【小數(shù)-青島版(六三制)】一下第1單元逛公園——20以內(nèi)的退位減法2十幾減8、7教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容【小數(shù)-青島版(六三制)】一下第1單元“逛公園——20以內(nèi)的退位減法2十幾減8、7”的教學(xué)內(nèi)容。主要包括以下幾個(gè)方面：

1.理解退位減法的概念，掌握十幾減8、7的計(jì)算方法。

2.能夠正確進(jìn)行十幾減8、7的計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖、列式等方式解決問題。

4.通過實(shí)際情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

教學(xué)過程中，以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：讓學(xué)生能夠通過十幾減8、7的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高他們分析問題和解決問題的能力。

2.數(shù)學(xué)建模：通過實(shí)際情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。

3.數(shù)學(xué)抽象：讓學(xué)生理解退位減法的概念，能夠從具體的情境中抽象出數(shù)學(xué)問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力。

4.數(shù)學(xué)交流：在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力，提高他們合作解決問題的能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高，從而達(dá)到本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算知識(shí)，對(duì)加減法有了初步的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)方面，大部分學(xué)生能夠熟練地計(jì)算10以內(nèi)的加減法，但對(duì)20以內(nèi)的退位減法還較為陌生，特別是在十幾減8、7的計(jì)算上，可能會(huì)遇到一些困難。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和思維能力各有差異。他們能夠通過觀察和操作來理解數(shù)學(xué)概念，但在邏輯推理和抽象思維方面還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。此外，學(xué)生的計(jì)算能力也有待提高，特別是在退位減法這種需要借位的運(yùn)算上。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，但注意力容易分散，需要教師通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來吸引他們的注意力。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度各異，有的學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有抵觸情緒，需要教師耐心引導(dǎo)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能在課堂上表現(xiàn)出不同程度的活躍度，有的學(xué)生可能喜歡發(fā)言，有的學(xué)生可能比較內(nèi)向。教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生們可能會(huì)覺得有一定的挑戰(zhàn)性，因?yàn)橥宋粶p法是他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)。教師需要通過生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例和實(shí)際操作，讓學(xué)生理解和掌握退位減法的計(jì)算方法，提高他們的計(jì)算能力。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。首先，通過講授法向?qū)W生介紹退位減法的基本概念和計(jì)算方法；然后，利用實(shí)踐操作法讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)；最后，采用小組合作法，讓學(xué)生分組討論和解決問題，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)活動(dòng)：（1）趣味游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的退位減法游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)計(jì)算，增加學(xué)習(xí)的趣味性；（2）實(shí)際情境模擬：讓學(xué)生扮演公園工作人員，進(jìn)行逛公園的模擬活動(dòng)，運(yùn)用退位減法解決實(shí)際問題；（3）小組討論：讓學(xué)生分組討論十幾減8、7的計(jì)算方法，分享各自的解題思路，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.教學(xué)媒體和資源：為了輔助教學(xué)，本節(jié)課將使用PPT、實(shí)物模型、卡片等教學(xué)媒體和資源。PPT上展示退位減法的計(jì)算步驟和例題，讓學(xué)生更清晰地理解退位減法的計(jì)算過程；實(shí)物模型和卡片用于展示十幾減8、7的計(jì)算方法，幫助學(xué)生形象地記憶和理解。

此外，本節(jié)課還將充分利用教室空間，布置一些與退位減法相關(guān)的標(biāo)語和海報(bào)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問，養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、善于思考的良好習(xí)慣。通過以上教學(xué)方法、活動(dòng)和資源的使用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“逛公園——20以內(nèi)的退位減法”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解退位減法的基本概念和計(jì)算方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“逛公園——20以內(nèi)的退位減法”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解十幾減8、7的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握退位減法技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)退位減法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解退位減法的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握退位減法技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解退位減法知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與退位減法相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的退位減法知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：一本集合了各種數(shù)學(xué)故事的書，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-《數(shù)學(xué)探秘》：一本書介紹了數(shù)學(xué)的歷史、發(fā)展和應(yīng)用，幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)的廣泛用途。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生嘗試解決實(shí)際生活中的退位減法問題，如購(gòu)物找零、計(jì)算折扣等。

-引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑，查找其他國(guó)家的數(shù)學(xué)教育教材，了解不同國(guó)家在退位減法教學(xué)上的差異。

-組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，提高他們的數(shù)學(xué)能力和興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)研究，如調(diào)查退位減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，總結(jié)規(guī)律和技巧。

內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)要與教材相符，知識(shí)點(diǎn)要全面，不要寫教材無關(guān)的內(nèi)容，實(shí)用性要強(qiáng)。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概述：

-知識(shí)點(diǎn)：十幾減8、7的計(jì)算方法。

-詞：退位減法、借位、計(jì)算步驟。

-句：十幾減8、7的計(jì)算可以分為兩個(gè)步驟，先減去個(gè)位，再減去十位。

2.計(jì)算方法詳解：

-知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算十幾減8、7的具體步驟。

-詞：個(gè)位減法、十位減法、借位。

-句：個(gè)位不夠減時(shí)，需要從十位借1，個(gè)位變?yōu)?0，十位減1。

3.實(shí)際應(yīng)用舉例：

-知識(shí)點(diǎn)：如何將計(jì)算方法應(yīng)用于實(shí)際問題。

-詞：應(yīng)用、實(shí)例、解決。

-句：例如，計(jì)算13減7，先計(jì)算13減3，得到10，再?gòu)氖唤?，十位變?yōu)?，個(gè)位減1，得到9。

4.總結(jié)與強(qiáng)調(diào)：

-知識(shí)點(diǎn)：退位減法的計(jì)算規(guī)律和技巧。

-詞：規(guī)律、技巧、重點(diǎn)。

-句：在計(jì)算十幾減8、7時(shí)，要注意個(gè)位不夠減時(shí)需要借位，掌握好借位的方法和規(guī)律。課后作業(yè)1.計(jì)算題：14減7等于幾？15減8等于幾？16減9等于幾？17減10等于幾？18減11等于幾？

答案：14減7等于7，15減8等于7，16減9等于7，17減10等于7，18減11等于7。

2.計(jì)算題：19減8等于幾？19減7等于幾？18減8等于幾？17減9等于幾？16減10等于幾？

答案：19減8等于11，19減7等于12，18減8等于10，17減9等于8，16減10等于6。

3.計(jì)算題：20減9等于幾？20減8等于幾？20減7等于幾？20減6等于幾？20減5等于幾？

答案：20減9等于11，20減8等于12，20減7等于13，