Module1Unit2He'scool英語（教學設計）-2023-2024學年外研版（三起）英語四年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節課是外研版（三起）英語四年級下冊的第二模塊第一單元第二課“He'scool”。本課的主要內容是關于描述人物外貌和性格特征的詞匯和句型。通過本課的學習，學生將掌握一些描述人物外貌的詞匯，如“big,tall,short,thin,fat”等，以及描述人物性格特征的詞匯，如“kind,funny,smart,cool”等。同時，學生還將學習如何用英語進行簡單的描述和介紹，如“He'stallandthin.He'sverysmart.”等。

本節課的教學目標是讓學生能夠運用所學的詞匯和句型，進行簡單的描述和介紹，能夠用英語表達自己的看法和感受。教學重點是讓學生掌握描述人物外貌和性格特征的詞匯和句型，教學難點是讓學生能夠在實際情境中運用這些詞匯和句型進行描述和介紹。

為了達到教學目標，我將采用情境教學法和任務型教學法，通過設計一些有趣的情境和任務，讓學生在實際操作中學習和運用所學的詞匯和句型。例如，我會設計一個角色扮演的活動，讓學生扮演不同的人物，用英語進行描述和介紹。此外，我還會設計一些小組討論和合作學習的活動，讓學生在互動中學習和運用所學的詞匯和句型。核心素養目標本節課的核心素養目標是通過學習描述人物外貌和性格特征的詞匯和句型，培養學生的英語語言運用能力。具體來說，學生將能夠運用所學的詞匯和句型進行簡單的描述和介紹，能夠用英語表達自己的看法和感受。同時，通過本節課的學習，學生還將培養觀察和描述人物特征的能力，提高自己的英語思維能力。此外，學生還將通過參與小組討論和合作學習，培養團隊協作能力和人際溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.描述人物外貌的詞匯和句型

2.描述人物性格特征的詞匯和句型

難點：

1.如何運用所學的詞匯和句型進行實際描述和介紹

2.在實際情境中運用所學的詞匯和句型進行描述和介紹

解決辦法：

1.通過設計有趣的情境和任務，讓學生在實際操作中學習和運用所學的詞匯和句型，如角色扮演、小組討論等。

2.提供豐富的語言輸入，如圖片、視頻等，幫助學生理解和掌握描述人物外貌和性格特征的詞匯和句型。

3.鼓勵學生積極參與課堂活動，提供及時的反饋和指導，幫助學生克服在實際運用中的困難。

4.設置一些練習和任務，讓學生在實際情境中運用所學的詞匯和句型進行描述和介紹，提高學生的語言運用能力。教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、白板等。

2.課程平臺：英語學習軟件、在線英語學習平臺等。

3.信息化資源：圖片、視頻、音頻、PPT等教學材料。

4.教學手段：情境教學法、任務型教學法、合作學習法、角色扮演等。教學流程一、導入新課

教師通過提問引導學生回顧已學知識，激發學生對新知識的好奇心和興趣。

二、新課講授

1.教師詳細講解新課程的基本概念、重要性和應用。

2.教師通過案例分析，幫助學生理解新課程在實際中的應用。

3.教師針對重點難點進行解析，通過舉例和比較幫助學生理解。

三、實踐活動

1.學生分組討論與新課程相關的實際問題。

2.學生進行實驗操作，通過實踐加深對新課程的理解。

3.學生展示討論成果和實驗操作結果，分享學習經驗。

四、學生小組討論

1.學生圍繞“新課程在實際生活中的應用”展開討論，提出觀點和想法。

2.教師引導學生發現問題、分析問題并解決問題。

3.學生分享討論成果，記錄在黑板或投影儀上。

五、總結回顧

教師總結新課程的基本概念、重要性和應用，強調學生掌握知識點，并鼓勵學生在日常生活中運用。如有疑問，教師鼓勵學生提問。知識點梳理1.描述人物外貌的詞匯和句型

-詞匯：tall,short,thin,fat,big,small,long,round,handsome,beautiful,ugly,old,young

-句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandsmart.

2.描述人物性格特征的詞匯和句型

-詞匯：kind,friendly,funny,smart,cool,quiet,shy,outgoing,brave,polite,helpful

-句型：He'sverykindandhelpful.She'sfunnyandoutgoing.

3.用英語進行簡單的描述和介紹

-句型：He'stallandthin.He'sverysmart.She'sbeautifulandkind.

4.描述人物特征的常見句型

-句型：He'stallandthin.She'sverysmart.

5.描述人物特征的詞匯和句型的實際應用

-實際應用：描述同學、朋友、家人等人物的外貌和性格特征。

6.描述人物特征的詞匯和句型的拓展

-拓展詞匯：handsome,beautiful,ugly,old,young

-拓展句型：He'stallandhandsome.She'sbeautifulandsmart.

7.描述人物特征的詞匯和句型的拓展應用

-拓展應用：描述不同人物的外貌和性格特征，如名人、明星、歷史人物等。

8.描述人物特征的詞匯和句型的綜合運用

-綜合運用：通過描述不同人物的外貌和性格特征，練習運用所學的詞匯和句型進行描述和介紹。

9.描述人物特征的詞匯和句型的實際情境運用

-實際情境：在實際情境中，如課堂上、朋友聚會中，運用所學的詞匯和句型進行描述和介紹。

10.描述人物特征的詞匯和句型的語言表達技巧

-語言表達技巧：運用所學的詞匯和句型，進行生動、準確的描述和介紹，提高語言表達能力。

11.描述人物特征的詞匯和句型的拓展練習

-拓展練習：通過完成相關的練習題，鞏固所學的詞匯和句型，提高語言運用能力。

12.描述人物特征的詞匯和句型的綜合運用練習

-綜合運用練習：通過完成相關的練習題，綜合運用所學的詞匯和句型，提高語言運用能力。

13.描述人物特征的詞匯和句型的實際情境運用練習

-實際情境練習：通過完成相關的練習題，在實際情境中運用所學的詞匯和句型，提高語言運用能力。

14.描述人物特征的詞匯和句型的語言表達技巧練習

-語言表達技巧練習：通過完成相關的練習題，練習運用所學的詞匯和句型進行生動、準確的描述和介紹，提高語言表達能力。

15.描述人物特征的詞匯和句型的拓展練習和綜合運用練習

-拓展練習和綜合運用練習：通過完成相關的練習題，鞏固和提高所學的詞匯和句型，提高語言運用能力。教學評價與反饋1.課堂表現：通過觀察學生的參與度、回答問題的積極性以及課堂互動情況，對學生的課堂表現進行評價。鼓勵學生積極參與課堂討論，提出問題和分享觀點。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現，包括參與程度、合作能力和思維活躍度。鼓勵學生展示清晰、有邏輯性的討論成果，并給予積極的反饋和鼓勵。

3.隨堂測試：通過設計相關的隨堂測試題，檢查學生對描述人物特征的詞匯和句型的掌握情況。測試題應包括選擇題、填空題和簡答題等，以全面評估學生的學習效果。

4.描述人物特征的詞匯和句型的實際應用：評價學生在實際情境中運用所學的詞匯和句型進行描述和介紹的能力。鼓勵學生在日常生活中觀察和描述人物特征，并給予及時的反饋和指導。

5.描述人物特征的詞匯和句型的拓展練習和綜合運用：評價學生在完成相關的練習題時的表現，包括正確率、語言表達的準確性和流暢度。鼓勵學生多練習，提高語言運用能力。

6.描述人物特征的詞匯和句型的語言表達技巧：評價學生在進行描述和介紹時運用語言表達技巧的能力，包括使用恰當的詞匯、句型和語言結構。鼓勵學生注重語言表達的準確性和生動性，并給予積極的反饋和指導。

7.教師評價與反饋：針對學生的學習情況，給予個性化的評價和反饋。及時指出學生的優點和需要改進的地方，鼓勵學生繼續努力，提高英語水平。

8.學生自我評價：鼓勵學生進行自我評價，反思自己的學習過程和成果。學生可以寫下自己認為做得好的地方和需要改進的地方，以促進自我提升和成長。

9.學生互評：組織學生進行互評，互相學習、交流和鼓勵。學生可以評價同伴的表現，提出建議和表揚，促進共同進步。

10.定期反饋：教師定期對學生進行評價和反饋，了解學生的學習進展和存在的問題。通過與學生的溝通和交流，及時調整教學策略和方法，以提高教學效果。內容邏輯關系-重點知識點：tall,short,thin,fat,big,small,long,round,handsome,beautiful,ugly,old,young

-重點詞：tall,short,thin,fat

-重點句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandsmart.

2.描述人物性格特征的詞匯和句型

-重點知識點：kind,friendly,funny,smart,cool,quiet,shy,outgoing,brave,polite,helpful

-重點詞：kind,funny,smart,cool

-重點句型：He'sverykindandhelpful.She'sfunnyandoutgoing.

3.用英語進行簡單的描述和介紹

-重點知識點：He'stallandthin.He'sverysmart.She'sbeautifulandkind.

-重點詞：He's,She's

-重點句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandkind.

4.描述人物特征的常見句型

-重點知識點：He'stallandthin.She'sverysmart.

-重點詞：He's,She's

-重點句型：He'stallandthin.She'sverysmart.

5.描述人物特征的詞匯和句型的實際應用

-重點知識點：描述同學、朋友、家人等人物的外貌和性格特征。

-重點詞：同學,朋友,家人

-重點句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandkind.

6.描述人物特征的詞匯和句型的拓展

-重點知識點：handsome,beautiful,ugly,old,young

-重點詞：handsome,beautiful,ugly,old,young

-重點句型：He'stallandhandsome.She'sbeautifulandsmart.

7.描述人物特征的詞匯和句型的拓展應用

-重點知識點：描述不同人物的外貌和性格特征，如名人、明星、歷史人物等。

-重點詞：名人,明星,歷史人物

-重點句型：He'stallandhandsome.She'sbeautifulandsmart.

8.描述人物特征的詞匯和句型的綜合運用

-重點知識點：通過描述不同人物的外貌和性格特征，練習運用所學的詞匯和句型進行描述和介紹。

-重點詞：不同人物

-重點句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandsmart.

9.描述人物特征的詞匯和句型的實際情境運用

-重點知識點：在實際情境中，如課堂上、朋友聚會中，運用所學的詞匯和句型進行描述和介紹。

-重點詞：實際情境

-重點句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandsmart.

10.描述人物特征的詞匯和句型的語言表達技巧

-重點知識點：運用所學的詞匯和句型，進行生動、準確的描述和介紹，提高語言表達能力。

-重點詞：生動,準確

-重點句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandsmart.

11.描述人物特征的詞匯和句型的拓展練習和綜合運用練習

-重點知識點：通過完成相關的練習題，鞏固所學的詞匯和句型，提高語言運用能力。

-重點詞：練習題

-重點句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandsmart.

12.描述人物特征的詞匯和句型的實際情境運用練習

-重點知識點：通過完成相關的練習題，在實際情境中運用所學的詞匯和句型，提高語言運用能力。

-重點詞：練習題

-重點句型：He'stallandthin.She'sbeautifulandsmart.