山西機電職業技術學院

數控技術專業人才培養方案

所屬系部：數控工程系

所屬專業群：數控技術

學制：三年制

培養模式：高本貫通

專業帶頭人：董海濤、曹彥生

二〇二二年七月

1

目錄

一、專業名稱及代碼............................................................................................1

二、入學要求........................................................................................................1

三、修業年限........................................................................................................1

四、職業面向........................................................................................................1

五、培養目標與培養規格....................................................................................1

六、課程設置及要求............................................................................................3

七、教學進程總體安排......................................................................................24

八、實施保障......................................................................................................26

九、畢業要求......................................................................................................32

2

數控技術專業人才培養方案

（三年制高本貫通）

一、專業名稱及代碼

專業名稱：數控技術

專業代碼：460103

二、入學要求

普通高級中學畢業。

三、基本修業年限

三年。

四、職業面向

本專業職業面向如表1所示。

表4-1數控技術專業職業面向表

所屬專業大所屬專業類對應行業主要職業類別主要崗位類別職業資格證書

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術領域）或技能等級證書舉例

1.數控車工證

2.數控銑工證

1.數控設備操作

3.工業機器人操作編

1.機械工程技術2.機械加工工藝

程證

裝備制造大機械設計制專用設備人員（2-02-07）編制

4.計算機等級證書

類（46）造（4601）制造業(35)2.機械冷加工人3.數控編程

5、1+X數控車銑加工

員（6-18-01）4.質量檢驗和車

職業技能等級證書

間生產管理

6、1+X多軸數控加工

職業技能等級證書

裝備制造大機械設計制專用設備

升學，對接至太原工業學院機械設計制造及其自動化專業

類（46）造（4601）制造業(35)

五、培養目標與培養規格

（一）培養目標

培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好

的人文素質、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展

的能力，掌握數控技術專業知識和技術技能，面向通用設備制造業、專用設備制造業的機

械工程技術人員、機械冷加工人員等職業群，能夠從事數控設備操作、機械加工工藝編制

1

與實施、數控編程、質量檢驗、車間生產管理等工作的高素質技術技能人才。

(二)培養規格

本專業畢業生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。

1.素質目標

A1堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義

思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

A2崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則

和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識。

A3具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維。

A4勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意

識和團隊合作精神。

A5具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動知識和1~2項運動技能，養成

良好的健身與衛生習慣，以及良好的行為習慣。

A6具有一定的審美和人文素養，能夠形成1~2項藝術特長或愛好。

2.知識目標

B1掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。

B2熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防等知識。

B3掌握機械制圖知識和公差配合知識。

B4掌握常用金屬材料的性能及應用知識和熱加工基礎知識。

B5掌握電工電子技術基礎、機械設計基礎、液壓與氣壓傳動知識。

B6掌握金屬切削刀具、量具和夾具的基本原理。

B7熟悉常用機械加工設備及生產線的工作原理、加工范圍及結構等知識。

B8掌握與機械加工工藝編制與實施相關的基礎知識。

B9掌握數控加工手工編程和CAD/CAM自動編程的基本知識。

B10了解數控機床電氣控制原理。

B11熟悉數控設備維護保養、故障診斷與維修的基本知識。

B12熟悉機械產品質量檢測與控制知識。

2

3.能力目標

C1具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

C2具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

C3具有本專業必需的信息技術應用和維護能力。

C4能夠識讀各類機械零件圖和裝配圖。

C5能夠進行常用金屬材料選用,成型方法和熱處理方式選擇。

C6能夠進行普通金屬切削機床、刀具、量具和夾具的正確選用和使用。

C7能夠熟練操作數控機床及生產線。

C8能夠進行典型零件的機械加工工藝編制與實施。

C9具有產品質量檢測及質量控制的基本能力。

C10具有數控設備維護與保養的基本能力。

C11能夠勝任生產現場的日常管理工作。

六、課程設置及要求

（一）課程體系構建

表6-1專業課程體系分析表

工作崗位典型工作任務名稱行動領域職業學習領域

（1）識讀零件圖和裝配圖

（2）零部件測繪測繪零部件與識讀、繪

機械制圖

（3）手工繪制零件圖和裝配圖制機械工程圖

（4）使用計算機繪圖

（5）識讀工藝文件

（6）制訂零件加工路線

數控工藝員（7）選用合適刀具

（8）選用恬當的切削參數

設計、實施、優化產品

（9）選用切削液數控加工工藝

加工工藝

（10）分析零件材料和切削性能

（11）工藝優化

（12）首件試制

（13）工裝設計與改進

零件的手工制

（14）使用手工工具加工零件使用手工工具加工零件

作

（15）使用普通機床加工零件使用普通機床加工零件機械加工技術

數控操作工（16）使用數控車床加工零件零件的數控車

使用數控車床加工零件

（17）手工編制車削加工程序削加工

（18）使用數控銑床（加工中心）加工零使用數控銑床（加工中零件的數控銑

3

件心）加工零件削加工

（19）手工編制銑削（加工中心）加工程

序

使用電加工機床加工特

（20）使用電加工機床加工特殊零件特種加工

殊零件

UG三維建模

數控編程員（21）使用CAM軟件編程使用CAM自動編程

UG自動編程

數控機床電氣

（22）簡單電氣控制的檢修電氣控制系統的檢修

控制

工程力學及機

（23）裝配體制作設計、制作裝配體

械設計基礎

數控維修員

（24）調整數控加工機床

調整和維護數控機床

（25）簡單維護、保養機床數控機床的結

診斷、處理數控機床常構與保養

（26）識別故障報警

見故障

（27）檢測零件互換性與測量

零件檢測

產品檢驗和質（28）管理質量文件技術

量管理技術員（29）閱讀操作說明書

閱讀英文技術資料專業英語

（30）閱讀英文技術資料

（二）課程描述

1、理論（理實一體化）課程

表6-2體育與健康

課程名稱體育與健康學時128

開設學期1、2、3、4學分8

課程目標:

通過體育與健康課程，使學生養成自覺參與鍛煉的行為習慣，掌握科學的體育鍛煉方式方法，全面

發展身體素質，形成健康的心理品質，表現出良好的人格特征，積極的競爭意識與團隊合作態度。利用

體育的手段，來提升學生的身體素質與體能水平，提升職業素養，達到發展學生職業能力與職業素養的

目的。

課程內容:

體育與健康課程內容包括健康課程傳統體育武術、田徑、球類、體操、技擊、輪滑類項目運動的基

本知識、運動技術、戰術及實際運用的方法、競賽規則與裁判、競賽組織方法；職業體能課程包括提升

職業相關的體能素養的拓展項目知識、技術、戰術、競賽方法，與運動有關的損傷、預防及養生保健知

識的保健課。

表6-3中華優秀傳統文化

課程名稱中華優秀傳統文化學時28

開設學期2學分1.5

4

課程目標：

本課程是面向全院各專業學生開設的一門文化通識課程，側重培養學生基本的文學素養和人文素

養，通過學習使學生能夠掌握經典篇目的基本特征和風格特色、有感情地誦讀經典詩文、流暢地撰寫一

般性文章、獨立地欣賞經典作品、編寫與演出課本劇、承擔簡單的文化創意策劃活動，進一步提高閱讀

表達能力、審美欣賞能力、思維判斷能力、創新合作能力。

課程內容：

分20首（篇）精講篇目和102首（篇、部）閱讀性篇目，編制了9個教學內容，即經典詩文的誦

讀、家鄉文化的探究、文章的寫作與編輯、課本劇的編寫與排演、微視頻的制作與評判、經典詩文的欣

賞與提要等。

表6-4高等數學

課程名稱高等數學學時56

開設學期1學分3.5

課程目標：

本課程以問題驅動的方式進行教學，通過機電類基礎知識的學習，具備將數學知識應用于專業課程

的能力，提高邏輯思維能力；掌握微積分基礎知識，具備分析問題、建立微積分基本模型、解決問題的

能力，提高數學文化素養。

課程內容：

課程內容包含初等函數、平面幾何、復數的表示及運算、極限的概念與基本運算、導數計算及應用、

積分的計算及應用。通過基礎模塊、極限模塊、導數模塊、積分模塊四個模塊的實施，達到教學目標。

表6-5大學英語

課程名稱大學英語學時128

開設學期1、2、3、4學分12

課程目標：

通過專業英語的學習，使學生能夠根據數控技術專業工作崗位的實際需要，培養學生綜合職業能力，

幫助學生掌握本專業聽、說、讀、寫、譯的語言基本技能，實現高職人才的培養目標，使學生能夠掌握

數控技術常用專業詞匯及術語，能夠借助專業詞典閱讀、理解本專業英文資料、數控設備(產品)說明書，

初步具備專業英語的翻譯能力。

課程內容：

以數控機床真實工作情景為載體，以聽、說、讀、寫四大能力訓練為重點，搭建了工廠、數控加工

和機械設計等3大模塊，25種場景，涵蓋英語詞匯解析，情景模擬，語法應用，產品介紹，機械零件

5

識讀等基本知識，具體以工作場所健康與安全、工具與測量設備、機械材料、電氣加工、數控車床、數

控銑床、加工中心等實際數控加工環境為基礎進行講解。

表6-6線性代數

課程名稱線性代數學時36

開設學期5學分2

課程目標：

通過《線性代數》的教學，使學生了解和掌握行列式、矩陣、線性方程組、二次型等基本理論和基

本知識，并具有熟練的矩陣運算能力和用矩陣方法解決實際問題能力，同時使學生的抽象思維能力和數

學建模能力受到一定的訓練。特別地《線性代數》邏輯性、抽象性較強，應用性廣泛，特別是在當今的

電子信息時代，許多工程技術問題的解決都離不開線性代數的理論與方法，因而本課程對工學和管理學

學生具有的重要的作用和地位，為進一步學習專業課打下堅實的基礎。

課程內容：

本課程系統行列式、矩陣、線性方程組、向量的線性相關性、相似矩陣及二次型等基本概念和基本

性質．本課程分六個部分，第一部分主要講述行列式的定義、性質及應用；第二部分包括矩陣的基本概

念、性質及運算；第三部分討論矩陣的初等變換與線性方程組的定義、性質及其基本理論；第四部分研

究向量的線性相關性及線性方程組解的結構定理；第五部分主要討論相似矩陣的定義、性質；第六部分

介紹二次型的定義及標準型。

表6-7大學物理

課程名稱大學物理學時48

開設學期1學分3

課程目標：

通過本課程的學習，要求學生能夠對物理學的基本內容和方法、概念和物理圖像、物理學的工作語

言、物理學發展的歷史、現狀和前沿、及其對科學發展和社會進步的作用等方面在整體上有一個比較全

面的認識，掌握從事電子信息專業的學習和工作所必備的物理基礎知識。

課程內容：

剛體的定軸轉動、氣體分子運動論、熱力學、真空中的靜電場、穩恒磁場、機械振動與波、量子物

理基礎。

表6-8概率論

課程名稱概率論學時36

開設學期5學分2

課程目標：

6

通過本課程的學習，使學生獲得概率論的基本知識和基本運算技能，同時使學生在運用數學方法分

析和解決問題的能力方面得到進一步的培養和訓練，為學習有關專業課程和擴大數學知識提供必要的數

學基礎。

課程內容：

概率論的基本概念、隨機變量及其概率分布、數字特征、大數定律與中心極限定理、統計量及其概

率分布、參數估計和假設檢驗、回歸分析、方差分析、馬爾科夫鏈等內容。

表6-9素質拓展活動

課程名稱素質拓展活動學時48

開設學期學分3

課程目標：

本環節學生通過參與思想成長、志愿公益、社會實踐等各類第二課堂活動，能夠關注自身成長的需

求及社會需求，形成創造價值的人生追求。

課程內容：

內容包含理論學習、黨校、團校培訓、素質拓展講座、“活力團支部”等班團集體活動、“青馬工

程”、“青年大學習”等思想成長類活動；同時包含學生根據自己成長需求、特長和愛好，通過參加各

類各級工作坊、社會實踐、志愿公益活動、各類競賽和社團活動等第二課堂活動。

表6-10思想道德與法治

課程名稱思想道德與法治學時56

開設學期1、2學分3.5

課程目標：

通過本課程的學習，能夠理解社會主義核心價值觀的基本要求，理解人生觀、價值觀、道德觀和法

治觀的含義，了解職業道德、社會公德、家庭美德的道德規范，能夠在日常學習生活行為中做到愛國、

敬業、誠信、友善，形成良好的個人品德。掌握基本法律知識，理解新時代“科學立法、嚴格執法、公

正司法、全民守法”法治建設方針，能夠自覺遵守法律規范，參加法治宣傳志愿活動，更好的行使法律

權利、履行法律義務，分析和解決現實問題。

課程內容：

內容包含領悟人生真諦、把握人生方向；追求遠大理想、堅定崇高信念；繼承優良傳統、弘揚中國

精神；明確價值要求、踐行價值準則；遵守道德規范、錘煉道德品格，通過“學思踐悟”等教學策略來

實現課程目標。

表6-11毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

課程名稱毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學時36

7

開設學期4學分2

課程目標：

能夠理解毛澤東思想是關于新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設的理論總結，中國特色

社會主義理論體系是指導改革開放和社會主義現代化建設的理論指南。能夠通過閱讀經典、查找歷史資

料、進行案例分析等途徑進行自我學習，科學認識世情、國情、黨情、社情，有獨立思考能力和分辨是

非的能力，意識形態觀念正確，不輕信不盲從網絡觀點。堅定對馬克思主義、社會主義的信念、對黨和

政府的信任，不斷增強“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。

課程內容：

本課程以馬克思主義中國化時代化為主線，集中闡述馬克思主義中國化時代化理論成果的主要內

容、精神實質、歷史地位和指導意義，充分反映中國共產黨不斷推進馬克思主義基本原理與中國具體實

際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的歷史進程和基本經驗。內容包含毛澤東思想及其歷史地位、新

民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義建設道路初步探索的理論成果、中國特色社會主義理

論體系及其歷史地位、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀。結合高職學生的特點，精心

設計專題教學，在教與學過程中注重設置問題鏈，通過主題研討、情景模擬、學生展示等參與式學習環

節，激發學生的學習興趣，養成積極主動、善于探索、學會分析解決問題的習慣和能力。同時，以“學

思踐悟”為主線，融入問題導向、結合專業、鍛煉能力等教學理念，培育學生全面的、客觀的、發展的

辯證唯物主義新思維，理論聯系實際、具體和歷史相統一的新方法，以提高學生對政策的理解與解讀能

力，提高學生發現、分析和解決問題的能力。

表6-12習近平新時代中國特色社會主義思想概論

課程名稱習近平新時代中國特色社會主義思想概論學時48

開設學期3學分3

課程目標：

本課程通過系統講授習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐

要求，結合習近平新時代中國特色社會主義思想在中華大地的生動實踐，幫助學生全面認識其時代意義、

理論意義、實踐意義、世界意義，深刻把握其中貫穿的馬克思主義立場、觀點、方法，進一步增強“四

個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。能夠用習近平新時代中國特色社會主義思想指導價

值觀的養成，使用基本概念、術語，正確表達自己的思想觀點，愛黨、愛國、愛社會主義。

課程內容：

本課程以馬克思主義中國化時代化最新成果為重點，系統闡述習近平新時代中國特色社會主義思想

的主要內容和歷史地位，充分反映建設社會主義現代化強國的戰略部署。內容包括馬克思主義中國化時

代化新的飛躍；堅持和發展中國特色社會主義的總任務；堅持黨的全面領導；堅持以人民為中心；全面

深化改革；以新發展理念引領高質量發展；社會主義現代化建設的教育、科技、人才戰略；發展全過程

人民民主；全面依法治國；建設社會主義文化強國；加強以民生為重點的社會建設；建設社會主義生態

8

文明；全面貫徹落實總體國家安全觀；建設鞏固國防和強大人民軍隊；堅持“一國兩制”和推進祖國統

一；推動構建人類命運共同體；全面從嚴治黨。

表6-13形勢與政策教育

課程名稱形勢與政策教育學時16

開設學期1、2學分1

課程目標：

本課程主要是幫助學生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和任務，擁護黨的路線、方針和政策，

增強實現改革開放和社會主義現代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。學生能基本掌握該課程的基礎

理論知識、基本理論觀點、分析問題的基本方法，并能夠運用這些知識和方法去分析現實生活中的一些

問題，把理論滲透到實踐中，指導自己的行為。

課程內容：

教學內容根據教育部社政司和和山西省教育廳下發的每學期《高校“形勢與政策”教育教學要點》，

主要圍繞黨和國家推出的重大戰略決策和當下國際、國內形勢的熱點、焦點問題，并結合我校教學實際

情況和學生關注的熱點、焦點問題來確定，組織實施我校全校學生《形勢與政策教育》課的教育教學工

作。

表6-14中共黨史

課程名稱中共黨史學時28

開設學期1學分1.5

課程目標：

通過本門課程的學習了解中國共產黨的發展歷程，把握黨在不同歷史時期的重大貢獻，了解黨在歷

史上的重要會議、重要人物、重大事件，理解中國共產黨在改革開放以來尤其是進入新時代中國特色社

會主義建設的各項方針政策；理解中國共產黨誕生的歷史必然性及對近代中國的重要意義，理解中國共

產黨的初心和使命。能夠用歷史和邏輯的方法分析中國共產黨在領導中國人民進行革命和建設中發揮的

重要作用。能夠抵制和反對歷史虛無主義及其他錯誤社會思潮。堅信中國共產黨是中國特色社會主義各

項事業的領導核心，增進對中國共產黨領導和團結中國人民走中國特色社會主義道路的思想認同、政治

認同、理論認同和情感認同，進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。增強

堅持和貫徹黨的各項方針政策的自覺性，樹立強烈的社會責任感和使命感，激發為實現中華民族偉大復

興而努力奮斗的熱情和決心。樹立堅定的馬克思主義信仰，充分認識馬克思主義中國化時代化的重要性，

自覺學習馬克思主義中國化時代化的最新理論成果，立志成為馬克思主義的堅定信仰者、積極傳播者和

模范踐行者。

課程內容：

9

本門課程主要講授中國共產黨從創立到領導中國人民進行新民主主義革命、社會主義革命、建設和

改革的偉大征程。本課程有助于青年學生深刻理解中國共產黨誕生的歷史必然性及對近代中國的重要意

義，了解中國共產黨的發展歷程，把握黨在不同歷史時期的重大貢獻，建構系統的黨史知識體系。本課

程對青年學生擁護中國共產黨的領導，堅定馬克思主義信念，正確認識中國特色社會主義道路的選擇，

提升應對各種歷史虛無主義錯誤的能力具有重要的意義。

表6-15大學生安全教育

課程名稱大學生安全教育學時24

開設學期1、2、3、4學分1.5

課程目標：

通過本課程的學習，使學生樹立積極正確的安全觀，能夠把安全問題與個人發展和國家需要、社會

發展相結合；了解安全基本知識，掌握與安全問題相關的法律法規、校紀校規等基本內容；了解安全信

息、安全問題分類以及安全保障的基本知識；掌握安全防范技能、安全信息搜索與安全管理技能；掌握

以安全為前提的自我保護技能、溝通技能、問題解決技能等。

課程內容：

本課程內容包括法律法規、校紀校規；應急知識、公共安全；物品保管、財產安全；防火知識、消

防安全；出行平安、交通安全；飲食衛生、食品安全；珍惜生命、人身安全；校園環境、周邊安全等八

個方面。根據形勢的變化和實際需要可增加新的內容。

表6-16大學生心理健康教育

課程名稱大學生心理健康教育學時32

開設學期2學分2

課程目標：

本課程為針對大一學生開設的通識類課程，通過學習能夠運用心理健康的標準剖析自己，客觀地描

述自己的優缺點，直面自己的情緒選擇適合自己的方法調節負面情緒，運用主動交往、傾聽、贊美等技

巧改善自己的人際關系，運用人際沖突化解策略有效處理人際沖突，培植自己的心理正能量提升生命價

值，為培養高端技能型人才提供優良的“心理素養”服務。

課程內容：

本門課程的內容包括大學生心理健康標準、認識自我的途徑、自我情緒感受表達及調控、人際交往

的意義及技巧、生命的價值、心理資本的開發與管理。通過繪制心理自畫像、記錄情緒日記等項目來實

施，達到教學目標，促進大學生全面的發展和健康成長。

表6-17勞動教育

10

課程名稱勞動教育學時32

開設學期1、3、5學分2

課程目標:

通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞

動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動

者，培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神；具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，形成良好勞動

習慣。

課程內容:

本課程的內容包括勞動觀念教育、勞動技能教育、勞動習慣教育、勞動法律法規教育、勞動精神專

題教育、勞模精神專題教育、工匠精神專題教育、公共服務教育及勞動實踐教育。

表6-18軍事理論

課程名稱軍事理論學時36

開設學期1學分2

課程目標：

普通高等學校通過軍事課教學，讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國

家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。

課程內容：

軍事理論內容包括：中國國防、國家安全、軍事思想、現代戰爭、信息化裝備；軍事技能包括：共

同條令教育與訓練、射擊與戰術訓練、防衛技能與戰時防護訓練、戰備基礎與應用訓練。

表6-19創新創業基礎

課程名稱創新創業基礎學時32

開設學期1、3學分2

課程目標：

本課程旨在培養學生創新創業意識，訓練成長型思維模式，引導創新型思維模式。通過熟悉創新創

業廣義內涵，能夠接受創新源于細微生活的認知，形成善于發現問題的思維習慣。通過學習設計思考方

法論，能夠將方法論靈活運用，形成堅持分析問題的行動實踐。

課程內容：

課程內容包含創新創業廣義內涵、需求理論、霍蘭德人格類型、有效執行等基礎知識，通過發現需

求、深入洞察、找到痛點、萌發創意、制作原型的體驗式教學，進行螺旋循環式教學設計，達到教學目

標。

表6-20創新創業實踐

11

課程名稱創新創業實踐學時16

開設學期學分1

課程目標：

本環節是在《創新創業基礎》課程學習基礎上的課外實踐，按照學生立項項目計劃實施推進，通過

項目推進中遇到的動態問題，反復應用設計思考方法論，訓練分析問題、解決問題的思維，形成有效執

行力的行為認知和責任承擔意識。

課程內容：

實踐內容包含學生有興趣、想嘗試、基于基礎課程產生的創意想法，以“到夢空間”平臺發起實踐

需求，形成實踐團隊、申報雙創項目、推進項目運行、問題/困難分析、尋找資源解決等，同時找到自

身學習需求，對接學習資源快速成長等一系列提高意識和認知的實踐行為。

表6-21大學生職業規劃和就業指導

課程名稱大學生職業規劃和就業指導學時32

開設學期1、5學分2

課程目標：

本課程既強調職業在人生發展中的重要地位，又關注學生的全面發展和終身發展。通過激發大學生

職業生涯發展的自主意識，樹立正確的就業觀，促使大學生理性地規劃自身未來的發展，并努力在學習

過程中自覺地提高就業能力和生涯管理能力。

課程內容：

學生通過本課程了解職業生涯規劃及其意義，依據自我認知，職業環境做出適合自己的職業決策并

執行規劃。通過就業政策講解，求職過程指導，權益保護及注意事項說明幫助學生順利就業。通過知識

認知、情景互動參與及撰寫職業生涯規劃書和求職意向書等三部分達到教學目標。

表6-22創業孵化實踐

課程名稱創業孵化實踐學時課外

開設學期學分獎勵

課程目標：

本環節是指學生團隊的孵化實踐，通過團隊項目原型的用戶訪談與測試，重復市場需求探索，創新

項目迭代或轉型，形成項目可持續化發展方向。

課程內容：

實踐內容包含第一代原型真實客戶訪談、客戶反饋、產品（服務）優化迭代、產品（服務）商業模

式試運行，通過細致分析，做出項目失敗或繼續轉型發展的決策。

表6-23液壓與氣動技術

課程名稱液壓與氣動技術學時36

12

開設學期5學分2

課程目標：

通過本課程學習掌握有關流體傳動基本知識，掌握液壓氣動元件的結構、工作原理及選用方法，掌

握基本液壓氣動回路的工作原理及應用，能夠診斷并排除液壓元件的典型故障，能夠獨立安裝調試控制

回路并排除控制回路中的常見故障，培養學生樹立質量品質和成本意識，養成良好的職業規范。

課程內容：

液壓與氣壓傳動系統組成、工作原理，液壓油的性質及選用；液壓泵和液壓缸的選用；方向控制閥、

壓力控制閥、流量控制閥的選用與故障排除；方向控制回路、速度控制回路的搭建與故障排除；氣動元

件選用與故障排除，典型氣動回路搭建與故障排除。課程通過5個典型項目案例實施，達到培養目標。

表6-24機械零件材料及成型技術

課程名稱機械零件材料及成型技術學時56

開設學期4學分3.5

課程目標：

通過本門課程的學習，使學生獲得有關工程材料的基本理論和基本知識，掌握常用工程材料成分－

組織－性能－應用之間關系的一般規律，熟悉常用工程材料的特性并能初步選用，具備根據機械零件的

服役條件、性能要求和失效形式，合理選用工程材料及熱處理工藝的初步能力。

課程內容：

本課程的主要內容包括金屬材料的力學性能、金屬與合金結晶、晶體結構的基本理論知識、鐵碳相

圖及其在工業生產中的主要用途、金屬熱處理的原理及方法，熱處理的基本工藝過程、常用工程材料的

分類、牌號（代號）、組織、性能及使用、零件的失效形式和選材原則，典型零件選材及熱處理方法。

表6-25機械設計

課程名稱機械設計學時56

開設學期2學分3.5

課程目標：

本課程培養學生的機械設計能力和應用能力，通過本課程的學習，學生能夠對機械運動中構件進行

受力分析和強度計算，掌握常用機構和通用零件的工作原理、結構特點、基本的設計原理和設計方法，

初步獲得正確使用和維護機械的基本知識，學會運用標準、規范、手冊、圖冊等有關技術資料設計簡單

機構及傳動裝置的能力。

課程內容

構件受力分析；構件拉壓、剪切、扭轉、彎曲強度和剛度計算；機構的基本知識；連桿機構、凸輪

機構、間歇機構、帶傳動、齒輪傳動等常用機構的組成、原理和設計；鍵、軸、軸承、聯軸器、離合器

等通用零件的工作原理和設計計算。本課程采用牛頭刨床的運動分析與設計、減速器的運動分析與設計

兩個教學項目來實施，達到培養目標。

13

表6-16電工基礎

課程名稱電工基礎學時56

開設學期1學分3.5

課程目標：

通過本課程的學習，學生掌握電路的基本概念和基本定理，掌握直流電路、交流電路和電子電路的

分析、計算方法；掌握三相異步電動機、變壓器的工作原理，初步具備電路識圖能力，熟練掌握常用電

工電子儀器、儀表的使用方法，熟練掌握常用電工工具的使用方法，能夠正確識別、選用、檢測電工電

子常用元器件和設備，初步具備電路設計、制作、調試和檢修能力。

課程內容：

電路的基本概念和基本定律；交、直流電路的分析、計算方法；三相異步電動機、變壓器的工作原

理、參數、工作特性和使用常識，常用低壓控制元件和低壓控制線路分析；供電、配電和安全用電常識。

常用分立元件、集成電子器件基本工作原理及外特性；直流穩壓電源、放大電路、運算電路、功率放大

電路、組合和時序邏輯電路的組成、工作原理；常用電工電子儀器儀表、工具的使用方法，電路的設計、

裝配、調試。

表6-17電子技術

課程名稱電子技術學時56

開設學期2學分3.5

課程目標：

通過對模擬電子技術知識點的學習，使學生掌握相應的的電路結構、性能特點、工作原理及應用。

培養學生熟悉常用電子儀器、儀表的性能并能使用，具有對一般電子電路接線、調試、測試、分析故障

的能力，具有對實驗結果進行分析與綜合的能力。通過對數字電子技術知識點的學習，使學生掌握基本

數字電子電路結構、性能特點、工作原理及典型應用，熟悉集成電路及其應用。

課程內容：

電路常用元件電阻電容等的識別和應用、二極管的檢測與應用、穩壓二極管、發光二極管、三端集

成穩壓器的應用、直流穩壓電源的構成、選型及應用、直流穩壓電源的組裝與典型故障的分析與處理、

三極管的檢測與應用、集成運放的檢測與應用、電子控制技術基礎（基本邏輯門電路、組合邏輯電路）、

時序邏輯電路的組成、分析、應用、電子電路圖的識別方法、輸入-處理-輸出關系、芯片使用注意事項、

芯片功能表的查詢、PCB板制作與焊接。

表6-18機械制圖

課程名稱機械制圖學時108

開設學期1、2學分6.5

課程目標：

本課程培養學生空間想象能力，識讀、繪制機械零件和產品圖紙的能力。通過本課程學習，學生能

14

根據正投影理論、機械制圖和技術制圖國家標準的有關規定，識讀和繪制中等復雜程度的零件圖和裝配

圖，并能根據裝配圖拆畫零件圖。

課程內容：

機械制圖的基本知識、三視圖的形成及投影知識、基本體的三視圖、截交線的畫法、相貫線的畫法、

組合體的三視圖、軸測圖、機件的表達方法、常用件與標準件的規定畫法、零件圖的繪制、裝配圖的繪

制、由裝配圖拆畫零件圖。本課程通過八個教學項目來實施，達到教學目標。

表6-19信息技術+人工智能

課程名稱信息技術+人工智能（選修+必修）學時32+32

開設學期1+2學分2+2

課程目標：

本課程完成在工作中應用辦公軟件的學習任務。通過本課程的教學，使學生全面準確地理解和熟練

掌握辦公軟件OFFICE的基本操作，基本方法，幫助學生正確對字處理軟件、表格處理軟件、演示文

稿編輯軟件和其他辦公常用軟件使用，提高學生信息技術應用能力和信息素養。通過科學、技術、工程、

商業等各個領域專家對人工智能的理解與體會，掌握人工智能技術的基本概念、應用和前景，提高學生

人工智能算法應用意識，具備利用人工智能技術解決問題的能力，培養信息化素養。

課程內容：

課程內容包括計算機軟硬件基礎知識；操作系統操作應用；表格和數據計算處理；文檔編輯制作處

理；演示文稿編輯制作處理；互聯網辦公常用軟件使用；辦公設備的互聯和使用。本門課程通過數據計

算分析、報告文檔編寫、報告文稿編輯匯報等3個項目來實施，達到教學目標。課程內容包含身邊的

人工智能、基于決策樹和搜索的智能系統、基于神經網絡的智能系統。通過5個人工智能典型應用項

目，讓學生人掌握工智能算法的應用，達到教學目標。

表6-20智能制造技術基礎

課程名稱智能制造技術基礎學時52

開設學期4學分3

課程目標：

本課程主要讓學生了解或掌握智能制造技術相關的基本知識和技能。通過本課程的教學，學生可以

了解智能制造技術基本現狀和發展趨勢，理解常見的智能設計技術、加工技術，了解加工過程中的智能

監測與控制，基本掌握智能制造系統、智能制造裝備和人工智能相關基本知識和基本技能，激發學生學

習后續課程的興趣和動力，初步具備行業和專業意識。

課程內容：

15

智能制造技術概述、智能設計技術、智能加工技術、加工過程的智能監測與控制、智能制造系統、

智能制造裝備、人工智能。

表6-21互換性與測量技術

課程名稱互換性與測量技術學時28

開設學期4學分1.5

課程目標：

通過本門課程的學習，使學生掌握正確的處理本課程的基本知識和正確使用國家標準之間的關系；

正確的處理設計與制造、公差與誤差之間的關系；掌握常用量具的使用方法，培養學生獨立設計選擇零

件精度及選擇零件精度的方法，為專業知識學習打下良好的基礎。

課程內容：

本課程的主要內容包括標準化和互換性的基本概念、相關術語和定義；幾何公差標準的主要內容；

根據機器和零件的功能要求，選用幾何公差與配合；測量技術的基本概念、基本規定；常用測量器具的

種類、應用范圍與檢測方法；了解與本課程有關的技術政策法規。

表6-22機械制造技術

課程名稱機械制造技術學時56

開設學期4學分4

課程目標：

本課程培養學生零件加工實施能力。通過本課程學習，能夠根據零件圖紙，合理編制零件加工工藝，

利用普通車床或普通銑床完成零件的機械加工，并保證零件的加工精度滿足要求。

課程內容：

機械加工基礎知識，刀具的幾何角度、切削用量、刀具材料等；車削加工技術，車刀和車床的種類、

工件與刀具的裝夾方法、零件的車削加工等；銑削加工技術，銑刀和銑床的種類、工件與刀具的裝夾方

法、零件的銑削加工等；鉆削加工技術，鉆頭和鉆床的種類、工件與刀具的裝夾方法、零件的鉆削加工

等；磨削加工技術，磨床的種類、工件與刀具的裝夾方法、零件的磨削加工等；其它加工，如鏜削、刨

削加工等。

表6-23數控機床電氣控制與PLC

課程名稱數控機床電氣控制與PLC學時36

開設學期5學分2

課程目標：

本課程是在學生具備數控機床操作能力的基礎上，通過對智能制造工作站電氣控制系統安裝與調

16

試，使學生能夠理解智能制造工作站電氣控制系統圖（電氣原理圖、電器布置圖和安裝接線圖（電氣互

連圖））的作用，能夠熟練掌握常用的電氣符號，并具備智能制造工作站電氣控制部件的安裝與調試能

力，保證生產任務的順利完成；提高學生的動手能力和分析問題、解決問題的能力，具有自我學習、自

我發展的提高自己業務水平意識。

課程內容：

模擬沖壓流水線實訓平臺硬件連接、三色燈功能調試、送料功能調試、沖壓功能調試、檢測功能調

試、智能流水線整機聯調；自動上下料工作站電氣連接、執行單元功能調試、倉儲單元功能調試、加工

單元功能調試、分揀單元功能調試、自動上下料工作站整機聯調。

表6-24數控機床機械結構與保養

課程名稱數控機床機械結構與保養學時64

開設學期5學分4

課程目標：

本課程完成數控機床機械結構與檢查相關知識的學習任務。通過本課程的教學，使學生掌握數控機

床的工作原理，熟悉數控機床主傳動系統、進給傳動系統、自動換刀裝置和數控機床輔助裝置的結構，

學會數控機床主傳動系統和數控機床進給傳動系統的參數設置方法，能夠看懂有關數控車床、銑床和加

工中心結構的裝配圖與零件圖，對數控系統、數控機床主傳動系統和數控機床進給傳動系統進行參數設

置，對數控機床主要機械部件進行結構調整、故障診斷和排除，并進行維護和保養，培養學生協同合作、

溝通交流、誠實守信、認真負責的職業態度。

課程內容：

本課程內容包括FANUC-0i-TD系列數控車床系統組成、FANUC-0i-MD三軸數控銑床結構組成、

多軸數控機床系統、數控機床輔助裝置以及特種機床及養護五個部分。通過上述5個任務的學習，完成

教學目標。

表6-25數控加工工藝

課程名稱數控加工工藝學時56

開設學期3學分4

課程目標：

通過該課程的學習，使學生學會切削基礎知識、數控機床刀具系統、機床夾具、工藝規程設計有關

知識，能夠對軸類、套類、盤類、回轉體等車削類特征輪廓和平面輪廓類、孔系類、槽系類、箱體類、

異形件、復雜曲面的銑削類特征分別進行數控車削、數控銑削加工工藝分析，培養學生養成善于思考、

獨立自主的行為習慣，促使學生形成綜合考慮、團結協作和質量控制等意識。

課程內容：

17

數控加工工藝基礎（切削基礎知識、數控機床刀具系統、機床夾具、工藝規程設計）；數控車削加

工工藝分析（軸類零件、套類零件、盤類零件、特殊類型回轉體零件等）；數控銑削加工工藝分析（平

面輪廓類、孔系類、槽系類、箱體類、異形件、復雜曲等）。

表6-25機械CAM應用技術

課程名稱機械CAM應用技術學時52

開設學期5學分3

課程目標：

本課程完成在基于NX軟件的自動編程學習任務。通過本課程的教學，使學生熟練掌握NX軟件邊

界銑、平面銑、型腔銑、固定軸輪廓銑、可變軸輪廓銑等的參數設置方法以及刀具、工序、幾何體等的

設定，提升學生采用NX軟件進行刀軌規劃、工序安排、余量設定、程序生成、工序管理、后處理器構

造等的能力水平，培養學生養成遵紀守法、愛崗敬業，忠于職守、工作認真的職業素養，強化謙虛謹慎、

團結協作、主動配合、質量優化、追求進步的意識。

課程內容：

平板加工；凸輪加工；十字槽零件加工；塑料模型腔加工；拉伸凸模加工；手機后蓋型芯電極加工；

塑料嵌件加工；手機后蓋塑料模型芯加工；航空模型連接件加工；曲面加工綜合訓練。本門課程通過上

述10個任務來實施，達到教學目標。

表6-26零件的數控車削加工

課程名稱零件的數