選詞填空：7大解題技巧詳解01

拿捏詞義的輕重

學生應拿捏詞語的程度來適應語義和語境。近義詞雖然表達的意思是相近的，但在表現事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時就要注意區別。

例如：“陌生”與“生疏”，兩個詞都有“不熟悉”的意思。

但“陌生”表示對一個人或事物因初次接觸而不熟悉；“生疏”則可表示對一個人或事物以前熟悉或曾經有過接觸，因相隔時間長變得不熟悉了，或者因接觸時間不長次數不多所以不熟悉。

02

限定詞義的范圍

有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍卻有大有小，這種分別也是辨析近義詞的一個標準。

例如：“邊疆”“邊境”“邊界”范圍是越來越小。

“邊疆”指遠離中心的地方，靠近國界的領土，范圍大，同時這個概念比較抽象；“邊境”指靠近國界的地方，范圍較小，同時這個概念比較具體。“邊界”僅指一條界限，范圍最小。再如：“年紀”與“年齡”。

“年紀”專指人的年齡，詞義范圍小，“年齡”指人或動物植物已生存的年數，詞義范圍大。

03

揣摩詞義側重

有些近義詞雖指意義相似，但由于詞素構成不同往往所指的側重點不同，使用就有所不同。

例如：“景色”與“景點”，“景色”側重指景象、情景。“景點”側重指景物的地點。

再如：“詭辯”與“狡辯”都指無理強辯，但“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段，奇怪的言辭，似是而非的論證來為自己的謬論辯護。

“狡辯”著重在“狡”，即不老實，耍花招，“狡辯”是歪曲事實，狡猾的為自己的錯誤言行辯解。

04

分清詞性和語法功能

近義詞一般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。例如“誕生”與“誕辰”，前者為動詞，后者為名詞，詞性不同，用法自然就不同了。

也有因詞性不同，表達的意思也就不同，如“突然”(形容詞），“猛然”(副詞)。

如：2005年2月10日下午3時，朝鮮外務省突然發表(

)，鑒于美國絲毫沒有改變對朝敵視政策，朝決定無限期中止參加六方會談，并采取措施進一步擴充核武庫。此句中需要一個名詞性的詞語，應該填“聲明”。

05

語感與第一印象

選詞填空題還考察我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

學生在一定要相信自己的積累，不要耗費大量時間迂回于一道試題。

此外，有些詞語習慣搭配我們也需要注意，這些就是考察我們的詞語積累了。

06

找準對象

近義詞在實際運用時，使用對象也有區別。主要是談話人或陳述對象所處的地位不同而使用的詞語不同。

例如：“愛戴”與“愛護”都可一用于人，但“愛戴”只用于下對上，“愛護”用于同志之間或上對下，有時還用于物。如“愛護公物”。

如“他是一個深受群眾愛戴的好干部”中的“愛戴”就不能換成“愛護”。

再如：“希望”與“期望”。“希望”可用于別人，也可用于自己；“期望”多用于對別人，且多用于長輩對晚輩，組織或集體對個人。

07

色彩的過濾

詞語的色彩分為感情色彩與語體色彩。感情色彩即要區分是褒義詞、貶義詞、還是中性詞。根據句意的不同，我們要辨別詞語的詞性然后選擇。

如“妄想”“夢想”“理想”作動詞都有打算的意思，做名詞時都有想法的意思。

但“妄想”是貶義詞，是狂妄的打算，“夢想”是中性詞，“理想”是褒義詞，是對未來事物的理想或希望，是符合希望的，使人滿意的。

如：敵人妄想卷土重來。他天生殘疾，卻夢想成為一名航天員。共產主義是人類的偉大理想。

練習闖關

第一關：小試牛刀

元、園、原、圓、員

１．公（

）里的花好看極了。２．爸爸給我兩（

）錢，讓我買鉛筆。３．地球是（

）的嗎？４．羊兒在草（

）上吃草。５．我爸爸是共產黨（

）。

知、只、支、枝

１．小鳥在（

）頭高興地唱歌。２．我有許多（

）鉛筆。３．樹葉上長了許多（

）小蟲子。４．你（

）道他上哪兒了嗎？

城、成

１．春天到了，我們村（

）了花園。２．天安門（

）樓真高啊！

十、石、時、識

１．早上，（

）針指向６點，我就起床了。２．媽媽說她不認（

）這個人。３．哥哥今年（

）歲了。４．司馬光用（

）頭砸破了大水缸。

常常、長長

１．小軍（

）幫助李奶奶取報紙。２．大象有一個（

）的鼻子。

后、候

１．小明小時（

）學過游泳。２．（

）天是星期五。

近、進

１．王力走（

）了學校。２．我家離公園很（

）。

塊、快

１．假山下有一（

）石頭。２．火車開得很（

）。

一把、一頭、一口、一個、一只、一支

１．媽媽給我（

）蘋果。２．（

）水牛在田里走。３．天上飛著（

）小鳥。４．文具盒里放著（）尺子。５．院子里有（

）井。６．我有（

）筆。

第二關：初出茅廬

嗎、呢、啦、啊

１．你知道天要下雨了（

）？２．大自然的語言多奇妙（

）！３．浪花為什么又要跑回家（

）？４．這本新書可好看（

）！

更、很

１．我有（

）多好朋友，特別開心。２．一場大雨過后，空氣（

）清新了。

近、進

１．王力走（

）了學校。２．我家離公園很（

）。

塊、快

１．假山下有一（

）石頭。２．火車開得很（

）。

喜歡、高興

１．小猴子找到一些桃子，非常（

）。２．動畫片是我最（

）看的。

專心、關心、愛心

１．小紅在教室里（

）地做作業。２．王老師對同學很（

）。３．每個人要有（

）。

新鮮、清新

1．雨過天晴，（

）的空氣迎面撲來。２．媽媽買了許多（

）的水果。

芽、牙、呀

１．他的（

）齒真白。２．春天，小草發（

）了。３．這朵花多好看（

）！

汽、氣

１．這是一輛國產（）車。２．下雨了，空（）真清新！

話、畫、化

１．春天來了，冰雪（）了。２．你會用“應該”寫一句（）嗎？３．這是一幅名（）。

語、羽、雨

１．窗外下著小（）。

２．我最喜歡上（）文課。

３．天鵝有潔白的（）毛。

第三關：小有名氣

創舉創造

（1）建設有中國特色的社會主義，是一個偉大的（）。

（2）中國人不僅勤勞勇敢，而且富有（）精神。

節省節儉

（1）我們要把（）下來的錢支援災區人民重建家園。

（2）（）是一種美德。

堅定堅強堅決

（1）趙華是個（）的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。

（2）運動員們邁著（）的步伐，走進了比賽場。

（3）我們同壞人壞事要作（）的斗爭。

杰出突出

（1）這篇文章重點（），讀了以后印象深刻。

（2）李春是古代（）的橋梁建筑師。

美麗美妙

（1）那些（）的詩句深深地打動了我的心。

（2）杭州是一座（）的旅游城市。

紀念懷念

（1）1952年1月2日，羅盛教為搶救朝鮮落水兒童英勇獻身，這是永遠值得（

）日子。

（2）爺爺非常（

）在農村老家的親友，常常寫信去問長問短。

第四關：爐火純青

可惜惋惜

（1）這么漂亮的碗打碎了，真（）！

（2）華華的學習一下子退步了很多，老師為她感到（）。

盤旋盤繞

（1）汽車沿著環山公路穩穩地（）而上。

（2）一架援救災民的直升機在上空（

），尋找目標空降救災物品。

機靈機警

（1）邊防戰士巡邏時，十分（）地觀察周圍的動靜。

（2）這孩子很（），只要大人一指點他就領會了。

夸獎夸耀

（1）同學們（）李明進步了。

（2）李明向同學們（）自己的成績。

仍然依然

（1）現在已經是春天了，可是這里的天氣（）很寒冷。

（2）謝紅的腳扭傷了，但她（）堅持天天按時到校上課。

維持堅持保持

（1）我們只有（）每天打掃的好