專項練47修辭1．下列各項中，和畫橫線的句子運用的修辭手法相同的一項是()中華民族是一個愛玉、尚玉的民族，在運用玉石的悠久歷史中，形成了中華民族獨特的玉石文化。古代文人甚愛風雅，奇妙地將“玉”運用于詩文之中。諸如屈原的“登昆侖兮食玉英，與天地兮同壽，與日月兮齊光”，李白的“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”等借玉石寄予思想與感情。A．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜。B．山月不知心里事，水風空落眼前花。C．埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。D．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。2．下列各項中，和畫橫線的句子運用的修辭手法相同的一項是()圍棋的輸贏也和其他棋類不同。其他棋類大多是斬盡殺絕或把帝后抓走才算勝。但圍棋中盤勝也是贏，贏半目也是贏，體現了一種和諧、中庸的思想。另外，圍棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨畫，也體現了中國傳統的審美趣味。A．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。C．八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。D．人生自古誰無死？留取丹心照汗青。3．文中畫橫線的句子運用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達效果。秋日的陽光褪去了灼人的熱忱，多了份溫潤如玉的涼爽。樹葉突然就紅了、黃了。隨意一看，滿目燦然，似乎天使的巨筆濃墨重彩地抹過枝頭，樹葉的色調濃得要滴下來。樹林里，光線穿透樹葉的縫隙灑落下來，迎著陽光向上看去，樹葉筋脈分明。那些被秋霜擁吻過的葉兒在光的渲染下，似烈焰紅唇。那紛紛落下的秋葉，在輕揚的秋風下，旋轉著，漂浮著，和著風的節奏在陽光下舞蹈，再輕輕地落在地上。答：4．比方是用跟甲事物有相像之點的乙事物來描寫或說明甲事物，請據此對文中畫橫線的句子進行簡要分析。碧綠的樹葉中，紅艷剔透的石榴花傲慢地挺起腰身，亮出嬌美的面龐。放眼望去，那朵朵石榴花，就像簇簇火苗。在藍天和陽光下，石榴花聚合成熊熊燃燒的火海，搖蕩著，呼應著，翻滾著，非常壯麗。古人曾繪寫石榴花勝景“日射血珠將滴地，風翻火焰欲燒人”。我忽然感到，這些詩詞，描繪的正是眼前這壯麗景象。答：5．比方具有相像性，請據此對文中畫橫線的句子所用比方進行簡要分析。十幾年前的一天，我在北京第一次發覺了時間的痕跡。我在梳頭時發覺了一根白發，它在早晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實始終靜靜地躲在我的頭發里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還望見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋漸漸駝了背。我最終明白掛鐘上的時間只是時間的一個表象而已，它存在于更豐富的日常生活中。答：專項練47修辭1．C“鐘鼓饌玉不足貴”運用了借代的修辭手法，以“鐘鼓饌玉”代指榮華富貴。A項運用了比方和擬人的修辭手法，把漂亮的西湖比作“淡妝濃抹總適宜”的西子，“淡妝濃抹”，給予西湖人的行為。B項詩人埋怨“山月”不懂自己的心思，把“山月”當作人，運用了擬人的修辭手法。C項用“桑梓”代指家鄉，運用了借代的修辭手法。D項“深千尺”極度夸大潭水之深，運用了夸張的修辭手法。2．B畫橫線的句子“圍棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨畫”是比方句，將“黑白交融的棋形”比作“水墨畫”。A項借代，“絲竹”是弦樂器和竹管樂器的總稱，這里借指“音樂”；“案牘”指官府文書，這里借指“繁忙的公務”。B項比方，把“雪花”比作“梨花”。C項擬人，“怒”字將風擬人化，寫出秋風來勢猛、聲音大、速度快、力氣強的特點。D項反問和借代，“人生自古誰無死”是反問句，“汗青”借指“史冊”。3．答案：以“擁吻”給予秋霜人格化的特征，以“舞蹈”呈現樹葉人格化的姿態，使所寫之景顯得活潑、生動、形象。4．答案：①句中把朵朵石榴花比作簇簇火苗，體現了比方的相像性；②石