學校微電影的腳本范文第1篇學校微電影的腳本范文第1篇外景：訓練場

時間：日

人物：眾公安干警

△氣勢恢宏的訓練場，公安干警在苦練擒拿格斗。

△一隊漂亮的女干警，在節奏感強烈的音樂聲中健步走來。

△一聲xxx立——定！向右——轉！敬禮——xxx過后，展現女干警風采。

△天際飛來片名：我是警察

△片名漸隱，幕黑，一陣鞭炮聲和喜慶的鑼鼓聲驟然響起……

1、內景：王誠的新婚洞房

時間：晚上

人物：王誠、林娜、鬧洞房的男女朋友若干

△王誠家客人熙熙攘攘，新郎王誠攜手新娘林娜走進洞房，后面簇擁著一群xxx嘻嘻哈哈xxx鬧洞房的年輕人。

△王誠和林娜順從眾人安排，他們想著法兒來整治新郎和新娘。

△一塊被吊起的糖果掛在新人之間，朋友們讓他倆同時舔著取樂。

△大伙正在興頭上，王誠手機忽然響了，他從口袋取出走到床前接聽。

王誠：你好，我是王誠，請講。

△王誠手機里傳出畫外音：xxx隊長，轄區內發現一具男尸。xxx

△王誠一怔，即刻捂住手機轉身看向新娘林娜。

△眾人不解地看著王誠，王誠對著手機小聲說話。

王誠：我馬上到。

△林娜快步走出門去，眾人驚愕地看著林娜的背影。

眾人：哎？林娜——林娜——

△王誠面對眾人尷尬一笑，用手示意大伙坐下，眾人不安的目光投向門外。

△林娜拿著一套整齊的警服回來，王誠迎過去，眾人更不解地看著林娜。

甲：林娜，你這是干什么？

△林娜微微一笑，一邊幫助王誠換衣服，一邊回應眾人。

林娜：出警唄。

△王誠換好衣服，給眾人行了個禮匆匆出門，眾人對他報以掃興的嘆息聲。

2、外景：建筑工地

時間：晚上

人物：王誠、公安干警甲乙

△王誠驅車趕到案發地，他跳下車匆匆跑過去。

△兩個公安干警向王誠報告。

甲：報告隊長，九點五十分我們接到報警電話立即趕了過來。

△王誠打開電筒看了一下地上的尸體。

乙：隊長，這尸體好像已經腐爛。

△王誠掏出手機撥打。

王誠：報告局長，我是王誠，三號工地后面發現一具男尸。我在現場，好的。

3、內景：王誠家新婚洞房

時間：晚上

人物：林娜、林娜的女友甲乙丙丁

△眾人看著林娜，紛紛發出埋怨。

甲：洞房花燭夜也不得安寧，這警察的職業……

乙：這職業也太那個什么了吧？林娜，往后你受得了嗎？

△林娜低頭一笑。

林娜：與他相處多年，已經習慣了。

△眾人發出xxx唏噓xxx聲。

丙：我呀，我以后可不嫁給警察。

丁：那沒錯，說句不好聽的，三更半夜小兩口正熱乎，不料手機一響……

△眾人xxx哇——xxx地一聲大笑，即刻將丁抬起扔在了床上打鬧起來。

4、內景：會議室

時間：晚上

人物：局長、王誠、眾公安干警

△局長在召開相關人員緊急會議，他看著每一位干警嚴肅的面龐。

局長：對這起惡性的事件，市局要求我們，要立即行動，限期破案！

△局長將目光轉向王誠。

局長：王誠，說說你的意見吧。

△王誠即刻站起身。

王誠：局長……

5、內景：王誠家

時間：凌晨

人物：王誠、林娜、王誠媽

△王誠拖著疲憊的身子打開家門，他走近自己的新房前輕輕叩門，門內沒有動靜，他搖頭笑了一下，轉身回到客廳，放下文件包，脫去警帽放在茶幾上，身子朝沙發里一倒睡熟了。

△空鏡：窗外天色發白，依稀能聽得到鳥鳴聲。

△室內，另一間房門打開，王誠媽整理著衣服出來，他一看王誠在沙發里躺著，立即上前查看。

△王誠鼾聲若雷，王誠媽即刻心疼不已。她轉身看著王誠的新房，迅疾怒氣沖沖地走過去拍打房門。

△王誠被驚醒，xxx騰xxx地坐起身，他怔怔地看著母親。

王誠：媽，怎么啦？

△王誠媽不說話，依然在拍打著門，王誠走過去拉開母親。

△門開了，林娜揉著眼睛看著他們。

林娜：媽，咋了？

△王誠媽當即大發雷霆。

王誠媽：你不讓他進門是啥意思？還嫌他不夠辛苦嗎？！

△王誠用力拉開母親。

王誠：媽——

△王誠媽不依不饒叫喊。

王誠媽：我知道你那心事，如果感覺他配不上你，就請另尋高枝！

△林娜笑。

林娜：媽，您在說什么呀？

△王誠把母親拉進了她的房間，一邊安慰一邊解釋著。

△林娜站在門外尷尬地看著王誠和婆母。

6、外景：山里

時間：日

人物：王誠、眾公安干警

△三輛小車奔馳在山道上。

△一個干警的畫外音：據老鄉報告，嫌疑人昨天在這里出現過。

△車內王誠的眼睛看著山里，他突然發現了什么，立即拿起對講機。

王誠：靠邊停車！

△王誠和幾個干警下車，順著王誠手指的方向看去，山谷里有所小茅屋，干警們相互點了下頭。

7、內景：林娜家

時間：日

人物：林娜、林娜爸、林娜媽

△林娜坐在自己房間里的床上哭泣。

△林娜媽氣沖沖地走進門。

林娜媽：這老婆子倒是挺厲害的？不講道理是嗎？他一個小警察有什么了不起的？咱們家產過億，就不信找不到一個合適的！

△林娜爸走過來。

林娜爸：哎呀你又在撒什么野呀？人家小警察招你惹你了？

△林娜媽當即大怒，她xxx騰xxx地轉身手指林娜爸。

林娜媽：都是你干的好事！說什么警察職業高尚，那小子厚道可靠，能給咱娜娜帶來安全感。這下可好了，才過門幾天啊？安全堡壘就從內部突破了！

林娜爸：這跟那小子有關系嗎？哎娜娜？王誠對你差了嗎？

林娜媽：你別整天護著他，我可不感興趣！

林娜爸：那是你的自由！我不僅過去看好他，現在看好他，將來也一定會更加看好他！

△林娜起身勸解爸媽。

林娜：爸，媽，你們都別吵了，別吵了。

△林娜爸和林娜媽都氣呼呼地相對怒視著。

林娜：其實這事與王誠沒有一點關系，他非常疼愛我，我也非常理解他……

林娜媽：可他那不講道理的老媽……

林娜爸：哎呀，新車都有磨合期，更何況新人呢？

△林娜媽朝林娜爸翻了一眼，轉身走出門去。

8、外景：山里

時間：日

人物：王誠、眾公安干警

△山里響起清脆的槍聲。

△一個罪犯手提射槍在密林中倉皇逃竄。

△王誠持著槍率眾干警分散追擊。

△罪犯的射槍在瞄準王誠。

△王誠在荊棘中爬行前進。

△罪犯的手在扣動扳機。

△一個干警縱身撲過去，罪犯猝不及防地胡亂開了一槍。

9、內景：林娜家

時間：日

人物：林娜、林娜媽

△林娜和媽媽在客廳吃飯，手機響了，她拿起接聽。

林娜媽：啥事啊？

△林娜媽忽然大驚失色地起身大叫。

林娜媽：什么地方？在什么地方——

△林娜也驚愕地看著她媽。

林娜：怎么啦怎么啦？

△林娜媽驚恐地一邊回應林娜，一邊跑向臥室取錢。

林娜媽：你爸爸，你爸爸他出車禍了……我的錢，我去拿錢……

△林娜即刻跟著媽媽進屋。

10、內景：局長室

時間：日

人物：局長、王誠

△局長在笑著夸獎王誠。

局長：干得不錯，局黨委研究過了，要嘉獎你們中隊，并申報市局，請予集體記功！

△王誠敬禮。

王誠：謝局長！

△局長笑著將茶水遞給王誠。

局長：謝我啥呀？要謝，應該是我謝你們才對。你們戰斗在捍衛人民生命財產的第一線，常常出生入死，舍小家，顧大家，把最美好的青春都獻給了一方百姓。或許有人不理解你們，可我理解！我是一名老公安干警，我知道警察職責的重大與神圣！

△王誠感動地看著局長，他的手機響了，他看了局長一眼，局長示意他接聽。

△王誠走到門外接聽手機，他突然驚訝地叫了一聲，局長即刻轉身看了過去。

局長：怎么啦？

△王誠愣愣地看著局長。

11、外景：醫院大門口

時間：日

人物：王誠、眾病人與家屬

△王誠從遠處匆匆走來，一邊接電話一邊跟路人揚手打招呼。

王誠：林娜，我到醫院門口了，別急，你在搶救室門口等我。

△王誠關了手機上醫院大門臺階，手機又響了，他接聽，忽然止步。

王誠：什么？案發地在哪？

△王誠看了一眼醫院的門牌，他猶豫了一下。

王誠：好的，保護現場，我馬上到！

△王誠轉身又下了臺階，他給林娜打電話，手機傳出忙音，他無奈地掛了機。

12、外景：某工地

時間：日

人物：王誠、眾干警，群眾若干

△一輛小車由遠及近奔馳過來。

△王誠下車匆匆走來。

△路邊躺著一個渾身是血的民工，王誠立即指揮組織搶救。

13、外景：醫院搶救室門口

時間：日

人物：林娜、眾病人與家屬

△林娜手持手機在焦急地呼叫著王誠，她跺著腳在人群中發泄著。

林娜：他是我爸，不是你爸，不是你親老子是吧？王誠，我算看透你了，你好自為之吧！

△林娜憤怒地掛了手機，轉身向搶救室跑去。

14、內景：審訊室

時間：日

人物：王誠、干警甲乙

△干警押著犯罪嫌疑人走進審訊室。

△王誠開始審訊嫌疑人。

王誠：姓名？

△犯罪嫌疑人應答……

15、外景：醫院

時間：日

人物：林娜、王誠、群眾若干

△林娜拿著手機在憤怒地呼叫著王誠，她在人群中跺著腳瘋狂地發泄著。

林娜：你不用解釋——我不聽！不聽——我爸不是你爸！你也永遠不要再喊他爸——

△王誠把手機貼在耳邊，急匆匆地向醫院走來，他已經看見了林娜。

王誠：林娜，我馬上到你跟前了，你冷靜一下。

△林娜怒火沖天歇斯底里地大喊。

林娜：我不想見到你——

△林娜一氣將手機摔在了地上轉身便走，周邊人群驚異地看著她。

△王誠急跑過去，將手機撿起來去追林娜。

16、外景：橋頭上

時間：傍晚

人物：王誠、老奶奶、小女孩

△空鏡：夕陽照在湖面上，波光瀲滟粼粼瑟瑟。

△王誠獨自一人立在橋頭上，他緊鎖眉頭在等候著林娜。

△王誠的手機響了，他接聽。

王誠：林娜，到哪了？

△手機里林娜畫外音：王誠，別等我，我不會去的，你該干嘛干嘛去。我累了，我爸也需要休息……

王誠：林娜，聽我說好嗎？就聽一句行不？林娜……林娜……林娜——

△王誠無奈地掛了手機，他坐在了橋頭上，兩眼深情地望著波浪起伏的湖水。

（閃回）

△王誠父親與歹徒搏斗，被歹徒一刀刺進胸膛，父親倒下。

△王誠父親的遺體被推出搶救室，王誠母子呼天喊地地哭叫著。

△小王誠抱著父親遺像走出殯儀館，他的雙眼噙滿淚花，怒視著前方。

△成年王誠在黨旗前揮手莊嚴宣誓……

（現實）

△王誠掏出手機給林娜發微信，畫外音：林娜，你爸就是我爸，這是不爭的事實。老人家出車禍，我心痛萬分。現在人已住院，并無生命危險。可我想說的是，隊里案情重大，死者家屬沒日沒夜地叫喊著死者的名字，使我的心一刻也不得安寧。林娜，如果你真不讓我當警察，那我只好說，咱們倆，還是分手吧……

△微信發了出去，王誠的嘴巴緊閉起來，他抬頭仰望天空，極力抑制著自己痛苦的心情，可眼睛里還是涌出了兩行晶瑩的淚花。

△一位老太太領著一個五六歲的小孫女走上橋頭，老太太累了，她也坐下休息，她包里的收音機正播放著《渴望》主題歌：悠悠歲月，欲說當年好困惑，亦真亦幻難取舍。悲歡離合都曾經有過，這樣執著究竟為什么？漫漫人生路上下求索，心中渴望真誠的生活。誰能告訴我是對還是錯，問詢南來北往的客……

△小孫女在橋頭上蹦上蹦下，她來到王誠跟前，怯生生地看著他。

△王誠也在看著天真活潑的小女孩，小女孩笑了。

女孩：叔叔，我認識你。

王誠：是嗎？你怎么認識我？

女孩：我在電視里見過你，你抓過很多壞人，還立了很多很多功勞對不對？

△王誠把小女孩拉在身邊苦笑著問小女孩。

王誠：你喜歡警察嗎？

△小女孩點頭。

女孩：喜歡。沒有警察，我們幼兒園小朋友就沒有安全。

△王誠一把將小女孩摟進懷里，大顆淚水掉了下來。

17、外景：山道上

時間：日

人物：王誠、罪犯

△罪犯駕駛一輛小車奔馳在山道上，王誠駕駛一輛警車緊追不舍。

△兩輛車在山道上較起勁來，相互交叉蹩腳。

△小車撞上了山石，罪犯棄車逃走，警車上王誠也即刻跳下車追趕。

△倆人在石崖上搏斗，罪犯一個趔趄差點掉下峽谷，王誠一把抓住他，罪犯趁機推下王誠，王誠跌落峽谷……

△幕黑。

18、外景：醫院搶救室門口

時間：日

人物：王誠、林娜、眾干警

△警車開進醫院，干警抬著王誠下車，眾護士們推來手術車推走了王誠。

19、內景：王誠家

時間：日

人物：林娜、王誠媽

△林娜奔進家門呼叫著。

林娜：媽——媽——王誠受傷了——他受傷了——

△王誠媽從臥室急奔出來。

王誠媽：你說啥？

林娜：王誠受傷了——

王誠媽：人呢？

林娜：醫院搶救室！

王誠媽：我的天哪，快，快，還愣著干什么啊？

20、內景：醫院病房

時間：日

人物：王誠、林娜、王誠媽、林娜媽、局長、眾干警

△王誠的病床前圍滿了公安干警，局長在給吊著膀子的王誠喂湯喝。

△林娜奔進病房，她驚叫一聲撲在王誠的床前。

△王誠的媽媽也奔進病房，她老淚縱橫地蹲在床前看著受傷的王誠。

△局長把湯碗遞給了林娜，安慰了王誠媽后與眾干警退出了病房。

△林娜媽也趕來了，她心疼地來到王誠床前，從包里拿出許多補品放在床頭。

△林娜媽看了王誠媽一眼，王誠媽有些內疚地一笑，林娜媽也隨即慚愧地一笑，倆人還是搭上了腔。

王誠媽：呃呃，這孩子吧，就像他老子，為了工作，他可以什么都不要。

林娜媽：嗯嗯，我們娜娜他爸就喜歡他這種性格的男孩子。常常夸獎他是鐵骨錚錚，血氣方剛的。

△林娜在給王誠喂湯，王誠咳嗽了一下，林娜媽即刻抱怨林娜。

林娜媽：哎喲，你慢點兒。

△林娜媽說著奪過了林娜手中的碗，親自躬身給王誠喂湯喝。

△林娜從包里取出一廳牛奶遞給王誠媽。

林娜：媽，給，這是您最喜歡喝的。

△王誠媽接過奶，她看著林娜，眼睛里涌出了淚水……

21、內/外景：醫院病房

時間：日

人物：王誠、林娜、王誠媽、林娜媽、局長、眾干警

△一個風和日麗的周末，局長親自駕車來到醫院，從病房中接走了依然還吊著膀子的王誠。

△林娜、王誠媽、林娜媽、局長、眾干警一起上車，車子緩緩出了醫院大門。

△歌聲中車子奔馳在林木蔥蘢的大道上，出現字幕，淡出。

學校微電影的腳本范文第2篇湖南**投資集團公司宣傳片文案【宣傳片片頭】

一個企業發展壯大的遠景,一座城市中興的宏偉藍圖,一個民族復興的偉大夢想,正在激情迸發——這,就是夢想的力量!一個改善人居品質,實現“詩意棲居”的夢想;一個推動“城市化進程”和“工業化進程”的夢想;一個“產業報國、科技強國”的夢想;在激情迸發的時代里,成為城市夢想的最強音![字幕]創造無限品質致遠湖南**投資集團/[字幕]上個世紀九十年代初的長沙,充滿著繽紛的夢想色彩。

一位懷抱創業夢想的青年以高屋建瓴的戰略思維醞釀了一個企業的誕生。1991年,一家名為**的公司,啟開了**追逐夢想的序幕;【宣傳片理念】

在長沙這座古老而現代的城市里,我們不僅看到了為夢想不懈努力的人們,更看到了一種“敢為人先”的城市精神!90年代的長沙,開始奔跑著追逐夢想,房地產正式步入市場軌道,“城市化”與“工業化”成為時代主題,這,為**城市夢想的破繭而出提供了動能![字幕]1991年,長沙昌盛石油有限公司成立;1999年,**第一個房地產項目“**花園”成功面市;2003年,長沙第一個江景樓盤“**景園”一炮而紅;2004年,園林地產項目楓林綠洲小區全面交房;2005年,處于世界領先水平、填補國內空白的第一條全數控螺旋錐齒輪生產線在中大**建成投產;2006年,規劃

總建筑面積100萬平方米的高檔住宅項目——**·****正式破土動工。。。。。。/[字幕]城市夢想的核心在于城市精神,企業夢想的核心在于企業文化。在**的夢想里,我們發現價值所在:[字幕]創造無限,品質致遠;努力,認真,細致,奉獻;自律、寬容、誠信、超越;誠實為本,合作雙贏,為客戶創造價值/[字幕]這就是**發展的基點,更是賴以生存的夢想之魂!正是由于這種對夢想與理念的堅持,正是由于一群被**認同亦認同**的人才,**這家以房地產開發為主,涉及數控裝備、建筑安裝、物業管理、石油化工等領域的現代民營集團企業不斷發展壯大,目前,已發展成為總資產數億元,年納稅過數千萬元的集團企業。

【企業價值】

創造價值,實現夢想;在始終如一的堅持中;**換來了城市與大眾的認可和尊重;這是個歷經艱辛的過程。

在這個過程里,我們將“產品品質”和“服務品質”理念轉化為了行動,我們為員工、為客戶、為社會執著追求!我們不斷地圓夢、奔跑與騰飛![字幕]最幸福的價值創造者/[字幕]**堅持:員工是企業珍貴的財富,也是企業財富的必然分享者,經過不斷發展壯大,**集團已擁有一支高學歷、高素質的員工隊伍。在**,員工辛勤工作的同時,也享受著與公司共同成長的幸福與快樂。

[字幕]最執著的產品研發者/[字幕]**專門設立了具有一流水平的產品研發機構,專業化研究中國人的居住和生活需求的變化,研究建筑的發展對我們生活習慣的影響,引領著建筑時尚。[字幕]最完美的品質塑造者/[字幕]為創造有遠見的生活,為提供給客戶高品質、高品位的產品,**對產品細節的苛求簡直到了入迷的狀態。

**在房屋的空間構思、功能需求、平面布局、園林配套等細節方面仔細斟酌,甚至包括空調如何擺放才增加美感、插座如何安裝才方便生活、房屋如何設計才最大化享受陽光等細節都反復論證,精雕細琢;[字幕]最主動的客戶服務者/[字幕]**遵循“讓客戶感動”的價值觀念,在開發選址、規劃設計、生態環境、工程建設、裝修設計、物業管理、售前售后服務等方面向客戶提供“主動、規范、細致、

創新”的專業化服務,形成一套完整的、有**特色的服務保證體系。[字幕]最受人尊敬的回報者/[字幕]做企業不能一心只想著賺錢!當你為客戶創造價值的時候,也就實現了自己的價值。企業是經濟組織,更是社會組織,企業的核心價值是它的社會價值。**愿意在為社會提供產品和服務的同時,承擔相應的社會責任,**回報社會的腳步從未停止——

捐資50萬元幫助60名貧困大學生圓了重點大學夢;出資近3000萬元促進社會教育事業;捐資數百萬元參與“希望工程”、“春蕾計劃”;資助數十名失學兒童重返校園;直接安置了數百名社會勞動力就業;通過參與國企改制,解決了近2000名國企職工的安置問題;**以他自己的行動踐行著他回報社會的諾言。【企業夢想】

“城市化”和“工業化”這兩大時代主題為**實現夢想提供了廣闊的舞臺:**,在這個舞臺上,將譜寫房地產開發上新的篇章。

將演繹“高新技術改造和提升傳統產業”的新傳奇。將打造“為客戶創造價值”的不朽巨作。

**,以苛求“產品品質”和“服務品質”的扎實行動,朝著自己的夢想,不懈努力著!**的理想是做陽光企業,做最受人尊敬的企業。

在未來五年,將通過三步走實現產值60個億,將從品牌、規模和貢獻三個方面打造成為湖南一流的民營企業,優秀的行業品牌;將為國家創造直接稅收3-5個億,解決6000-8000名社會勞動力就業;將為加速長沙城市建設步伐,促進長沙經濟騰飛,為民族裝備制造工業的振興注入強大推動力。

成績,只是起點;**,正蓄勢奔向更高的高度。**,正騰飛——[尾聲]夢想

從故鄉的行囊里走出來從輾轉的路途中走出來從深夜寫字樓的燈光中走出來夢想

在湘江兩岸翻開了新的篇章??

[字幕,同時配音]創造無限品質致遠共創美好遠景湖南**投資集團/[字幕,同時配音]

學校微電影的腳本范文第3篇場號：１鏡號：１序號：１

時間：秋，白晝場地：橡樹林道具：

主角：鳥，橡樹

配角：山丘

取景：全角度：高度：

用鏡：切運鏡：

特效：多媒體剪接：秒數：５”

開鏡：一棵高大的橡樹，背景為山丘，有幾株疏林。

（主題音樂。）

（在微風中，山丘上一片橡樹，生氣勃勃。）

場號：１鏡號：２序號：２

時間：接上場地：同上道具：

主角：橡樹之實

配角：鳥

取景：近角度：高度：

用鏡：切運鏡：

特效：同上剪接：秒數：４”

開鏡：橡樹

（一顆高大的橡樹，綠葉茂發，堅固累累，枝頭群鳥競飛。）

場號：１鏡號：３序號：３

時間：接上場地：同上道具：

主角：啄木鳥，種子

配角：蟲

取景：特寫角度：高度：

用鏡：切運鏡：

特效：同上剪接：秒數：４”

開鏡：一枝樹干，堅固累累。

（橡樹的種子長得飽滿健康，雖然有的被蟲??食，但無不在技頭招搖。

（一只啄木鳥左邊入鏡，啄下橡實，向左邊飛走。

（風吹處，樹動技搖，橡實甚堅，有一粒被搖落，順勢掉下。）

場號：１鏡號：４序號：４

時間：接上場地：同上道具：

主角：種子，幼芽，松鼠

配角：

取景：近角度：高度：

用鏡：跟運鏡：由上向下

特效：同上剪接：秒數：４”

開鏡：種子落在地上。

（地上已經長了無數的幼芽，在相互競爭下，難以茁壯。

（一只松鼠從樹干右竄出，銜了一粒橡實，鉆回右側濃蔭深處。）

場號：１鏡號：５序號：５

時間：接上場地：同上道具：

主角：松鼠

配角：種籽

取景：近角度：高度：

用鏡：切運鏡：

特效：同上剪接：秒數：３”

開鏡：松鼠由左入鏡，挖個地洞，將種籽藏起。

場號：１鏡號：６序號：６

時間：接上場地：同上道具：

主角：??鳥

配角：種籽

取景：近角度：４５度高度：

用鏡：切運鏡：

特效：同上剪接：秒數：３”

開鏡：一只??鳥，由左方入鏡，仔細在樹上選了一粒種籽，銜在口中，飛向左方。

學校微電影的腳本范文第4篇你要寫故事片的劇本，首先要考慮的是這個故事是否適合于銀幕表現，或者說這個故事該從什么角度來講，才最適合于銀幕的表現，另外，你在寫一個故事片劇本的時候，你還得分清楚，你是要講一個故事，還是寫一個人物性格，這兩個差別是很大。我們總是把它搞混了，其實在我們的電影劇本里和影片里，只有講故事的影片，沒有表現人物性格的影片，這兩種影片是完全不同。

以講故事為主的影片，他的人物不是真正的人物，只不過是用來促進故事情節向前發展的觸媒劑。這些人物引發了沖突，但他的目的不是通過沖突來揭示人物性格，而是促進故事向前發展，最后解決沖突就完。一般觀眾就喜歡聽你講這種動聽的故事，千萬注意，這里可沒有真正的人物性格，只有定型的、典型的人物。典型的就是不存在的。沒血沒肉的，這種定型的人物，象形尸走肉一樣，穿行在同一類型的任何影片中，這里就不舉國產片的例子了，就看看好萊塢西部片的牛仔，和警片的偵探，在這個類型的任何一個影片中都是一樣，正如好萊塢的西部片的明星mature所說的“七年了，只換馬和女人，服裝臺詞全一樣”.整個一個幼兒園。

在大陸中國有些電影評論家，在這種娛樂片中找人物性格，是不是神經有點不正常，另外一種敘事性影片，是以塑造人物性格為主，他們也發生矛盾，但是這種故事沖突的目的，不是促進故事情節的發展，而是揭示人物性格。以人物性格為主的影片，當然就要更高檔一些，因為所有的藝術，畢竟都是在研究人本身，只知道講故事的人就不必參加這種以揭示人物性格為主的討論了，因為你弄不懂的。

我們在回頭來研究一下，以講故事為主的影片，都是定型的，就是那么幾個套子，我們把這叫做神話。其實神話是不準確的，神話這個字來自希臘文，用英文來拼myth,我們中國把它翻做神話，是講故事的意思，我們中國把它譯成神話的原因是因為古希臘的故事是諸神的故事所以就變成神話了，其實是故事。我們應該要弄清楚，講故事的目的不是取娛于觀眾，講故事的初哀是長者要把自己的社團和部落的一個共同的`信念，子子孫孫的宏揚下去，那么最好的辦法就是通過一個動聽故事講給年青人聽，人人都喜歡聽故事，這個傳統信念也就隨著故事傳了下去，比如說善有善報、惡有惡報是一種信念，其實生活里不是這樣，這是一種信念。

又如有情人終成眷屬，這是一種以家庭為最小社會單位的社會制度的信念，所以不管那個男的或那個女的有多野，最后全都套在婚姻上了，我們說這是清xxx的信念，所以在好萊塢的影片里就不可能不是有情人終成眷屬。在一個部落或一個社團的聰明人，想出了好辦法，把這種信念編成動聽的故事講給傻子聽，于是把這種信念就通過愛聽故事的傻子傳了下去，可是到了現在呢，錢好象比信念重要。既然一般觀眾喜歡聽故事，那么生意人就知道通過講一個動聽故事給一般觀眾聽能賺大錢。

而一般觀眾把看電影當成是娛樂，所以娛樂片里決不說教，好來的一位大制片人曾經說過這樣一句話“想要布道嗎？租個禮堂去”頭腦是多么的清醒，還有一個好來的大老板說過這樣一句話，“發信息那是電報局的事”又是一個清醒的頭腦，會做生意，所以從表面上看，娛樂片就是給普通觀眾解悶樂的，其實他是有含義的。他的含義就是諸如善有善報、惡有惡報，有情人終成眷屬，實際上它通過一個好看的故事，把這個信念給了你，只不過沒有說教沒有發電報而已，所以有人認為好來塢影片titanic有教義不是沒有道理的，娛樂片就是這樣產生的，實際上娛樂片是講故事的附產品，講故事的目的不是娛樂是保守，只不過現在表面上看是倒過來了。Myth從來是停滯不前的，它并不是鼓勵發展前進，它的目的是維持現狀。

學校微電影的腳本范文第5篇電視劇劇本的寫作步驟故事梗概--分集提綱--劇情細化到每個場景--人物對話(動作.表情.心理活動.人物之間的關系等提示)文學劇本(偏重于鏡頭的劇本)的寫作格式:第一,編劇把提供導演拍攝作為自己的唯一責任和目的,不準備將其成為一種文字讀物,多采用對動作和畫面直接白描,不追求文采.第二,以場景(有時甚至細致到鏡頭)來劃分文字的自然段落,在每段之首專用一行文字標明場號或鏡號,場面發生的時間.地點...

劇本寫作大綱2007-06-1103512劇本寫作大綱江南大學編高綱0836一.課程性質及其設置目的與要求(一)課程性質和特點課程是我省高等教育自學考試動畫設計專業(獨立本科段)的一門重要的專業必修課程,其任務是培養動畫專業的應考者系統地學習電影電視編劇學基本概況和理論,以求有助于了解電影劇本從構思到完成的整個創作流程,并以現有的影片資料為基礎,著重從藝術發...

合作協議書甲方:王龍翔(身份證號[***********])電話:[1**********]乙方:韓亞紅(身份證號[***********])電話:[1**********]鑒于乙方具有創作電影拍攝劇本的豐富實踐,甲方擬委托乙方進行相關劇本創作,乙方同意接受委托,甲乙雙方經友好協商,根據xxx合同法及相關法律法規的規定,本著平等互利的原則,達成如下協議,以茲信守.第一條:劇本...

教學大綱[說明]本課是為影視文學專業學生開設的專業必修課.中國電影大致可以劃分為三個較大的發展階段:1986-1948年,為中國電影發展的初期:1949-1976年為xxx十七年xxx和xxxxxxxxx時期的電影,1977年以來中國電影走向了多元化的發展方向,通過學習,使學生獲得完整的中國電影發展的史的脈絡.在教學過程中,運用講解法...

影視鑒賞課程教學大綱課程名稱:影視鑒賞/MovieAppreciation課程代碼:25237030課程類別:拓展/任選總學時數:32學分:2先修課程:開課單位:語言文學學院適用專業:漢語言文學一.課程的性質.目的與任務:是漢語言文學專業拓展層次任選課程之一.本課程采取理論修養與鑒賞能力雙重并進.相輔相成的教學方法和教學體系.通過教學,指導學生學習影...

課程教學大綱一.基本信息課程編號:[1**********]課程名稱:影視鑒賞英文名稱:ChorusandConduction課程性質:任意選修課總學時:32學分:2理論學時:32實驗學時:0實踐學時:0指導自學學時:6適用專業:全校專業適用層次:本科先修課程:無承擔院部:人文學院學科組:音樂學二.課程介紹(一)課程目標及地位...

2016年暨南大學新聞與傳播學院藝術碩士專業學位廣播電視專業基礎考試大綱Ⅰ.考查目標本科目主要考查三方面的基礎知識內容,第一是廣播電視基礎知識,第二是紀錄片美學與歷史,第三是電影美學與歷史.主要考查考生在基礎知識方面的記憶和理解狀況,在影視分析方面的美學素養,以及在影視史論方面的理論素養.Ⅱ.考查范圍本科目主要考查三方面的知識內容,考查內容及要求如下:一.廣播電視基礎知識1.中外...

學校微電影的腳本范文第6篇每個人都希望自己能拍一部微電影，并當上主角，微電影就像你自己的第二面，一起來看看以下的微電影劇本你是否喜歡。

晴，教室。人物：煜，深，航，琪，小楠，婷婷。

“鈴。。。。。”同學匆匆從教室出來，走廊上，人群中。。。

煜轉過頭：走，下午沒課，玩去。。。。。

琪對著煜：好，走。。。。

航對深說：深，你去不去啊。

深說：我不去了，留在宿舍好了。

煜：這哥們真厲害，到七十多級了。。。。。

琪：別吵，看我刷圖。。。。

旁白：對于游戲癡迷著來說，忘記時間瘋狂的玩是很正常的事，我在想，要是在學習上能把時間忘記，那個能干出一件什么瘋狂的事。

晚，宿舍樓下

學校微電影的腳本范文第7篇路燈蒼白的燈光映在天羽臉上

天羽（拖著疲憊的身體，夾著球一步步走向他的寢室。）

林瀟：許臣你今天碉堡了！！最后一個三分秒殺咱才63:60.險勝，以后叫你戰

神得了！（笑容滿面，得意，坐在許臣旁邊大力拍著他的肩膀）許臣：(笑)也不光是我一個人的功勞啊！今天的比賽要沒有天羽我也很難發揮

好啊!

張陌：（捏下巴思考狀）我感覺吧，還是你比較厲害。周天羽自己身高條件好，

人也有些狂，總給人種目中無人的感覺啊。

許臣：別別別，你千萬別這樣說。打籃球，要的就是團結，眾人拾柴火焰高

嘛！而且我們倆也配合的很好啊！大家先收拾一下，等天羽回來咱們再聊，明天還有一場硬仗！

林瀟：行！（放過許臣的肩膀，起身。）

（宿舍里的其他人也開始收拾自己的東西，洗漱）

天羽：（把這一切都聽得清清楚楚，他沒有立即沖進宿舍，而是轉身走向水房。

打開水龍頭，冷冷的看著水流噴涌而出。）

（捧起一把水，一頭扎在水里）

（沖了臉后，水、汗水、淚水交織在一起，浸濕了他的球衣。他想發泄的將們踹開，卻已沒有多余的力氣。用手輕輕推開宿舍的門。）（舍友們見天羽回來了，都將目光投向了他。）

天羽：（一只手隨意的將籃球扔向陽臺）

此時只能聽見籃球彈向陽臺的聲音。

許臣：天羽你回來了啊~剛還想去叫你回來討論下明天的比賽戰術呢~（笑）來來，咱商量一下~（拍了拍旁邊的椅子）

張陌：就是，明天就靠你倆了！（點贊狀）

半夏：嗯!有你們倆個咱們肯定贏！（走向天羽，笑）

天羽：（聲音低沉）我？有戰神就行了不是么，還和我探討什么？（斜眼瞥了

一眼許臣）

（許臣注意到天羽的不對勁，把他叫到門外）

學校微電影的腳本范文第8篇總的來說，短視頻腳本大致分為三類：

拍攝提綱

拍攝提綱是拍攝一部影片或某些場面而制定的拍攝要點。它只對拍攝內容起各種提示作用，適用于一些不容易掌控和預測的內容。當拍攝過程中有很多不確定性因素，或有些場景難以預先分鏡頭時，就需要導演及攝影師根據拍攝提綱，在現場靈活處理。

適合類型：新聞紀錄片、部分故事片

注意：

如果我們的短視頻沒有太多的不確定性因素，建議盡量不要采用這種方式。

拍攝提綱是拍攝一部影片或某些場面而制定的拍攝要點。它只對拍攝內容起各種提示作用，適用于一些不容易掌控和預測的內容。當拍攝過程中有很多不確定性因素，或有些場景難以預先分鏡頭時，就需要導演及攝影師根據拍攝提綱，在現場靈活處理。

適合類型：新聞紀錄片、部分故事片

注意：

如果我們的短視頻沒有太多的不確定性因素，建議盡量不要采用這種方式。

分鏡頭腳本

分鏡頭腳本已經將文字轉換成可以用鏡頭直接表現的畫面，通常分鏡頭腳本包括畫面內容、景別、拍攝技巧、時間、機位、音效等，在一定程度上已經是”可視化“影像了。分鏡頭腳本要求十分細致，每一個畫面都要在掌控之中。包括每一個鏡頭的長短，每一個鏡頭的細節。

例如：

分鏡頭腳本已經將文字轉換成可以用鏡頭直接表現的畫面，通常分鏡頭腳本包括畫面內容、景別、拍攝技巧、時間、機位、音效等，在一定程度上已經是”可視化“影像了。分鏡頭腳本要求十分細致，每一個畫面都要在掌控之中。包括每一個鏡頭的長短，每一個鏡頭的細節。

從寫作角度來分析：一個好的短視頻腳本，是怎樣寫出來的

寫短視頻腳本，才真正考驗一個人寫作的能力。因為你要在有限的字數，將主題簡潔而又完整的表達出來。

今天就給大家從寫作角度來分析，一個好的短視頻腳本，是怎樣寫出來的?

一、為什么要寫腳本?

我們都看過電影，每一部電影在拍攝之前，都會先寫一個劇本，如果劇本可行，就可以找演員找投資方拍電影了。

短視頻也是一樣的，寫腳本是為了在拍短視頻過程中更流暢，這樣也會節省更多時間。

想想看，如果沒有短視頻腳本，我們在拍攝的時候，要么不知道該拍什么鏡頭，要么不知道該說什么。

就像我們寫作一樣，有一個基本的思路，我們才能更好的寫完一篇文章。

二、如何寫好短視頻腳本?(以寫作角度來分析)

1、確定主題

無論是長篇小說，還是短視頻腳本，哪怕是我們日常的碎碎念，都會有一個寫作主題。

短視頻腳本確定主題與寫一篇文章確定主題是相差無幾的。以我自己的短視頻腳本為例，我的短視頻創作方向是寫作與個人成長。

單說寫作方向吧，有很多主題可以進行創作。比如寫作追熱點、怎樣寫得更快、怎樣寫更有文采等等等等，這些都可以作為短視頻寫作領域的創作方向。

如果你找不到主題，可以從以下幾點著手。

第一：明確目的。你拍一個視頻，寫一個腳本，是為了什么?舉個例子，我這篇文章的目的就是，為了讓更多想要進入短視頻行業的人，明白好的視頻腳本是怎么寫出來的。

第三：自身能力。你有什么能力、經歷，或是興趣愛好等等，都可以作為創作腳本的主題。

2、腳本框架

在之前介紹“如何快速寫出一篇文章”時，我會建議大家先列出一個文章的基本框架，也叫大綱。那么寫腳本的時候，也可以沿用這種方式。

學校微電影的腳本范文第9篇人物：

A:王樂軒B:楊光C:陳家亦

劇中音樂：均為八音盒音樂，QQ音樂可以找到。

背景音：校園里同學之間玩鬧的聲音。

時間：中午飯后。

地點：籃球場。

人物：王樂軒、陳家亦。

籃球場，一身白色運動衣的王樂軒三步上籃（灌籃），籃球下落從鏡頭前彈過，特寫一只手抓住籃球，鏡頭拉開陳家亦抱著籃球微笑的看著王樂軒。

陳家亦：快去看看你租的房子吧！

王樂軒：好嘞！

王樂軒笑著走過去和陳家亦拍了一下手，陳家亦把籃球打出去摟著王樂軒的肩膀轉身和他離去。鏡頭跟蹤籃球，被打出去的籃球從地上彈到半空中，以藍天做背景畫面定格。

打出字幕配上旁白：也許在這三年里你早已習慣，一個人吃飯一個人通宵一個人看球一個人度過漫漫長夜，但是你要知道我們還沒有明白，沒有明白三米陽光的真正意義。

字幕旁白消失，鏡頭跟蹤籃球從半空中落到地面慢慢滾進草叢里。

背景音：八音盒音樂《溫馨的夢》。

時間：午后一點左右。

地點：校外出租房。

人物：王樂軒、陳家亦。

搖鏡出租房里的家具擺設和房間結構，一種很唯美的感覺（配合背景音樂），鏡頭移向門口的王樂軒和陳家亦。（音樂消失）

王樂軒東張西望笑容滿面：家亦你可真帥，給咱倆找了間這么棒的房子！

陳家亦躺倒床上：當然了！房租便宜還離學校近，好不容易才找到。

王樂軒：太好啦！終于不用再住那只有三米高的寢室了，那破寢室我早就住夠了，還要天天和一個書呆子一起住，晚上還得聽他打呼嚕，鬧心死！

陳家亦笑著：別抱怨了，以后這就是我們的安樂窩了。

背景音：無。

時間：下午三點左右。

地點：學生寢室。

人物：楊光、王樂軒、陳家亦。

寢室的地面很亂，鏡頭上移到床鋪，戴著眼鏡的楊光一邊吃泡面一邊看復習書。一聲門響，楊光看了一眼房門又低頭看書，王樂軒和陳家亦走了進來。

王樂軒嘲笑楊光：書呆子還啃教科書呢？哥這次是回來搬行李的，我和家亦以后就在外面住了。

楊光看著書：哦！

陳家亦：我們新買被褥了，所以這里的舊被褥就給你留下了，記得多曬曬哦！要不然可比你的腳氣還難聞。

王樂軒和陳家亦收拾好行李，兩個人拿著皮箱笑瞇瞇地走了，關門聲響起的那一刻楊光看向了寢室的門久久沒有移開。

背景音：八音盒音樂《云端的天使》

時間：中午——晚上。

地點：學生寢室。

人物：楊光。

已藍天為背景打上字幕：半個月之后。響起背景音樂《云端的天使》。

楊光收拾寢室分別走到另外兩張床鋪前，把王樂軒和陳家亦的被套拆下來，連同被單一起抱進了大的洗衣盆里開始洗衣服。

楊光把洗好的東西分別拿到陽臺晾到晾衣繩上，然后走回寢室，鏡頭鎖定在潔白的被單上，被單被罩被風吹的忽起忽落。

楊光把王樂軒和陳家亦的被子疊放整齊，然后把他們的枕頭分別放在床頭的位置，特寫楊光為微笑的表情（看著床微笑），畫面漸漸變黑。

畫面淡入漸漸變亮，背景音樂《云端的天使》停止，接著是球賽的聲音。

深夜，楊光一邊吃泡面一邊聚精會神的看球賽。

楊光興奮大叫：好球！

話后楊光吃面嗆到咳嗽起來，楊光收拾掉泡面關掉電視準備睡覺，這時貼在墻上的一張報紙掉在了地上（配合掉落的聲音）。聽到聲音的楊光起了床走了過去，撿起地上的報紙看著墻面笑了。（只能看到楊光的側面，看不表示墻面上的內容。）

切鏡到近景，楊光的正面，楊光雙手拿著報紙遮擋住了鏡頭，畫面變黑。

背景音：無。

時間：中午。

地點：校外出租房。

人物：王樂軒、陳家亦。

陳家亦拿著外賣上樓進了房間，床上的王樂軒還在睡懶覺，地面很亂，臟了的衣物隨便的扔在桌子上。陳家亦放下東西走過去拍著王樂軒。

陳家亦：誒！醒醒，該吃午飯了。

王樂軒揉揉眼睛坐起來。

陳家亦走過去收拾衣服抱怨：怎么這么亂啊？還沒有學校的寢室干凈呢！

王樂軒打個哈欠：沒辦法，你又不愛收拾。

王樂軒走過去洗臉，陳家亦開始吃飯。

陳家亦忽然問：你說楊光現在做什么呢？

正在擦臉的王樂軒愣了一下。

王樂軒：提那個書呆子干嗎？吃你的飯得了。

王樂軒走過去開始吃飯。

學校微電影的腳本范文第10篇方子山和林瓔珞是一對情侶，在春節前夕分手。林瓔珞負氣來到武漢，找曾經的同學尚文散心，卻因為武漢封城被滯留，她見當地缺乏醫護人員，就主動加入抗疫。

方子山原本打算接回林瓔珞，卻被一級響應召回，由于林瓔珞的電話摔壞，兩人失聯。

方子山千方百計的收羅了一批醫療防護用品，委托志愿者帶給林瓔珞。

林瓔珞加入援助醫療隊，在收到方子山送來的醫療防護用品和信件后，淚流滿面。

疫情緩解，林瓔珞隨醫療隊一起返回，在路上看到了正在執勤的方子山，方子山也看見了林瓔珞，向她敬禮。

隔離期結束，方子山和林瓔珞重歸于好，相擁在山茶樹下。但由于林瓔珞不屬于正式派遣的援助人員，立功受獎的人員名單里沒有她。

學校微電影的腳本范文第11篇大綱還是需要的。

首先，照現在中國微電影編劇創作基本形勢來說

1.先確定題材，你的劇本必須先分好類別，確定故事

2.然后有了故事，你需要的就是一個框架。框架不需要你寫個幾千字，只需要你把思路理清，主要是故事的脈絡結構要理清。

3.這時候你需要一個大綱，這是一個重點。微電影出售及比賽的作品要求均是在1000字以內。所以大綱最好控制在一千字以內。能夠交代清楚但留下一絲懸念是最好的。設下未知點才會有導演愿意讀你的本子。當然未知點不是你的寫作失誤。

4.最后，就是在你大綱的基礎上進行添枝加葉。努力讓枝葉飽滿。切忌寫太多，太細。你只是編劇不是導演的分鏡頭劇本。而且微電影劇本切忌出現小說寫法。如:他有一雙春天一樣的眼睛。這都是錯誤的寫法。偏向現實是最理想的。但是又分不同類型的微電影來講，但主流都是這樣。

學校微電影的腳本范文第12篇深邃的黑夜將一切都包容在他的懷抱里。

天羽：（雖然很累。但卻毫無睡意。終于，坐起來，靠在床頭陷入了深深的

沉思。）

從小，無論初中高中天羽都是班上打籃球最好的那個人，也總帶著

戰神的光環。可是來到大學后，縱然有無數憧憬，但他卻發現，他

已不再是眾人注目的焦點。

生亮啊··>（自嘲地笑）壓抑的氣氛似乎壓的他喘不過氣來（天羽

把臉埋在被子里）

內心的小惡魔~：我去，還戰神呢，在別人的眼中你就一自傲自負的家伙。

許臣長得帥球技好又低調，這才是男神！人緣好是在正常

不過的了！你拿什么和人家比呢！？（叫囂的聲優，推薦

女生）

不示弱的自尊心：我從小學開始打球，從來就就沒敗過！我有優于他的身體

條件，我就不信我會比他弱！明天的比賽我就證明給你看！

內心的小惡魔~：就你？一大男生嫉妒心這么強，被別人知道不被嘲笑已經是

萬幸啦！

不示弱的自尊心：走開走開！真是啰嗦！

（天羽在頭頂上方揮手驅趕狀）

內心的小惡魔~：切，我走了你就能比許臣高大上了？無知！

不示弱的自尊心：哼，反正明天你就看著吧！我就是比他強！

（翻來覆去，不知翻了多少個身子才漸漸睡去。）

學校微電影的腳本范文第13篇（場景一）季節：夏季

時間：凌晨

地點：秦梓家

人物：秦梓秦梓媽媽秦梓爸爸

睡夢中的秦梓被隔壁房間的激烈爭吵驚醒了。睜開眼看著鬧鐘，居然才凌晨三點。翻來覆去的難以入睡了。心里煩躁不安的看著房頂出神。

“咣當”一聲響，大門被人用力關住了。

爸爸又出去了！她心想。癟癟嘴有種想哭的念頭。

隔壁房間傳出媽媽的哭聲。她下了床光著腳走到隔壁房間門口。房間里很亂。她只能用“像是被人洗劫過”來形容。媽媽跪坐在地。頭發凌亂。睡衣被扯爛了。

“又是一場激烈的戰爭！”她嘆氣。不知是該可憐落敗的媽媽，還是該憐惜獨自坐在河邊的爸爸。

小梓！媽媽突然撲上來，抓住她的手，淚流滿面：你長大了也考上了好高中，媽媽沒有后顧之憂了。這次我一定要與你爸爸離婚！

她的手被抓得很疼，卻是無語的看著媽媽毫無血色的雙唇，心里涌起哀傷。離吧！離吧！這樣對你們才好！可是、你們離婚了，我怎么辦？

（場景二）時間：一個星期后

地點：家里

人物：秦梓秦梓媽媽秦梓爸爸

一個星期后，秦梓的爸媽終于結束了十六年的婚姻。她跟著媽媽住在家里。爸爸回到鄉下。看著爸爸毫無留戀的離去，她沒有掉淚。心里責怪父親的絕情。

（場景三）季節：秋季

時間：高一的第一個學期

地點：學校

人物：秦梓

校園的每個角落里總是出現秦梓孤獨的身影。時而沉思時而依著樹干看著落葉。神色落寞。

每個月的月考秦梓成績總在前十名。被座位周圍的幾個同學稱為學霸。她從不與同學交往。總是獨來獨往的回寢室或到教室。經常買些零食再莫名其妙的發給同學。大家都覺得她很奇怪！

（場景四）時間：中午

地點：教室

人物：秦梓莫小睿高原李航嘉其他同學

莫小睿彈吉他。秦梓一直看著他。一會用手捂住雙耳一會又嘀嘀咕咕。臉色也是變了又變。突然沖到他面前吼：不要彈了！

莫小睿沒理睬，繼續彈。

秦梓臉色陰沉的瞪著莫小睿，站了一會沖出教室，把門狠勁帶上。

高原撓撓短發：秦梓今天怎么了？

李航嘉放下書搖頭：不知道！你又不是不知道她是怪人一個！

莫小睿重重撥了一下弦笑：她是個莫名其妙的人！除了跟我們三個坐得近的偶爾說說話外，其他的人她都不搭理。

李航嘉想起了什么似的，看著高原笑得怪異：高原，她曾打電話問你媽媽你們家住在什么地方？周六放學時又守在你身邊看著你收拾書本，她是不是暗戀你哦？

高原推推眼鏡，扔了一只筆在李航嘉身上：胡說八道！

莫小睿笑過后繼續彈吉他。

門忽然被推開了，秦梓拿著一把小水果刀沖向莫小睿吼：叫你不要彈了！聽見沒有？

莫小睿臉色嚇白了，扔下吉他就跑。高原和李航嘉同時站了起來。

秦梓一邊叫喊一邊緊追不放。其他同學開始起哄了。

兩人圍著桌椅跑了幾圈。莫小睿嚇得手腳發軟沖出教室。秦梓要追出去被高原從后面抱住了。李航嘉立即奪下水果刀。

（場景五）時間：下午

地點：辦公室

人物：李航嘉夏老師

李航嘉：夏老師，秦梓中午像是發狂了。莫小睿彈吉他，她拿著水果刀一邊叫著‘不要彈了’一邊緊追逐。莫小睿臉都嚇白了！

夏老師拿著水果刀看著：她性情古怪！你們都要小心些！

李航嘉：就是。我們也發現了。

夏老師：她考上高中后父母就離婚了。所以她深受打擊！

李航嘉：原來……（搖搖頭露出同情的表情）

夏老師嘆氣：父母一旦離婚，最受傷害的還是孩子！有的能從陰影中走出來有的卻不能！原本好好的一個孩子就會變得沉默寡言甚至是偏激！秦梓的成績原本應該更好！可惜了！（露出憐惜的表情）

（場景六）時間：星期六晚上

地點：高原家

人物：高原高原媽媽秦梓爸爸

吃飯時高原把秦梓的事告訴了媽媽。

飯后，高原媽媽用手機和秦梓爸爸在QQ上聊天。

高原媽媽：聽說了秦梓的事后很令人擔憂！原本是花一樣的年齡，成績又是那么的好，若是有什么真的很可惜！

秦梓爸爸：她可能有輕度的抑郁癥吧！她有陰影。只有等她長大了，自己去解開吧。說什么都會反感。讓她學會獨立吧！雖然這條獨立之路很難，但她早晚也會經歷的。當她經歷過就長大了。這是最好的。也可能會走向另一個極端。現在對她影響最大的是她媽媽。我感到無奈。她現在成了她媽媽要挾的籌碼。她媽不讓她好過，就依她媽吧。監護權不在我這里。她現在只有要錢的時候打電話，其余時間關機或不接電話，沒法溝通。她也知道成了她媽媽要挾的籌碼，她也憂郁。

高原媽媽：能住校的孩子都獨立。但畢竟還是孩子。無論身心與思想都未健全。也需要父母的扶攜與誘導。我這人心比較軟。本是同齡人，看見我的孩子開開心心，而她卻憂愁多于快樂就有些擔憂。

秦梓爸爸：我不知道她在學校的任何事情。我是擔心她會走極端！她說過開學時不想讀書了！

高原媽媽：其實你們三人可以在節假日聚聚。也許對孩子是一件好事，更有可能是她心里一直期盼的事！

秦梓爸爸：我根本找不到她。她連電話都不接。我真的是無語。我現在只是按照協議上供到十八歲。她的心結是沒法打開的。等她自己去解吧。幾年了只叫過我兩次，其余時間當我不存在。不知道她媽媽是怎么影響她的。罕見的打個電話來，第一句不是叫人而是xxx錢呢xxx兩個字，就再也沒有任何話了。關機人消失。很寒心的。還不如給個叫花子，人家還要說聲謝謝。親人不如陌生人。她對于我來說沒意思。傷心！失望！絕望！她自己的路她自己去走。我管不了那么多。盡到她十八歲的責任而已。從法律意義上對得起她就行了。

高原媽媽：所以你們更應該多找時間聚。父母的事往往受傷害的還是孩子！孩子心里有疙瘩才會那么做！她也想像同齡人一樣有個健全的家。回到家里能同時看見父母慈愛的笑容。理解一下她。請不要讓秦梓知道同學們已經知道她的事了。否則就目前她偏激的脾性會認為同學們是在笑話她。她如何會知道同學們在說起她時言語之中透著關心與擔憂！

（場景七）時間：星期一中午

地點：食堂

人物：高原莫小睿李航嘉秦梓

高原、莫小睿、李航嘉一起吃飯。秦梓坐在不遠處。

高原看看秦梓，聲音很低：上星期六我把秦梓的事告訴了我媽。聽我媽說秦梓的爸爸對秦梓感到無語。

莫小睿：你媽媽有沒有告訴秦梓的爸爸，她拿著刀想殺我！好瘋狂！（拍拍胸。臉上有余悸。）

李航嘉：我們要怎么幫助她才好？（臉上是擔憂）

高原和莫小睿互看一眼后搖頭。

（場景八）時間：星期六下午

人物：秦梓高原高原媽媽

放學后秦梓看著高原被媽媽接走了，便慢慢跟在身后自語：高原，你真幸福！家住那么近，你媽媽還來接你。

看著遠去的高原母子，她想起了自己的父母，淚水模糊了雙眼：離婚！我怎么辦？

學校微電影的腳本范文第14篇(1)首先要寫出時、景、人。

(2)在描寫情態時，先用△(三角式)符號放在前面。

(3)對白是頂格寫出人物簡稱，然后加上∶(冒號)，劇本跟小說不同，劇本的對白不需用引號。

小說的對象是讀者，但劇本的對象并不是觀眾，劇本是寫給編導、導演及演員看的，所以編劇寫劇本時都會用上些術語，這主要是為了讓導演及演員易於理解編劇所聯想的圖畫，提供拍攝畫面的影象意念讓編導及導演參考。遠景(WIDESHOT)∶多用來交代周圍的環境。

特寫(CLOSEUP)∶使觀眾仔細看清楚某人或某物，并將周圍環境完全排擠出畫面。

跳離鏡頭(CUTSHOT)∶使觀眾的注意力跳離主要動作一段短時間，接到另一個鏡頭。

溶(DISSOLVE)∶將淡入和淡出結合，使前一影像疊在后一影像上。

拉近鏡(ZOONIN)∶將原來中景或遠景的鏡頭，突然快速變焦距，變為大特寫或普通特寫。

接開鏡(ZOONOUT)∶由大特寫或中景特寫，突然變回中景或遠景。

學校微電影的腳本范文第15篇尊敬的領導：

學校專題片拍攝制作通常以學校的整體形象或教學質量水平為主線來展現的，學校宣傳片主要是通過聲音和畫面的進行結合，將學校的影視全貌，教學專家與與領導、師資力量、學校教學質量以及教學硬件設施等等方面展現出來。通過學校專題片拍攝制作，還可以在教育局領導來學校視察時，將短片播放給領導觀看，讓領導一目了然的了解學校的整體情況，節省了領導的時間。

為了更好地配合學校的招生工作，更好地加強學校的文化建設，形成良好而廣泛的廣告宣傳效應，很多院校都加入了拍攝學校宣傳片的行列。學校宣傳片制作已成為學校加強自身形象宣傳必不可少的舉措，是宣傳學校形象不可或缺的營銷工具。

為進一步展現學校的辦學特色和辦學成效，擬對學校宣傳片部分內容進行更新和優化。經過對設計創意和修改方案的討論，擬定由xxxxxx有限公司制作，制作預算費用為xx萬元。

妥否，請批示。

xxxx辦公室

20xx年xx月xx日

學校微電影的腳本范文第16篇修理店小小的一間房。

挨著東墻，橫向立著四排貨架，擺滿了玲瑯滿目的零件。

西墻邊上有三個工作臺。

崔詠麟靜靜的坐在靠窗邊的工作臺上，呆呆的看著一根線軸發愣。

臺上零七散八放著各種修理工具，還有一個半導體收音機。

兩個修理工滿身油污的專注修理一臺大塊頭音響，拿零件走來走去，只當看不見崔詠麟。

店主許大馬棒在工作臺上拿著電筆樂此不疲地試著電路，時不時瞄上崔詠麟兩眼。

許大馬棒輕聲走到崔詠麟身后，看著崔詠麟一連抽了兩支煙，神情肅穆，突然重重地嘆了口氣。

許大馬棒：“我們來做個交易怎么樣?你要是能夠讓你父親臺上留下來的這臺半導體發出聲音，你就可以把它帶走。怎么樣?”

崔詠麟開心的蹦了起來，興奮的伸手拉住許大馬棒的上衣角。

崔詠麟：“你說的都是真的？”

許大馬棒咧開了嘴，拇指與食指抵在一起，朝崔詠麟的頭輕輕彈了一下。

許大馬棒：“嗯。真的。”

崔詠麟不爭氣的眼淚瞬時流了下來。大叫著，開心的奔向屋外，把衣服揮的簌簌直響。

學校微電影的腳本范文第17篇（許臣輕輕掩上門）

許臣：你怎么了？怎么這么說啊，打籃球不能只靠我一個人不是嗎？（伸手準

備拍天羽的肩膀）

天羽：（打開許臣的手）你多厲害啊，戰神~（冷笑）

許臣：（尷尬）你·····（嘆氣）別這樣，咱們是一個團隊啊！

天羽：你不了解我！（不耐煩，抬下巴，瞇起眼睛后退一步）而且，看上去就

算隊里只有你一個人也能贏啊（嘲諷）

許臣：你到底怎么了！？今天比賽還好好的怎么晚上就成這樣了？

這情況···真不樂觀啊。相對于明天的比賽來說，今天這只是熱身而已，若天羽的狀態不好，明天就有可能失敗。>

天羽：煩死了，你讓開！（大力推開許臣）我要睡覺了。

許臣：（看著天羽的背影，蹙眉，沉思，揉著剛才被天羽推疼的胳膊）

學校微電影的腳本范文第18篇【序曲】起步，從這里開始(一分鐘)昌平職業學校發展歷史和現狀，規模和實力。

【概述篇】激情，從這里點燃(一分鐘)軟硬件設施齊備;優秀的職業學員，造就了昌職基地的輝煌成績。

【成果篇】奇跡，從這里產生(6分鐘)基地自身的建設成果，擁有的三大產業(詳細介紹餐廳、培訓、花卉租擺這三方面的接待實力和現有成果)

【尾聲】希望，從這里放飛(1分鐘)昌平職業學校培訓基地，期待您的參與!

內容：

(一)序曲：起步，從這里開始??推出動態片名

(二)概述篇：激情，從這里點燃

昌平職業學校-主教學樓北京市昌平職業學校始建于20xx年，是教育部首批認定的重點職業學校，北京市現代化標志性中等職業學校，北京市重點建設的汽修專業教師培訓基地中心校。校園占地213畝，校外實訓基地300畝，建筑面積近80，000平方米;教職工248人，現有學生4875人。學校現開設的專業有：園林花卉、航空服務、汽車運用與維修、計算機應用及影視后期制作專業、旅游服務與管理、休閑體育服務與管理、烹飪、金融事務、物流管理等10個專業、40多個專門化方向。學校師資力量雄厚，專業實習場地優良，擁有航空模擬訓練客艙、應急撤離艙及機場安檢設備、汽車修理設備以及300余畝園林花卉實驗實訓基地和其他教育教學實訓設備，能滿足各專業教學實習活動的需要。

學校堅持“促進學生發展，服務經濟建設”的辦學方向，緊緊抓住北京舉辦奧運會的契機，為創建一流首都城市發展新區提供人才支持和優質服務。

(三)成果篇：

奇跡，從這里產生昌職實驗實訓基地是擁有300余畝園林花卉實驗實訓基地和其他教育教學實訓設備，能滿足各專業教學實習活動的需要。同時經營餐廳、拓展訓練、花卉租擺等項目。是學生在學校與社會接軌的紐帶，也是學員實現職業現實化的良好途徑。

餐廳，是基地經營的可盈利的項目。在這里可以接待近千人的會議、婚慶、餐飲等娛樂項目，這里不僅可以給在校的學生提供實習的機會，還可以接待客人。對于學校和基地自身來講可以說是雙贏。餐廳的布置是非常有特點的，像是在叢林中又像是在百花深處。在這里能讓消費者體會吃飯的愜意，體會在大自然中享受美食的悠然。餐廳的頂部也是由很多色彩艷麗的雨傘擺出的非常喜慶的圖案。舒適的環境、人性化位的服務會讓很多顧客流連忘返，頻頻光顧。

拓展訓練，是一項旨在協助企業提升員工核心價值的訓練過程，通過訓練課程能夠有效地拓展企業人員的潛能，提升和強化個人心理素質，幫助企業人員建立高尚而尊嚴的人格;同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關系，從而激發出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創新的動力，使團隊更富凝聚力。昌職培訓基地是可以接待企事業單位在此進行訓練的戶外基地。場地面積大、培訓項目多，是拓展訓練的堅實保障。攀巖、斷橋、天梯、摔背等項目深受學員喜歡，這里是新的起點，新的挑戰。可容納上百人的4住宿環境，也可以保障在經過拓展訓練后的學員可以安然的享受睡眠。

花卉租擺，是昌職實訓基地占地面積最廣最重要的服務項目。擁有數十間太陽能花房，可自動控溫、控濕，是高新技術的典范。昌職實訓基地在最開始經營的項目就是花卉租擺。經過這些年的歷練，已經成為非常有名氣的花卉養殖基地。基地多年來為很多大型國企、事業單位做過花卉租賃服務(拍攝時將有名的國企事業單位的.花卉租擺實景拍攝下來)。實訓基地的花卉種類繁多，綠植品相好、花期長，且因服務人員提供隨時更新，隨時換花的服務，受到多家企業好評。(在表現餐廳、拓展訓練、花卉租擺這三個方面在拍攝時要多角度去挖掘)

(四)尾聲：希望，從這里放飛

昌平職業學校遵循職業教育發展規律和技能型人才成長規律，積極拓展職業教育學歷教育、社會培訓、參與生產的辦學功能，改革創新，多元發展，構建“一校、一部、三園區”的發展格局。

“一校”是指校本部，占地213畝，建筑面積100000多平方米，開展學歷教育。開設園林花卉、航空服務、汽車運用與維修、計算機、旅游服務與管理、經濟管理等6個系29個專業68個專業技能方向。其中，園林花卉專業是北京市骨干特色專業，汽車運用與維修專業、航空服務專業分別是全國骨干、特色專業。汽修、航空、計算機專業為北京市職業院校創新團隊。學校專業實訓場地優良，擁有航空服務、汽車運用與維修、園林花卉、烹飪等四個市級重點實訓基地和計算機、旅游、金融等多個區級重點實訓基地。

“一部”是指位于昌平城區的培訓校區，建筑面積4000平方米，開展社會培訓。培訓校區積極發揮社會培訓的功能，堅持送教下鄉，送教上門，為昌平區廣大人民提供30多種實用技術培訓，幾年來累計培訓3萬余人次，在幫助下崗人員獲得從業技能，支持在崗人員更新技能，幫助農民順利轉崗，提升居民素養，改善民生，建設和諧昌平方面發揮了重要作用。

“三園區”分別位于南邵鎮景文屯、南口鎮和流村鎮高口，是學校圍繞昌平區經濟結構調整和產業升級的需求，本著“產學研訓一體化”的規劃建設思路建成的基地，是職業教育服務區域經濟社會發展的實驗基地。其中，位于景文屯的“昌平職業教育文化園區”占地300畝，圍繞昌平區“一花三果”特色農業項目，針對區域特色產業發展技術需求，開展新品種研發、新技術推廣、農產品生產及銷售示范;針對區域農林產業發展人才需求，開展學歷教育、新農民及相關產業技術人員培訓，促進昌平區農林產業升級，農產品更新換代及技術提升。正在籌建的位于南口的“昌平職業教育工業文化園區”，占地110畝，結合南口工業園建設，開展面向二產現代制造業的人才培育;位于高口的“昌平職業教育汽車文化園區”，占地800畝，培養汽車及汽車文化產業需要的實用型人才。

學校微電影的腳本范文第19篇Chapter1：

余暉中夾雜著些許藐視的余韻，鳥瞰著世人，傲然向西山落下。

（空曠的籃球場上）

天羽：（縱身一躍，滑出一道完美的弧線。）

回憶。當天的比賽勝利后，大家歡呼著涌向許臣，各種贊揚：

甲：“太厲害了！你那三分神準！”

乙：“戰神！”

丙：“戰神！”

丁：“碉堡了！咱班的希望！”

群女生：“哇~超贊~”（花癡狀）

天羽：（蹲下身，眉頭緊鎖，將球重重的向地面砸去，歇斯底里地吼）“為什么。。。。。。為什么啊！！！”

和天羽聊聊，但作為發小，她了解他，她知道這個時候說什么都是徒勞的。她能做的只是安靜地陪著他。他心里的一切她都明白。

錦華：（慢慢地走向天羽，眼底呈現憂慮）

天羽：你怎么來了？（皺眉）

錦華：我······（盯著天羽手中的籃球）

天羽：（看看錦華，又看看自己手中的籃球，嗤笑道）呵······我知道了······連

你也來看我笑話了······（抬頭看向太陽，瞇起眼睛）

錦華：看你笑話？······怎么會······你···你···你怎么這么說？知道

我心里什么感受嗎？（語塞）

天羽：還說不是？話都說不順。（扭頭準備走開）

錦華：天羽，你變了······（傷心）

以前那個善解人意，樂觀的你去哪了？難道僅僅因為那個許臣嗎？！天羽：別在我面前提他！（停頓）你走吧。

錦華：可······

天羽：（打斷）走開！煩！

Chapter2：

路燈蒼白的燈光映在天羽臉上

天羽（拖著疲憊的身體，夾著球一步步走向他的寢室。）

林瀟：許臣你今天碉堡了！！最后一個三分秒殺咱才63:60.險勝，以后叫你戰

神得了！（笑容滿面，得意，坐在許臣旁邊大力拍著他的肩膀）許臣：(笑)也不光是我一個人的功勞啊！今天的比賽要沒有天羽我也很難發揮

好啊!

張陌：（捏下巴思考狀）我感覺吧，還是你比較厲害。周天羽自己身高條件好，

人也有些狂，總給人種目中無人的感覺啊。

許臣：別別別，你千萬別這樣說。打籃球，要的就是團結，眾人拾柴火焰高

嘛！而且我們倆也配合的很好啊！大家先收拾一下，等天羽回來咱們再聊，明天還有一場硬仗！

林瀟：行！（放過許臣的肩膀，起身。）

（宿舍里的其他人也開始收拾自己的東西，洗漱）

天羽：（把這一切都聽得清清楚楚，他沒有立即沖進宿舍，而是轉身走向水房。

打開水龍頭，冷冷的看著水流噴涌而出。）

（捧起一把水，一頭扎在水里）

（沖了臉后，水、汗水、淚水交織在一起，浸濕了他的球衣。他想發泄的將們踹開，卻已沒有多余的力氣。用手輕輕推開宿舍的門。）（舍友們見天羽回來了，都將目光投向了他。）

天羽：（一只手隨意的將籃球扔向陽臺）

此時只能聽見籃球彈向陽臺的聲音。

許臣：天羽你回來了啊~剛還想去叫你回來討論下明天的比賽戰術呢~（笑）來來，咱商量一下~（拍了拍旁邊的椅子）

張陌：就是，明天就靠你倆了！（點贊狀）

半夏：嗯!有你們倆個咱們肯定贏！（走向天羽，笑）

天羽：（聲音低沉）我？有戰神就行了不是么，還和我探討什么？（斜眼瞥了

一眼許臣）

（許臣注意到天羽的不對勁，把他叫到門外）

Chapter3：

（許臣輕輕掩上門）

許臣：你怎么了？怎么這么說啊，打籃球不能只靠我一個人不是嗎？（伸手準

備拍天羽的肩膀）

天羽：（打開許臣的手）你多厲害啊，戰神~（冷笑）

許臣：（尷尬）你·····（嘆氣）別這樣，咱們是一個團隊啊！

天羽：你不了解我！（不耐煩，抬下巴，瞇起眼睛后退一步）而且，看上去就

算隊里只有你一個人也能贏啊（嘲諷）

許臣：你到底怎么了！？今天比賽還好好的怎么晚上就成這樣了？

這情況···真不樂觀啊。相對于明天的比賽來說，今天這只是熱身而已，若天羽的狀態不好，明天就有可能失敗。>

天羽：煩死了，你讓開！（大力推開許臣）我要睡覺了。

許臣：（看著天羽的背影，蹙眉，沉思，揉著剛才被天羽推疼的胳膊）

Chapter4：

深邃的黑夜將一切都包容在他的懷抱里。

天羽：（雖然很累。但卻毫無睡意。終于，坐起來，靠在床頭陷入了深深的

沉思。）

從小，無論初中高中天羽都是班上打籃球最好的那個人，也總帶著

戰神的光環。可是來到大學后，縱然有無數憧憬，但他卻發現，他

已不再是眾人注目的焦點。

生亮啊··>（自嘲地笑）壓抑的氣氛似乎壓的他喘不過氣來（天羽

把臉埋在被子里）

內心的小惡魔~：我去，還戰神呢，在別人的眼中你就一自傲自負的家伙。

許臣長得帥球技好又低調，這才是男神！人緣好是在正常

不過的了！你拿什么和人家比呢！？（叫囂的聲優，推薦

女生）

不示弱的自尊心：我從小學開始打球，從來就就沒敗過！我有優于他的身體

條件，我就不信我會比他弱！明天的比賽我就證明給你看！

內心的小惡魔~：就你？一大男生嫉妒心這么強，被別人知道不被嘲笑已經是

萬幸啦！

不示弱的自尊心：走開走開！真是啰嗦！

（天羽在頭頂上方揮手驅趕狀）

內心的小惡魔~：切，我走了你就能比許臣高大上了？無知！

不示弱的自尊心：哼，反正明天你就看著吧！我就是比他強！

（翻來覆去，不知翻了多少個身子才漸漸睡去。）

Chapter5：

許臣：天羽，起床了，快去收拾一下，今天的比賽很重要！

（搖晃緊裹被子的天羽）

天羽：·····哦。

(揉眼睛，黑著一張臉)

許臣：天羽，加油！只要咱們配合好這場比賽就贏定了！

天羽：哦。

（黑著臉++）

許臣：（充滿憂慮的眼神）

天羽：看什么啊，煩不煩！我知道了啊！（不耐煩，半吼）

許臣：（愣了一下，苦笑）

Chapter6：

女群眾1：哈~今天天氣真好！看來這次比賽咱們贏的幾率很大啊~

女群眾2：什么叫幾率大啊~“贏”那是必須的啊，嚯哈哈哈哈哈~！！（真

漢子···）

遠方一陣嬉笑聲傳來，原來是班上的女生來給他們加油來了。

錦華：今天天羽心里壓力一定很大，也不知道他吃早飯了沒····（擔心狀）他們還未走到賽場，就已經聽到各種歡呼和助威聲了。

天明瞟了對方，只發現對方沒有一個人身體條件比他好，顯示出不屑的眼神。許臣仔細觀察了對方的運球，投籃，和集體跑動后。發現對手后是一個十分有組織的球隊。臉上露出焦慮的神情。許臣轉身走向天明。

許臣：天明，看來對方今天是有備而來，最后一場比賽了，我們絕不能掉以輕心。

天明：你怕啊，我可不怕。我們今天遭殃虐死他們。

許臣：別這么說，不要低估他們

天明：知道了，煩不煩。

：今天是最后一場比賽了。咱們能從開始走到現在。你們都很棒。你們是咱們班的驕傲。這場比賽至關重要，各位加油！

天明和許臣他們熱身結束后。伴隨著一聲哨響后，雙方進入了激烈，激動人心的比賽中。

由于是最后一場比賽。雙方隊員也都對對手的實力有所了解。一開始便將許臣包夾的嚴嚴實實的。許臣用目光給天明示意了一下。許臣將球傳給了天羽，對方也隨之改變了防守策略.

:天羽，傳球啊……

天羽似乎沒有聽到一般依舊帶球向籃板下沖去。

錦華和班上同學不斷個天明加油鼓勁兒。

天明心想著：讓你們見識一下我的實力。我才是真正的戰神，看我的3分。天明縱身一躍，此時許臣對方都將目光集中在天明投的3分上球上。可是球卻只是在籃筐上彈了幾下。并未投進。觀眾傳來一陣噓聲。天明自己心里也急了起來，但他為了要證明自己。一意孤行。不和許臣以及隊友們團結。導致比分落后挺多的。正是在這關鍵時刻。許臣和對方球員搶籃板球是被撞倒在地。許臣只感覺天旋地轉一般。他……受傷了。

天明這邊立馬示意裁判交了暫停。將許臣扶到了替補席上，大家焦急的聞到，怎么啊，沒事吧？騎士大家心里大概清楚這次的沖撞幅度很大，許臣可能不能上場了。

許臣：沒什莫大事的，但是估計這會上不了了，（看著天羽忍住疼痛說）天羽這場比賽就靠你了。

天羽：哥們好好歇著吧！@

比賽再次開始。

可是少了許臣后，戰斗力明顯弱了，比分被越拉越大，許臣看到這種情況，便顧不上傷情就帶傷上場了。天羽看見許臣臉上的痛苦的表情。此刻再也不去想證明自己了。現在和隊友贏球才最重要。

許臣：小子，發什么愣呢，快去搶球啊。

天羽：---嗯嗯---點了點頭。露出了自信的微笑，跑到籃板下。

對方知道許臣受傷了就把防守重點轉移到了天羽身上，可能是許臣的帶上上場激發了隊友，球隊各點開花。分差被一步步拉近了，可是時間也剩余不多了。目前比分是68:70分，只剩10秒了。

學校微電影的腳本范文第20篇《同桌的你》，音樂聲起。

話外音：一轉眼，民院-級6班的學生們都畢業十多年了。他們都還過的好嗎？今天是他們同學聚會的日子。讓我們聽著熟悉的同桌的你，一同去看看吧！

音樂聲漸弱。停。

劉：年方三十，有車有房。單身女士，注意前方。一個帥哥，手捧鮮花，聞聞，好香！唉，畢業十多年，一直在事業上打拼，再過些年我就得成王老五了。也不知道，同桌的那個她，還記不記得我的半塊橡皮擦。喲，還沒人來。我就指這兒等吧！據可靠小道消息，小婧子今兒準到。小婧子是誰？嘿嘿，實不相瞞，就是俺同桌的那個她！

熊：今兒天氣不錯。風和日麗，陽光普照。什么？我形象欠佳破壞了著美好畫面？哼！那句話怎么說來著？人不可貌相，海水不可斗量！真理！今兒參加同學聚會，也不知道還有沒有人記得我。嗨！不管啦。去看看吧。呀，這不是豬大壯么？

劉（摸著后腦勺攀咦？你誰啊你？

熊：瞧你這記性！好歹也在我下鋪睡了四年吶，這么快就把我給忘啦？

劉：讓我想想，讓我想想。哈！我想起來了！熊勇！

熊：恩！不錯！還記得我啊！

劉：記得，記得啊！不記得你，總記得你當初追校花的時候吃力不討好的那熊樣兒啊……

熊：行，行。這事兒咱就先別說，好吧？

劉：哪兒能不說啊？這可是你的光輝歷史啊……

蔡：請問，這是-級6班同學聚會的地兒嗎？

熊：是啊。是啊。

劉：你是？記者？不會咱這聚會也得上電視吧？

蔡：你是豬大壯劉國政吧？你是追校花追的上吊自殺的熊勇？

劉：喲，我的知名度還挺高！

熊：我的也不賴啊，連十多年前的事都讓記者知道了。看來若干年以后，我非得晚節不