20232024學年全國初中七年級下生物人教版期中考卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪種動物屬于哺乳動物？A.鳥類B.魚類C.哺乳動物D.爬行動物2.植物的光合作用是在哪里進行的？A.細胞核B.葉綠體C.細胞膜D.細胞質3.下列哪種物質是構成細胞的基本單位？A.分子B.原子C.細胞D.電子4.下列哪種動物屬于無脊椎動物？A.昆蟲B.魚類C.鳥類D.哺乳動物5.下列哪種生物是單細胞生物？A.細菌B.酵母菌C.草履蟲D.阿米巴二、判斷題（每題1分，共5分）1.動物的細胞結構包括細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體。（）2.植物的光合作用是將光能轉化為化學能的過程。（）3.生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界。（）4.人類的大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞。（）5.環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.生物的共同特征有：生活需要營養、能進行呼吸、能排出身體內產生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒以外，都是由細胞構成的。2.細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。3.植物的根、莖、葉稱作營養器官，花、果實、種子稱作生殖器官。4.人類的大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞。5.生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述生物的分類單位及分類原則。2.簡述植物的光合作用和呼吸作用的區別與聯系。3.簡述生態系統的組成及各部分的作用。4.簡述人類大腦皮層的功能。5.簡述生物的共同特征。五、應用題（每題2分，共10分）1.某種植物在光下能進行光合作用，制造有機物。請設計一個實驗，驗證光合作用需要光。2.某種動物在生態系統中屬于消費者，請分析這種動物在生態系統中的作用。3.某種生物的細胞結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核和液泡。請分析這種生物的分類。4.某種生物的生殖方式是無性生殖，請分析這種生物的優缺點。5.某種生物在進化過程中，出現了新的特征。請分析這種新特征對生物的意義。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析生物的進化歷程及進化原因。2.分析生物多樣性的價值及保護措施。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.觀察某種植物的花的結構，繪制花的結構圖，并標注各部分名稱。2.觀察某種動物的細胞結構，繪制細胞結構圖，并標注各部分名稱。八、專業設計題（每題2分，共10分）1.設計一個實驗，驗證植物的生長需要水和無機鹽。2.設計一個實驗，驗證光合作用需要光。3.設計一個實驗，驗證呼吸作用釋放能量。4.設計一個實驗，驗證生物能對外界刺激作出反應。5.設計一個實驗，驗證生物的生長具有周期性。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是生物？2.解釋什么是細胞？3.解釋什么是生態系統？4.解釋什么是遺傳和變異？5.解釋什么是進化？十、思考題（每題2分，共10分）1.思考生物的分類原則是什么？2.思考植物的光合作用和呼吸作用的區別與聯系是什么？3.思考生態系統的組成及各部分的作用是什么？4.思考人類大腦皮層的功能是什么？5.思考生物的共同特征是什么？十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.分析生物多樣性的價值及保護措施。2.分析生物技術在農業、醫療、環保等方面的應用。3.分析人類活動對生態環境的影響及保護措施。4.分析生物進化對生物多樣性的影響。5.分析生物科學研究對人類社會發展的意義。一、選擇題答案1.C2.B3.C4.A5.B二、判斷題答案1.√2.√3.×（正確順序是：種、屬、科、目、綱、門、界）4.√5.√三、填空題答案1.生活需要營養、能進行呼吸、能排出身體內產生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒以外，都是由細胞構成的。2.控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。3.營養器官、生殖器官。4.調節人體生理活動的最高級中樞。5.生活需要營養、能進行呼吸、能排出身體內產生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒以外，都是由細胞構成的。四、簡答題答案1.生物的分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類原則是根據生物的形態結構、生理功能、遺傳關系等方面的相似程度進行分類。2.光合作用是植物利用光能將水和二氧化碳轉化為有機物和氧氣的過程，呼吸作用是生物將有機物和氧氣轉化為能量、水和二氧化碳的過程。區別：光合作用需要光，呼吸作用有光無光都能進行；聯系：光合作用和呼吸作用相互依存，光合作用產生的有機物和氧氣是呼吸作用的原料，呼吸作用產生的二氧化碳和水是光合作用的原料。3.生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。各部分的作用：非生物部分為生物提供能量、營養和生存空間；生產者通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者直接或間接的以植物為食物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環。4.人類大腦皮層的功能是調節人體生理活動的最高級中樞，包括軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等。5.生物的共同特征有：生活需要營養、能進行呼吸、能排出身體內產生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒以外，都是由細胞構成的。五、應用題答案1.實驗步驟：將兩株相同的植物分別放在光照和黑暗的環境中，觀察兩者的生長情況。預期結果：光照環境中的植物生長良好，黑暗環境中的植物生長不良。結論：光合作用需要光。2.消費者在生態系統中的作用有：維持生態平衡、促進物質循環、幫助植物傳粉和傳播種子。3.這種生物的分類是植物。4.這種生物的優缺點：優點是繁殖速度快，缺點是后代缺乏遺傳多樣性。5.這種新特征對生物的意義：有助于生物適應環境變化，提高生存競爭力。六、分析題答案1.生物的進化歷程：從單細胞到多細胞、從水生到陸生、從簡單到復雜、從低等到高等。進化原因：遺傳和變異、自然選擇、生存斗爭。2.生物多樣性的價值：直接價值、間接價值、潛在價值。保護措施：就地保護、遷地保護、加強教育和法制管理。七、實踐操作題答案1.略2.略各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學生對生物分類、細胞結構、生態系統組成等基礎知識的掌握程度。2.判斷題：考察學生對生物特征、光合作用、生物分類單位等基礎知識的理解。3.填空題：考察學生對生物特征、細胞結構、生態系統組成等基礎知識的記憶。4.簡答題：考察學生對