2024年秋一年級道德與法治下冊第四單元我們在一起16大家一起來教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治下冊《大家一起來》

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：2024年秋季學期

4.教學時數：1課時（45分鐘）

本節課將結合新人教版《道德與法治》一年級下冊第四單元“我們在一起”的主題，教授《大家一起來》這一課程。通過本節課的學習，引導學生了解集體活動的意義，培養他們積極參與集體活動的意識，以及學會在集體中相互尊重、協作互助的價值觀。教學內容將緊密聯系課本，確保實用性和符合學生知識深度。二、核心素養目標1.增強集體意識：使學生認識到在集體中共同努力的重要性，學會尊重和理解他人，形成良好的集體觀念。

2.培養合作精神：通過集體活動，培養學生協作互助、共同解決問題的能力，提升團隊協作素養。

3.強化責任意識：讓學生明白在集體活動中，每個人都要承擔相應責任，樹立責任擔當的意識。

4.提高交往能力：引導學生學會在集體中有效溝通，增進同伴關系，提升人際交往能力。

5.塑造道德品質：通過實踐活動，培養學生的公平競爭意識，弘揚誠信、友善等道德品質。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解集體活動中尊重他人、協作互助的重要性。

2.學會在集體中承擔責任，并有效溝通。

難點：

1.培養學生在集體活動中的合作精神，避免個人主義。

2.引導學生正確處理集體中的沖突，保持公平競爭。

解決辦法及突破策略：

1.采用小組合作游戲和角色扮演，讓學生在實踐中體驗合作的重要性，培養團隊意識。

2.通過案例分析和討論，讓學生理解尊重他人、協作互助的意義，并學會在集體中表達自己的觀點。

3.設計情景模擬，讓學生扮演不同角色，體驗承擔責任的感覺，并引導他們學習有效溝通的技巧。

4.教師適時引導和總結，強調公平競爭的價值觀，幫助學生建立正確的集體活動觀念。四、教學方法與策略1.教學方法選擇

本課程根據一年級學生的認知特點，選擇以下教學方法：

a.講授法：教師以生動的語言向學生講解集體活動的意義，強調尊重他人、協作互助的重要性。

b.討論法：組織學生進行小組討論，分享彼此在集體活動中的體驗，引導學生認識到合作精神的價值。

c.案例研究：通過分析具體案例，讓學生了解在集體活動中可能遇到的困難和沖突，以及如何解決。

d.項目導向學習：設計集體活動項目，讓學生在實踐中學會承擔責任、有效溝通和協作。

2.教學活動設計

為促進學生參與和互動，本課程設計了以下教學活動：

a.角色扮演：組織學生扮演不同角色，模擬集體活動中的場景，讓學生在實踐中體驗合作、尊重和溝通。

b.游戲：設計團隊協作游戲，培養學生的集體意識和團隊精神。

c.實驗活動：通過簡單的實驗活動，讓學生認識到在集體活動中遵守規則、公平競爭的重要性。

d.小組討論：分組討論集體活動中可能遇到的問題，引導學生共同探討解決策略。

3.教學媒體和資源使用

本課程將采用以下教學媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT課件，展示課程內容，便于學生理解和記憶。

b.視頻：播放與集體活動相關的視頻，讓學生直觀地感受集體活動的氛圍和意義。

c.在線工具：利用班級群、教育平臺等在線工具，發布學習任務，分享學習資源，方便學生隨時隨地學習。

d.實物教具：準備與集體活動相關的實物教具，如卡片、道具等，增加課堂互動性。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過班級微信群發布預習資料，包括PPT和關于集體活動的視頻資料，要求學生了解集體活動的基本概念和意義。

-設計預習問題：圍繞“集體活動的合作精神”，設計問題如“你在集體活動中是如何幫助他人的？”引導學生思考自己在集體中的作用。

-監控預習進度：通過在線平臺跟蹤學生的預習情況，確保每位學生都能提前準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀資料，初步理解集體活動的重要性。

-思考預習問題：學生獨立思考并記錄自己在集體活動中的經歷和感受。

-提交預習成果：學生將自己的理解和疑問以筆記形式提交。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養學生獨立思考和自主學習的能力。

-信息技術手段：利用微信群和在線平臺分享預習資料，提高學生的信息素養。

作用與目的：

-幫助學生為課堂學習打下基礎，提前接觸課程重難點。

-培養學生自主學習和思考的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個關于團隊合作的小故事，引出本課主題“大家一起來”。

-講解知識點：詳細講解集體活動中的尊重、協作和溝通等知識點，結合實際案例。

-組織課堂活動：設計小組合作游戲和角色扮演，讓學生在活動中學習協作和溝通。

-解答疑問：針對學生在活動中產生的疑問，給予及時解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考集體活動中的合作要點。

-參與課堂活動：學生積極參與游戲和角色扮演，實際體驗集體合作。

-提問與討論：學生針對活動中遇到的問題提出疑問，參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生深入理解集體活動的理論知識。

-實踐活動法：通過游戲和角色扮演，讓學生在實踐中掌握合作和溝通技能。

-合作學習法：小組活動促進學生之間的合作和交流。

作用與目的：

-幫助學生理解并掌握集體活動中的合作和溝通技巧，突破課程難點。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置課后作業，要求學生記錄一次集體活動的經歷，并反思自己在活動中的表現。

-提供拓展資源：向學生推薦相關書籍和視頻，鼓勵他們深入了解集體活動的其他方面。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和鼓勵。

學生活動：

-完成作業：學生認真完成作業，鞏固課堂所學。

-拓展學習：利用教師提供的資源，進一步探索集體活動的更多知識。

-反思總結：學生對自己的學習和集體活動經歷進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生在課后自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：通過反思，學生能夠更好地認識自己的優勢和不足。

作用與目的：

-鞏固學生對集體活動知識和技能的理解。

-拓寬學生的知識視野，增強其對集體活動的認識和興趣。

-通過反思，促進學生的自我提升和個性發展。六、知識點梳理1.集體活動的意義

-集體活動能夠培養學生的團隊意識和協作精神。

-集體活動有助于學生學會遵守規則，培養公平競爭意識。

-集體活動促進學生之間的相互尊重和有效溝通。

2.尊重他人

-尊重他人是集體活動中不可或缺的品質。

-尊重體現在言語和行為上，如禮貌用語、傾聽他人意見等。

-尊重他人有助于營造和諧、團結的集體氛圍。

3.協作互助

-協作是集體活動中最重要的元素之一，能夠提高團隊效率。

-互助讓團隊成員共同面對困難，共同解決問題。

-協作互助有助于培養學生的責任感和團隊精神。

4.溝通技巧

-在集體活動中，有效的溝通能夠促進團隊成員之間的理解。

-學會表達自己的觀點和傾聽他人意見是溝通的關鍵。

-運用適當的非言語溝通方式，如肢體語言、面部表情等，有助于增進溝通效果。

5.責任意識

-每個團隊成員都要承擔相應的責任，以保證集體活動的順利進行。

-承擔責任有助于培養學生的自律性和責任感。

-責任意識使學生在集體活動中更加關注團隊的整體利益。

6.遵守規則

-遵守規則是集體活動中保證公平、公正的基礎。

-學生應學會自覺遵守規則，維護活動的正常秩序。

-遵守規則有助于培養學生的紀律性和法治觀念。

7.公平競爭

-公平競爭是集體活動中應當遵循的原則。

-學生應在活動中遵循規則，公平對待每一位競爭對手。

-公平競爭有助于培養學生的正義感和道德品質。

8.團隊合作

-團隊合作是集體活動中取得成功的關鍵。

-學生應學會在團隊中發揮自己的優勢，為團隊做出貢獻。

-團隊合作有助于培養學生的集體榮譽感和歸屬感。

9.解決沖突

-在集體活動中，沖突是不可避免的，學會解決沖突至關重要。

-學生應學會采用合適的方法和技巧，妥善解決團隊成員之間的矛盾。

-解決沖突有助于維護團隊的和諧穩定。

10.反思與總結

-反思和總結是學習過程中不可或缺的一環。

-學生應學會在集體活動結束后，對自己的表現和團隊的整體表現進行反思和總結。

-反思和總結有助于學生不斷成長，提高團隊合作能力。七、反思改進措施-設計了豐富的實踐活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的實踐能力。

-結合現代信息技術，利用在線平臺和微信群進行教學管理和資源共享，提高了教學的便捷性和效率。

2.存在主要問題

-教學管理方面，對學生的預習進度監控還不夠到位，部分學生預習效果不佳。

-教學組織方面，課堂活動的設計和實施還不夠精細，部分學生參與度不高。

3.改進措施

-在教學管理方面，加強預習進度的監控，及時了解學生的學習情況，對預習效果不佳的學生進行個別輔導。

-在教學組織方面，進一步優化課堂活動的設計，增加趣味性和互動性，提高學生的參與度。

-在教學方法方面，嘗試引入更多創新的教學方法，如翻轉課堂、合作學習等，激發學生的學習興趣和積極性。

4.教學評價方面，加強對學生學習過程的評價，不僅注重結果，更注重過程，激勵學生的學習動力。

5.校企合作方面，加強與企業的合作，引入更多實際案例和實踐活動，提高教學的實用性和針對性。八、課后作業1.請回憶一次你參加過的集體活動，描述你在活動中是如何與他人合作和溝通的，并談談你的體會。

2.設計一個小型的集體活動方案，包括活動名稱、目的、規則和流程。要求活動能夠培養學生的團隊意識和協作能力。

3.想象你在一個集體活動中遇到了困難，你會如何尋求團隊成員的幫助？請寫一段對話，展示你的溝通技巧。

4.請分析一次集體活動中可能出現的沖突情況，并提出你的解決策略。

5.根據本節課的學習，寫一段關于集體活動中尊重他人重要性的小短文。課堂在課堂教學中，教師將通過提問、觀察和測試等方式，全面了解學生的學習情況。針對學生的回答和表現，教師將及時發現學生在理解和應用知識點上的問題，并進行針對性的講解和指導。此外，教師還將觀察學生在課堂活動中的參與度和合作精神，對學生的表現給予積極的反饋和鼓勵，以激發學生的學習興趣和積極性。

2.作業評價：

教師將對學生的作業進行認真批改和點評。在批改過程中，教師將重點關注學生對集體活動知識的理解和應用能力，以及學生的思維表達和創造力。對于作業中的亮點，教師將給予表揚和肯定，鼓勵學生繼續保持良好的學習態度。對于作業中的不足之處，教師將給出具體的建議和指導，幫助學生改進和提高。通過作業評價，教師能夠及時了解學生的學習效果，為后續教學提供參考。

3.綜合評價：

在課程結束后，教師將對學生的學習情況進行綜合評價。綜合評價將包括課堂表現、作業成績、實踐活動參與度等方面。通