年度空間設計服務方案范文第一篇年度空間設計服務方案范文第一篇目標：

知識目標：正確、流利、有感情朗讀課文，認識本課7個生字，會寫13個生字。

情感目標：培養學生的審美情趣。

重點：體會夾竹桃的妙處，感受植物之美。

教法：讀中感悟。學法：自主探究。

教具：搜集有關夾竹桃的資料。

流程：

第一課時

一、組織教學

二、倒入閱讀，激發興趣

直接板書夾竹桃，齊讀課題，簡介、順勢引入課文。

三、初讀課文，讀順課文。

自由輕聲讀課文，要求做到讀準字音，認清字形。畫出生字新詞，畫出課文中不理解的詞語和句子。

四、再讀課文，整體感知。

1.自由讀課文，想想課文主要寫了些什么？每段文字分別寫了什么？

2.默讀課文，課文是怎樣具體介紹的呢？

五、精讀課文能，領悟夾竹桃的“妙處”。

年度空間設計服務方案范文第二篇感謝您的閱讀，希望能幫助到您。

展示設計策劃書

導讀：本文是關于展示設計策劃書，希望能幫助到您！

展示設計策劃書

一、概論

⑴設計目的:一個品牌必須在整體形象上要給人以統一整潔的感覺，標簽規范、醒目，POP廣告、促銷牌擺放突出醒目。榮譽證書、獎牌如“名牌產品證書”、“質量信得過產品證書/獎牌”、“放心示范店”等等，要在展柜有限的位置里盡量展示出來，這些是對一個產品品質和信譽等有效的肯定，能有效解除消費者對一個品牌抗拒心理，縮短心理距離。道具、裝修、營業員的服裝和工號牌的統一是品牌的表現和連鎖店面標準化的要求。

精致。

4：展柜形狀沒有固定標準，可根據商品需求及店面位置來設計成型，可做標準形狀展柜或異型展柜。

5：由環保型木板材料，用特制的防火板加上各種裝飾材料及玻璃拼制而成。

（2）實體店面的體積：300-400平米

三、設計制作流程

（1）市場調研

（2）畫草圖

（3）畫效果圖

（4）確定方案建模展示

感謝您的閱讀，希望能幫助到您。

（5）最終以ppt形式匯總

班級：

姓名：

學號：

年度空間設計服務方案范文第三篇教學目標：

1．認識10個生字，會寫14個生字。能正確讀寫雄偉、堅固、美觀等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落，積淀語感，積累語言。

3．感受趙州橋的神奇美麗，感受古代勞動人民的智慧和才干，激發熱愛祖國文化的思想感情。

4．在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話的方法。

教學重點：

教學難點：

理解趙州橋的設計在建橋史上是一個創舉。

課時安排：

兩課時

（課前布置預習）

第一課時：

學習生字詞，正確流利有感情地朗讀課文，感受趙州橋的神奇美麗，夸趙州橋。

第二課時：

年度空間設計服務方案范文第四篇學習目標:

1.正確流利有感情地朗讀課文兒。

2.體會前呼后應的寫作方法，并在迷人的張家界一課運用這種寫作手法。

學習過程

一、導入

讀81頁單元導讀，思考:

本單元圍繞什么主題來寫？

我國的世界遺產

師:今天我們來學習被列入世界文化遺產的園林建筑《頤和園》。

板書課題

介紹:頤和園是我國保存最完整規模最大的皇家園林，今天的頤和園已成中外游客競相游覽的一個美麗的大公園。

二、朗讀感知學習前呼后應

自由讀課文，邊讀邊思考:

年度空間設計服務方案范文第五篇1、掌握多個品牌形象規范，拓寬設計知識面。

通過工程部組織對各品牌形象知識培訓，結合實際經驗，對品牌的道具結構、施工工藝、品牌形象有了深入了解，這能拓展專業視野，為將來應對復雜的品牌環境提供有利條件。

掌握了xxx的品牌規范，共完成103家鋪設計，30家設計圖紙審核，20家*櫥窗設計，保證集團品牌開店需求。

2、掌握綜合店設計技巧，提升綜合設計能力與創新能力。

參與集團總部與全國各地區關于綜合店發展研討會，對綜合店發展的必要性、可行性有了深刻認識，關于綜合店發展歷程與發展方向有了全面了解，認真學習了20xx年綜合店發展戰略和工作流程。通過會后對各區綜合店現有狀況及原因進行了分析，為綜合店工作的開展指明了方式方法。

積極參與綜合店項目工作，協助完成了10家綜合店項目，通過實際工作，掌握了綜合店的設計規范、設計理論。這個過程是艱辛的，對于一個新型理念的接收完全是從零開始，只有通過自身在實際工作中不斷的與理念磨合才能了解其中的奧義，同時對自身能力有了較清晰的認識。

年度空間設計服務方案范文第六篇一、施工人員管理

（一）施工人員出入物業小區必須佩帶出入證，無證人員不準入內。

（二）施工人員只能按裝修電梯使用方法規定乘用。

1.施工人員如確定裝修工作時需要在裝修房屋內暫住，經由房屋業主向管理處提出書面申請承諾書，幷應持有派出所簽發的暫住證。

2.施工人員只能在限定的有關區域內作業，不得任意竄戶。

3.施工人員應遵守管理處對裝修施工工作作出的一切規定，幷接受安管人員的管理，如有破壞或盜竊等違法行為，須負法律責任。

4.施工隊(或承包人)必須加強施工管理和對施工人員的教育：

不酗酒鬧事，不打架毆斗，不參與賭博或從事其它違法活動；

不得在建筑物上亂張貼、亂涂寫、亂刻劃，禁止隨地便溺；

不得亂扔垃圾雜物，不隨地吐痰，不亂倒剩余食物，不在園區內曬衣物；

不得違反安全操作規程，冒險操作；從事機電安裝、電焊等操作人員必須持證上崗，上崗證應在管理員要求之時向物業管理處出示。

5.應急處理

如施工現場突發事件（水淹、煤氣泄漏、火警或民工毆斗等），現場人員應做到：保持鎮靜，不要慌張。

在自身安全條件下，采取可能采取的措施，阻止事態發展或減少不良后果。盡快通知物業或管家，安管部安管人員或管理處前來處理。

二、撤離現場，并勸阻無關人員不要進入現場。

（十）、施工人員的車輛不得隨意停放，非機動車停放在指定地點，運貨車在卸下物品后應立即駛離，不在園區門口或車庫停泊。

（十一）、裝修過程中如發生工傷事故(包括第三者責任事故)及因施工對房屋造成的損害均由業主和裝修單位負責。

（十二）為確保物業園區的美好環境及業主的安全，五礦紫晶御府物業管理處禁止有以下行為發生：

1、禁止未經原設計單位或者具有相應資質等級的設計單位提出設計方案，變動建筑主體和承重結構或者住宅室內裝修超過設計標準、規范而增加樓面荷載的。

2、禁止在住宅小區共用部位搭建建筑物、構筑物；將私家花園及其附屬部分以任何形式封閉或改建成居室、溫室或儲藏間等。

3、禁止拆砸地面、排煙道/風道，以及私自拆改供暖管道、上下水主管道、消防設施、電視通訊系統、對講系統、供電線路、屋面防水隔熱層等相關設施。

4、增設電器線路應在用電容量范圍內，禁止私自擴容。

5、禁止將沒有防水要求的房間或者陽臺改為衛生間、廚房間。

6、如需做衛生間防水層的，應當按照防水標準制定施工方案，并應做好閉水試驗（不少于48小時）。

7、禁止擴大承重墻上原有的門窗尺寸，破壞承重墻原貌，拆除連接陽臺的磚、混凝土墻體、在非承重外墻上開門、窗。

8、為維護房屋外觀統一，禁止擅自封閉陽臺、安裝外置曬衣架、遮陽棚、貨籃、花架、防盜柵欄和隨意安裝空調室外機等。因裝修不當造成相鄰房屋或公共部位損壞的相關業主要應承擔修復、賠償等責任。

9、禁止損壞房屋原有節能設施，降低節能效果。

10、衛生間吊頂、浴缸及各類管道要預留檢修孔位置，禁止封死。

11、禁止安裝太陽能熱水器及無線電視信號接收器。

12、禁止改變住宅外立面、排氣管/排風管伸出墻外。

13、裝修期間進入小區的物料、車輛等不能污染小區環境。運送物料的車輛需走專用運送通道，請備好倒運工具，服從現場人員管理。

14、搬運物品時禁止損壞電梯、走廊、門窗、地面、扶手、墻壁、頂棚等共用設備設施，對于損壞的須按實價賠償。

15、裝修垃圾應袋裝封口，并按規定時間將垃圾運送到指定地點堆放，搬運物料或垃圾后應負責及時打掃，保持公共部位清潔。禁止影響和破壞小區環境以及從高處向下拋擲。

16、裝修期間應關閉入戶門，禁止在公共區域施工，禁止將施工設備、用料、垃圾或水泥等存放在共用部位。

17、禁止將水泥、沙石、建筑用料或裝修垃圾、雜物、油漆等投入廁所或下水道里,由此產生的一切損失由施工業主負責修復和賠償。

18、禁止在雨水管內排放污水。

19、禁止在施工現場留下火種或易燃危險品。

20、施工現場必須設有施工安全負責人,施工現場禁止私自亂拉臨時電線以及有明火作業。如需進行臨時用電/動火施工需要到物業管理公司申請辦理《臨時用電/動火許可證》。

21、不得拒絕和阻礙物業公司依據本協議的約定，對住宅室內裝修活動的監督檢查。

三、作業時間規定

（—）、集中裝修期（集中辦理入伙后三個月內）

裝修時間：每天7：30—18：30

物料運送時間：每天7：30—18：30（專梯運送）。

（二）、非集中裝修期

裝修時間：上午9：00-12：00，下午13：30-17：30

物料運送時間：上午9:00-12：00，下午13：30-17：30（專梯運送）

注：國家法定節假日不得進行有噪聲及散發刺激性氣味的施工，不得進行影響相鄰業主正常休息的裝修活動。

四、施工人員行為規范

（一）、施工人員進入小區施工必須辦理《裝修人員出入證》，并在管理處指定大門進出。該證采用A、B證形式，施工人員進小區時持“A證”，“B證”交于門崗由秩序維護員管理；出小區時，在門崗處領回“B證”。任何人不得偽造、涂改、轉借《裝修人員出入證》。

年度空間設計服務方案范文第七篇億海.瀾泊灣的業主們即將迎來房子交付，等待他們的是裝修這件大事。裝修是件特別煩心的事，業主們為了挑選裝修公司購買各種建材家具跑斷腿，而家裝建材商為了邀約客戶同樣磨破了嘴，怎樣搭建一個良好的平臺，讓業主和商家能夠輕松地面對面交流，從而實現雙贏呢？物業部經過認真調查，想業主之所想，急商家之所需，特別策劃一線家裝建材品牌團購進億海.瀾泊灣巡展活動。

一、活動概況

1、活動時間：水電正常使用后

2、活動地點：億海.瀾泊灣小區內

3、活動內容：

讓億海.瀾泊灣小區業主的裝修省心省力省錢

主流裝修公司、建材一線品牌走入小區

性價比裝修，您值得擁有

4、活動對象：億海.瀾泊灣小區所有業主

二、活動目的

1、通過家居裝修建材、裝飾行業的總動員，為準備裝修的業主打造一個一站式優質平臺，讓業主一次搬回一個家。并且期待通過真正的低價，要求參展商戶讓利以期多銷，讓業主買到物美價廉的家裝產品！

2、通過小區精準定位，促進商家集中爆發式簽單，提高效率。

5、3、通過整體活動宣傳和活動落地，并帶動億海.瀾泊灣小區人氣。尤其是活動期間戶外密集大力度的推廣更能給億海.瀾泊灣品牌印象加分。

三、活動內容

1、現場免費發放80p精裝版實用《裝修寶典》

2、簽到有禮：僅限前100戶，簽到就送精美禮品一份

2、看遍設計：大牌設計公司，資深設計師為您新家繪藍圖

3、限量特價品牌產品秒搶購：

699元馬桶、10元全銅地漏、188元吊燈??

4.多重好禮，預繳定金即可抽獎：現金紅包、

5、預繳定金：1年內消費有效，保留享受活動價

四、活動招商

1、招商對象：裝飾公司、地板、瓷磚、衛浴、櫥柜、廚房電器、木門、吊頂、墻紙、燈具、窗簾、家具、家電等，一應俱全，以滿足業主一站式選購的需求。

2、招商要求：原則上每個建材類目只招1-2家，凡參加的商戶，必須是在本市有正規門店的優質商戶，并且確保產品為品牌正品，保證產品質量和環保性。

3、每個商家能享受到現場一個攤位，交房期間的宣傳。

五、活動宣傳

1、現場推廣，為期時間60天。

2、小區內噴繪宣傳/展架展示

六、活動收費標準

1、每個商家交納活動保證金1000元，活動結束退還。

2、收取每個商家攤位費用1000元。

年度空間設計服務方案范文第八篇五代形象的打造是*事業部20xx年工作的重中之重，工程打樣項目尤為重要，為確保及時優質完成戰略部署，需做好以下幾點：

1、落實*五代新形象系統設計明細；

2、跟進實體店鋪新形象道具生產安裝進度，把控好開店時間；

3、與各供應商溝通工作流程開展情況及相關管理機制；4。與各地區就新形象推廣知識交流學習，同步資訊。

這年來，有成功也有失敗，有經驗也有教訓，不管遇到的工作多么困難，仍然努力做到最好。這年是成長的一年，過去是今后的基石，在以后工作中以最有價值的表現做最有價值的事。真誠希望領導和同事們能多給予我幫助，多方督促，使我取得更大進步。冬去春來，20xx的過去就讓它過去，翹首以盼20xx的輝煌。

年度空間設計服務方案范文第九篇一、活動目的：

1、六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業典禮，表達畢業生對母校老師的感謝之情。

2、通過畢業典禮，對學生進行一次感恩的教育，教育學生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進！

二、活動主題：XX區潘家小學20xx屆學生畢業典禮

三、時間：7月9日8：00

四、地點：學校報告廳

五、參加人員：中層以上領導、六年級任課老師、學生

六、活動議程

1、校長致辭。（不超過3分鐘）

2、六（4）詩朗誦《我的夏天，我的夢》

3、班主任寄語：陸品玉老師。

4、器樂聯奏：六（3）楊智元和馬欣怡

5、學生代表發言：六（4）翁文博。

6、六（1）英語短劇《新守株待兔》

7、表彰。

（1）楊校長宣讀全面發展學生名單。

（2）秦校長宣讀優秀學生和學習積極分子名單。

（3）鈕校長宣讀孝雅小標兵和誠信小標兵名單。

8、六（2）班小合唱《閃亮全世界》

9、全體合唱《感恩的心》

七、注意事項

1、席位卡：周黎洪；活動落實：周黎洪。

2、座位安排：周黎洪。

3、主持人：平江華胡宇軒；指導：吳文明。

4、攝影、新聞：周黎洪李永清。

5、音響：吳文明。

6、各班提前5分鐘到達指定地點。

7、后勤準備：陳政新。

一、指導思想

以XX區教育局《“學為人師樹形象，德為世范正行風”主題教育活動實施方案》文件精神為指導，引領我校教師立足崗位實際，履職盡責奉獻，優化我校教育行風，經研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢想”主題誦讀比賽。

二、誦讀主題：守望教育、放飛夢想

三、參賽對象：全體教師

四、比賽地點：葉茂樓（1）一樓階梯教室

五、比賽形式：年級組推薦—校級比賽

五、比賽相關安排

1.校級比賽時間：5月21日下午5：00——6:00

2.主持：關晨

3.攝像、信息報道：丁先楊

4.會場準備、資料整理：王妍

六、比賽要求

1.每位選手誦讀時間在4—5分鐘。

2.誦讀內容緊扣“學為人師樹形象，德為世范正行風”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。

3.具體評分要求詳見附件。

七、獎項設置

1.年級組推薦名額分配：一年級組選出4名選手，二年級2名選手，三—五年級組選出1名選手，參加校級決賽。

2.校級比賽：一等獎2名二等獎5名

八、獎品設置：一等獎50元獎品二等獎30元獎品

一、主題內容（4分）

1．內容（2分）：緊扣主題，充實生動，有真情實意。

2．主題（2分）：寓意深刻，富有情感能給人以美的享受。

二、普通話（2分）

1．發音（1分）：語音準確1分，較準確分，基本準確分，不準確不得分。

2．語速、節奏（1分）：語速恰當、節奏優美，表達自然流暢1分，因不熟練，節奏不當，每發現一處扣分。

三、表達（3分）

1．表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理分，表達基本自然，動作較少分。

2．感情（1分）：處理得當1分，處理一般分。

3．感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；有創意，有一定感召力分。

四、臺風（1分）

1．上下場致意、答謝（分）

2．服裝整齊，自然大方（分）

一、活動目的

為貫徹落實《關于開展20xx年XX市中小學生命教育周活動的通知》（常教德〔20xx〕1號），推動“低碳德育”項目工程研究的實施，推進學生生命教育活動。我校將在為期一周的生命教育周內，開展“生命成長，責任擔當”為主題的系列活動，調動師生參與活動的積極性和主動性，讓學生懂得生命和責任的關系，讓自己的生命與自然、社會、他人建立美好和諧的關系。

二、活動主題

生命成長，責任擔當

三、宣傳發動階段

2月27日―3月4日

1、成立領導小組：

組長：曹美琴

副組長：周黎洪

組員：李永清及各班班主任

2、召開德育領導小組會議討論方案。

3、落實及部署活動方案。

四、活動階段

3月5日―3月11日（相關活動將延續至3至4月）

1、電子屛滾動宣傳生命教育標語——學會感動、學會感恩；理解生命意義，提升生命質量；尊重生命、關愛生命、健康生命、責任生命。

2、各班設計并于周三下午短課，舉行一次以“生命成長，責任擔當”為主題的班隊教育活動，并在班隊手冊上作好記載。把“生命成長，責任擔當”教育主題作為三月份的XX市備案課題《新時期背景下開展小學生孝道雅教育的研究和實踐》研究主題。（板報上寫好教育主題或用ppt課件展示）

（蹬點領導，低年級：李永清，中年級：曹美琴，高年級：周黎洪）

3、周四下午，組織觀看一次“感動中國20xx頒獎晚會”，讓學生感受人間的美德，感受生命的力量，感受不畏困難，樂觀向上的精神。

4、開展“生命成長，責任擔當”為主題的黑板報比賽。3月15日左右評比。

5、組織學生參加鎮政府舉行的以“感動心靈，弘揚正氣”為主題的征文比賽。（已完成）

6、利用“三八”節，開展“我為父母獻點愛”的教育活動。四五年級每班上交電子稿5篇（題目自擬），各年級組評出優秀獎10篇，鼓勵獎10篇。讓學生感悟勃勃生機的生命來源于父母，教育學生自己只有開拓進取、勤奮學習，才是回報他們的最好禮物。（上交時間下周五16號前）

7、組織有關學生開展社會實踐活動，領略家鄉的山水，拓寬學生的視野，激發學生的責任意識。（時間待定）

8、中高年級將舉行與“生命與責任”相關主題的征文比賽。時間另定。

9、積極參加區組織的“生命教育優秀主題班會方案”評比工作。

五、總結階段

1、總結生命教育周活動。

2、對在活動中涌現出的先進個人進行表彰獎勵，并收集各類活動案例。

3、把生命教育活動推向社會，擴大其影響，使更多的人關注生命教育。

4、把突出案例向區市級新聞媒體報道，借助媒體的力量，與家庭社會溝通，使更多人了解生命教育，明確生命教育對青少年學生的重要意義。

年度空間設計服務方案范文第十篇一、整體分區

辦公室分辦公區、會議接待區、休閑區（影視娛樂、茶水間）、檔案資料區。，大體布局上為北部作為封閉辦公室與會議室，南部設置敞開式的休閑生活區，東部為檔案資料區和倉庫、轉換機室，中間為敞開式辦公區。（具體見附件草圖）

二、各分區安排

辦公區

分為封閉辦公室和敞開區：

其中需要封閉的辦公室為總經理室1間（50平米，隔出一個休息室）、副總經理室兩間（25平）、各部室負責人辦公室共10間（每間15平）、財務室單獨一間（20平隔開經理室），預留一個策劃部辦公室，另外一個檔案室、一個材料室、一個小倉庫、一個保潔工具間、一個轉換機室，面積根據設計可以調整，兩個衛生間是固定的。

敞開式辦公區分為九個區，人力資源辦公區（6個座位）、行政辦公區（10個座位）、財務室（6人）、成控部辦公區（4人）、開發部辦公區（4人）、項目部辦公區（6人）、采購辦公區（6人）、物業公司辦公區（6人）、園林辦公室（6人）

具體要求有：

1、風格上整體簡潔明快、有文化品位、各辦公室最好有風格上的變化；

2、總經理辦公室與行政辦公室盡量近一些、設紅酒架，最好有自己的衛生間；

3、各辦公區采光良好；

4、財務室比較隱秘安靜一些，實體墻，用防盜門；

5、總經理室要實體墻、各封閉辦公室對內使用玻璃隔斷，辦公室之間用墻體，會議室用墻體。

會議接待區：

分為一個會議室（50平）、一個接待室（15平）

休閑區：

茶水間采用半敞開式，設一個員工閱覽室，一個小的影視播放廳（墻體），一個休息室（墻體）。檔案資料區適當利用采光不太好的位置。其他根據位置充分利用。

三、裝修細節

1、售樓大廳西側沿街設置公司指示牌，西門樓梯口設置公司指示牌；

2、大理石樓梯，扶手簡單處理，風格上簡潔明快即可；

3、正門設在西南角，加寬目前入口，采用感應式玻璃門；

4、正門設公司形象墻和前臺，前臺臺面米左右，設內臺面，高度為米左右；

5、根據空間要求，入口附近設沙盤，展示公司各個樓盤；

6、入口附近、接待室、會議室墻面掛公司榮譽等宣傳圖片；

7、地面架空布線；

8、吊頂，燈管設計簡潔明快與整體風格相符即可；

9、入口處放置較高的綠植，作為辦公區的天然屏風，各辦公室和個辦公區放置綠植；

10、窗戶的裝修設置上以保證最好的采光為基本原則，風格簡潔明快不失檔次；

11、供暖方式采用空調。

四、封閉辦公室墻體材料

財務：防盜門、防火材料辦公用具。

總（副）經理室、會議室、影視廳、培訓室、休息室、檔案室、資料室、轉換機室、工具間：實體墻。

其他：玻璃隔斷。

年度空間設計服務方案范文第十一篇第二課時

教學內容：抓住重點語句閱讀理解課文第一～三段。練習概括中心思想。

教學過程：

一、引導抓住重點語句閱讀理解

1．經過上一節課的學習，我們已經了解了《窮人》這篇課文的故事情節毛要想深入地理解課文，還要抓住重點語句來閱讀思考。同學們在預習的時候，畫出了哪些重點語句？還有哪些不懂的語句？請提出來。

2．學生提出重點語句和不懂的語句，大家在這些地方做上記號。

二、指導理解第一段

1．指名朗讀第一段。

2．從第一段中可以看出，桑娜家的生活怎樣？（生活很艱難。）怎么看出來的？

（學生讀講有關的語句。）

3．桑娜家的生活很艱難，課文中為什么說“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”呢？

（從兩個方面來體會：首先，“溫暖而舒適”是對照屋外的寒風呼嘯來說的；第二，這個“溫暖而舒適”是靠漁夫冒著生命危險和桑娜的勤勞能干來維持的。）

三、指導理解第二段

1．指名朗讀第二段。

2．桑娜在把兩個孩子抱回家的時候是怎么想的？（她沒有怎么想）你從哪兒看出來的？（從“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”這個句子中看出來的。）

3．從“非這樣做不可”這幾個字中，你們體會到了什么？（“非這樣做不可”，就是應該這樣做，必須這樣做。桑娜抱回兩個孩子的時候，想也沒想，只是覺得“非這樣做不可”，這充分表現了桑娜善良和樂于幫助別人的美好品質。）

4．把兩個孩子抱回家以后，桑娜是怎么想的？（她覺得沒法對丈夫說，她怕丈夫不伺意，丈夫可能會揍她。）她為什么這樣想？（因為生活實在太艱難了，丈夫的擔子實在大重了，再增加兩個孩子，這不是鬧著玩的。桑娜這樣想，是為丈夫擔心。）

5．從“嗯，揍我一頓也好”這句話中，你們體會到了什么？（桑娜想“揍我一頓也好”，意思就是：只要丈夫同意收留兩個孩子，肩己寧愿挨揍。從這里、我們叉一次體會到了桑娜的善良和樂于助人。）

四、指導理解第三段

1．指名朗讀第三段

2．漁夫聽說西蒙死了是怎么想的？（他想，孩子和死人呆在一起不行，要趕快把他們抱來。）

3．從“我們總能熬過去的”這句話中，你們體會到了什么？（這個“熬”字，說明漁夫準備過更艱苦的生活。從“總能熬過去”可以看出，漁夫已經下了決心，不管有多么大的困難，也要把西蒙的兩個孩子撫養成人。這說明漁夫和桑娜一樣，很善良。樂于幫助別人。）

五、練習概括課文的中心思想

1．提出練習要求：把整篇文章連起來想一想，這篇課文講了一件什么事情，表達了怎樣的思想？在練習本上，把這篇課文的中心思想寫一寫。

2．學生按要求練習概括中心思想。（課文通過漁夫和桑娜主動收養鄰居西蒙死后留下的兩個孩子這件事，贊揚了漁夫和桑娜勤勞、善良、樂于助人的美好品質。）

年度空間設計服務方案范文第十二篇展示設計任務書

班級：建筑任課教師：劉輝

任選一種自己喜歡的知名品牌產品，如服裝類、飾品類、運動品類、化妝品類、珠寶類等。并在指定的空間之內進行商業展示空間設計。要求先進行所選品牌商場銷售場景的調研，分析其存在的問題，保留可取之處，通過調研了解品牌銷售現狀。

一、設計條件：

此課題的商業品牌專柜位于我市某一個商場內，分布在商場1-3樓人流量較大的區域，設計時可根據不同的品牌來劃定設計不同的樓層和專柜面積的大小。專柜面積要符合國際標準攤位尺寸，標準攤位為3×3m、3×6m、6×6m、6×9m等規格，其高度在～4m之間。

二、設計要求：

了解商業空間的的經營特性和設計的基本方法，掌握不同消費群體的消費取向，對不同的商家和經營范圍進行針對性的策劃，創造具有獨立個性的展示空間形象。展位空間布置要求合理有序，區域性強、立面造型、單體造型、新穎、別致。空間的功能盡量完善，符合商場專柜的特性。

三、圖紙內容：

1、設計說明：設計要點說明100～200字，包括品牌的調研、功能分配、流線計劃、色彩運用、材料的具體落實等方面的設計意圖。

2、專柜內使用的品牌POP廣告設計或VI設計運用，要求自己根據品牌設計。

3、平面圖：包括基本的空間尺寸、鋪地和材質名稱標注、平面功能分區及柜臺布置、如地面有高差應注明標高。

4、立面圖：2個以上專柜主體墻面立面圖；要求有尺寸和材料標注。

5、專柜整體效果圖1～2張。

6、表現手法和軟件自定，可手繪或機繪，單張圖片要求2M以上。

7、單獨交一份調研報告，對所設計品牌的現有銷售展示的分析，及自己的設計想法，1000字。

四、交圖要求：

1、將圖紙內容按要求編排在A3大小的展板版心幅面范圍內（統一采用豎式構圖），左右各1厘米留邊，上端2厘米下端4厘米留邊。要求將姓名、學號、班級、指導老師統一標注在圖紙左下角（展板版心以下），排版后電子圖片要求5M以上。統一打印在A3圖紙上，以班級為單位裝訂成冊，并做封面，封面要求有課程名稱、指導老師、班級、上課時間等。

2、將專柜設計圖紙內容的單張圖片和最終排版的圖片放在以自己名字命名的文件夾內，并將3次調研的課件和文檔以自己名字命名放在以作業名稱命名的文件夾中，以班級為單位刻盤。

3、交圖時間：第13周星期一提交作品的電子光盤、實踐報告及打印圖冊。

五、考核標準、方式：

1、考勤：20%，遲到一次，平時成績減10分；曠課一次，平時成績減20分；考勤缺3次者無成績；請假必須有正規請假條，無假條按曠課處理。

2、平時表現：40%，按照學習積極性、課堂表現、態度、自主學習能力等評分。

3、作業：40%，功能布局合理，設施結構明確，無明顯錯誤；創意，藝術及審美價值考察；出圖規范，畫面效果。

年度空間設計服務方案范文第十三篇活動目標：

1．能有禮貌地向他人表達自己的想法。

2．學說禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系。

活動準備：

故事ppt、錄像。

活動過程：

一、看錄像，引起學說禮貌用語的興趣。

導入語：早上來到幼兒園，看見老師你會說什么？

1．錄像片段一。問題：早上進入幼兒園時，你還會遇見誰？應該和他們怎樣打招呼？（早、好）

2．引導幼兒與客人老師打招呼。

3．小結：你們真聰敏，都會用有禮貌的甜甜話和別人打招呼。說有禮貌的甜甜話有什么用呢？我們一起來聽一個故事。

4．看ppt聽故事《甜甜話》。

5．問題：（1）有誰知道，小狗、小雞和小貓們為什么會生氣，不理小兔呢？（2）小兔可以說一句什么有禮貌的甜甜話呢？你能告訴它嗎？

過度語：除了打招呼要時說甜甜話，還有什么時候也要說有禮貌的甜甜話呢？

二、我會說的甜甜話。

1．看錄像，學說禮貌語。

片段二。問題：（1）小朋友在洗手時遇到了什么困難？可以說什么甜甜的話開請別人幫忙呢？（請你……、謝謝！）（輔助提問：衣服拉鏈不上？你會怎么說？別人幫了你，還要說什么？）

小結：需要別人幫忙，要說“請”。可以說：“請你幫幫我”。別人幫了你，還要說“謝謝！”

片段三：這個小朋友在玩積木，看，發生了什么事？這時候，應該說什么甜甜的話？（對不起、沒關系）

小結：不小心做錯事，要道歉，可以說：“對不起，沒關系。”

過渡語：有禮貌的甜甜話有許多，你能聽出哪些是“甜甜話”嗎？

三、識別“甜甜話”。

1．仔細聽辨老師說的話，老師說的是“甜甜話”（即禮貌用語），幼兒就拍拍手。反之，就不拍手。

2．小結：經常說有禮貌的甜甜話，你的朋友就會越來越多，你也會成為一個有禮貌的文明好寶寶。

四、結束：

引導幼兒與客人老師道別，說再見。

年度空間設計服務方案范文第十四篇[教學設計]

創意說明：對比賞讀是本設計的特點。本文和《安塞腰鼓》都是寫觀舞后的感受，兩篇課文雖然存在較大的差異，也有許多相通之處。若以《安塞腰鼓》的學習為基礎，將本文與之進行對比賞讀，必能提升學生的閱讀和審美層次。

教學步驟：

一、導入

二、誦讀全文

三、對比賞讀

以小組為單位，試從以下幾方面分析本文與《安塞腰鼓》的異同。(也可以不局限于此)

1．選材(寫作對象)。

2．語言風格。

3．主旨。

教師在學生研討、交流的基礎上，作一些必要的歸納總結。兩篇文章的語言風格差異較大，不能厚此薄彼，而應引導學生明白語言風格與作家本人、寫作對象的關聯。兩篇文章在修辭方面的突出特點，應結合具體語言作重點分析，如《安塞腰鼓》的排比，《觀舞記》的比喻。

四、摘抄、朗誦并背誦一些精彩句段

五、模仿運用

放一段優美的舞蹈表演錄像，讓學生觀看后馬上用語言描述出來。若時間夠用，可以立即在班上交流，也可以讓學生將自己的作文與課文比較，以加深對課文的理解。

[資料整合平臺]

課文擴讀材料

高山和流水(節選)

趙麗宏

聽貝多芬的交響曲，很少有人不被他的激情所振奮。即便是那些對音樂沒有多少了解的人，也能在他氣勢磅礴的旋律中感受到生機勃勃的力量，感受到一種居高臨下、俯瞰大地的氣概。就像讀杜甫的《望岳》，“會當凌絕頂，一覽眾山小”。音樂家把心中的音符傾吐在樂譜上時，靈魂中涌動著多少澎湃的激情?貝多芬的其他曲子，也有相似的特點，我很難忘記第一次聽貝多芬的第五鋼琴協奏曲的印象，當鋼琴高亢激昂的聲音突然從協奏的音樂中進出時，我的眼前也出現了流水，不過這不是莫扎特的那種緩緩而動的優雅的流水，而是從懸崖絕壁上傾瀉下來的飛瀑，是從高聳入云的阿爾卑斯山上一瀉千里的急流，這急流挾裹著崩潰的積雪和碎裂的冰塊，它們互相碰撞著，發出驚天動地、驚心動魄的轟鳴。我無法理解，這樣的音樂，為什么會有《皇帝》這么一個別名，不喜歡皇帝的貝多芬，難道會喜歡用《皇帝》來為這樣一部激情鏹然的作品命名?如果用《阿爾卑斯山上》作為這部鋼琴協奏曲的名字，該是多么貼切。在莫扎特的音樂中，似乎很少出現這樣強烈而激動人心的聲音。如果是莫扎特的河流，他不會讓流水飛瀉直下，也不會讓那些泠冽的冰雪摻和在他的清澈的流水中，他一定會尋找到幾個平緩的山坡，讓流水減慢速度，委婉地迂回曲折地向山下流去。這樣的流水，當然也是美，不過這是另外一種韻味的美。

在貝多芬的音樂中，我很自然地聯想起那些高聳入云的山峰，它們以寬廣深沉的大地為基礎，以遼闊的天空為背景。它們像自由不羈的蒼鷹俯瞰著大地，目光里出現的是大自然的雄渾和蒼涼，是人世間的滄桑和悲劇。只有那些博大的靈魂，才可能描繪這樣氣勢浩大的景象。

年度空間設計服務方案范文第十五篇2變頻調速裝置選型設計

大型礦井提升機傳動調速裝置是電控系統的重要組成部分，傳動調速裝置的性能直接關系到提升電控系統的穩定與可靠。目前礦井提升機傳動調速裝置主要采用直流調速和交流調速方案，直流可逆調速方案具有調速連續、機械沖擊小、低速轉矩大等特點，但因直流電動機受結構和制造工藝制約，以及外圍設備多、控制復雜、維護量大等缺點，直流調速方案目前在大型礦井提升機領域的推廣應用逐漸受到限制。與直流傳動系統相比，交流傳動具有效率高、過載能力大、結構簡單等優點，且可做到大容量和高電壓，因此隨著變頻調速控制技術日益成熟，交流變頻調速尤其是同步電動機交－直－交變頻調速成為大型礦井提升機傳動調速的主流解決方案。筆者所設計的千米深礦井提升電控系統電動機容量大，提升速度高，為滿足系統要求，選擇了同步電動機交－直－交變頻調速方案。由于礦井提升要求調速精度高、動態相應快，能夠滿足此要求的變頻裝置多采用二極管嵌位三電平交－直－交變頻調速方式，目前能夠提供此類變頻裝置的主要有西門子公司SM150系列產品、ABB公司ACS6000系列產品及中國礦業大學ASCS系列產品等。其中西門子公司的SM150系列及ABB公司的ACS6000系列都是采用IGCT功率器件，并使用水冷技術，而中國礦業大學的產品采用高壓IGBT功率器件及風冷散熱技術，在控制策略上西門子公司及中國礦業大學采用矢量控制技術，ABB公司采用DTC直接轉矩控制技術，各公司產品在技術水平上各有特點。根據使用單位經費預算及現場技術人員對相關產品的熟悉程度，最終選用一套西門子公司的SINAMICSSM150中壓電壓源型交－直－交變頻器來構成同步電動機全數字變頻調速控制系統。

3結語

根據筆者所述方案對某礦副井提升機電控系統進行設備選型、圖紙設計及軟件程序設計。電控系統經現場安裝調試，并投入試運行，現場運行結果表明，系統控制功能完善、速度曲線平滑、行程準確、安全可靠性高，同時故障診斷管理系統方便了現場維護，易于操作，完全滿足大型現代化礦井安全高效穩定運行的需求。

年度空間設計服務方案范文第十六篇**商業街項目商業業態以娛樂和綜合商業為主，服裝購物為輔，項目業態布置中缺乏美食布置，缺乏美食的吸引力，導致現狀人氣不足，在二期項目中建議增加美食比例，打造吃喝游玩購物一體的多重消費體驗式的商業街，本次為商業街景觀設計的文化和環境營造策劃。

一、項目地理位置

1、項目位于**省**市沙壩地，東靠開化北路，北臨盤龍河，南到沙北路，總用地面積為6萬平方米，分兩期建設，其中一期（萬商會）面積3萬平方米，二期（福邸）面積3萬平方米，均為底層商業，高層公寓或者住宅的建筑布局。

2、**概況：**市是多民族聚居市，世居**的各民族在悠悠漫長的歷史長河中，創造了極其豐富的獨具特色文化，形成了“壯族能歌、苗族能跳、彝族善舞”的獨特民族文化體系；此外還有各少數民族的婚俗、葬禮、歌舞、服飾、食品、習俗等，更是風趣奇異，形成獨特的民族文化旅游資源。

**年**市域總人口規模在62萬人左右，城鎮化率為左右。**年市域總人口規模在73萬人左右，城鎮化率為70%左右。**年域總人口規模在100萬人左右，城鎮人口規模在605萬人左右，城鎮化率為81%左右。**年中心城區城鎮人口規模為70萬人。

二、項目分析

1、項目的優勢

（1）項目位于**城的傳統商業區心，地理位置優越，其中**市城市總體規劃（20xx-2030年）把包括項目所在地范圍內（**老城區，包括以普陽路、東風路為載體的商業中心、**軍分區及周邊居住區及結合盤龍河）的**城市中部建設成為商貿的空間載體。

（2）項目緊依盤龍河——景觀優越。

（3）項目緊依開化路，交通便捷：

開化路為**城南北主要通道，人流車流繁忙，項目東側緊靠開化路。沙中路和沙北路都緊靠項目地，為項目的交通便捷性提供了方便。

2、項目不足

（1）項目周邊環境雜亂，特別是沙北路以南，還有大量傳統民居，居住人群參差不齊。盤龍河河水渾濁，河岸臟亂，特別是烤雞商業街一側，垃圾遍野，岸邊還有垃圾房和公測。

（2）在項目地周邊未形成有效的商業景觀，城市高端消費水平總體不高。

（3）項目內部環境未進行系統的景觀設計，環境暗淡無光，未有景觀和環境布置。

（4）項目交通組織凌亂，項目標識性設計不強，不易行人到達。

3、分析

（1）如何通過景觀設計，讓項目環境從周邊雜亂的環境中突顯出來，是我們景觀設計需要考慮的關鍵。

（2）如何通過景觀設計，把項目對面人人流吸引到項目上來，也是景觀設計必須考慮的。

（3）項目交通的可達性和內部交通組織設計，是本次設計的重中之重。

三、設計理念

“炬隆.萬商匯（福邸）”即：炬，以火為緣；匯，萬物聚集，所以我們提出用燈火文明為主線，強調**的“不夜”文化。打造“回首燈火闌珊處，驀然**不夜城”的設計主題（取自：“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”），通過燈光、小品和燈火文化的設計，打造燈火輝煌的**不夜城文化。

天街燈火落人間，化作幕華美萬商，驀然回首便望見水幕光華般的燈光秀。

四、設計手法

（1）景觀的參與性設計

注重商業的美陳設計，營造天天有活動、時時過大節的熱鬧場面，提升景觀的參與性和商業的人氣。

（2）景觀的文化寓意性設計

把文化植入景觀，用文化來裝點環境，讓我們的景觀為后人留下一筆寶貴的精神財富。

（3）景觀的通達性設計

流線型的商業景觀空間設計，保證商業人流的導向性和通達性，提升景觀的交通組織性。進行人車分流的設計。

五、詳細設計

總體設計圍繞一軸一帶兩片區展開，一軸為位于項目一二期中間的沙中路景觀軸，一帶為濱河景觀帶，兩片區為項目的一二期，其他為項目中核心設計的幾大節點。

一軸:南北貫穿項目的沙中路，這里重點設計盤龍河上的交通橋，我們把這條條包裝成燈火景觀橋，通過夜景燈光的設計，讓在沙中路和沙北路交匯處，我們設計一牌坊，牌坊以燈火為主題，上書：炬隆萬商匯，讓牌坊內外形成鮮明的對比，牌坊內為燈火輝煌的商業街區，牌坊外圍傳統民居。

一帶：濱河景觀帶，打造五彩繽紛商業燈光秀景觀帶。通過人車分流和休閑商業步行街的打造，在設計中充分引入休閑商業的概念，打造沿岸平臺，景觀小品，和激情燈光秀接合，營造絢麗夢幻的沿河商業景觀。

從開化路進入商業街區的高差處理，我們通過臺地式的景觀園林處理，順利消化了這里的高差。在濱江景觀帶設計中，打造休閑平臺，休閑亭子，在休閑平臺上設計火花景點，在夜幕降臨，燈火闌珊，映襯在夜幕中，顯得格外耀眼。休閑平臺中，擺放休閑座椅，跟沿街商業接合，打造**不夜城活動景觀。激情燈光繡：沿岸景觀，通過燈光秀和旱噴景觀，打造**的第一個激情燈光繡。每天晚上9：00-9：30開放半小時，音樂配上燈光，在動感中尋求夜幕下的激情演繹。

兩片區：兩片區分別為項目的一期（萬商匯）和項目的二期（福邸），我們把項目一期以“火”為主題，打造成為xxx萬家燈火xxx不夜城，項目二期以“光”為主題打造成為夜幕下的親子互動園。

項目一期：項目一期已經建成并營業，但由于前期未作景觀設計，導致內部空曠，未能形成有效的景觀視覺面，所以我們接合原有的商業空間，在景觀設計內從新組織景觀的平面和立面設計，在色覺上改變原來的冷色系列設計，采用暖色系列的材料設計，通過燈火小品的設計，把人類火的文明發揮出來，從項目的東面刀耕火種到如火如荼，再到萬家燈火，火在人類文明中的發展歷程。設計分別以冰火圍城，如火如荼和萬家燈火打造。

項目二期：項目二期建筑已經完成，比一期內部園林空間較大，這里我們以光為設計主題，打造光彩奪目，夢幻絢麗商業街景觀，在商業街區入口處，通過燈火噴泉，打造絢麗的商業街區入口景觀。暖色調的燈光，炫目而溫馨，使人留戀其中，緩步慢行。從而營造了一番熙來攘往的商業氛圍。

中心位置，這里設計空間較大，我們通過室外燈光小品的設計，打造一個夢幻激情燈光秀，在燈光秀中設計兒童活動城堡，這里有音樂噴泉，兒童城堡，兒童戲水池，打造**第一個親子樂園。

商業內街設計：炫酷的光效，別具風情的景觀小品，潛移默化的調動行人的情緒。人們樂于沉浸其中。

附：商業街景觀設計分析要點

一.商業街景觀設計——交通分析

運動與通路：

設計中充分考慮人的運動心理，把緊張的運動與放松的運動有機的結合起來，沿河散步道給人們提供一個可以曲折，延長的運動線路，放松休閑的觀賞景觀。

采用坡道設計，提供帶輪的步行交通，使設計更加人性化。確定適當距離的'關鍵不僅是實際的自然距離，更重要的是感覺距離，通過景觀節點的設置，景觀設施來豐富人們的視覺感受，單調平直呆板的街道雖然很短，人的心理感受距離卻很長。

人車分流：通過豎向的變化，使行車道路與人行處于不同高差，人在商業街的購物會感覺安全，真正營造一個休閑，自由徜徉的街道環境。

二.商業街景觀設計——空間分析

商業街的主要特點是因商業店鋪的集中而形成了室外購物、休閑、餐飲等功能空間，基于商業街的店鋪特色，決定了其設計的核心就是讓空間有用而舒適。根據調查，一般商業街的尺度，都控制在8-12m左右，而這又是針對兩側都是店鋪的商業街，15#地的商業街是單側式的，在商業建筑前約19m寬的范圍內，要滿足停車，行車，還有步行的功能，所以商業街前面的步行街尺度定為5m寬，又考慮到車行對人流的影響，利用豎向高差的變化將其劃分成兩個不同的空間。在根據建筑的軸線在相關節點上設置種植壇形成景觀序列，根據建筑的收放控制臺階的收放。

三.商業街景觀設計——景觀節點

以景觀意境為線索，按其所處位置的不同及功能的不同，大小設置三大景觀區，它們既相互聯系又具統一性，通過軸線的控制來實現。三大景觀區為:入口廣場與商業街區，旱噴泉廣場區，鄰水大草坪區,分別滿足人們的購物娛樂，休閑的功能，動靜分區的過渡功能，人們交流休息思考冥想的靜態活動功能。

四.商業街景觀設計——色彩分析

建筑的立面以梨黃(明亮)為主色調，門窗飾線，鐵藝欄桿用白色或木色，建筑功能入口用騎樓來區別，色彩為紅色磚墻(仿紅色磚墻瓷磚)，其整體為明亮的暖色調。設計的鋪裝，小品，附屬設施等都采用暖色調設計，形成從色彩上達到統一的效果。

五.商業街景觀設計——停留區域與心理學邊界效應理論

邊界效應理論指出：森林，海灘，樹叢，林中空地，建筑廣場的邊緣，建筑的凹處，柱下等使人們喜愛停留的區域。我們在商業街設置休息的座椅，給人們提供駐足，停留，停下來與人交談，停留一段時間的動作誘因。

年度空間設計服務方案范文第十七篇一、教材分析：

《習作一》要求學生寫建議，春節來了，建議班級舉行一次春游活動，去哪里好，把自己的意見寫出來。看誰的理由充分。為了使大家更好地了解自己介紹的地方，還可以配上插圖或附上以前去瀏覽時的照片。

二、教學要求：

1、讀懂“例文”《我的建議》，了解文中“建議”的材料選擇和安排。

2、讀懂“習作要點討論”，領悟關于為某件事情而提出“建議”的一般寫法。

3、按“習作要求”，選擇一件使自己冬青的事，寫一篇日記，要能表達真情實感。

三、教學重難點：

理解習作的要求。

四、教學時間：兩課時

五、教學過程：

第一課時

（一）學習例文《我的建議》。

1、自己先讀讀《我的建議》主要寫了什么？

2、交流。

年度空間設計服務方案范文第十八篇展示設計

設計簡介

展示設計以“展示具”為標的物的設計，更廣泛的說，是以“說明”、“展示具”、“燈光”為間接的標

展示設計

的物，來烘托出“展示物”這個主角的一種設計。換句話說，展示設計的標的物具有配角的性格。展示設計從范圍上可以大到博覽會場、博物館、美術館，中到商場、賣場、臨時慶典會場，小到櫥窗及展示柜臺（樣品柜），不過都以具說服力的展示為主要概念。就展示設計所處理的內容而言，主要有展示物的規劃、展示主題的發展、展示具、燈光、說明、標指示及附屬空間（如大型展示空間就該包括典藏、消毒、廁所、茶水、休息等等空間）。

從某個角度看，展示設計是新興行業，以往較大規模與較固定性的展示設計即歸屬于建筑設計，較小規模的展示設計就歸屬于室內設計，較臨時性的展示設計就歸屬于美術工藝或室內設計。那么，是什么因素讓“從大到博覽會場”、博物館、美術館，中到商場、賣場、臨時慶典會場，小到櫥窗及展示柜臺（樣品柜）都會重新以“展示設計”這樣的行業來理解呢？這是由于第一方面，可能是前述的以“展示”為主要概念；第二方面，可能是，短時間的博覽會或工商展覽會，在十九世紀末二十世紀初興起；第三方面，可能是二次大戰后“賣場或商場”的大規模化與精致化、專業化等等所致。

設計主題

所以，展示設計的展示內容規劃，展示主題的發展往往就定位成告知性、販賣性、慶典性、游藝娛樂

展示設計

性、教育性等等分位。展示設計所需要的能力有：推銷物品或理念的調查與企劃的能力、立體造形（審美、建材與構造）的能力、燈光與臨時機電設備的知識、吸引人群安排人潮動線的能力等等。

簡單的說，展示設計是一種“配合演出”的設計，展示設計在設計時要先了解“被展示的物件或概念”后，找出要表達的主題，然后將這“主題”以展示裝置加以渲染、詮釋，來完成這次設計。設計時，所設計的展示裝置本身是否精彩并不是重點，反而是這展示具、展示裝置完成后，“被展示的物件或概念”是否因此而精彩，才是重點。

商業空間設計和會展設計是其中的分支。

設計分類

展示的分別繁多，不勝枚舉。展示的類別不同，其設計要求也有所不同。從目的來區分，展示大致可以分

展示設計

為經濟和人文兩種。各種規模的商展、促銷活動、交易會、訂貨會、新產品發布會等等都可視為經濟類展示活動，其表現形式也許多種多樣，但最終目的還是確立企業形象，促成消費行為。

人文類展示包括科學館、紀念館、美術館、博物館、森林公園、自然保護區等，其主要目的是傳承人類文明、傳播科學知識，促進文化交流等。從時間上區分，展示可分，展示可以分為長期和短期或者臨時和永久幾種，由于展示的時間的不同，對展示環境的要求也有所不同，包括展示的材料、靈活性、折裝形式等都要加以考慮。

從形式上區分，展示可以分為動態和靜態展示，這里的“動態”與“靜態”并不是指展示手法上的動態與靜態，而是指展示區域。動態展示包括巡回展示、交流展示等，而靜態展示多是固定地點的展示活動。從參展人群區分，展示可以分為縱向和橫向兩種，縱向展示主要指相對某個都是某一領域中的單位或人士。橫向展示則展示則適用范圍較廣，參展單位眾多而且不局限在同一領域，例如世界博覽會。從規模上區分，還可分為巨型、大型、中型、小型展示。如果以一個單元展位9M2計算，巨型展位展示空間一般面積超過162M2之間。中型展示空間一般占據在1-3個展位，面積小于27M2

設計功能

展示行為在商業活動中是最為常見的一種形式，從商業的角度來看，展示較其他促銷手段有著高效、直接

展示設計

的特點。展覽在為企業提供巨大商機的同時，也為企業節約了不少資金。據英聯邦展覽聯合會調查結果顯示，通過展覽為企業尋找客戶的費用是一般渠道尋找客戶所需費用的1/7。展示給商家提供了一個直接面對消費者的平臺，提供信息交流和意見反饋較為直接，往往是很多新產品推向市場的前奏，在展覽會中獲取的信息往往對產品最終的完善起著至關重要作用。

年度空間設計服務方案范文第十九篇教材簡析：

《蘭蘭過橋》講述了爺爺帶著蘭蘭走過兩座神奇的現代化的橋的故事。課文內容淺顯，生動活潑，時代感強，富有情趣，可以使學生在掌握知識的同時，留下廣闊的想象空間和創造空間，符合小學生的認知特點。

教學設計：

本課的教學設計，強調以讀、說、議、想為主線，并以電教媒體貫穿始終，使學生在精讀中感知，在說議中感悟，在想象中創造。學生既增長知識，又提高能力。

教學過程：

一、抓住題眼，激情引趣

1、讓學生從生活實際出發，說一說：“你都見過什么樣子的橋？”

2、借助電教媒體，讓學生認識形狀各異的橋，知道橋是架在水上供人們通行的。這樣既豐富了學生的認知，又緊扣課題，從而引出本課橋的特點——神奇、美麗。

二、初讀課文，感知內容

1、根據小學低年級學生的認知特點，在學習課文之前應把課文讀得由通順到流利再到感知課文，因此我便借助電教媒體出示自學要求。

（1）借助拼音讀通課文，標出自然段序號。

（2）再讀課文，劃出生字詞。

（3）自由讀生字詞，不會讀得借助拼音多讀幾遍。

2、逐步檢查學生的自學情況。

三、重點詞句精讀、美讀，激發情感

1、在學生完成自學后，我便請大家再讀課文，想一想，畫一畫，把你認為最能表現橋神奇的句子畫下來，再展開想象用心體會。

2、當孩子們紛紛舉手回答時，我又一次借助電教媒體演示出在潛水橋中看到的水中畫面及句子：“它是用特別結實的玻璃磚造的，就像一幢長長的房子”，“透過玻璃看見大大小小的魚游來游去，各種各樣的船只從橋頂上駛過來劃過去”，從視覺上激發了學生愉悅、豐富的情感，學生便情不自禁得美美地讀起來。

四、在說議中感悟

1、小組交流，談談認識。

讓學生在小組中把自己最感興趣的橋的特征和性能說一說。

2、代表發言，全班評議。

讓學生代表扮演橋梁專家，并利用多媒體課件，把自己最感興趣的橋的知識介紹

給大家。學生既學得有情趣，又拓展了課外知識。

3、激發情感，認識升華。

看到這么神奇的橋，你會想些什么呢？

五、在想象中創造

1、蘭蘭過的這兩座橋多神奇啊！它們都是橋梁專家根據人們的需要精心設計的，

你們長大了假如也做了橋梁專家，你會給大家設計一些什么橋呢？

2、任由學生想象，利用手中的“神筆”在電教媒體中描繪出心中的橋。這樣既

打開了學生的科學幻想之門，又培養了學生的動手能力。

3、最后，我和學生們利用電教媒體評選出“最佳作品”。

年度空間設計服務方案范文第二十篇設計思路的確定、設計方案的選擇是家庭裝修的重點，業主必須要親自參與，因為希望把家裝修成什么樣只有自己最清楚，而裝修的基本思路是否正確，是決定裝修成敗的關鍵。

一、了解各種裝修風格的特征

裝修前應該先要明白自己適合哪種裝修風格，業主們最好事先了解一下所有裝修風格的特征，看到底自己到底喜歡哪種裝修風格，然后再確定自己家的裝修風格，業主們可根據自己的日常生活習慣來判斷自己到底適合哪種裝修風格。具體風格選擇參考裝修風格的分類以及各種風格適合的人群。

二、選擇合適的裝修設計師

現在很多裝修公司的設計師其實都是由業務員兼職的，他們可能學習了一個星期甚至更短時間的設計軟件，就能自稱為設計師了，所以業主們在挑選設計師時，一定要看其以往設計的案例，并且要他多多交談，看他對室內裝修設計到底了解多少，一般經過一兩個小時的聊天，你就能知道這個設計師是否專業，能不能畫出好的裝修設計圖。

其實最好的裝修設計方案大都是由業主自己做出來的，有些裝修公司提供免費設計，那業主就可以充分利用這位設計師來做出最好的設計方案：首先，請設計師根據你家實測的尺寸，結合業主自己打算進行的戶型改造，畫出實際的戶型平面圖;然后，把此圖多復印幾份，自己用筆在上面規劃各種方案，然后請設計師幫你把各方案的平面布置圖繪制出來;一般免費的也就提供這些圖紙了，不同的是，大部分人是讓設計師設計了平面布置圖(你會發現他提供的圖紙基本上毫無新意，和別人家的也沒有區別)這樣的布置圖就毫無作用了。如果反過來，是你自己設計好布置方案，請設計師幫你畫出來，那么這份圖紙就大有用處了。

有了這幾份平面圖，設計DIY中的技術問題，基本上就解決了，業主不要覺得自己沒有能力做好這項工作，相信在設計自己的家這項工作上，自己是最好的人選，因為，自己最了解自己的生活需求，而且家的好看與否不在別人的評價，只在于業主自己。

三、家庭裝修設計方案的審查

家庭裝修設計要以方案設計的形式，形成一整套的設計文件，并且需要業主通過對方案設計的審查，才能確定家庭裝修的用材、施工方法及達到的標準。

家庭裝修方案設計重點審查以下內容：

1、圖紙的審查

除審核平面設計圖外，還應重點審核施工圖，考察其設計尺寸及作法是否符合家庭房間的尺寸，各立面的裝修是否符合家庭的要求，各裝飾工程子項目的設計是否規范，并符合家庭的要求，如有出入，應做進一步的修改。

2、作法說明的審查

這是方案設計的重點，也是審查的主要內容。應就各裝飾部位的用材用料的規格、型號、品牌、材質、質量標準等進行審核。對各裝飾面的裝修作法、構造、緊固方式等是否符合國家有關的施工規范，應參照國家有關標準逐項進行審核。

3、工程造價的審查

這也是家庭裝飾方案設計的重點，應該對每項子項目所用材料的數量、單價、人工費用等進行核對，以保證造價的合理、科學。

四、與設計師溝通

找準設計師確實不是件容易的事，但即使找對了，沒有與其深入交流，效果也會大打折扣。因此，彼此間的溝通是至關重要的。

一般來說，您至少要與設計師進行以下幾方面的溝通：

1、大致的裝修費用，這可以讓設計師把方案設計控制在費用之內，不會太高出費用標準，也不會低于您對裝修的檔次要求。

2、房屋現狀。最重要的就是向設計師提供您房屋的原始結構平面圖。如果有條件的話，最好還能提供房屋缺陷記錄、照片等資料。

3、家庭成員結構、生活習慣，事先考慮好的需要滿足的功能要求。

4、對主要材料、電器設備選取的個人意見。

5、對裝飾風格、照明設計、顏色的看法。

6、對設計師的工作程序、出圖情況、是否收費等，也應有大致了解。

溝通過程中，您可以把自己模糊的、不成熟的想法告訴設計師，并不要求很具體。雖然前面說現在的設計師有部分不專業，但也還是有部分是有真才實學的，如果您希望從設計師那了解到更好的主意，把你的想法告訴設計師，將會有利于充分發揮設計師的作用。

五、何種房型設計適合你

住宅設計是一門很值得研究的學科，國外很多著名的建筑事務所非常重視住宅設計，建筑師為了筑起一個充滿溫馨的居室，往往是獨具匠心，別具一格。筆者認為，好的房型應具備的條件如下：

1、房屋要盡可能減少不必要的“死角”面積和交通面積。房屋要方正，房屋內如有斜角空間，感覺就不會很舒服。方方正正的房間不但有益于家具的擺設和人在居室內活動，而且給人穩定、寬闊感。

2、單元內不同空間要有相對合理的面積。目前流行的居室設計都講究“三大一小”——大客廳、大廚房、大衛生間、小臥室。從居室功能角度分析，廚房鴿是的面積應在4-5平方米之間，衛生間最好的設計是洗、廁功能分開，三房以上居室應設有二個衛生間。臥室的合理面積應在13-14平方米之間，而且房間的結合要利于家具的擺設。

3、選擇陽臺。一定要看其視線的好壞。陽臺在營造居室氣氛圍上起著至關重要的作用，好的陽臺設計是將大客廳與寬間的落地陽臺及室外景色有機的融為一體，豁然開朗的視線總是能給居者一份清新、爽快的心情。

4、房門的開向，位置要合理。居室的設計一般分為公共空間和居住空間，以及廚、廁、陽臺等功能性空間，這些相對具有獨立性的空間都是以房門來隔離的，因此，室內房門開設的位置就要同時考慮到開不影響實用空間面積，居室秘密性和空間阻斷性等因素。

5、越來越多的人選擇復式結構的房屋。這種房屋的好處在于將起居室與居住空間分為上、下兩層，室內樓梯作為家庭的一種裝飾，既可滿足一定的使用功能，又賦予居室以現代生活氣息。

六、家裝色彩搭配設計

很多業主特別害怕家裝的色彩搭配，害怕自己搭配出的色彩會很奇怪，這里我告訴大家一個非常簡單的確定色彩搭配的方法，那就是找一些自己喜歡的，包含多種顏色的高檔布藝圖片或者瓷器圖案，然后自己的家裝配色就按照圖片中的顏色進行搭配。

七、小戶型設計方案

小戶型大都存在多個功能空間共用一室的情況，比如：餐廳、客廳、門廳都在一起，很多業主會用柜子或其它隔斷來分割空間，但往往這樣使空間顯得分外局促。其實小戶型最需要的是收納空間，業主可以利用這么一些小技巧變出空間：

1、升高一些東西

如果你的房間有一個小角落，或許你可以利用這個地方在墻壁上安裝折疊桌用于用餐——這個是一般人都能想到的，但你或許還可以給這個空間做個地臺，讓用餐的地方整個墊高二十公分，給地臺裝上隱形抽屜就可以收納很多物品了。地臺上面可以鋪設漂亮的地毯，對應的房頂上垂下一盞精致的燈，或許還可以有一道漂亮的水晶簾，這樣即浪漫又實用。

2、變厚一些東西

如果一塊小的墻面，你打算懸掛畫作，那么不妨按照你的畫框大小做一個小扁柜子掛墻上，然后再把畫掛上去;同樣的，衛生間的梳妝鏡，那么也可以給這兒制作一個柜子，用鏡子做柜子的門即可。

3、充分利用邊邊角角

窗邊，一般無法擺放家具，業主可以利用墻面打洞，設計幾個抽屜出來，這樣就多了一點收納空間。

4、用儲物柜代替電視墻

為了增加收納空間，業主可以用儲物柜來代替電視墻，這樣既增加了收納空間，又能節省了裝修電視背景墻的錢，非常實用。

年度空間設計服務方案范文第二十一篇各中小學、鎮直各有關部門：

20xx年10月11日至14日，省、市政府教育督導室聯合對我區教育“兩項督導”工作進行督導評估考核，認為我區在實施“兩項督導”工作中做出了積極努力，取得了“雙優”等級，但仍存在一些較為突出的問題：如城鄉教育差距還比較大，特別是中心校以下的完小校和教學點，辦學條件、師資水平、教學質量差距較大；學校“兩證”辦理；控輟保學工作；學前教育整體發展水平不高；成人教育工作有待加強；學校周邊環境還不經如人意；教育經費投入保障機制有待完善，投入力度有待加大等。為進一步落實教育優先發展戰略，鞏固“兩項督導”成果，根據省市教育督導評估組的反饋意見，結合我鎮實際，特制訂整改方案如下：

整改目標

深入貫徹落實科學發展觀，大力實施科教興國戰略，推進教育優先發展，進一步落實各有關職能部門的教育職責，依法保障教育投入，規范教育經費的管理和使用，積極籌措資金努力改善辦學條件，加強教師隊伍建設，全面提升教師隊伍整體素質，全力推進教育均衡發展，提升教育質量，大力推進幼兒教育，促進各類教育協調發展，扎實鞏固“兩項督導”成果。

整改項目和措施

1、進一步規范各項教育經費的管理和使用，確保專款專用。嚴格執行上級文件、政策精神，將有限資金用于改善學校的辦學條件。

2、努力改善學校辦學條件，大力推進義務教育均衡發展，努力辦好每一所學校。積極籌措資金，改善學校基礎設施，加強學校教學裝備，要在集中力量辦好中心小學的同時，對必須保留的農村完小和教學點加強硬件配備，保證各小學能逐年添置圖書、器材、新課桌椅，逐步配齊教學多媒體設施和行政辦公電腦。加快學校“兩證”辦理力度，力爭在20xx年4月前辦好。

3、加大教師培訓力度，提高教師整體素質。加強校本教研的組織、指導、監控，建立有效的運行機制，提高校本研修的實效。增加教師的培訓經費，安排更多的教師外出學習、培訓，特別是省、市、縣骨干教師、班主任培訓，提高教師素質。進一步完善片區內教師交流機制，凡在同一所學校任教滿六年以上專任教師必須到異校交流任教。

4、依法落實“控輟保學”責任，扎實貫徹落實《義務教育法》，強化“控輟保學”責任意識，進一步健全學校“控輟保學”工作長效機制，落實“控輟保學”實際責任，切實做到持之以恒、常抓不懈。

5、規范辦學從教行為，加強學籍管理。進一步規范辦學從教行為，嚴格執行適齡兒童6周歲入學規定，確保適齡兒童按時入學；嚴格規范在外就讀學生取證工作，建立在外就讀學生的信息檔案，認真做好義務教育文化戶口統計臺賬的滾動登錄，確保相關資料的延續性、真實性。落實國家課程計劃，積極推進課程改革，提高教學效率，減輕學生課業負擔，減少因厭學導致的學生流失。

6、進一步落實弱勢群體的教育保障措施關注、解決弱勢群體子女，流動人口子女和留守兒童接受義務教育問題。進一步加強“留守兒童”和外來流動人口子女的教育與管理。

年度空間設計服務方案范文第二十二篇1、“新環境，新要求。”樹立全局意識。

小組在分析了新工作流程與形式后，結合相關工作經驗，整理出一套適合事業部開展工作的方法。首先整理各區相關工程跟進人員、品牌負責人、各道具供應商通訊錄，建立專業通訊通道。其次根據市場反饋對*各工程資料實行規范管理，包括道具規格標準化、貨架陳列空間優化、增加道具元素滿足市場需求、加強供應商管理力度、改良道具工藝結構、規范制圖要求提高圖紙質量，保證工作優質高效。最后將相關內容整理為“關于進一步規范和優化*四代形象推廣工作的通知”發送相關領導、地區、供應商及工程部門，同步各方資訊。通過參與這些工作，了解工作方式方法的重要性，對全局觀與統籌性有了進一步認識。

2、參與新形象設計過程，掌握項目開展流程。

五代形象由設計公司負責設計，部門根據設計流程提供相關協助及跟進，主要工作情況：

第一、根據設計進度統籌安排，協助上級完成“*五代新形象開發項目責任表”；

第二、協助上級完成“*五代新形象市場調研分析表”，配合設計調研；

第三、參與跟進設計進度工作，協助相關交流會議的召開；

第四、協助設計方完成設計提案，提供相關資料；

第五、配合深化設計方案，制定“設計系統SI設計明細表”，明確設計項目內容。通過對項目全程跟進，了解市場調研的重要性，脫離了市場的設計方案是沒用的方案，需以終為始，結合“五位一體”全面考慮。與設計方交流溝通，拓寬專業知識面，提升對項目分析能力。

年度空間設計服務方案范文第二十三篇立春一過，很多朋友都開始準備了房屋的裝修，而裝修的重點則是廚房，常用廚房收納柜可分新型的懸吊式與傳統的落地式兩種，所謂的懸吊式，指的是柜子底部不落地，留下約20公分高度，不但清理方便，還可在底部裝置燈管防蟑螂，形成最簡易的防蟑措施。

吧臺或上下吊柜也都具有收納功能

此外，吧臺或上下吊柜也都具有收納功能，一般吧臺可兼做早餐臺，高度以85公分最佳，用一般座椅即可，此吧臺還可當工作臺使用；超過100公分的吧臺，就需要使用高腳凳，不過，收納功能相對較強；吊柜也可做成有門片的雙面式或層板式，可收納雜物，層板可放餐杯或咖啡杯、酒杯等裝飾性的餐具。

可在煤氣爐旁的壁面制作層板、掛勾放置工具

為了取用方便，可在煤氣爐旁的壁面制作層板、掛勾，放置調味料與杓子、湯瓢等工具，放在爐邊的器具都要注意定期清洗擦拭，避免沾上厚厚的油垢。

不論是哪一型的廚具，水槽下方都是最難被一般人利用的一塊區域，一般家庭大多將鍋子與清潔用品放置此處，建議還可以利用小型收納盒，放置使用頻率低的餐具、干貨等。

隱藏式收納柜適合不善于收納的人

這種隱藏式收納柜，適合生活用品多、雜物多的家庭，只要將所有餐具、雜物擺進去，門一關，干凈利落。收納柜旁還可做點變化，加部份的展示區，放一些生活照、到國外買回來的紀念品、朋友送的東西等，不但可以將餐廳布置得更溫馨，還可增添用餐的氣氛。

餐廳的收納柜也可使用上柜和下柜，這種柜子的收納空間大，中間半高柜的臺面還可以擺一些日用品，或是常用的電飯鍋、水。

半高柜的吧臺當成隔間與廚房的收納

若是餐廳及廚房的面積不大，可用半高柜的吧臺當成隔間與廚房的收納，靠餐廳當吧臺，靠廚房的那一面，可以放微波爐、烤箱，還可做抽屜放日常的雜物。

獨立料理臺適合大面積

空間大時可選擇獨立料理臺，因為最小獨立料理臺都有90x60公分大，最好的料理臺應為120x90公分。獨立式料理臺可當早餐臺使用，下面可做抽屜、層板放雜物。

年度空間設計服務方案范文第二十四篇一、施工工藝。

消防工程。

大多數石巖寫字樓裝修時都要做隔斷，假如隔斷要到頂部的時候，就要進行煙感和噴淋的改動，而物業公司通常都要求業主或者裝修公司自行去解決，假如這樣的話就要找有那些有資質的消防公司，消防公司按照劃定還要報批當地消防局進行審批，這個時間通常10~15天。(有的寫字樓物業部也可以解決消防題目的)

中心空調。

同樣仍是在合肥寫字樓裝修中需要隔斷來劃分空間，那么就要考慮到每個空間都要留存一定數目的中心空調出風口與回風口，這樣一來同樣還需要找有正規資質的中心空調安裝公司。在辦公室裝修改造前一定要先把中心空調改造平面布置圖交與物業公司審核。工程完工后物業公司還要求出示一份中心空調工程竣工圖。

強弱電。

強弱電工程是寫字樓裝修工程中最主要的一點，由于它關系著整個公司的正常工作，所以也不能忽視。首先也是要找專業有資質的綜合布線公司，由專業技術職員到現場進行實際丈量，把強弱電的預留開關，插座以及各種線路走向全部體現規劃到圖紙上，然后交與物業公司審核。

辦公眾具。

辦公眾具在寫字樓裝修前要先找好家具公司，由于大多數辦公室都需要辦公高隔斷，良多線路，插座都要與隔斷相連接的，所以家具公司一定要與電器工程師有個緊密的銜接，圖紙最好要先由這兩方共同確定完后才要拿到物業公司審核的。

二、注意事項。

1.進場第一件事就是對地面的處理，辦公室地面必須平整，如果不平整就會對辦公室地面裝飾造成一定的影響;

2.現代的辦公室對消防的要求有相關的規范，如果公司寫字樓要吊頂，室內所有的噴淋口一定要露出吊頂一定尺寸，而且要保持水平，這件事得交給相關專業裝飾公司來處理。

3.如果辦公室內隔出了新的空間，根據消防規范，必須增加單獨的煙gan器，而且還得請專業公司來做，如果這一項改不好的話，是通不過物業驗收的。

年度空間設計服務方案范文第二十五篇教學目標

知識目標：

1、學會本課生字、讀準字音，理解炙烤有氣無力發現發掘挖掘發掘等詞語的意思。

2、通過閱讀，了解古代黃河象骨骼化石保存完整的特點，以及它的形成過程、被發現、發掘、命名的過程。

3、找出課文中推想的內容，根據課文內容說說這樣推想的依據。

4、抓住主要內容，簡要復述課文。

能力目標：

1、培養學生整體感知課文的能力。

2、提高學生的理解能力和口頭表達能力。

3、提高學生的想象能力。

情感態度價值觀：

培養學生的想象力和學習科學知識的興趣。

教學重點、難點：

引導學生結合生活實踐，展開想象，從而理解和領會科學家關于黃河象化石形成過程的假想，增長科學知識。

教學準備

課件、學生搜集的有關資料。

教學課時安排：兩課時

教學過程：

第一課時

(一)激趣導入：

1、課前，老師讓大家收集有關化石的資料，誰先給大家介紹?

(指名學生上臺解說并組織其他同學介紹、展示自制的化石圖片或有關的資料等。)

2、今天，老師要帶大家走進北京自然博物館，參觀一具大象的骨骼化石。(出示課件)這就是古代黃河象的骨骼化石。

(板書課題：黃河象)

(二)學習第一段

1、看著這具大象的骨架樣子(板書：骨架樣子)

你覺得它有什么特點?(高大、完整。師板書。)課文在第幾段描繪，請劃出有關語句。

2、學生交流。

3、齊讀這些語句，體會黃河象化石的特點。

4、(再看圖片)看著這具化石的樣子，你有什么想了解的?

5、學生自由提問。師引導提出：黃河象化石是怎樣被挖掘出來的?為什么能被保存得這樣完整?

6、古代黃河象的化石能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發現史上是罕見的，人們是怎樣發掘的呢?請快速、輕聲地朗讀最后兩個自然段、找出答案。

(三)學習最后兩個自然段

1、檢查：人們是怎樣挖掘出這樣高大、完整的象化石的?(學生回答)

2、此段告訴了我們什么