表格內容只涉及對商人的打擊，不涉及對商業經營活動的描述，無法得出B項結論，排除；如果不改變土地私有制，土地兼并無法得到有效解決，C項說法明顯錯誤，排除；材料中的規定雖限制了商業資本向土地方面流動，但仍可以向其他方面流動，因而不能限制商業規模的擴大，故排除D項。6、C【解析】

《伏爾加河上的纖夫》作于1873年，反映了當時俄國經濟發展與困境并存的狀況，是對俄國社會農奴制改革的不徹底進行的控訴，表現出俄國發展的落后性，故答案為C；材料信息無法體現俄國尚未使用蒸汽動力，排除A；農奴制改革使俄國走上了資本主義主義道路，BD錯誤。7、C【解析】

結合所學可知，1926年7月到1927年4月，北伐戰爭的順利進行推動了長江中下游地區工人運動的蓬勃發展，而華北、東北工人運動消沉是因其處于軍閥統治之下，故C項正確；工業布局與廣東地區工人運動活躍狀態無直接聯系，排除A項；社會主要矛盾不能說明造成工人運動狀態的區域差異，排除B項；城市中心道路失敗是在秋收起義攻打長沙失利之后，排除D項。故選C。8、C【解析】

從英國皇家學會會員課題研究的統計表中可以看出，純科學研究、采礦、海上運輸、軍事技術數量明顯領先，此時英國正進行殖民擴張和海外貿易活動，反映出社會需求引領科研方向，故C項符合題意；紡織工業課題研究數量少并不是說英國紡織工業漸趨衰落，而只是不符合此時的社會需求，并且工業革命首先爆發在新興的棉紡織業，A項不符合題意；18世紀中期工業革命才開始，B項不符合題意；19世紀70年代到20世紀初第二次工業革命時科學與技術才緊密結合，D項不符合題意。9、B【解析】

本題以國際關系為背景材料。旨在考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。從表中內容看，多極體系與單極和兩極體系下的國際關系相比，多極體系更有利于形成對世界霸權的制約，B項正確；A項說法過于絕對；從材料看不出三種關系類型的主次關系，C項錯誤；材料信息并不強調兩極格局的影響，排除D項。10、C【解析】

據材料結合所學知識可知，材料體現的是國共雙方達成了和平建國的方針，這主要和《雙十協定》的簽訂有關，故C選項正確；國共兩黨達成第一次合作時期蔣介石尚未出任國民政府主席，故A選項錯誤；此時抗日戰爭以結束，處于解放戰爭前夕，故B、D選項錯誤。11、A【解析】材料“詹姆士的女兒和女婿”繼承王位指的是“光榮革命”。光榮革命后，英國議會通過了一系列旨在限制國王權利的法案，英國的君主立憲制確立起來。A項民主共和的說法錯誤，英國確立的是君主立憲制；BCD項正確，但不符合題意。故選A。12、B【解析】

依據題干材料信息“禁止新中進士到主考官那里謝恩；又命令進士及第的人不得稱春宮（主考官）為‘恩師’師門’，也不能自稱‘門生’”，可知是為了避免新老官僚以恩師門生之名結成黨派，故B項正確；材料沒有體現對相權的削弱，故A項錯誤；材料的內容是防止官員結黨營私，沒有涉及打擊貴族特權利益，故C項錯誤；題干中宋太祖的措施對科舉考試本身的公平公正性不起作用，故D項錯誤。故選Ｂ。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）變化:開始禁止向交戰國出售武器;1939年允許出售，但有條件限制；1941年轉向全面援助反法西斯國家。原因:法西斯國家的侵略擴張危及美國利益。（2）增強了反法西斯力量:密切了反法西斯國家問的聯系;相對減輕了美國在二戰中的壓力；推動了世界反法西斯戰爭走向勝利。【解析】

（1）變化，根據材料“均規定禁止美國向交戰國貿易軍火”可得出開始禁止向交戰國出售武器；根據材料“1939年批準了第四個中立法案……但需‘現金購買，運輸自理’”可得出1939年允許出售，但有條件限制；根據材料“總統有權向‘對于美國防務至關重要’并且能‘給美國帶來好處’的國家出售……”可得出1941年轉向全面援助反法西斯國家。原因，根據材料結合所學知識可知，美國在二戰過程中逐漸改變中立政策，其主要原因是法西斯國家的侵略擴張危及美國利益。（2）根據材料“美國共援助500多億美元，其中蘇聯獲得109億美元，中國獲得8億美元”可得出1941年美國轉向全面援助反法西斯國家，這有利于增強了反法西斯力量，加強了反法西斯國家之間的關系，促進了二戰勝利的進程；在美國方面有利于減輕每個在二戰中的壓力等從反法西斯國家和美國角度分析回答。14、(1)實踐:推行職業教育，創辦職業學校。特點：教學與實踐相結合，專業與就業相銜接。

(2)認識:教育應該以人為本，服務于人的生存發展；教育應面向社會需要;

主張實用

主義教育思想。【解析】試題分析：（1）根據題干要求，本問主要考查學生歸納、概括材料信息，并作出正確認知的能力。本問的兩個小問均比較簡單，關于第一小問的“具體實踐”，根據材料一關鍵信息“推行職業教育的全國性團體中華職業教育社”、“創立了中華職業學校”等，歸納、概括即可得出，即推行職業教育，創辦職業學校。關于第二小問的“特點”，根據關鍵信息“設木工、鐵工、琺瑯、鈕扣四科，并附設工廠”、“這些專業大都是社會所急需，也是熱門專業”等，即可分析、認知得出