小和尚富太太滿分范文(篇一)小和尚富太太滿分范文(篇一)寒假里，我讀了一本書，書的名字叫做《孔子的故事》，這本書主要講的是孔子。

孔子是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他曾說過“不以而富且富，于我如浮云”。對于不正當(dāng)?shù)脕淼臇|西，即使再好的享受，他也不會動心。

平時我們想要什么東西，會千方百計(jì)的得到它，不惜傷害到他人，孔子不會，他知道那樣會傷害到他人，對于他來說，這種東西是不正當(dāng)?shù)脕淼臇|西，所以，我們以后一定要讓心靈享受更好的，一定不要被一些東西的外表所誘惑。

孔子是我國古代著名的思想家，偉大的教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，《孔子世家》詳細(xì)的講述了他的生平活動及各方面的成就，是研究孔子生平思想的重要文獻(xiàn)。

孔子一生都有著極高的政治熱情，即使在遭受打擊、排斥、嘲諷，甚至圍困的時候也仍然不減，為了宣傳自己的主張，他不辭勞苦，用了一生大部分的時間，帶領(lǐng)弟子周游列國，奔走游說。文章用了相當(dāng)?shù)钠鎸?shí)的講述了孔子一生的政治活動，寫的生動具體，形象逼真。

讀完這篇文章，我深受啟發(fā)，沒有最好，只有更好，雖然我不能像孔子那樣，但我會學(xué)著孔子的精神，一直努力下去。

小和尚富太太滿分范文(篇二)我的外公今年63歲了，他有些小禿頂，眼睛上有顆痣，脾氣不太好，但是很孝順。

外公有個得了老年癡呆癥、三年臥床不起的母親，也就是我的老太太。每天，無論刮風(fēng)還是下雨，外公都很早起床，去給老太太洗漱，喂早飯。

有一次，我們?nèi)胰タ赐咸５搅颂遥鸵娡夤谀敲睿龓吞珦Q尿不濕，被子剛掀開，一陣難聞的氣味撲鼻而來，我趕忙捂著鼻子往客廳跑。我從門縫里看見外公熟練地幫太太擦洗身體，換上干凈的衣服，那時外公的額頭上已是滿頭大汗了。接著，外公給太太喂飯，他先把太太抱著坐起來，又給她系上一個圍脖，防止老太太弄臟衣服。只見外公用勺子一小勺一小勺地喂著，邊喂還邊夸獎：“真厲害，吃得真好！真棒！”太太不禁露出笑臉。一頓飯外公要喂近一個小時，天天如此。外公真有耐心啊！

外公可真孝順，我要向他學(xué)習(xí)！

小和尚富太太滿分范文(篇三)同學(xué)們好！

今天我想跟大家講一個我最喜歡的神話故事——出米巖的故事。這是我爺爺?shù)臓敔敻嬖V爺爺，爺爺傳下來告訴我的。因?yàn)檫@個故事講的是我的老家平樂，所以我記得非常清楚。

出米巖位于平樂青龍的獅子山上，巖前有個大池塘，叫做大社塘。

相傳明朝年間，不知從哪里來了一個和尚，敲著木魚，背著口袋，說是來化緣的。他在這里化了很久的緣，后來就在此巖定居下來了。

不久，又來了一個和尚。后來的和尚在出米巖找到了老和尚，只見老和尚銀須斑白、紅光滿面。原來在這個巖處有一個神奇的洞眼，它會出米，傳說這個出米巖是金雞的屁股，而金雞頭卻在廣東。

后來的那個和尚想把米存起來，拿到集市去賣。于是找來鋼鑿，把“雞屁股”鑿大，讓出米巖多流米。沒想到，這一鑿可就壞了，金雞被鑿?fù)矗ü蓧牧耍瑥拇耍滓簿筒怀隽恕?/p>

老和尚后來四處化緣，在出米巖處修了一座廟，寫上“出米巖”三大字，還刻了許多石碑。清代詩人題詩一首：“巖中穿一孔，玉粒何時涌，饕餮是何人？鑿斷仙糧種！”

現(xiàn)在，出米巖那個小小的洞眼，還在一滴地滴著水，落水的地方，有一排排魚鱗似的東西，無論你穿什么鞋踩上去也不滑。人們傳說，這些魚鱗似的東西是那時漏下來的米。出米巖的巖邊，如今都還有很多和尚的墳?zāi)梗捎谀甏丫茫床磺逭鎸?shí)面貌了。

聽完這個故事，同學(xué)們應(yīng)該懂得了吧？這個神話故事告訴我們，人不能太貪心。

今天我的故事就講到這里，謝謝大家！

小和尚富太太滿分范文(篇四)小時侯在班里，老師跟我們講過一個老和尚教小和尚剃頭的故事：剛開始的時候，老和尚讓小和尚先在冬瓜上練習(xí)，小和尚每次練習(xí)完畢后總是把剪刀往冬瓜上隨便一插。雖然老和尚多次提醒小和尚別這么做，但是小和尚依舊我行我素。直到有一天小和尚為別的和尚理發(fā)時，也隨手把剃刀往頭上一插，雖然馬上意識到了什么，但是為時已晚，一場悲劇就此發(fā)生了。

那時候我聽了只覺得好玩，并沒有覺得有什么深遠(yuǎn)的意義。直到現(xiàn)在才明白，這是源于習(xí)慣成自然。就像古希臘哲學(xué)家亞里士多德所說的：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，只有在日積月累的言行中養(yǎng)成一種習(xí)慣，才能真正成為一個優(yōu)秀者。”小和尚那種習(xí)慣早就決定了他成不了一個優(yōu)秀的剃頭匠。

我永遠(yuǎn)也不會忘記和老師的那次深談。老師問我班上的那些同學(xué)的成績?yōu)槭裁纯偸悄敲春茫颐摽诙觥笆且驗(yàn)樗膶W(xué)習(xí)用功”。老師卻否認(rèn)了我的答案，老師說，因?yàn)槟莻€同學(xué)上課認(rèn)真、積極回答、不懂就問已成為了他的一種習(xí)慣。正因?yàn)檫@種習(xí)慣，才使他在班上成了佼佼者。

沒有人生來就是最拔尖的，也沒有人生來就是卓越不群的。所謂的優(yōu)秀只是后天靠自己的努力和奮斗形成的結(jié)果。你在努力的同時，也種下了優(yōu)秀的習(xí)慣。當(dāng)我們習(xí)慣微笑時，就會在他人眼中是一個隨和的人；當(dāng)我們習(xí)慣助人時，就會在朋友眼里是個可以肝膽相照的知己；當(dāng)我們習(xí)慣珍視生活中的每一個細(xì)節(jié)時，生命就會在優(yōu)秀中綻放光芒。

習(xí)慣并不是空穴來風(fēng)，也不是能一蹴而就的，需要我們能不斷地審視和反省自己、修正自己、規(guī)范自己，才能證明自己是優(yōu)秀的。

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣吧!

小和尚富太太滿分范文(篇五)這兩年在鄉(xiāng)下，我已經(jīng)很少看到農(nóng)人們種的葫蘆了。

偶爾遇上一架葫蘆，我就欣喜不盡，要跑過去看半天。看著那懸掛在半空中的一個個葫蘆，我這個從未握過畫筆的人，也有了一種想畫一幅畫兒的沖動。

看來葫蘆這種鄉(xiāng)村植物，天生是如詩如畫的仙物。古人說的“瓜棚豆架”中的瓜，絕不會是南瓜、冬瓜的瓜。我料想那一定是葫蘆。因?yàn)橄窦忓N般懸吊在空中的葫蘆，才富有詩的韻味，畫的神韻。

在西安書院門書畫古玩市場，我曾看見幾幅標(biāo)價不菲的花鳥畫。畫的主體就是葫蘆。其藤蔓如龍飛鳳舞，墨色若筆去龍蛇，其中一二葫蘆如胖小子般憨態(tài)可掬。

其實(shí)真實(shí)的葫蘆，仿佛就向一位羞澀的弱女子相似。細(xì)細(xì)的藤蔓，小小的嫩黃葉片，毫不起眼的花朵，甚至瘦弱得連攀附的能力也沒有，還得人們?yōu)樗罴埽拍苊銖?qiáng)生存。而它結(jié)出的那一個一個葫蘆，雖然可以入詩入畫，有一份雅趣。但在現(xiàn)在這年月里，仙人們攜酒葫蘆灌漿已成了傳說，大和尚小和尚也不愿落個酒肉和尚的罵名，也根本不會腰上還掖個酒葫蘆的。就是農(nóng)人們，現(xiàn)在因塑料制品泛濫成災(zāi)，更不會用葫蘆去做水瓢。最要命的一點(diǎn)還是，葫蘆是鄉(xiāng)村植物中的異類，它根本不能吃，不能作為食物。換句話說，葫蘆是只堪圖畫不堪吃，沒有一點(diǎn)實(shí)用價值。

在現(xiàn)在這個物欲橫流的時代，焚琴煮鶴之輩，甚至連白天鵝都敢吃的主兒也大有人在，又有誰還會去種植那沒有任何使用價值的葫蘆呢？因此，葫蘆的存在，已成了一種悲哀。

小和尚富太太滿分范文(篇六)教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合注釋理解“為”“鄙”“語”“恃”“去”“顧”等詞在文中的意思。

2.借助教師范讀、原文與譯文對照，能讀通課文，理解意思，背誦課文，初步培養(yǎng)喜愛古文的感情。

3.創(chuàng)設(shè)情境，通過形式多樣的朗讀，能讀出人物對話的不同語氣和情感，能試著用自己的話來講述故事。

4.立足“僧富者不能至而貧者至焉”的原因體悟，理解“人之為學(xué)”關(guān)鍵在于“立志去為”的道理，激發(fā)學(xué)生樹立志向，大膽實(shí)踐的精神。

5.認(rèn)識“鄙、曰、恃”3個字，正確書寫“乎、鄙、僧”等6個字。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.有感情地朗讀課文，讀出人物對話的不同語氣和情感，并背誦課文。

2.理解“人之為學(xué)”，關(guān)鍵在于“立志去為”的道理。

教學(xué)時間

2課時。

教學(xué)過程

第1課時

一、故事導(dǎo)入，揭題釋義

1.教師講故事：從前有座山，山里有個廟，廟里有兩個和尚，一個和尚窮，一個和尚挺有錢。有一天……(“蜀鄙二僧”故事部分)

知道這個故事出自哪里嗎?(板書課題：為學(xué))齊讀課題，注意“為”讀第二聲。知道“為”是什么意思呢?“學(xué)”又指什么呢?(做學(xué)問，求學(xué))。

屏幕出示：彭端淑是清代四川的文學(xué)家，他的文章筆力剛勁，氣勢渾厚，激昂奮進(jìn)，常給人以鼓舞和教益。彭端淑一生著述較多，其中《白鶴堂文集》最為有名。本文是《白鶴堂文集》中極具影響力的一篇，意在教育晚輩們樹立遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)，有所建樹。

【通過教師講故事的方式創(chuàng)設(shè)情境，然后自然地引入課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。】

二、初讀古文，讀準(zhǔn)字音

1.自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。

想知道原文中是怎樣寫這個故事的嗎?請你自由地讀讀課文，借助后面的注釋和字典，爭取把課文讀通順。然后看看課文哪一個自然段是在寫這個故事，請你在自然段前面做個標(biāo)記。

2.同桌互讀，呈現(xiàn)難點(diǎn)。

兩個學(xué)生一組，一個讀，一個聽，糾正字音，意見不一致時，記下此字，留待解決。教師巡視，相機(jī)把難讀字詞寫在黑板上。交流正音。

預(yù)設(shè)：缽、語、蜀之鄙、子何恃而往、亦易矣。

3.指名朗讀，掌握學(xué)情。

請學(xué)生再次放聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，特別是剛才交流過的幾個字。然后指名請學(xué)生試讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，注意糾正同學(xué)錯誤的讀音。

【通過同桌互讀，指名試讀，呈現(xiàn)難讀字詞，集中解決，為接下來把課文讀通順打下良好的基礎(chǔ)。】

三、探究停頓，讀通課文

1.細(xì)聽范讀，邊聽邊畫，展示矛盾。

聽著同學(xué)的朗讀，老師也想來讀讀。請同學(xué)們認(rèn)真聽，邊聽邊把與你讀得不一樣的地方畫下來。(學(xué)生交流不同之處，教師隨機(jī)在投影儀下畫出)

2.借助注釋，探究停頓，讀通課文。

同學(xué)們，有些句子讀得不一樣，就是停頓或者讀音有所不同，老師建議大家結(jié)合譯文，了解句子的大概意思，再想想到底該怎么讀。

預(yù)設(shè)：

天下事/有難易乎?(讀出問句的語氣。)

蜀之鄙/有二僧(結(jié)合注釋知道“蜀”是四川簡稱，“鄙”是邊境的意思。)

貧者/語于/富者曰(“語”讀第四聲，告訴的意思，“曰”是說的意思。整個句子的大概意思：窮和尚告訴富和尚說。)

吾/欲之/南海，何如?(“吾”，我的意思，課文中指窮和尚。“欲”，打算;“之”，到、去的意思)我們還學(xué)過類似意思的句子嗎?(送孟浩然之廣陵)“蜀之鄙有二僧”中的“之”是否也是這個意思?(的)

子/何恃而往?(“子”，你;“恃”，憑著、依靠的意思。整句話大概意思：你憑著什么去呢?)

吾/一瓶一缽/足矣。(“缽”，古代盛飯、菜等的陶制器具。整句大概意思：我一個水瓶，一個飯缽就足夠了。)

西蜀/之去南海，不知/幾千里也，僧/富者不能至/而/貧者至焉。(整句大概意思：四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達(dá)，可是窮和尚到了。)

3.再讀課文，理解意思，講述大意。

請同學(xué)們再讀一讀課文，相信你一定會讀得更加通順。

剛開始老師講的故事就是原文的第2自然段，你能看著原文用自己的話說說大概講了一個什么故事嗎?先自己試試，然后指名交流。

【通過借助注釋、結(jié)合譯文能正確斷句，讀出古文特有的味道。在讀通順的基礎(chǔ)上讓學(xué)生了解大意，初步體會文章的故事梗概。】

四、教師小結(jié)，布置作業(yè)

1.教師小結(jié)。這節(jié)課，我們試著讀通了課文，并借助注釋和譯文學(xué)習(xí)了“蜀鄙二僧”的故事，至于為什么貧和尚能夠到達(dá)南海，而富和尚卻不可以到，我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

2.作業(yè)：

(1)認(rèn)讀本課要求識寫的生字;

(2)完成課后習(xí)題2;

(3)把課文多讀幾遍，要求讀通順，能準(zhǔn)確斷句。

第2課時

一、復(fù)習(xí)課文，師生互譯

1.老師范讀課文，要求學(xué)生不看書，邊聽邊想每句話的意思。

2.老師一句一句說譯文，指名學(xué)生說對應(yīng)原文。

3.師生一起說故事。

【運(yùn)用教師范讀，師生互譯等不同的方式，讀好文言文的停頓和節(jié)奏，同時引導(dǎo)學(xué)生積累文本，為接下來的探究打好基礎(chǔ)。】

二、品讀對話，明確其義

1.定格對話，品味原因。

導(dǎo)語：讓我們把目光停留在兩個和尚身上，想想他們之間到底有哪些不同呢?

(1)分角色讀貧者和富者的話，你體會到了什么?

(2)集體交流：

條件不同;蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。

決心不同：富者過分依賴物質(zhì)條件，“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。貧者“吾一瓶一缽足矣。”(窮和尚很有信心，非常有勇氣。)

討論：窮和尚這一路會有哪些困難?(路途遙遠(yuǎn)。地圖展示四川和南海普陀山的距離;合理想象窮和尚一路上會遇到哪些實(shí)際問題?風(fēng)餐露宿，舟車勞頓等)

態(tài)度也不一樣：抓住兩個“子何恃而往?”

想當(dāng)初富和尚也向往南海，計(jì)劃著買船出行，但至今未能如愿。窮和尚憑著這一瓶一缽竟然敢去。這兩個句子該怎么讀?學(xué)生談理解后有感情朗讀。第一個是普通的疑問句，第二個是反問句，也可讀出感嘆的語氣來。

結(jié)果也不一樣。越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

小練筆：貧者會告訴富者什么呢?富者心里又會想些什么?展開豐富的想象，把自己想到的寫下來。完成后，指名讀一讀寫的內(nèi)容。

2.有感情地朗讀這段話，把自己體會到的讀出來。

3.試著背誦這段話。

【在品讀貧和尚和富和尚之間的對話中，初步讀懂兩個和尚之間的明顯不同之處，通過想象說話，嘗試練筆等方式體會貧和尚的堅(jiān)強(qiáng)意志，并通過朗讀把自己體會到的意思表達(dá)出來。】

三、品文涉理，悟出文道

1.學(xué)習(xí)第1自然段。

(1)誰能用自己的話說說這一自然段每句話的意思。

(3)體會文言文句子的精美。這段話中一共有4句話，在表達(dá)上有什么特點(diǎn)呢?(近似于對偶，讀起來瑯瑯上口)

(4)練習(xí)背誦。

3.學(xué)習(xí)第3自然段。

(1)西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。這句話什么意思?為什么會是這樣的?

(去：距，距離;之：在這里沒有實(shí)在意義。)

(2)人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?(顧：副詞。反而，卻。)

(3)小結(jié)：通過以上學(xué)習(xí)，我們知道了貧者能到的原因是在于能夠立志，富者不能到的原因是不能立志。把這種反問的語氣讀出來。

(4)從這一自然段中，你受到了什么啟發(fā)?(人貴有志，事在人為。)

(5)練習(xí)背誦。

四、落實(shí)識字，積累內(nèi)化

1.認(rèn)讀要求會認(rèn)和會寫的字。

2.學(xué)生獨(dú)立書寫要求會寫的字，教師提示：

(1)注意“曰”與“日”的區(qū)別。

(2)“鄙”字左邊的寫法，下面是“回”字。

3.試著把全文連起來背誦;背給同桌聽。

4.拓展作業(yè)：

(1)把蜀鄙之僧的故事講給家人聽。

(2)收集有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的名人名言或故事，豐富課外知識。

小和尚富太太滿分范文(篇七)在一座寺廟里，住著一老一小兩個和尚。這天，老和尚對小和尚說：“我們的米不多了，你出山到集上買些米吧。”小和尚答應(yīng)一聲，第二天就出發(fā)了。

可是走了沒多久，小和尚就回來了。他告訴老和尚，出山過河的那座橋，木頭朽壞了，人不能走。老和尚問：“不是可以從別的路繞過去嗎？”小和尚說：“繞過去那得多走幾倍的路。我聽附近的山民說了，那橋他們馬上就修，還不如等橋修好了再出山。”老和尚沉默不語了。

幾天后，老和尚又派小和尚去買米，幾個時辰過去后，小和尚背著袋子又回來了。看到老和尚，小和尚立刻說：“師父，那橋正在搶修，現(xiàn)在還沒修完，等他們修好了再去買米吧。我想，修這橋不會用太長時間的'。”老和尚看看已快見底的米缸，嘆口氣：“好吧，就按你說的等吧。”

估摸著橋該修好了，這時米缸里的米也已吃得干干凈凈了。老和尚說：“去吧，趕快去吧，再買不到米，咱就該餓肚子了。”小和尚收拾收拾東西，上路了。可是這一次，小和尚去得快，回來得也快。一見面，小和尚就著急地對老和尚說：“師傅，不好了，橋是修到頭了，可是被上游突然暴發(fā)的山洪又沖壞了，連那條繞過去的路也被洪水淹沒了，我們該挨餓了……”

老和尚嘆口氣：“其實(shí)，這種狀況是一開始就注定了的。當(dāng)初橋朽壞了的時候，你如果早下決心，從繞過去的路出山，雖然費(fèi)些體力，但米應(yīng)該是早已買回來了。可你不想費(fèi)力，又心存僥幸，結(jié)果，一而再，再而三，造成了今天的困境，你說，這能怨誰呢？”小和尚不由得低下了頭。

許多時候，我們總是考慮如何抄近道、走捷徑，即使出現(xiàn)意外情況，也是心存僥幸，不肯相機(jī)而變，付出更多，結(jié)果，成功的時機(jī)就這樣被我們自己輕易地放走了。

小和尚富太太滿分范文(篇八)涓細(xì)的流水，能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)难b滿一碗水，湍急的水流，無論你裝多久，拿到眼前，看到的，永遠(yuǎn)都是不滿一杯的水——欲速則不達(dá)。

老話常說：“心急吃不了熱豆腐”，我們都聽過這句話，也都能夠明白這個道理，可是真正做到的卻總是不多，經(jīng)過時間沉淀的人往往能夠如此。年輕人的心總是熱枕而又急躁，所以一路上少不了磕磕絆絆。所謂經(jīng)驗(yàn)之談，是因?yàn)樵趫錾蠚v練過的人，他們知道松弛有度，知道很多東西急躁不了，只有經(jīng)過時間的爐火慢慢熬制，方能散發(fā)出撩人的香味。

從前，有座山，山上住著一老一小倆個和尚。一天早上，老和尚要小和尚去打水，要求他今天上午必須打滿三大缸水，否則就等不到吃午飯的時間了。小和尚詫異，站在井口邊，望著這個打水的小木桶，這何時才能打滿這三缸水啊!打了幾次，他見用這個小木桶打水打的少不說，還慢吞吞的，一不小心灑了、潑了就不剩多少了。小和尚越想越不甘。于是，他跑去換了個大桶，他看著這個大桶的體積，覺得用不了幾次就可裝滿缸里面的水，這樣他便可以中午飽餐一頓了，越想越心里美滋滋的，可不料一桶水沒有拉上來，倒是把自己給拉了下去，還得等著師傅將自己救上去，令人哭笑不得，望著師傅一副幸災(zāi)樂禍的樣子，小和尚又急又氣。老和尚看了看，搖搖頭說：“中午我允許你吃午飯，但是下午必須打滿這三缸水，且只能用這個小木桶”，小和尚高興極了，下午再次過來時小和尚想也沒想就用小木桶打了起水來，越大越快，沒過多久，三缸水便被裝滿了，小和尚滿心歡喜卻又滿是疑問的跑到老和尚那問：“師傅，為什么我用大木桶做不了的事情用小木桶卻可以呢?”老和尚大笑，曰：“欲速則不達(dá)啊!”，說完便揚(yáng)長而去，徒留小和尚一個人在佛前參悟……

人生本就是一場漫長的旅行，不管你曾經(jīng)想象著自己有多快的完成生命中的某個過程，它還是會隨時間慢慢積累，才能成就未來，完善自己。

小和尚富太太滿分范文(篇九)提起爺爺來，他今年已經(jīng)五十多歲了，個子高高的，額頭上有幾絲皺紋，像有一些蟲子趴在上面。高高的鼻梁上掛著一幅精致的眼鏡，我常說，爺爺?shù)难坨R簡直像個天文望遠(yuǎn)鏡那樣，神氣極了。還有一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，走起路來就像一位軍人。

爺爺是一位老師，在我眼里，爺爺是最慈祥的老人，他從來都不亂發(fā)脾氣，對我們是這樣，對他的學(xué)生也是這樣。記得在我三年級的時候，我非常討厭寫作文，每次寫得不是重復(fù)了就是沒了尾，寫著寫著就不耐煩了。爺爺見我這樣，給我上了一堂作文課并給我講了一個故事：“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個和尚在講故事……”我認(rèn)真地聽著。“有一天，老和尚給小和尚講故事。老和尚說，從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個和尚……”我開始聽得不耐煩了，說：“不行不行，來來去去多是那幾句話，換一個，換一個！”爺爺又說起了另一個故事：“從前有只兔子，他跑了。我的故事完了。”“不行，這算什么故事。”我生氣地說。但爺爺卻語重心長的對我說：“這就是你寫作文時常常犯的錯誤。”我低下了頭，心里有說不出的話來……從此，我就認(rèn)真地寫好每一次的作文。

爺爺不但對我學(xué)習(xí)嚴(yán)格的態(tài)度，而且，對我生活上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的壞習(xí)慣，我覺得挺厲害的！假如：做事有頭無尾、總是丟三落四的等等。現(xiàn)在，在爺爺?shù)囊龑?dǎo)下，我已經(jīng)在學(xué)習(xí)上、生活上慢慢地形成了一種自然、良好的習(xí)慣。在這里，我說一聲，我要感謝我的好爺爺，我最尊敬的爺爺！

時間總是過得那么快，爺爺?shù)念^發(fā)從黑變白了，可是他生氣而又帶著寬恕人的笑容，那種樣子總是那樣難忘。我想快點(diǎn)長大，認(rèn)真讀好書，用您的精心成果換來我的智慧，去報(bào)答你……爺爺你期待這一天吧！我尊敬的爺爺。

小和尚富太太滿分范文(篇十)課上我們演了一場戲，演的《智犬破案》。主要講一只聰明的狗破案的故事，特別精彩。

首先上場的是老和尚，他躺在地上，假裝睡覺，強(qiáng)盜翻過墻，狗在老和尚面前大叫，但是，一切都晚了，老和尚最終還是被殺了。他倒地的樣子太好笑了，先是左腿一彎，然后身子向左一側(cè)，倒了下去，這也是一個笑點(diǎn)，都說他摔得不真，沒入戲。第二天，小和尚來了，驚訝到，“老和尚是誰殺的，”他們異口同聲地說到，這才引起了最后一段的高潮。

我們和強(qiáng)盜一塊喝酒，狗一下子咬著強(qiáng)盜不放。這才有了第三段，不然還不知道強(qiáng)盜是誰呢！

強(qiáng)盜被押上了官府，王葉棲說：“大膽刁民，敢殺和尚，快如實(shí)招來。”小陶在王葉棲前面，說：“和尚！”剛說完，我們?nèi)喽夹α似饋恚腥伺醺勾笮Γ械难诿娑Γ械墓笮ΓB小陶也大笑，你說搞不搞笑。強(qiáng)盜扮演者換了人，他撒謊說：“和尚不是我殺的，第二天只有小和尚見到了尸體啊！”小和尚們上來了，小和尚著急地說：“老和尚不是我殺的啊！”于是狗也來了說：“大人我親眼看的，就是他殺的。”王葉棲把酒杯當(dāng)驚堂木一拍說：“人證、物證、狗證都在，還想找借口。”

你說這強(qiáng)盜，不殺老和尚不是更省事嗎？

瞧，我們演戲還像模像樣呢！

小和尚富太太滿分范文(篇十一)心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種*格；播下一種*格，收獲一種命運(yùn)。”一個人一天的行為中，大約只有百分之五是屬于非習(xí)慣*的，而剩下的百分之九十五的行為都是習(xí)慣*的。即便是打破常規(guī)的違章，最終也可以演變成習(xí)慣*的違章。

世界暢銷童書“貝貝熊系列叢書”，開篇第一講就是《安全第一》。小熊兄妹親眼見*了一次小小的安全事故，明白了“事先預(yù)防總比事后后悔好”，養(yǎng)成了良好的安全習(xí)慣。也有這樣一則故事：有一個剛?cè)敕痖T的小和尚學(xué)剃頭，老和尚讓他削冬瓜皮來練習(xí)，每次練完之后他就隨手把*扎在冬瓜上，老和尚多次勸說，小和尚都充耳不聞，置之不理，久而久之養(yǎng)成了壞習(xí)慣。有一天，老和尚讓他給自己剃頭，小和尚完事后照樣順手把**在老和尚的頭上，結(jié)果這樣一*下去，老和尚一命嗚呼。

“*不及身，膚不曉痛”，人們往往只把發(fā)生在別人身上的事故當(dāng)成茶余飯后的話題，但永遠(yuǎn)不相信哪一天可能就會在自己身上。當(dāng)我們在談?wù)撝?014年3月19日，廈門海滄馬青路與角嵩路交叉路口，1輛紅*重型卡車撞上1輛摩托車，摩托車上的1名男子和1名孕婦當(dāng)場身亡，該孕婦腹中1名足月男嬰脫離母體，奇跡降生的事故事，試問我們過馬路養(yǎng)成了等紅燈、走斑馬線的習(xí)慣了嗎？當(dāng)我們在神聊著，南航空姐馬xx，一個馬上要結(jié)婚的新娘

小和尚富太太滿分范文(篇十二)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師們、以及在座的__家人們，大家好，今天，很幸福的再一次在這個地方、同一個月份(6月安全活動月)站在這里和大家暢談安全的話題，我是來自前橋廠三車間金二班的一名一線員工。在去年的活動月演講給大家說的主題是“安全伴我同行”，今天，我演講的題目是：讓安全系在我們心中!

談到今天這個主題，可能剛剛發(fā)生在前兩天的新聞我們依然是記憶猶新，不只是用感動去形容的。真的，各位，我們之所以感動其實(shí)我們是在最美司機(jī)吳斌同志身上看到了他把安全責(zé)任大于人的生命，在這快速行駛的高速路上，不到3分鐘的時間，他用自己寶貴的生命換回一車乘客的安全，他的這種精神，無時無刻不讓我們一定要讓安全系在我們心中，所以，在這里真的我們一定要給我們偉大的司機(jī)吳斌同志一個熱烈的掌聲，因?yàn)槭撬蛭覀兯腥嗽忈屃税踩褪巧?

前段時間，我去看望我的一個同學(xué)，他是企業(yè)的一名維修工人，他的工作就是保持設(shè)備的安全運(yùn)行，每天的工作量很大，也很危險(xiǎn)，那天下午他摟開肚子給我看了長長的傷痕，說今天是很幸運(yùn)，只是掉在懸梁上，不然就……當(dāng)時我們聽了一驚，我告訴他，一定要每時每刻都想到安全，你為別人創(chuàng)造安全，但是讓自己安全的工作好每一天這這更是重要的!所以我在提議借大家的雙手感謝一直為我們的設(shè)備提供安全保障工作的維修工人們!

作為一線生產(chǎn)員工的我們，勞動強(qiáng)度大，生產(chǎn)環(huán)境又不是很好，而對于安全萬萬不能疏忽，每天做好設(shè)備安全點(diǎn)檢，這是一種對工作和自身以及企業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極參加和組織安全活動這是我們對安全的解釋，掌握好“四個消防能力”這是我們必須做的，只有安全的生產(chǎn)，才能夠制造更好的產(chǎn)品，創(chuàng)造更有價值性的社會!

我曾經(jīng)用這樣的一段話去描述安全和我們的幸福：

人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。也更是彼此一種幸福的傳遞，按章程操作時遵守勞動紀(jì)律，安全操作，更是對企業(yè)、對家人、對自己幸福的承諾。心系安全，讓我們的明天更美好!

安全，它是一座山，讓你永遠(yuǎn)都征服不了;

幸福，她是你最愛的一半，牽手走到白頭偕老。

安全，就是一盞明燈，永遠(yuǎn)在照亮著你;

幸福，她就是愛情，永遠(yuǎn)抓住著她不放。

安全，是旁人的一句句千叮嚀，萬囑咐;

幸福，就是時時刻刻為你關(guān)心、愛你的人報(bào)福平安。

安全，就是這樣剛剛下線標(biāo)志著__的汽車;

幸福，就是這__車開到全世界!

真的各位，站在這個舞臺，我有許多的話想一一去說，但是我覺得全部讓“安全”二字詮釋了!(安字，就好比女人的一個家，全，是這個王子為這個女人創(chuàng)造著幸福的家!)，時間總是很短暫，在最后我想給大家分享一個故事：

小和尚剃頭(習(xí)慣性違章)

從前呢!有個小和尚出家后開始學(xué)剃頭，老和尚先讓他在一個冬瓜上練習(xí)，小和尚每次練習(xí)完剃頭后呢就將剃刀隨手插在冬瓜上。后來啊，一次給這個老和尚剃頭時，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。

這個故事告訴我們：習(xí)慣性的壞行為危害很大，在工作中想想其實(shí)很多的事就像這個小和尚，這種行為呢，在我們的日常工作中稱之為“習(xí)慣新違章”，好的習(xí)慣讓我們的工作更安全，壞習(xí)慣只能害人害己!所以各位，一定要讓安全成為一種習(xí)慣，永遠(yuǎn)系在我們心中!

我的演講完畢!謝謝大家!

小和尚富太太滿分范文(篇十三)從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚和一個小和尚，有一天老和尚講故事給小和尚聽，他說：從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚和一個小和尚，有一天老和尚講故事給小和尚聽。

??對于那些所謂的“小故事，大道理”，是懶得看的，這種類型的文章大多很水，論證一個觀點(diǎn)，不是從邏輯上去推導(dǎo)，而是找一些事例作為佐證，這種推導(dǎo)并無意義。

??不管是從正，還是從反方面去找例子，總能找到很多例子。而且相同一個例子，從不同角度去解讀，可以有很多不同的結(jié)論。

??但必須承認(rèn)，這種通過故事來傳達(dá)道理的套路很吃香。只要看下朋友圈瘋傳的文章類型，就知道故事對于人的影響力有多大。

??故事如同藥片的糖衣，能夠讓人欣然吞服。

??我們天然對于數(shù)據(jù)，道理無感，而對于有血有肉的故事，是幾無抵抗力。

??故事如此重要，如何去創(chuàng)作一個好故事?難道是由作家靈光一現(xiàn)創(chuàng)作出來