機工英語課后總結范文第一篇機工英語課后總結范文第一篇xxxx

目前所在：荔灣區年

齡：29歲

戶口所在：蘿崗區國

籍：中國

婚姻狀況：已婚民

族：漢族

培訓認證：未參加身

高：175cm

誠信徽章：未申請體

重：

人才測評：未測評

我的特長：

求職意向

人才類型：普通求職

應聘職位：市場/營銷：項目主管/經理，生產/營運：生產經理/車間主任，銷售人員：

工作年限：5職

稱：初級

求職類型：全職可到職日期：隨時

月薪要求：5000--8000希望工作地區：廣州,佛山,東莞

工作經歷

廣州人居企業管理咨詢有限公司

起止年月：-10-06～-10-31

公司性質：民營企業

所屬行業：教育/培訓/院校

擔任職位：銷售顧問

工作描述：電話邀約裝飾公司相關人員來參加培訓課程;開發裝飾公司的企業訓，營銷策劃活動及企業系統制作等。做了幾次公司的銷售冠軍

離職原因：

杜云生創富教育機構廣州公司

起止年月：2009-07-01～2009-09-01

公司性質：私營企業

所屬行業：專業服務(咨詢,翻譯,獵頭)

擔任職位：銷售

工作描述：電話,短信營銷,邀約客戶,成交顧客.

離職原因：

方振電腦鑼加工中心

起止年月：-10-01～2009-07-01

公司性質：民營企業

所屬行業：機械/機電/設備/重工

擔任職位：產品設計

工作描述：根據客戶提供的樣板，用量具測量出實物尺寸，快速用pro/e將實物繪制3D圖，建立模具3D圖和2D工程圖;根據客戶提供的對產品要求或框架設計出客戶想要的產品。

離職原因：

聯眾(廣州)不銹鋼有限公司

起止年月：-07-01～2008-10-01

公司性質：外商獨資

所屬行業：機械/機電/設備/重工

擔任職位：生產主管

工作描述：參與廠房建設--設備安裝--生產調試--正式生產這一過程。主要職責是1、正式投產之前負責廠房土建,設備接收、清檢、交接，設備安裝、調試，對工程的安全、質量、計劃、進度等負責。2正式投產后，做生產管理，對生產的產能，產品的質量，設備的維護和所屬人員管理負責。參與車間的QEHS體系建設等。

離職原因：

教育背景

畢業院校：武漢科技大學

最高學歷：本科

獲得學位:工學學士畢業日期：2005-06-01

專業一：機械工程及自動化專業二：

起始年月終止年月學校(機構)所學專業獲得證書證書編號

-02-012006-02-01SteinHeurteyParisFranceoptimizationheatingsystem--

語言能力

外語：英語良好粵語水平：一般

其它外語能力：

國語水平：精通

工作能力及其他專長

具有良好的團隊協調能力和項目管理能力;

擅長項目的總體規劃，成本控制，質量與進度管理;

熟悉設備維護與保養以延長設備使用周期;

現場管3年經驗，熟悉現場管理與人員調控;

熟悉安全生產管理及7s管理;

熟悉熱軋軋鋼生產流程，尤其是步進式鋼坯加熱爐，EBNER全氫式退火爐和調質平整機等生產工藝;

精通用PRO/E進行模具產品開發與逆向工程;

熟悉機械加工工藝，能操作普通車床，銑床，鉆床與磨床等;

良好的英語讀寫能力，能用英語進行日常交流;

熟悉建廠-設備安裝-試車-生產這一流程;

對余世維博士的時代光華管理課程深有體會

非常熱愛銷售

個人自我評價

1、肯吃苦、責任心強。

2、有較強的獨立工作能力、強烈的企業認同感，愛崗敬業。

3、為人處事有原則性，不會因私人原因而影響公司利益，公司利益至上。

4、善于團結可以團結的人、待人熱情誠懇，能與周圍人員建立良好的工作關系。

5、好學上進，善于接受新事物新知識。

機工英語課后總結范文第二篇基本信息

姓名：yjbys

性別：男

民族：漢

最高學歷：本科

出生年月：1988年10月

所學專業：機械工程

籍貫：浙江寧波

現居住地：浙江寧波

婚姻狀況：未婚

手機：139*********

身份證：3302*********

郵箱：yjbys@

求職意向

期望職位：CAD制圖員

期望行業：建筑

期望地點：寧波

期望月薪：3000

工作性質：全職/兼職

到崗時間：一周內

工作經驗

起訖時間：2010年10月至2012年4月

公司名稱：XX企業發展有限公司

職位描述：負責公司項目的制圖和設計;根據銷售顧問傳達的客戶意向，設計出令客戶滿意的方案。

起訖時間：2012年5月至2013年2月

公司名稱：XX工程有限公司

職位描述：主要配合設計人員完成設計節點圖、建筑施工圖;負責工程項目繪圖方面的后期服務工作。

教育經驗

起訖時間：2006年9月至2010年7月

畢業學校：寧波大學

所學專業：機械

自我評價

本人專業知識扎實，能熟練使用CAD制圖軟件;有較強的領悟能力，能快速理解主案設計的`方案和意圖;從事過家具方案設計工作，對空間的規劃有獨到的見解。

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機工英語課后總結范文第三篇馬來西亞機械工程專業

馬來西亞留學機械工程專業的內容包括了物質學、機械學、遙控系統學、熱能學、能量學、空氣冷卻學、引擎燃燒、熱能傳達、電力生產、液體學、工業設計、機械設計、系統設計等等。

馬來西亞留學機械工程專業是一門研究各種工具或機器之操作原理的科系。所有的工具與機器，如引擎、小型發電機、空調系統、蒸氣爐乃至現代工業領域內所使用的各種裝備機械等，都是此科系的研究對象。學生須學習的范圍廣泛，從各種機械的操作原理，到機械的設計與實際制作，都在此科系的.課程范圍內。此外，學生也將學習如何運用一些電腦工程繪圖軟體，以制作工程藍圖。

開辦相關科系的國立大學：

馬大UM

工程學士學位（機械）IjazahSarjanaMudaKejuruteraan（Mekanik）

理大USM

機械工程榮譽學士學位IjazahSarjanaMudaKejuruteraanMekanikdenganKepujian

國大UKM

機械工程榮譽學士學位IjazahSarjanaMudaKejuruteraanMekanikdenganKepujian

博大UPM

機械工程學士學位BacelorKejuruteraan（Mekanikal）

工大UTM機械工程學士學位IjazahSarjanaMudaKejuruteraanMekanikal機械工程學士學位（工業）IjazahSarjanaMudaKejuruteraanMekanikal（Industri）

沙大UMS

機械工程榮譽學士學位IjazahSarjanaMudaKejuruteraandenganKepujian（Mekanikal）

馬六甲技術大學UTeM

機械工程學士學位（結構及材料）IjazahSarjanaMudaKejuruteraanMekanikal（StrukturdanBahan）

機械工程學士學位（設計及創新）IjazahSarjanaMudaKejuruteraanMekanikal（RekabentukdanInovasi）

機械工程學士學位（熱與流體）IjazahSarjanaMudaKejuruteraanMekanikal（Termal-Bendalir）

彭大UMP

機械工程學士學位IjazahSarjanaMudaKejuruteraanMekanikal

玻璃市大學UNIMAP

機械工程學士學位IjazahSarjanaMudaKejuruteraanMekanikal

國防大學UPNM

機械工程學士學位IjazahSarjanaMudaKejuruteraanMekanikal

開辦相關科系的私立學府：

UniversitiTunkuAbdulRahman拉曼大學

INTIInternationalEducationGroup英迪國際教育集團

MultimediaUniversity多媒體大學

就業機會：

畢業生一般可進入工商業界，如冷氣工業、汽車工業、發電廠、化學工廠、食品工業等，擔任機械工程師，從事各種工廠器具或機器的操作、保養、維修，或機械的設計與研發、品質管理等工作。

育路馬來西亞

機工英語課后總結范文第四篇在求職的過程中，一份優秀的自薦書能體現個人才智。為了方便大家了解自薦書怎么寫，以下列出一則大學畢業生個人自薦書樣板，僅供各位參考。希望大家從中掌握自薦信的要點及其寫作技巧。

尊敬的老師

您好！

感謝您閱讀我的個人求職自薦書。我叫XXX，就讀北京工商大學，將于6月機械工程及其自動化專業畢業，盼望老師能給一位渴望成長，渴望成功，更渴望成才的學子一片土壤。

出生在美麗的大草原上，雖然區域教育并不發達，我通過勤奮和努力，最終把一篇叫做《不過一片棲息地》的文章丟印上了高中60年校慶的紀念冊上，只身來到京讀書。在此我得到了從身體到心理成熟、從外在到內在的全面發展、從偏到全的自我認識。無論是在學校學習中取得優異的成績，還是在校外實習兼職的小有收紅，都使我不豐滿臂膀更加健壯。

在學校期間，在不忘記學習的前提下，取得良好成績的同時，積極參加了許多社團社會活動，從中鍛煉自己，讓自己從多方面提高自己。其中也取得良好的成績，獲得各種演講、主持、征文等獎勵。

在豐富的學校生活中擔任了很多角色，擔任班級干部，由我親手整理和編寫的申請材料，使得班級取得了北京市優秀班集體；有幸進入北京奧運城市志愿者的行列，在認真負責緊張充實的工作中，培養了自己的風險精神；出任過社團組織委員和運動會領隊隊長，組織活動和協調團隊，取得了比賽的優異成績的同時，也增加了更寶貴的團隊意識；在宿舍我也以身作則，常常主動收拾整理，在我的帶領下，使得宿舍連續被評為標兵宿舍。

在校外，積極參加和爭取實習和兼職，在紅粉佳人影樓擔任過代理店長，得到領導的稱贊，取得了額外的推銷提成；也去過現代汽車公司參觀實習，深刻的了解到現代汽車廠的生產流程以及企業文化，同時在學校報告總結中非常系統的分析和概括了貴公司整體情況；還獨立在車站等地區，買賣過北京地圖，使得更加了解北京，同時客服自己靦腆心理和轉向毛病，最后取得巨大勝利；于今年暑假，獨身留在北京，多方主動去了解現在就業市場，獲得許多就業第一手資料和寶貴的社會經驗。

不錯，此刻，我只是一個普通高校的普通學校，我沒能有幸成為名牌大學學生，但我始終不會放棄追趕名牌、成為一流的決心，無論路有多么坎坷和艱辛，總有站在前列能者，相信那些人中會有一個人，是我！請貴公司給一個渴望得到成才，更渴望得到承認的一名學生一次機會。

隨信附信個人簡歷表，期盼與您的面談！

機工英語課后總結范文第五篇一、通過輔導，引導優生樹立志向——推薦有關名人的傳記讀物，使其將自己放在一個更廣闊的空間和時間中認識自己的使命。榜樣的力量無窮。以古今中外的偉人為榜樣，力量還小的了嗎？很多人終身碌碌無為，不是因為沒有能力，只是沒有明確的目標，給予其足夠的激勵。對于一個即將遠航的人，一枚小小的指南針是何等重要！

二、幫助優生認識自己——幫助優生超越某些具體的考試分數和名次，通過和其她杰出青少年的比較，通過對自己求學過程中的經驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發展自己。

三、嚴格要求。對優生把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。當優生出現問題時，既要保護她們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響她們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中，要為她們創造發揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。

四、著力培養。對優生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵她們大膽工作，并提供發揮她們想象力、創造性的機會，肯定她們的成績，讓她們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。

五、平等相待。對優生不能因為她們成績好而一味地“捧”，也不能面對她們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致嚴重的心理障礙。對她們要熱情地支持、深情地指導，要讓她們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。

機工英語課后總結范文第六篇本學期我擔任初一（1）班的英語教學。由于剛剛調進xx初中，對新環境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰。所以，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情景的簡要總結。

一、培養英語學習興趣

英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫忙班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。

二、認真備課、上課，改善教學方式、注重輔導學法

在團體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每一天都有進取的精神狀態，讓學生感受到一種進取的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。

三、做好“培優轉差”

按以往經驗，學生在英語學習進入必須階段后，會出現好差分化現象，尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有必須基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學、但學習本事不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。

一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的提高。

機工英語課后總結范文第七篇Inengineering,mechatronicscombineselectromagnetismwithmechanicalandmechanicalengineering.Inthiscontext,itreferstoalargerdiscipline,includingchemicalengineering,physics,andotherrelateddisciplines.Electricalengineeringalsoincludessoftwareengineering,computerengineeringandotherrelatedfields.

Thisreferstothemajorengineeringstudentsinelectricalengineering,mechanicalengineeringandcivilengineering,andallotherengineeringmajorsareincluded.

中文翻譯：

google，，yahoo搜索“機電學”在工程學中，機電學結合了電磁學的電磁學和力學機械工程學，在這一背景下指的是更大的學科，包括化學工程，物理學，和其他相關學科電氣工程在這里也包括軟件工程、計算機工程和其他相關領域。這是指電氣工程、機械工程和土木工程的主要工程專業學生，所有其他工程專業的學生都被歸入其中。

機工英語課后總結范文第八篇基本信息

姓名：yjbys

性別：男

年齡：29歲身高：175CM

婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州省黔南

最高學歷：大專工作經驗：1-3年

聯系地址：貴州省黔南

求職意向

最近工作過的職位：

期望工作地：貴州省/貴陽市

期望崗位性質：全職

期望月薪：3000~4000元/月

期望從事的崗位：銷售部經理,客戶經理,銷售代表,其他銷售職位

期望從事的行業：無限制

技能特長

技能特長：本人在公司在職期間，能完成好公司業績目標和團隊的管理。工程業務經驗!熟悉工程業務運作流程，能夠及時準確的掌握工程信息及客戶第一手相關資料!善于客戶攻關以及洽談!及駕駛證C1

教育經歷

黔南民族職業技術學院(大專)

起止年月：9月至7月

學校名稱：黔南民族職業技術學院

專業名稱：機械工程

獲得學歷：大專

機工英語課后總結范文第九篇隨著新課改的進行，創新教育逐漸被提到日程，培養學生的創新能力已經成為各個學科的重要任務之一。在英語教學中，我們要從傳統的以講授知識為主的課堂教學模式中走出來，建立以學生為主體的新教育觀念，培養學生的創新能力，充份發展學生的個性筆者根據自己近幾年的教學經驗，特總結出以下觀點：

一、塑造自由的學習環境，讓學生勇于創新

（一）樹立以學生為中心的教學觀

（二）建立以賞識為主的評價體系

英語學習與漢語學習比起來有一定的難度，英語學習沒有一個良好的語言學習環境，學生在學習的過程中也不可能是一帆風順的，會遇到許多的困難與問題。我們所需要做的不是簡單地以一個分數來評判學生學習的好與差，而是要以賞識來激勵學生，鼓勵學生更多地進行英語聽說讀寫。對待學生的進步要及時表揚與肯定，對待學生在英語學習中出現的問題，要注意評價的態度與評價語言，要注意批評的度與量，要耐心地指出學生的錯誤，要讓學生虛心接受，促進學生改正。英語論文這樣學生就不會因為害怕受到老師的批評、同學的譏笑而不敢用英語了。在這樣一個寬松和諧的教學氛圍中，學生怕出錯的心理被消除，就會大膽地來說英語，學生創新的萌芽得到扶植，在教學中就會勇于創新，敢于創新，從而有效地培養學生的創新能力。

二、設計豐富多彩的教學活動，使學生樂于創新

我們要善于根據學生的不同特點與不同的教學內容來設計多樣的教學活動，使學生感受到教學的愉悅性與創新性，這樣的教學活動也會促進學生樂于創新。

（一）看圖進行說話訓練

現行英語教學圖文并茂，這符合初中生以具體形象思維為主的特點。在教學中，我們可以充分利用教材里的插圖或收集相關的圖片以多媒體的形式展現出來，讓學生根據圖片進行說話訓練。這樣的活動給了學生更多的選擇機會與更大的學習空間。學生可以充分調動已有知識儲備，進行必要的重組，將所學過的知識以自己的方式來表達圖片所要表達的意思，在知識的運用中創新能力得以有效提高。

（二）編排課本劇

這樣的活動既以教材為基礎，同時又對教材加以創造性的運用，是培養學生創新能力的重要途徑。在教學中，我指導學生對所學過的課文或自己選定話題來進行課本劇的創作與表演。在學生編寫課本劇的過程，學生既要考慮到英語情景會話的要求，充分考慮到英語語言國家的一些風格習慣，同時又要積極運用所學過的語法、句型，以便完整清楚準確地將自己的意思表達出來，同時在表演的過程中，學生還會積極運用表情、動作等肢體語言來輔助表演。這些都需要學生的創新，才能使自己的課本劇得到大家的認可。

（三）進行課文的復述與改寫

機工英語課后總結范文第十篇機械工程專業需要掌握的能力

1、具有較扎實的自然科學基礎，較好的人為、藝術和社會學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力。

2、較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工電子學、自動控制、市場經濟及企業管理等基礎知識。

3、具有本專業必需的制圖、計算、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能及較強的計算機和外語應用能力。

培養要求：該專業學生主要學習機械設計、制造、電工電子技術、計算機技術、信息處理技術及自動化的基礎理論，受到現代機械工程師的基本訓練，具有從事機械、機電產品的.設計、制造及系統的技術分析與生產組織管理、設備控制的基本能力。

就業方向：本專業培養具備化學工程、機械工程、控制工程和管理工程等方面的知識能在化工、石油、能源、輕工、環保、醫藥、食品、機械及勞動安全等部門從事工程設計、技術開發、生產技術、經營管理以及工程科學研究待等方面的高級工程技術人才。

機工英語課后總結范文第十一篇轉眼學期接近尾聲，今年任教三年級英語，三年級剛接觸英語，英語知識內容還不是特別復雜，大部分學生英語學習興趣較濃厚，基礎知識掌握也比較扎實。但是，由于學生人數多，個體學生差異、語言接受能力、學習習慣態度能諸多方面的影響，導致少部分學生成為班級的后進生。為了使這部分學生能跟上，樹立自信，本學期，我針對這部分學生做了很多努力，也有很大的收獲。現將本學期工作總結如下：

一、精心設計教案，關注學生個體差異，創設輕松愉快的學習環境

后進生由于基礎差，很多時候都聽不懂，對英語學習會產生懼怕抵觸的心理。如果這時我們還用一些枯燥乏味、陳舊的方式教學，只會使這部分孩子更加厭學，甚至會擴大“后進生”的隊伍。因此，在平時的教學中，我總是精心設計每節課，利用多種教學手段，如卡片、頭飾、圖片等把教學內容安排在學生所熟悉的情景中，并根據需要給教學內容配上音樂、動作，還可以自己編歌謠、歌曲，利用形式多樣的游戲進行操練鞏固，在教學中，面向全體學生，采用激勵、評價機制讓所有的學生在教中樂，樂中學，學中玩，輕松掌握當天的知識。

二、狠抓細節，“強迫”后進生養成良好的學習習慣許多學生成為“后進生”不是智力不夠，而是學習習慣不好

所以平時我非常注重“后進生”學習習慣的養成。比如有的學生上課不認真聽講，總喜歡做小動作。我就悄悄跟他達成協議，如果他表現好我就會獎勵他小紅花，表示對他的贊賞，如果他表現不好我就會看看他然后很大聲的講課以示提醒。還比如有的“后進生”總不按時完成作業，我就讓他和周圍的同學進行比賽，誰最先認真完成作業誰就可以在評定表上加星星。一學期下來達到一定量的有獎品，作為鼓勵。課堂上盡量給他們機會去表達，用星星制來提升他們的興趣。采用幫帶制度，優生幫帶，促使他們養成良好的習慣。

三、給后進生“加餐”，豐富的營養使他們不斷成長所謂的“加餐”就是在課后給學生進行額外的輔導

要輔導首先要明確對象，明確告訴他們輔導中要完成的任務，明確他們的學習責任，對他們全面關心，全程關注。其次輔導要有明確的方法。很多學生之所以成為“后進生”很大程度上是思想不夠重視。因此。我堅持思想上引導，情感上護導，心理上疏導，知識上輔導，方法上指導等方法的有機結合，漸漸改善他們的學習態度，培養他們的學習興趣，減輕他們的學習壓力。

機工英語課后總結范文第十二篇服務領域

機械工程的服務領域很廣，凡使用機械、工具，以至能源和材料生產的部門，無不需要機械工程的服務。現代機械工程有5大服務領域：①研制和提供能量轉換機械，包括將熱能、化學能、原子能、電能、流體壓力能和天然機械能轉換為適合于應用的機械能的各種動力機械，以及將機械能轉換為所需要的其他能量的能量變換機械。②研制和提供用以生產各種產品的機械，包括農、林、牧、漁業機械和礦山機械以及各種重工業機械和輕工業機械等。③研制和提供從事各種服務的機械，如物料搬運機械，交通運輸機械，醫療機械，辦公機械，通風、采暖和空調設備以及除塵、凈化、消聲等環境保護設備等。④研制和提供家庭和個人生活用的機械，如洗衣機、電冰箱、鐘表、照相機、運動器械和娛樂器械等。⑤研制和提供各種機械武器。

學科內容

機械工程的學科內容，按工作性質可分為以下方面：

①建立和發展可實際和直接應用于機械工程的工程理論基礎。如工程力學、流體力學、工程材料學、材料力學、燃燒學、傳熱學、熱力學、摩擦學、機構學、機械原理、機械零件、金屬工藝學和非金屬工藝學等。

②研究、設計和發展新機械產品，改進現有機械產品和生產新一代機械產品，以適應當前和未來的需要。

③機械產品的生產，如生產設施的規劃和實現、生產計劃的制訂和生產調度、編制和貫徹制造工藝、設計和制造工藝裝備、確定勞動定額和材料定額以及加工、裝配、包裝和檢驗等。

④機械制造企業的經營和管理，如確定生產方式、產品銷售以及生產運行管理等。

⑤機械產品的應用，如選擇、訂購、驗收、安裝、調整、操作、維修和改造各產業所使用的機械產品和成套機械設備。

⑥研究機械產品在制造和使用過程中所產生的環境污染和自然資源過度耗費問題及處理措施。

專業名稱

目標要求

業務培養目標：本專業培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。

應具能力

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力;

2.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識;

3.具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能;

4.具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢;

5.具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力;

6.具有較強的自學能力和創新意識。

主干課程：

主干學科：力學、機械工程。

主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、制造技術基礎。

主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

相近專業：材料成型及控制工程工業設計過程裝備與控制工程車輛工程機械工程及自動化機械電子工程汽車服務工程機械類車輛保險與理賠專業武器系統與工程特種機械設備與工程

所以，我們的職業目標可以從大學一年級開始確定!在校期間還可以通過嘗試各種兼職，在學校階段就發現自己的職業興趣和職業能力。提前進行職業準備，將有助于減少我們在社會上為選擇職業付出的成本，增加我們找到合適工作的可能性。

職業準備

一是獲取從事該項職業的知識和技能。這種獲取主要通過學校教育和自學來實現。我們選擇高等教育就是為將來的就業做準備，在大學學習期間就要充分利用時間，獲取我們將來從事這項職業的資本。有專業才會有高度，任何時候，把一個專業做精了，都是可以獲得競爭優勢的。如果是選擇去外資單位，或者以外商為主要客戶的單位就業，還需要及早培養語言能力。有些應屆畢業生常常在進行專業測試時暴露出他們在校園中虛度時光的事實。

二是培養獲取這種職業的意識以及這種職業要求的綜合能力。在大學我們就要關注有關這種職業的信息，了解相關行業的最新發展動態，根據變化及時調整自己的就業計劃。最后1~2個學期可以選擇自己中意的單位去實習，獲得實際的操作知識。很多石油院校的大學生畢業時對中國有幾大石油公司、世界排名前十名的石油公司是哪些都不清楚，就業時很難去主動應聘理想的單位。

[機械工程及自動化專業]

機工英語課后總結范文第十三篇一、專業英語教學現狀及存在的主要問題

1.教學現狀

在黑龍_一農墾大學（以下簡稱“我校”）機械設計制造及其自動化專業課程體系中，專業英語課程的目的是使學生能夠熟悉機械類常用的英語單詞，能夠掌握機械中常用的英語句型，培養學生獨立閱讀和翻譯外文資料的能力。在課程開設過程中，根據教學計劃的變化做出了相應調整：2005年至2008年，課程性質為學院任意選修課，學分，30學時，課程開設時間為第七學期；從2009年開始，課程性質調整為專業課模塊（選修），1學分，學時和開設時間保持不變。課程教學模式主要是采用教師課堂講授、提問，課后作業練習以及期末考試。[1]

2.存在的主要問題

（1）教師方面的問題。專業英語教學要求教師既要有深厚的專業功底，又要有很好的外語水平。目前，專業英語任課教師有3人，1名在讀博士學歷，2名碩士學歷，平均年齡為34歲，均為本專業的專業課教師。盡管近年來我校引進的教師基本具有碩士以上學歷，也具備專業水平，但是在英語能力以及教學經驗等方面均存在不足，使部分教師很難駕馭專業英語課堂。此外，由于課程性質和學時的限制，造成部分教師在心理上不愿承擔專業英語教學任務，教學積極性不高，從而影響了教學效果，進而影響了學生的學習興趣，最終導致專業英語教學不能達到預期的教學目的。

（2）學生方面的問題。該課程開設時間在第七學期后半學期，此時很多學生都忙于準備考研、公務員考試及就業等，請假、缺課現象比較嚴重，即使是來到課堂上的學生，學習的主動性和聽課狀態都較差，這表明學生對課程的重視程度不夠，最終導致學習效果不理想。

（3）教材方面的問題。目前在授課過程中，選用施平主編，哈爾濱工業大學出版社的《機械工程專業英語》，該書涉及的主要內容包括：力學、機械零件與結構、機械設計、機械制造、管理、現代制造技術、科技寫作等方面。從專業的角度來說這是一本全面的教材，但是對于不同的學校，即使是同一專業其側重點也不同，其中的部分內容與我校機械設計專業實際情況不相符。更為重要的是，該教材除了范文、詞匯和部分范文參考譯文之外，并沒有其他的內容，沒有總結歸納，也沒有課后習題。由于工科學生英語水平相對較弱，這給教師講解和學生學習都帶來了很大的困難。

（4）教學方法方面的問題。專業英語與基礎外語相比，專業英語對專業性、實踐性要求較高，因而在教學方法上，二者就要進行區別。在傳統教學中，一般是以課前預習，課上教師教學生認識專業詞匯、閱讀課文、課文翻譯以及課后復習為主的教學模式，課堂枯燥乏味，學生積極性不高，因此進行專業英語教學方法改革，將專業知識和外語有機結合起來，提高學生外語水平，是專業英語教學整個過程中的重點，同時也是難點。

（5）考核方式方面的問題。原有的課程考核方式通常以期末考試為主，平時成績為輔。平時成績分值占總成績的30%，主要包括課堂出勤、作業練習、回答問題及課堂表現等；期末考試成績占總成績的70%，采用試卷形式，考試內容主要包括專業詞匯英漢互譯、文章段落英漢互譯、科技論文摘要寫作等。該考核方式突出了期末考試的重要性，而平時成績則相對較弱，這就造成了學生課堂學習專注力不夠，課堂散漫，往往通過考試前突擊復習，強行記憶書本內容達到通過考核的目的，考試過后大多數學生又都忘記了所學內容，課程形同虛設。

二、課程改革目的

按照《專業英語》課程教學大綱的要求，結合我校實際情況，注重引進本學科先進前沿技術，摒棄那些陳舊、不符合時展需要的內容，以理論知識為基礎，以提高學生專業能力為目的進行課程體系改革建設。

三、課程改革思路

課程改革建設要使學生在掌握基礎知識的前提下，根據學生外語基礎的不同，制定不同的教學目標，充分發揮學生的主觀能動性，使其能真正參與到教學過程中，享受學習的快樂，在學習知識的同時能夠提高學生的自信心和綜合素質。在教學過程中，以學生為主、教師為輔，因此必須對課程設置、師資建設、提高學生學習興趣、教材選用、教學方法、成績考核方式等諸多方面進行相應的調整。[2]

四、課程改革的內容

1.課程設置

如前所述，專業英語開設時間為第七學期，性質為專業課模塊（選修），這就可能出現部分學生選修課學分已滿足畢業要求，選修該課程學生的人數不能滿足正常開課規模要求而使課程被迫取消的尷尬境地。為此，應對課程進行適當調整，課程性質調整為專業課模塊（必修）；將開設時間調整為第六學期后半學期，以避免與其他課程在時間上發生沖突。

2.加強師資建設

專業英語的突出特點是專業性，這也決定了從事專業英語教學工作的一般都是專業教研室的教師。教師除了要提高自身的專業綜合素質外，還要下大力氣提高自身的英語水平和教育教學水平，這樣才能適應新形勢下專業英語教育教學改革的需要。因此，應根據實際情況創造條件以加強對專業英語教師的培養。例如：組織、參加專門的教學研討與會議交流等；為教師提供去國內其他高校深造學習的機會，為骨干教師提供國外學習平臺等等。

3.培養學生學習的能動性

機工英語課后總結范文第十四篇機械工程專業簡歷模板

目前所在：天河區年齡：22

戶口所在：梅州國籍：中國

婚姻狀況：未婚民族：漢族

誠信徽章：未申請

身高：176cm

人才測評：未測評

體重：130kg

◆求職意向

人才類型：應屆畢業生

應聘職位：機械工程師

工作年限：3職稱：

求職類型：實習可到職日期：隨時

月薪要求：1500～元希望工作地區：廣州，佛山，中山

◆工作經歷

電子技術廠起止年月：2010-12～-01

公司性質：私營企業所屬行業：電子技術/半導體/集成電路

擔任職位：一線生產工人

工作描述：每天負責流水線的生產，如鍵盤，鼠標的貼標簽等等

離職原因：

學校飯堂起止年月：2010-10～-05

公司性質：其它所屬行業：其他行業

擔任職位：打雜

工作描述：每天都在學校飯堂打雜，包括收拾餐具，切菜，洗碗等

離職原因：

◆志愿者經歷

增城義工隊起止年月：2010-10～2010-11

擔任職位：慰問貧困人家

工作描述：

廣東工業大學華立學院藍天義工隊起止年月：2010-10～2010-11

擔任職位：慰問敬老院

工作描述：

◆教育背景

畢業院校：廣東工業大學華立學院

最高學歷：本科獲得學位:

畢業日期：-07

專業一：機械設計及其自動化專業二：

起始年月終止年月學校（機構）所學專業獲得證書證書編號

2010-072013-07廣東工業大學華立學院機械設計及其自動化Solidwok助理工程師，數控銑工中/高級證，計算機一級

◆語言能力

外語：英語良好粵語水平：優秀

其它外語能力：

國語水平：良好

◆工作能力及其他專長

熟悉CAM,三維設計軟件

◆個人自傳

本人畢業于廣東工業大學華立學院，專業是機械設計及其自動化(數控方向)。大一參加了院藝術團國標隊，同時參加過2次科技文化節的演出。在校勤工儉學，每天都會去飯堂做兼職，同時周末有空也會參加社團的'活動，比如做志愿者等等。本人適應能力較強，擅于進行社交活動,工作認真、有耐心,肯學肯干,做事一絲不茍、且具有很強的責任心和進取心，善于交流

機工英語課后總結范文第十五篇機械工程管理專業

機械工程管理專業是怎么樣的一個專業?機械工程系(DepartmentofMechanicalEngineering)，包括技術專業、自動化、制造專業、服務營銷、數控技術、工程機械等七大專業。

機械工程是一門涉及利用物理定律為機械系統作分析、設計、生產及維修的工程學科。

機械工程是以有關的自然科學和技術科學為理論基礎，結合生產實踐中的技術經驗，研究和解決在開發、設計、制造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。

技術專業

主干課程

機械制圖與計算機輔助繪圖、電工電子基礎、工程力學、機械設計基礎、機電設備、機械制造技術、液壓與氣壓技術、電氣控制技術、PLC技術、數控編程與加工、自動控制與檢測技術、機械CAD/CAM。

資格證書

Autocad高級繪圖員證、中級機修鉗工、中級維修電工、CimatronE軟件操作資格證、數控技能證。

適應崗位

機電設備的使用、安裝與調試;

數控設備及自動化生產的操作與技術服務;

CAD/CAM技術應用;

機電一體化專業領域的機電產品設計與加工;

生產車間的技術管理等。

自動化專業

工程圖學、工程力學、材料力學、機械原理及設計、電工電子學(以前是電路、數電、模電)、工程材料及其成型基礎、機械制造技術基礎、微機原理與應用、機電傳動控制、液壓與氣壓傳動、機械控制工程基礎、機械工程測試技術、市場營銷、數控技術、機械系統設計、機械制造自動化、質量管理與控制、計算機輔助設計、數字化制造技術等。

主干學科

力學、機械工程。

職業資格證書

Autocad高級繪圖員證、中級機修鉗工、中級維修電工、CimatronE軟件操作資格證、數控技能證。

適應崗位

(1)從事機械設計與制造加工工藝規程的編制與實施工作;

(2)從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修工作;

(3)從事工藝工裝的設計、制造工作;

(4)從事數控機床、加工中心等高智能設備的編程及操作工作;

(5)從事機械CAD/CAM技術的應用工作;

(6)從事機械設計與制造的現場技術管理工作;

(7)從事機電產品的銷售和服務工作。

(8)在高等學校、科研機構和國家機關從事教學、科研和行政管理工作

(9)從事機械模具設計生產及制造相關工作。

制造專業

主干課程

機械制圖與計算機繪圖、電工電子基礎、機械制造技術、機械設計基礎、數控編程與加工、模具CAD/CAM技術、塑料模具設計、模具制造工藝。

職業資格證書

Autocad高級繪圖員證、中級機修鉗工、CimatronE軟件操作資格證、數控技能證。

適應崗位

模具計算機輔助設計與NC編程加工方面較突出;板料、塑料等制品的成形工藝規程編制;冷沖模、塑料模等模具的'設計與制造;沖壓與塑料成形機械的安裝、調試、使用與維護;生產一線的質量控制、技術管理等。

服務營銷專業

主干課程

機械工程基礎、汽車構造及原理、汽車電器及電子控制技術、汽車故障診斷與檢測技術、汽車營銷學、汽車維護與保養、汽車配件管理與營銷。

職業資格證書

Autocad高級繪圖員證、中級機修鉗工、中級維修電工、高級營銷員證。

適應崗位

汽車銷售、使用中的技術處理;汽車營銷商務談判;汽車工業市場的調研、策劃、營銷、技術咨詢、售后技術服務;汽車駕駛等。

數控技術專業

主干課程

機械制圖與計算機輔助繪圖、電工電子基礎、機械CAD/CAM技術、機械制造技術、數控機床原理與應用、機床控制技術、數控編程與加工、數控設備維修與管理。

職業資格證書

Autocad高級繪圖員證、中級機修鉗工、中級維修電工、CimatronE軟件操作資格證、數控技能證。

適應崗位

計算機輔助設計與NC編程加工方面較突出;數控系統應用與維護;數控機床編程與操作;常規機械加工;計算機繪圖;生產一線的質量控制、技術管理等。

工程機械專業

培養目標

培養掌握本專業所必需的數學、外語、計算機基礎、機械制圖與計算機繪圖、工程機械設備、工程機械控制技術等基礎理論知識，具有較強的工程機械的制造、使用、維修、管理等基本工作能力。

具有從事本專業實際工作的綜合職業能力和全面素質的高級技術應用性人才。

主干課程

機械制圖與計算機繪圖、電工電子基礎、工程力學、機械設計基礎、液壓與氣動技術、液力傳動技術、控制工程基礎、工程機械控制技術、工程測試技術、工程設備、工程機械維修。

主要實踐訓練：鉗工、機械加工實習，電工、電子實訓、計算機繪圖實訓、液壓與氣動實訓、工程設備實訓、工程機械控制技術實訓、工程機械修理實訓、機電技術綜合實訓、綜合實習、畢業設計。

就業崗位群

畢業后主要從事工程機械設備的制造、安裝、調試與使用，工程機械設備的技術管理和技術服務，工程機械控制系統故障診斷與維修以及其它機電設備電液控制系統維護與維修等各種技術應用性工作。

機工英語課后總結范文第十六篇Goodmorning,mydearprofessors!Itismygreathonortotakethisinterview.Thankyouverymuchforgivingmethechance!

MynameisYanli，IcomefromLiaoningProvince,Iam23yearsold.IamanundergraduateofShandongUniversityatQingdao.MymajorisMechanicaldesignmanufacturingandautomation.Thebeautifulcampussceneriesprovidemeanexcellentstudyenvironment.Afteraboutthreeyears’hardwork,Ihavelearnedmostofthecoursesofmyspecialtyandalsodowellinthepast3yearsintheuniversity,asanundergraduatestudent,Ihavebeenworkingdiligentlyatmyspecialty.Ihavebuiltupasolidfoundationforprofessionalknowledgeandcomprehensivelyimprovedmyquality.Igotalotofscholarships,onceIfeelIfallbehindothers,Iwillfindthereasonassoonaspossibleandtrymy

utmosttocatchupwiththem.Andjustowningtothis,Icouldconcentrateonmystudyandsucceededintheend.Iamconfidentthatmysolideducationbackgroundwilllaymeafoundationtofulfillmybachelordegreecourses!Inmysparetime,Iliketoreadbooks,listentoPopmusic,watchmoviesanddoingsports.Inallsports,volleyballismyfavorite.Theykeepmeingoodhealth,fullofenergyandbreedoptimismtowardslife.Besides,IreallyenjoywatchingEnglishfilms.Itcannotonlykilltime,butalsoexcisemylisteningskills.IknowmyEnglishisnotgoodenough,andIwillcontinuetohavelearntalotfromitnotonlyhowtodoresearch,butalsoteamspritandhowtocommunicationwithothers.SoIlovemymajor.Iamlongfordoingresearchinthisfield.However,Ithinkfurtherstudyisurgentformetorealizemydream.Ithinkthepostgraduatestudycanenrichmyknowledgeandmakethecompetenceinmyfuturecareer.

Allinall,ShandongUniversityatWeihai,withahighlyqualifiedfacultyandstrongacademicenvironmentistheuniversityIhavelongstayedforfouryears.IbelievethatIamaveryqualifiedapplicantforadmissionintoyourMasterofPetroleumEngineeringandcancontributetotheenrichmentordiversityofouruniversity.IhopeIcouldgettheopportunitytofinishmypostgraduatecoursesinit.IhavetheconfidencebecauseIhavesuchability!Iamagirlwhoisfervent,outgoingandcreative.Atthesametime,IthinkIamquickinmindandcarefulineverything.Iamlookingforwardtomypostgraduatestudiesandlife.Iwillsoonprovethatyourdecisionofchoosingmeisthewisest.Thankyouforgivingmesuchavaluableopportunity!That'all.Thankyouforyourattention!Thankyou!

機工英語課后總結范文第十七篇機械工程專業是以有關的自然科學和技術科學為理論基礎，結合生產實踐中的技術經驗，研究和解決在開發、設計、制造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。機械是現代社會進行生產和服務的五大要素(人、資金、能源、材料和機械)之一，并參與能量和材料的生產。

全國共有20所開設機械工程專業的大學參與了機械工程專業大學排名，其中排名第一的是北京理工大學，排名第二的是北京航空航天大學，排名第三的是清華大學，以下是機械工程專業大學排名2016具體榜單，供大家參考：

北京理工大學

北京航空航天大學

清華大學

西安交通大學

上海交通大學

浙江大學

吉林大學

東北大學

南京航空航天大學

北京科技大學

上海大學

華南理工大學

東華大學

北京工業大學

中國礦業大學(徐州)

武漢科技大學

北京交通大學

鄭州大學

青島科技大學

浙江工業大學

機工英語課后總結范文第十八篇基本信息

yjbys

男28歲江西人

學歷：本科

工作年限：2-3年

期望薪資：面議

工作地點：深圳-不限

求職意向：售前工程師|汽車銷售|機械工程師|機電工程師|電氣工程師

續簽效率高

工作經驗

(工作了2年1個月，做了1份工作)

廣州優尼沖壓有限公司

工作時間：7月至8月[2年1個月]

職位名稱：設備工程師

工作內容：主要的工作內容是負責大型沖壓設備及附屬設備的日常點檢維護及改善工作，包括設備電氣故障的判斷及機械維修。保證日常生產的順利進行。

教育經歷

207月畢業東華理工大學長江學院機械電子工程

證書獎項

證書名稱：C1駕照頒發時間：201月頒發機構：廣州市車管所

證書名稱：大學英語四級頒發時間：月頒發機構：國家教育部

證書名稱：焊工上崗證頒發時間：12月頒發機構：國家安全生產監督管理局

證書名稱：電工上崗證頒發時間：202月頒發機構：國家安全生產監督管理局

自我描述

我是一個性格開朗，陽光的人。樂于助人、善于動腦。對汽車有著濃厚的興趣。

機工英語課后總結范文第十九篇英語新課程提倡任務型教學模式，主張讓學生在教師指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。課外輔導作為英語教學的一種形式，符合新課程的目標和要求，成為構建任務型教學模式的有效載體。是課堂教學的延續和深入，是激發學生固有的天分的最佳方式之一。因此，抓好課外活動的開展，有助于教學質量的提高，有助于學生的身心發展。根據課外活動及英語學科的特點，在本學期，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試：

一、學唱英語歌曲

唱歌能陶冶人的情操，優美的旋律能給人帶來歡樂，絕大多數學生喜歡唱歌。而英語歌曲，他們更覺新鮮、有趣。因此，學生常常是積極地主動地請老師教，自己自覺地練。我在本期內教了《YesterdayOnceMore》《ToBetheNumberOne》、《TakeMeHomeCountryRoads》等近10首歌曲，由于學生對英文歌曲特別感興趣，他們便經常唱，反復唱。這樣，他們的在體驗音樂美感的同時，潛意思地復習或學習了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶能力和英語學習的興趣。

二、經常讓學生交流學習經驗

學生不會靈活地運用英語，主要是沒有掌握好表達的方法。有的學生由于不了解英語學科的特點，碰到困難就怨自己記憶力差，記不住，學不懂。我經常向學生介紹記憶方法，加強學法指導，讓學生親自體驗總結外，還在每期的素質檢測、考試后，召開一次學習方法討論會，讓學生相互交流、相互學習，這樣學生獲益很大。

三、組織英語競賽活動

在中學生言行中，想讓別人知道自己的長處，表現得很普遍、突出。于是，我組織了以小組/班為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽、口語比賽、聽力比賽、英語單詞的聽寫、默寫比賽、英語書面表達比賽甚至唱英文歌曲等，并組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，并給予獎勵，這極大地鼓勵了學生學習英語的積極性。

四、營造英語語言氛圍

為了向學生創設英語語言環境，除了在課堂上盡力用英語組織教學外，我還做了如下探索。英語課后師生之間交流盡量用英語，并鼓勵成績好的學生課后要多使用英語，英語教師和愛好英語的學生用英語交流思想，交流學習，談論感興趣的話題或復習、鞏固所學的內容。要求學生多聽英語教學磁帶，唱英文歌曲，等等。這種語言環境的營造使學生體會到學英語有趣，學英語有用，英語容易學。

五、學生課外閱讀與指導

閱讀分精讀和泛讀，我們把課文作為精讀教材，在課堂上進行。每教完一個單元后，我就從《英語雙語報》中選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進行，這種文章的長度和深淺程度與相應課文相似，適應學生的實際水平，有時，還可向學生推薦一些英語簡易讀物，這樣就大大增強了學生的閱讀量。

以上這些活動的開展一定程度上彌補了課堂教學的不足，既豐富了學生的課余活動生活，又激發了學生學習英語的興趣。當然，還有許多有待今后繼續改進、提高的地方。

機工英語課后總結范文第二十篇一、教學現狀及存在問題

1、學校課程設置不合理,英語課在高職學校屬于基礎課程，目前高職學校學制多為3年，學生在校學習時間為2年。學生在校期間，主要加強對專業課程的學習，而壓縮了基礎課程，尤其是英語課程;2、大部分機械專業學生缺少學習英語的自信與興趣，高職學校開設機械英語課的專業主要有輕機維修、數控、焊接、機電等。在這些專業的班級中，大部分學生英語基礎較差。而專業英語的內容一般僅涉及專業科技領域，大都是生硬的理論知識，內容枯燥，不像基礎英語那樣生動、有趣；3、機械專業英語特征鮮明，大學英語教學分為基礎英語教學和專業英語教學兩個階段，專業英語與基礎英語相比有自己的顯著特點，專業英語（以交通工程機械英語為例），句子一般較長，且句型復雜，并列謂語動詞多，定語從句、狀語、過去分詞短語也很多，使句子不但長且很凌亂，閱讀困難。同時，專業詞匯難以掌握。學生在長期的基礎英語學習階段，接觸到的大多是日常的、社會生活方面的公共用詞及語言表達，很少看到用到專業領域的詞匯，因此專業單詞看起來很生僻，對專業文章也很不適應。

二、對交通工程機械英語教學的幾點想法

1.合理設置課程安排，專業英語在高職教育中是一門不可缺少的基礎課。機械修理專業比賽中，也要求學生能操作國外進口的一些數控儀器設備，從事相關的維修檢測工作。這些數控設備上的英文指令和專業術語及說明書等，就是對高職學生英語水平的最好考驗。因此，為了給學生的專業學習和提高職業能力打好基礎，高職學校應更重視專業英語的教學，在專業工種計劃上合理地根據專業的特點以及學生的基礎情況，設置課程；2.合理巧妙地使用教材，本人所在的學校，正在努力編寫《工程機械英語》教材。該教材的教學內容在涵蓋專業基本知識的同時，也體現了機械專業的時代特征，課后有豐富學生知識的閱讀材料，且專業詞匯豐富，還有與課文配套的練習冊。在教學過程中，教師可合理、巧妙地分配好課時，利用好教材中文章簡潔、圖文并茂的特點，選擇與學生專業相關的內容，進行重點講解，并安排學生自學相關閱讀材料，進一步拓展學生的視野，提高學生的閱讀能力和翻譯技巧。課后，可通過做練習題，鞏固學生所學的重、難點知識，讓學生能學以致用；3.積極調動學生學習專業英語的積極性，首先，由于機械專業學生的特殊性以及大部分學生基礎較薄弱，本人認為，應先幫助學生樹立自信心，在教學中充分利用語音教學的方法，從0（音標學習）開始，根據學生具體情況利用一定的課時教會學生48個音素。通過掌握音標，使學生學會拼新單詞，這使本來對英語一竅不通而現在卻學會拼單詞的學生，體會到自己能夠用標準的英語發音并進行簡單對話交流的樂趣和自豪感。這種神奇的感覺，對于提高學生的自信心和學習英語的興趣，是一個很好的途徑。其次，對于某一專業領域的單詞及詞組，不但難以掌握，而且其數量也是巨大的，多的可至幾十萬之巨。但我們學習某一專業的英語單詞，是不必掌握其全部，也不是其大部分，而是只需掌握該專業較常用的為數不多的一些單詞就可以了。齊夫定律指出：若將某一專業領域的單詞按其使用頻率的高低從小到大依次排序，則某單詞的使用頻率與其所排序號之積為一常數。也就是說，專業單詞雖多，但序號排列靠后的單詞使用頻率極低，我們完全沒有必要去掌握它們，在偶爾用到時查詞典就可以了。英國牛津大學詞匯編纂專家經過統計發現，某一專業領域最常用的1000個單詞，其使用次數占所有單詞使用次數的82%，最常用的2000個單詞占到91%，最常用的3000個單詞占到95%。由此可見，學習某一專業的單詞時，我們只需掌握1000-3000個常用單詞，就能較順利地用英語表達或獲取專業知識了。因此，我們學習專業詞匯時，應重點掌握常用的單詞、詞組。這無疑大大降低了學習專業英語的工作量，也為同學們學好專業英語樹立了信心；4.充分發揮教師的主觀能動性，第一要做到到實訓教室進行實地參觀與教學，第二做到教學方式多樣化，第三做到豐富教師的機械專業知識。

三、結語

機工英語課后總結范文第二十一篇摘要:通過介紹人機工程的應用技術,論述人機工程學在機械工程中的應用以及如何應用。凸顯了人機工程學在機械工程中的重要性。

關鍵詞:人機工程學;機械工程;人性化設計

0前言

人機工程學是一門運用系統科學理論和方法,正確處理人、機、環境之間的關系,研究人――機――環境系統相互作用及最優組合的工程技術科學。其研究的對象是人在某種工作環境中的解剖學、生理學和心理學等方面的各種因素;其研究的內容是人和機器及環境之間的相互作用;其研究的目的是提高工作效率,保證人的健康、安全和舒適性等問題。

1人機工程學的應用技術

人機工程學是一門新興的邊緣學科。它是運用人體測量學、生理學、心理學和生物力學及工程學等學科的研究方法和手段,綜合地進行人體結構、功能、心理以及力學等問題研究的學科。通過人機工程學的研究與應用,可為機械設計中考慮“人”的因素提供人體尺寸參數;為機械設計中考慮“物”的功能合理性提供科學依據;為機械設計中考慮“環境”因素提供設計準則;為進行人、機、環境系統設計提供理論依據。

人體尺度在機械工程中的應用

為了使各種與人體尺度有關的設計對象能符合人的生理特點,讓人在使用時處于舒適的狀態和適宜的環境之中,就必須在設計中充分考慮人體的各種尺度。在進行各種機械、設備、設施和工具等的設計時,首先要考慮的問題就是如何使它們適合于人的形態和功能的范圍的限度。例如,所有的作業動作都必須在人的肢體活動所能及的范圍之類,其高低位置必須與人體相應部位的高度位置相適應;同時還要考慮將其布置在人操作方便,反應最靈敏的范圍之內。其目的是為了提高設計對象的宜人性,讓使用者能夠安全、健康、舒適、高效率的工作,從而有利于減少人體的疲勞和提高人機系統的效率。

人體不同部位的尺寸在機械設計中扮演著不同的角色,現舉一些人體主要尺寸的應用原則:

(1)肘部高度:對于確定柜臺、梳妝臺、廚房案臺、工作臺、以及其他站著使用的工作表面的舒適高度,肘部高度數據是必不可少的。通過科學研究發現,最舒適的高度是低于人的肘部高度。休息平面的高度大約應該低于肘部高度的。

(2)大腿厚度:這是設計柜臺、書桌、會議桌、課桌、家具及其他一些室內設備和為人們提供座位的設備的關鍵尺寸。要是大腿和大腿上方的物體有一定間隙。

(3)立姿垂直手握高度:可用于確定開關、控制器、拉桿、把手、書架以及衣帽架等等的高度。

以上只是列舉了一部分。在設計過程中要充分考慮人體的各種尺寸,使設計出來的產品讓人用著舒服,并盡量減輕人的疲勞感;同時還要注重工作效率的提高。

人體機能的應用

人主要有9個子系統,其中與外界直接發生聯系的主要有三個系統,即感覺系統、神經系統和運動系統。人在人機系統中作用過程大致，要使系統有效運行,要求人體各部位協調工作。感覺器官感受外界的信息;大腦理解和決策信息;運動器官執行相應的動作。

感覺系統

不同的感覺通道有不同的適應場合。例如視覺通道適合傳遞比較復雜或抽象的信息,比較長或需要延遲的信息,與空間方位、空間位置有關的信息等;聽覺通道傳遞比較復雜的信息,短的或無需延遲的信息,與時間無關的信息,快速響應的信息等;觸覺通道適合非常簡明的、需要快速傳遞的信息,經常用受觸摸的機器或裝置的場合等。

當我們的信息用視覺通道傳遞時,我們設計機械裝置時,要綜合考慮人的視角與視力,視野與視距,中央視覺和周圍視覺,色覺與色視野,暗適應和明適應等各方面的因素。例如眼睛沿水平方向運動比沿豎直方向運動快而且不宜疲勞;視線的變化習慣從左到右,從上到下;顏色對比與人眼也有一定關系,所以危險等信號標志都用紅色。

當信息用聽覺通道傳遞時,要綜合考慮聲音的頻率,動態范圍,人耳的方向敏感度,掩蔽效應等。同時,還要注意考慮人耳的安全。

神經系統

通過感覺通道傳入的信息,在大腦中樞進行復雜的處理。大腦處理信息的速度以及對信息的記憶活動等都具有很重要的意義。對于人腦反應的速度,我們在設計產品的過程中不能使之快于人腦的速度。同時,我們又要充分利用人腦的.記憶功能,進行復雜只能活動的能力,來合理設計,從而提高效率,創造價值。

運動系統

運動系統是人體完成各種動作和從事生產勞動的器官系統。骨的功能,各種關節的活動范圍,肌肉的強度與力度等,都是我們設計機械器件時應該考慮的。例如關節必須處在一定的舒適調節范圍內。對于肢體的運動,要考慮肢體的出力范圍,運動范圍,動作速度與頻率等。

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