第五單元任務二親近動物，豐富生命體驗統編版（2024）七年級上冊語文本單元描寫動物的文章激發了同學們對動物的濃厚興趣，為了更好地了解動物，感受與動物相處的樂趣，豐富自己的生命體驗，班級開展了以“親近動物”為主題的活動，請你參加。﹝項目一：因地制宜，確定觀察計劃﹞1.請你根據自己家鄉和學校的實際情況，選擇一種動物作為觀察對象，簡述你的觀察計劃及這樣計劃的原因。示例：我選擇寵物狗作為觀察對象，按一天從早到晚的順序，觀察它的外形、狀態、特點、習性、行為等，重點是行為，要適當互動。我選擇寵物狗，是因為寵物狗與人類關系密切，就在人們身邊，便于近距離觀察和互動，有利于體驗人與動物的關系。按時間順序觀察可以記錄它一天中不同時段的習性等。【點撥】根據自己的實際情況選擇觀察對象，可以是寵物，也可以是動物園、海洋館里的動物等。根據目標，可以觀察同一天內不同時間段中動物的表現，也可以觀察不同天氣、不同地點動物的行為，突出其特點。返回﹝項目二：認真觀察，記錄現象和感受﹞2.請填表記錄自己的觀察所得及真實感受，為交流做準備。基本信息觀察對象：年齡：性別：時間：地點：示例：長頸鹿10歲雄2024年5月12日9：00—12:00XX動物園長頸鹿館形態特點頭部四肢皮毛行為習性吃食物活動額部較寬，吻部較尖，耳朵大且豎立，頭頂有一對骨質短角，角外覆蓋著皮膚和茸毛。四肢強健，前肢略長于后肢，偶蹄。棕黃色,有網狀紋,頸部有鬃毛,尾部有黑毛。長頸鹿主要以樹葉為食，它們會用長長的頸部夠到樹頂的葉子。觀察時，一只長頸鹿正專注地吃著樹葉，優雅而從容。它們的步伐輕盈而穩定，雖身軀高大，但活動自如。行為習性交流與人互動長頸鹿之間會通過發出不同的聲音來進行交流。我觀察到幾只長頸鹿聚集在一起，仿佛在互相交談。當游客靠近時，長頸鹿會好奇地伸長脖子觀察，仿佛對人類充滿了好奇。但它們也很警惕，與人類始終保持一定的距離。生活環境我的感受：長頸鹿展館模擬了它們的自然棲息地的環境，有樹木和開闊的空間。長頸鹿在這樣的環境中生活得非常自在。長頸鹿十分高大，優雅從容，讓人覺得威嚴而親切。通過觀察長頸鹿，我對動物更加好奇和敬畏了。同時，我也意識到保護野生動物和自然環境的重要性，希望有更多的人關注和支持動物保護工作。返回﹝項目三：總結交流，深入思考﹞3.班級舉行“人與動物”話題討論會，請你參與。(1)請你讀一讀教材中待討論的問題，認真思考人與動物的關系，并就這一話題另擬一個待討論的問題。示例：應不應該以對人類是否有益來判斷動物的價值？(2)選擇教材中的一個問題，結合本單元課文或觀察動物獲得的體驗，發表自己的感受和看法。為什么人會對寵物產生強烈的感情？我覺得人會對寵物產生強烈的感情的主要原因是：①寵物始終陪伴主人，無條件地愛主人，讓人感到被需要和被愛。如《貓》中的前兩只貓會與三妹玩耍，人和貓的關系非常親密。②寵物在人感到孤獨或悲傷時能給予人安慰和支持。如《我的白鴿》中的白鴿為作者驅散了寫作時的孤獨。③照顧寵物的責任感讓人有成就感。比如我養的小狗，它曾經以呆萌弱小喚起了我對它的無限憐愛。現在我每周訓練它一項技能，它已經被我培養成多才多藝的狗了。(3)討論會結束后，請你寫一則發人深省的結束語，150字左右。在今天的“人與動物”話題討論會上，我們共同感受到了動物伙伴的可愛與純真。讓我們銘記，它們不僅是自然界的一員，更是我們生活中的重要伙伴。讓我們以愛心和尊重對待每一個生命，共同守護這份珍貴的感情。愿我們的行動能傳遞出對生命的敬畏與熱愛，讓我們的世界因愛與和諧而變得更加美好。謝謝大家，期待我們為保護動物貢獻更多的力量！返回人教七年級上第五單元任務三記述與動物的相處一、中考例析[2022雅安改編]題目：遇見你，是一種幸福材料：遇見小鳥，有鳥鳴的陪伴，是一種幸福；遇見蝴蝶，美麗的舞姿，讓我們心情愉悅，是一種幸福；遇見蜜蜂,忙碌的身影,讓我們感到生活的甜蜜，是一種幸福；遇見天鵝，遇見奔馬，遇見熊貓……遇見它們，都是一種幸福。請結合自己的見聞和感受，以《遇見你，是一種幸福》為題寫一篇文章。要求：(1)除詩歌、戲劇外，文體不限；(2)語言規范，不要使用網絡用語，不得抄襲試卷上的閱讀材料；(3)不得出現真實的地名、校名、人名；(4)不得套作、抄襲；(5)書寫規范，卷面整潔。思路指導與動物相處事件敘述具體詳略得當突出特征融入情感語言生動有趣生動有趣，富有生活氣息恰當運用修辭手法寫作順序清楚按先接觸，后熟悉，最后喜愛的順序先總寫對動物的喜愛，再倒敘過程與動物相處【寫作角度】角度一：窗外有棵梧桐樹，每天都有一群小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，我便在鳥鳴聲中醒來，開始了一天的幸福生活。角度二：春天，花園里開滿了鮮花，蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞，讓我們感受到了生活的幸福與美好。與動物相處角度三：花花是一只可愛的大熊貓，我曾三次去看它。第一次，天氣太冷，它不出來，我遺憾地離開。第二次，是夏天，又因為天氣太熱，它早早地下班了，我沒有看到它。第三次，是九月份，我終于看到花花了。看著它悠閑地爬樹，玩耍，吃竹子，那是一種多么幸福的感受啊！佳作示范遇見你，是一種幸福我到林間的小路上散步,夏日黃昏的陽光金燦燦的,透過茂密的樹葉的空隙,陽光像金水一樣斑斑駁駁地灑了下來,那樣的柔和、溫暖、美麗。路邊的小草綠綠的,散發著淡淡的香氣；紅的、黃的、白的野花頑皮地這兒露一下頭，那兒綻開一個笑臉，一簇簇、一叢叢，開得很熱鬧。在這充滿詩意的林間小路上走著，我不禁想起了世外桃源……景物描寫生動具體,運用了比喻、擬人的修辭手法,生動形象。忽然，林間傳來一陣陣清脆、歡快的鳥鳴聲，就像森林里的歌唱家在淺唱低吟。聽到這聲音，我感覺生活“清脆、歡快、淺唱低吟”用詞準確而生動，突出了鳥鳴聲的動聽。都是甜的了。我不禁被那鳥鳴聲吸引過去了,邊走邊找，我終于看到了那位“歌唱家”。它的樣子像洋娃娃一樣可愛，一雙烏黑烏黑的小眼睛里閃爍著靈動的光芒,它歪著小小的腦袋看著我，仿佛在問我：“我唱得是不是特別動聽？”運用外形、動作、神態描寫，突出了小鳥的可愛和“我”對它的喜愛。它的羽毛如黑緞子般在夏日陽光的照耀下發出迷人的光彩。它的小爪子是棕色的，上面有許許多多的紋路。它的嘴巴是黃色的，顯得那么小巧可愛。它歪著頭好奇地看著我，竟不怕人，一蹦一跳地向我移動過來，我感到很驚奇，向它走去。誰知走著走著，它就扇著翅膀飛到了我的肩膀上，用靈巧的小爪子抓住我的衣服，等站穩后它就用尖尖的小嘴輕輕地啄了一下我的臉，弄得我癢癢的，忍不住笑出聲來。先是不怕“我”，接著飛到“我”的肩上,突出了它和“我”的親近。突然它飛走了，飛到了天上，它像流星一樣從天邊劃過。此時此刻，我心中所有的煩惱全部消失了，心情特別愉快。感恩遇見，感恩自然！遇見你，是一種幸福！抒寫“我”的感受，感到愉快。點評：本文寫了作者因散步的時候與一只小鳥相遇而感到幸福的事，表達了作者內心的喜悅之情。本文條理清晰，先聽到動聽的鳥鳴聲，再尋找并發現了小鳥，接著寫小鳥與作者的親近，最后寫小鳥飛走了，層次十分清晰。作者對環境及小鳥的描寫十分細致而具體，烘托了人物的心情，表達出作者的愉悅與幸福之感。二、寫作練習勤勞的蜜蜂、團結的螞蟻、堅強的烏龜……動物和人類一樣都是大自然中的一員。請你認真觀察周圍的動物，寫一篇文章，表達你的真情實感。寫作指導本題是一篇話題作文題，要圍繞動物來寫。首先要選好材料，明確寫哪種(哪些)動物，題干中為我們列舉了幾