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文檔簡介

課程的整體設計六大模塊課程的設計思路

課程的定位分析

課程的內容標準

教學方法和手段考核方式和教學效果課程實施的條件一、課程的設計思路綜合分析倉儲與配送工作一線所需的高技能崗位2

教學目標

配送管理崗位群接單員進貨員

理貨員

盤點員

分揀員

裝卸員倉管員

包裝員

職業性原則崗位分解

二、課程的定位分析配送管理管理學電子商務供應鏈管理采購管理倉儲管理現代物流概論物流管理承上啟下

知識能力分析

31

學情分析

321、學生有一定的物流知識，自學基礎和能力2、學生喜歡動手操作，有團隊合作精神3、學生有鍛煉技能，形成職業能力的愿望

二、課程的定位分析配送中心功能拓展“用庫”課程剖析配送中心規劃設計“建庫”配送中心管理維護“管庫”注重于：“建”、“管”、“用”

課程內容分析

33三、課程的內容標準項目1訂單處理作業

項目4盤點作業

項目3揀貨補貨作業

項目6分類配貨作業項目7包裝作業

項目9送貨作業

客戶貨物進出庫工作過程項目2入庫驗收保管作業

項目8配裝作業項目5流通加工作業

項目分解之一

三、課程的內容標準配送商務第十五章配送運輸第十四章配送組織第十三章特殊貨物配送管理第十章配送業務

第十一章配送中心

第十二章配送成本管理第九章配送安全與質量管理第八章庫存控制第七章流通加工業務第六章配送保管作業過程第五章配送商務管理第四章配送經營管理

第三章配送設備

第二章配送管理概述

第一章傳統的《配送管理》課程的核心章節一般如下表所示：打破傳統

三、課程的內容標準

學習情境：配送業務管理

2.配送合同簽訂3.商品分揀4.流通加工5.商品集裝6、運送1.配送方案設計1.運送線路設計2.車輛調度3.交接單據制作與填寫任務1.集貨2.配裝方案設計3.配載裝運1.集包2.加固包裝3.置嘜4、制作和填寫裝箱單據1.訂單處理2.商品分揀確定

3.揀貨4.復核5、補貨1.配送成本核算2.配送合同擬定與簽訂3.制作單據1.配送系統規劃與設計2.配送系統布局3.配送方案設計項目改革創新六、課程考核方式和教學效果過程性考核和終結性考核相結合，具體成績比例為：過程性考核+終結性考核=60%+40%教師評定小組完成實際操作步驟得分小組成員提交項目任務完成成果評定學生互評工作態度和改進措施過程性考核由各任務完成考核組成，具體每個項目的考核方式如下：任務考核方式個別項目邀請企業專家參與評定考核方式課程的單元設計教學實施教學方法四步曲任務驅動法體驗式教學法理實一體化教學Ⅰ理論認知教師示范

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