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文檔簡介

你對習作有興趣嗎？喜歡作文的原因是（

）。不喜歡作文的原因是（

）。在描寫人物的時候，你認為最難做到的是（

）。在運用描寫人物方法時，你最擅長運用的是（

）。通過本次訓練營活動，你最希望得到哪方面的提升？單元習作

運用本單元學過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點。訓練營講師團

——

識作家徐光耀老

舍吳敬梓馮驥才識人物

人物有怎樣的特點？瀏覽課文《他像一棵挺脫的樹》《摔跤》學習小組分工1432《兩莖燈草》《刷子李》識人物

人物有怎樣的特點？

結合文中語句，想一想作者用什么方法把人物特點寫出來的？默讀課文識方法識方法挺

脫嚴監(jiān)生兩莖燈草

把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。

點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。

把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。

點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。

把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。

點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。

把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。

點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。刷

子

李

只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是

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