人教部編版二年級語文期末復習閱讀理解綜合練習帶答案解析

一、部編版二年級下冊語文課外閱讀理解

1.小閱讀

聰明的華佗

華佗是我國古代有名的醫生。他七歲的時候，媽媽送他到蔡醫生的藥鋪里學徒.

蔡醫生想考考小華佗。他看見兩只羊正在打架，就叫華佗把它們分開。

兩只羊頭對頭，角對角，你頂過來，我頂過去，斗得很兇，誰也不肯讓誰。華佗看

了，心想:硬拉是不行的，我得想個辦法。

華佗采來鮮嫩的青草，兩手各拿一把，在兩只羊面前晃動。羊看到青草，都急著去

吃。這樣，兩只相斗的羊被華佗引開了。

蔡醫生看了，很高興，立刻收下了這個聰明的徒弟。

（1）蔡醫生考華佗的問題是O

（2）找出華佗心里想法的句子,從中體會到他是一個的孩子。

A.聽老師話B.善于觀察，善于思考

（3）華佗的聰明表現在哪里呢？請你做判斷對錯。

①他用青草引誘兩只羊分開了。

②他把兩只羊殺掉了。

（4）華佗的故事還有很多，你熟知哪個呢？用一兩句話告訴大家吧。

解析：（1）把兩只正在打架的羊分開

（2）硬拉是不行的，我得想個辦法；B

（3）對；錯

（4）示例：刮骨療傷；麻沸散

【解析】

2.閱讀短文，回答問題。

石河子秋色

秋天來到了新疆，石河子街上的菊花開得正盛，金色與紅色居多。花瓣一層又一層，組

成了一個小團，茸茸的，算是一朵又算是千朵萬朵，織成一條條帶狀的花圃（pu）,繞

（rao）著樓，沿著路，靜靜地閃耀（帕。）著它們的光彩。還有許多荷（he）蘭花，葉

小，形狀如銅（tong）錢，簇（cu）擁（yong）著，仰起小臉笑著。蜜蜂和蝴蝶便專去吻

（wen）它們的臉。

花圃中心常有大片的美人蕉（而。）。一來新疆，我就感到奇怪，不論是花，是草，是

瓜，是菜，同樣一個品種，到這里就長得特別大。那美人蕉有半人高，莖（jlng）粗得像小

樹，葉子肥厚寬大，足有二尺長，花極紅，紅得像一團迎風的火。花瓣是鴨蛋形，又像少

女羞（xiU）紅的臉。而襯著那花的寬厚的葉子，使人想起小伙子結實的胸（xi6ng）膛

（tang）?這美人蕉，美得多情，美得健（ji'n）壯。有一首歌里唱道："姑娘好像花一

樣，小伙兒心胸多寬廣。”這正是它們的意境。

（1）在橫線上填上合適的詞語。

的胸膛的葉子

（2）我能從文中找出下列詞語的反義詞。

平常_單薄____________

（3）短文主要寫了的菊花和的美人蕉。（填地點）

（4）用橫線畫出文中的一個比喻句。

解析：（1）結實；寬厚

（2）特別；寬厚

（3）石河子街上；花圃中心

（4）那美人蕉有半人高，莖粗得像小樹，葉子肥厚寬大，足有二尺長，花極紅，紅得像一

團迎風的火。

【解析】

3.小閱讀

動物氣象員

快下雨了，鉆在水里的泥邸:悶得上躥下跳。

下雨了，癩蛤蟆最好笑，爬出來把蟲子吃掉。

雨停了，偵察峰回來報告，花蕊里有水珠，采蜜還早。

天晴了，燕子飛得那么輕巧，螞蟻出洞來把食物找。

大家看一看，動物多能干！

（1）找出動物氣象員。

（2）讀短文，連一連。

快下雨了螞蟻采蜜還早

下雨了泥鰥；找食物

雨停了癩蛤蟆上躥下跳

天晴了偵察蜂吃蟲子

（3）"大家看一看，動物多能干"，你能舉個動物例子嗎？

解析：（1）泥鰥;癩蛤蟆偵察蜂燕子螞蟻

（3）鴿子可以幫人送信。

【解析】

4.小閱讀

冰花

今天早晨，我起床以后，發現窗戶的玻璃上有許多美麗的冰花。

冰花的形狀各異：有的像小樹，有的像小草，有的像小花朵，有的像小樹葉......各式各

樣，美麗極了。太陽一升起來，它們就悄悄地融化了。

我問爸爸冰花是怎么結成的？爸爸說，那是冷空氣的作用。夜晚，外邊的氣溫較低。屋

里熱空氣遇冷，就變成了水珠子。水珠子碰到冷空氣，就變成了薄冰。

因為玻璃上的灰塵分布不一樣，所以就結成了不同形狀的冰花。

（1）短文有個自然段。

（2）寫出下列詞語的近義詞。

美麗一一悄悄地一一

（3）冰花是怎樣結成的？在文中找出來。

（4）文中的冰花形狀各異，想象一下，冰花還會像什么？

解析：（1）3

（2）漂亮；靜靜地

（3）那是冷空氣的作用。夜晚，外邊的氣溫較低。屋里熱空氣遇冷，就變成了水珠子。水

珠子碰到冷空氣，就變成了薄冰。因為玻璃上的灰塵分布不一樣，所以就結成了不同形狀

的冰花。

（4）有的像小樹，有的像小草，有的像花朵……有的像山峰，有的像云朵。

【解析】

5.小閱讀

神農嘗百草

在中國古代傳說中，有一位太陽神炎帝。他發現了稻、黍、稷、麥、豆等"五谷"，還制

作了農具，教人們耕種和收割。人們尊稱他為"神農"。

神農對人類還有一個很大的貢獻，就是發現了治療疾病的各種草藥。他走遍山山水水，

品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是熱。為此，他曾經一天里

中毒70次，幸虧他及時吃下解毒藥，才沒有被毒死。神農摸清了百草的藥性，配成藥方，

傳給后人。于是，人類有了醫治病痛的辦法，能更健康地生活和勞動。

一次，神農嘗了"斷腸草"。這種草有毒，他來不及吃解毒藥，就中毒死了！神農是為人

類的健康而死的，人們永遠紀念他。

（1）短文第二自然段中的兩對反義詞是和,和o

（2）讀短文，判斷正誤。用"正確""錯誤"表示。

①神農指的是一位古代醫生。

②神農發現了治療疾病的各種草藥。

③神農最后因為嘗了“斷腸草"，而被毒死了。

（3）短文主要寫了神農對人類的哪個貢獻？（）

A.發現"五谷”。

B.教人們耕種和收割。

C.發現草藥，配成藥方。

（4）關于神農的故事還有很多，下列不是他的故事的一項是（）。

A.用五彩石補天

B..以火德治天下

C.發現了茶葉

D.發明農具以木制耒相

解析：（1）苦；甜；寒；熱

（2）錯誤；正確；正確

（3）C

（4）A

【解析】

6.閱讀短文，完成練習。

地球清潔工

這一天，地球公公在一棵榆林上掛了一塊牌子，牌子上寫著："地球清潔工報名處"。不

到半天功夫，就來了許多報名的。

海鷗說："我是海面的清潔工，我能把海面漂（p后。）著的死魚，人們倒在海里的剩飯、

剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。

河里的卿魚從水里伸出頭來說："我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃

圾，河水被我打掃的干干凈凈。

穿著一身黑的鳥鴉說話了："別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆（yingqU）呀、地

蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就干凈多了。”

蚯蚓（qiUyin）從泥土里鉆出頭來，說："我在地下吃的是垃圾，經過我的消化后，就變

成了肥料。

地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來："你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝

你們啊！"

（1）文中說到的地球清潔工有o

（2）為什么說他們是地球清潔工呢？把你的理由寫在橫線上。

（3）你還積累過下面這樣的詞語嗎？照樣子寫兩個。

干干凈凈________

（4）你還知道誰是地球清潔工嗎？

解析：（1）海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓

（2）海鷗清理了海面，鯽魚打掃了河水，烏鴉打掃了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾

變成肥料。

（3）整整齊齊；明明白白

（4）示例：螞蟻、屎克郎、魚兒……

【解析】

7.課外閱讀，完成練習。

小露珠

黎明時分，草葉上、花朵上、禾苗上出現了一顆顆小露珠。

"早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠！"蹦到大荷葉上的小青娃對小露珠說。

"早哇，像水晶那么透明的小露珠！"爬到草稈上的小蟋蟀對小露珠說。

"早哇，像珍珠那么美麗的小露珠！"落在花朵上的小蝴蝶對小露珠說。

一會兒，太陽公公披著彩霞，從東方升起來了，照亮了天空和大地。小露珠爬著，滾

著，笑著，她感到有一股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發的熱量越來越多，小露珠的身

子也越來越輕了。向日葵對她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花為她吹奏起樂曲。大家多么

想把小露珠留住哇，但是，她還是走了，沒留下一點兒痕跡。

（1）結合短文填量詞。

一露珠一熱氣

（2）文中出現了個小動物，分別是o

（3）植物們都為小露珠做了什么？。

（4）找出符合短文內容的一項。（）

①小蟋蟀把露珠看成像鉆石那么閃亮。

②小露珠在太陽公公的照射下消失了。

解析：（1）顆顆；股

（2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶

（3）向日葵對她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花為她吹奏起樂曲。

（4）②

【解析】

8.閱讀短文，回答問題，

"滴滴滴"，皮皮猴司機開著出租車穿梭在森林和城市的大街小巷。它熟悉這里的每一條路

線。

一天，小山羊去買青草，問皮皮猴:"請問，去新開的超市應該朝哪邊走？""朝那邊走。"

哈小熊想買治療打哈欠的藥，問皮皮猴:“我想去省城的藥店，請問哪有近道？""喇喇喇!"皮

皮猴隨手一畫，畫出一張地圖："在這里！"小松鼠去遠山采松子，找不到路，問皮皮猴：

"你能告訴我上山的路怎么走嗎？""向左轉。"大家紛紛道謝離開了，皮皮猴趁著無人，暗

中竊笑。哎喲，小山羊走反了路，累得氣喘吁吁。按照皮皮猴的指引小松丸走到一條河

邊。哈小熊更生氣，竟然走到了一間公共廁所。原來，皮皮猴說了謊話，騙了大家。小動

物們都很生氣。漸漸地，朋友們都離它而去，皮皮猴感到好孤單。

皮皮猴想來想去，決定改掉說謊話的壞習慣。從那以后，皮皮猴認真地給其他小動物指

路。

（1）根據短文內容填一填。

①皮皮猴司機因所以,它熟悉這里的每一條路線。

②、和向皮皮猴司機問路，皮皮猴司機卻騙了它們。

（2）你喜歡短文中的皮皮猴嗎？為什么？

解析：（1）開著出租車穿梭在森林和城市的大街小巷；小山羊；哈小熊；小松鼠

（2）喜歡。因為皮皮猴知錯就改。

【解析】

9.閱讀短文，回答問題。

愛玩的太陽娃娃

天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓園園）的，朝（zhaochao）著身邊的云吹呀，吹呀，吹

出了一對長（changzhang）耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦（nao）

瓜。哈，她把那朵白云改（gJi）成一只小白兔啦！

太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷（he）花，把那朵白云吹成白雪公

主......她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾（gM）進大海

中。

啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

（1）選擇括號中正確的詞或讀音，橫線畫出來。

（2）短文共有個自然段，第二自然段有句話。

（3）"漂亮"的近義詞是,反義詞是0

（4）太陽娃娃喜歡吹白云玩，文章中說她把白云吹成了、、和

解析：（1）chao：chang；那

（2）4：2

（3）好看；丑陋

（4）耳朵；尾巴；胖肚子；圓腦瓜

【解析】

10.閱讀短文，回答問題。

（-）攜苗助長

古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。可是，一天，兩天，三天，禾

苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說:"我的想個辦法幫它們

長。”

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太

陽落山，弄得筋疲力盡。

他回到家里，一邊喘氣一邊說:"今天可把我累壞了!力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截。

他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

（1）從文中找出下列詞語的近義詞。

盼望--煩躁_

（2）為了使禾苗趕快長高，故事中的這個人想了一個什么辦法，請在文中用“橫線畫出相關句

子。

（3）結合前后文，推測一下詞語的意思。

攜苗助長:

筋疲力盡:

（4）我覺得這個人的辦法,因為o讀了這個故事，我想告訴小朋友

解析：（1）巴望；焦急

（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。

（3）把禾苗一棵一棵往高里拔。；累的一點力氣都沒了

（4）是錯誤的；禾苗拔高后就死了；違反事物發展的客觀規律，急于求成,反而把事情弄

糟。

【解析】

11.閱讀短文，回答問題。

（二）小烏龜談理想

幾只小烏龜聚在一塊兒，談起各自的理想。

一只說:“我長大后，一定要成為敏捷的兔子，永遠脫去這無比沉重的甲殼。”

一只說:"不，我要做一頭大象!把這腹甲和披甲統統封閉起來,建立一個只有我說了算的王

國。"

又一只說:“我要變成一條美麗的金魚，徹底與我們烏龜家族的丑陋決裂!"這幾烏龜滔滔不

絕,仿佛他們現在就已經成為了兔子、大象和金魚,只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響,

大家問他:"小弟，你的理想是什么?準備變成什么呢?"

誰知,這只小烏龜語出驚人，他回答說:"我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先輩

丟臉!”

（1）短文一共有個自然段,其中第段寫小烏龜的理想。

（2）用橫線在短文中畫出最小的烏龜的理想。

（3）文中四只小烏龜的理想分別是、、、。

（4）文中的四只小烏龜你最喜歡哪一只?為什么？

解析：（1）4；4

（2）我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先輩丟臉！

（3）成為敏捷的兔子；做一頭大象；變成一條美麗的金魚；成為一只真正的烏龜

（4）小烏龜，因為他的想法最切合實際。

【解析】

12.閱讀短文，回答問題。

（三）有趣（qu）的動物語言

狗看到主人，總是不停地搖尾巴這是在說:"這就是我。"狗用尾巴當扇子，將自己身上的氣

味傳向四方,讓主人聞到。狗犯了錯誤（wO），總是夾緊尾巴，防止身上的氣味傳出。

貓和主人親熱時,常用腦袋在主人腿上來回摩（m6）擦，這是在說:“我愛主人。"貓摩擦時

會將一種香味留在主人身上。鄰居的貓聞到這種氣味便識趣地走開。

一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它傷心地離去。原來，它從小兔身上聞到了其他

狼留下的氣味，好像聽到同伴在說:“小兔是從我嘴（zui）里逃走的。"兇殘（c舒）的狼從不

搶同伴的食物。

（1）短文介紹了、、和、三種動物的語言。

（2）想一想，它們在說什么？

①狗夾緊尾巴好像在說:""

②貓用腦袋在主人腿上摩擦，好像在說:""

③狗在吃食物時，看見另一只狗走來，狗豎起尾巴好像在說:""

（3）狼為什么不追小兔?在文中用橫線畫出相應的句子。

解析：（1）狗；貓；狼

（2）我錯了，原諒我吧；我愛主人。；不要搶我的食物

（3）它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽到同伴在說:"小兔是從我嘴里逃走

的。"兇殘的狼從不搶同伴的食物。

【解析】

13.閱讀短文，回答問題。

小豬學本領

小豬看到小鴨在水里游泳，游來游去很快活!小豬就讓小鴨教他游泳，但剛一下水.小豬

就大叫起來："這水太涼了，我還是學點兒別的吧。"說著頭也不回地走了。

小豬看到小貓在爬樹，爬上爬下真神氣!小豬就讓小貓教他爬樹，可是，他怎么也爬不上

去，還累得滿頭大汗。"這樹太高了，我還是學點兒別的吧。"說完，小豬轉頭朝家走去。

快到家時，小豬看見了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快覺得很羨慕（x論n

mu）,就跟小狗在草地上學跑步。他累得直喘粗氣，還摔了一跤。"跑步太累了，我不學

了。"說完，他回家睡覺去了。

后來，運動會上，小鴨、小貓、小狗都取得了好成績，獲得了獎品。只有小豬什么也沒

得到，他覺得后悔極了。

（1）根據短文內容填空。

小豬向學游泳，向學爬樹，向學跑步。小豬不愿接著學本領的

原因分別是河水太了，大樹太了，跑步太了。

（2）結合短文理解詞語的意思。

快活：________

羨慕：________

（3）根據短文內容判斷對錯。

①小豬什么也沒學會，是因為他不喜歡學習。

②小豬什么也沒學會，是因為他怕困難。

③小豬什么也沒學會，是因為他學的內容太多了。

（4）想一想，小豬還會跟誰學什么本領，請你接著往下寫一寫。

小豬看到在,

解析：（1）小鴨；小貓；小狗；涼；高；累

（2）高興，快樂；愛慕，欽慕，希望自己也有

（3）錯誤；正確；錯誤

（4）小貓；捉老鼠；就請求小貓教他捉老鼠，晚上跟小貓在老鼠洞口蹲了一會，就回家睡

覺去了。

【解析】

14.讀一讀，做一做。

烏鴉反哺

烏鴉不僅聰明，而且很孝順父母。

烏鴉小時候，都是由他的爸爸媽媽飛出去找食，然后回來一口一口喂給他吃。漸漸地，

小烏鴉長大了，烏鴉的爸爸媽媽也老了，飛不動了，不能出去找食了。這時，長大的烏鴉

沒有忘記爸爸媽媽的哺育之恩，也學著他們的樣兒，天天飛出去給他們找吃的。不管是"呼

呼”地刮著大風，還是"嘩嘩"地下著大雨，小烏鴉一點也不怕。他從東飛到西，又從南飛到

北，找到了吃的，就叼回來，一口一口地喂他的爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了，他自己才

吃。

小烏鴉多愛他的爸爸和媽媽啊!他的行為值得大家學習。

（1）"值"用部首查字法先查_______，再查_________畫，給"值"換一個偏旁，變成

新字是，組詞是。

（2）短文主要寫了。

①小烏鴉很勤勞②小烏鴉孝順父母⑧小烏鴉聰明

（3）在短文中用橫線畫出描寫風大、雨大的句子。

（4）平常你是怎樣愛爸爸媽媽的？用兩三句話寫一寫。

解析：（1）彳；8；植；植樹

⑵②

（3）不管是"呼呼”地刮著大風，還是"嘩嘩"地下著大雨

（4）示例：我每天晚上幫媽媽打水洗腳，幫爸爸捶背拍腿。在爸爸媽媽生日時，我親手制

作賀卡送給他們。

【解析】

15.小閱讀

雨中的樹林

金波

雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。

每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。

連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。

（1）讀詩歌，連一連。

SfSMBE

毛西的事情

酸附可口的畸

香的漿果

（2）詩人描寫的是雨中的。他認為在雨中，它是個0

（3）這個世界里，都有哪些新奇的景象？選一選。（）（多選）

A.晶瑩的雨珠滾動在葉面

B.蜘蛛吐絲

C.落花鋪成地毯

D.青蛙擊鼓跳舞

E.刺猬雨中尋果

F.雨中的老人走人更矯健

（4）雨中的世界真是誘人，你還能看到哪些景象呢？

酸甜可口的蝌

解析：（1）又軟又香的漿果

（2）樹林；童話世界

（3）A,B,C,D,E

（4）還可以看到葉子變得更綠更亮。

【解析】

16.閱讀

雷雨

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不出。

忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

閃電越來越亮，雷聲越來越響。

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網上。池塘里水滿了，

青蛙也叫起來了。

（1）這篇短文共有個自然段，第八自然段有句話。

（2）照樣子，寫詞語。

黑壓壓________________________

越來越亮

嘩嘩嘩________________________

（3）下雨前，天氣有哪些變化？請在文中找出來。

（4）文中哪句話寫出了雨很大？

（5）雨停了，又出現了哪些景象？

解析：（1）8；6

（2）白花花；綠油油；紅艷艷；越飛越高；越跑越快；越來越暗；汪汪汪；嘀哺哺；咚咚

咚

（3）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。

（4）往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

（5）太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網上。池塘里水滿了，青蛙也

叫起來了。

【解析】

17.生活實踐題。

下面是公交車的站牌路線圖，仔細觀察圖上信息，完成練習。

墩

怡

居苑

五—

日

路

56，二

廟

里

永

前科

古

稻

公

怡

火鐘

武玻

十

七

陸蘭

七

寶

五

橋

技

寧

進

琴

璃

園

勝

居

家

豐

家陵

里

里

里

里

車

口

廠

館

普

村

臺

路

城

路

路

嘴路

苑

村

鋪

廟

廟

站

?。

一

?|;元XAHWtVS?一票價二元無人日?期）

（1）王曉敏在七里廟公交站臺準備乘車回家，她住在寶豐路，她要乘坐________路公交

車，坐_______站地就可以到家了。

（2）一位老爺爺在七里廟附近，他想乘坐公交車到科技館，但是他不知道要怎么乘車，你

會告訴他什么？寫在下面。

解析：（1）39；6

（2）老爺爺，您可以在七里廟站乘坐從七里廟到科技館方向的56路公交車，坐4站地就

到科技館了。

【解析】

18.閱讀理解

家鄉的春節

我的家鄉在潮州，那里有獨特的風俗，春節更為熱鬧。除夕前一兩天，大人們手忙腳

亂，買雞呀，買魚呀，買鴨呀...

除夕夜，主婦們準備著一年中最豐富、最有意義的團圓飯。煮好飯后，家里大大小小的

人必須先"祭祖宗"，焚（fen）香禱祝，然后才一起吃團圓飯。除夕夜，鞭炮聲此起彼伏，

人們都不睡覺，都要守歲，都盼望著新一年的到來。

正月初一這一天不能掃地，要讓垃圾積下，說是"堆金積玉"。然后，便是拜年了。潮汕

有句俗語說："有心拜年初一、二，無心拜年初三、四。"所以這天，人們都爭先恐后地向

親戚朋友送去最美好的祝福。

（1）猜一猜下劃線字的意思，選擇正確的答案填在括號里。

A.燒B.用供品供奉祖宗或鬼神等C.低下去

①祭祖宗（）②焚香禱祝（）③此起彼伏（）

（2）根據短文內容連一連。

除夕前一兩天拜年，送祝福

除夕夜買雞、魚、鴨

正月初一祭拜祖先，吃團圓飯，守歲

（3）根據短文內容判斷對錯，用“正確""錯誤"表示。

①除夕夜吃團圓飯之前，人們必須先祭拜祖先，表現了孝敬先輩的傳統美德。

②正月初一，潮州人不掃地，讓垃圾積下是不講衛生的表現。

③“有心拜年初一、二，無心拜年初三、四。"這句話表現了潮州人更注重初三、初四去拜

年。

（4）春節的習俗真多呀！你最喜歡哪個習俗？為什么？

解析：（1）B；A；C

除夕前一兩天拜年.送祝福

除夕夜、買科.魚.?

（2）正月初7^-、祭拜祖先.吃團■愎.守歲

（3）正確；錯誤；錯誤

（4）我最喜歡貼春聯。因為貼春聯的時候，我和爸爸配合得很好。我幫爸爸準備膠水和春

聯，爸爸往門上貼，貼得又整齊又好看，我們開心極了。

【解析】

19.課內閱讀

胖胖熊和小狐貍是一對鄰居，他們倆的院子緊緊地挨在一起，中間隔著一道竹籬笆墻。

夏天的時候，胖胖熊在院子里種了南瓜。胖胖熊的南瓜順著墻爬呀爬，院子里開滿了金黃

色的南瓜花。忽然，他發現有一根葡萄藤從鄰居小狐貍的院子里爬進了自己的院子，和自

己的南瓜藤纏在了一起，上面還掛著一串小葡萄。"哈哈，看起來好像是我的南瓜藤上結了

葡萄呢！"胖胖熊（）地自言自語道，“我先不告訴小狐貍，等葡萄熟了，我再摘下來，送

給他！"就在這時,隔壁的小狐貍也正在琢磨著：嘻嘻，這個南瓜藤肯定是從胖胖熊家里爬

過來的，上面還掛著小南瓜呢！等它一成熟，我就給胖胖熊送過去。南瓜藤和葡萄藤順著

竹籬笆墻爬呀爬呀，胖胖熊和小狐貍的院子成了綠色的花園。多么美麗的院子啊！

（1）隔開胖胖熊和小狐貍院子的是（）。

A.南瓜藤

B.葡萄藤

C.綠樹樁

D.竹籬笆墻

（2）南瓜花的顏色是（）的。

A.綠色

B.紫色

C.金黃色

D.天藍色

（3）根據短文內容，適合填入文中括號處的詞語是（）。

A.迫不及待

B.笑容滿面

C.火冒三丈

D.大吃一驚

（4）從短文畫橫線的句子中，可以看出胖胖熊是（）的。

A.難過

B.高興

C.生氣

D.害怕

（5）你喜歡胖胖熊和小狐貍嗎？為什么？

解析：（1）D

（2）C

（3）B

（4）B

（5）我喜歡胖胖熊和小狐貍。因為他們都想著對方，懂得互相分享快樂。

【解析】

20.閱讀下面的寓言故事，回答問題。

濫①竽②充數

戰國時候，齊宣王喜歡聽吹竽，又喜歡講排場，他手下吹竽的樂隊就有三百人。，他常

常叫這三百人一齊吹竽給他聽。

有個南郭先生，到齊宣王那里請求參加吹竽隊。齊宣王給他很高的待遇，把他編在吹竽

隊里。其實，南郭先生不會吹竽。演奏的時候，他就鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢，混

在隊里充數。他混過了一次又一次，都沒有被人發覺。

后來，齊宣王死了，他的兒子齊渭（min）王繼承了王位。齊渭王也愛聽吹竽，但是他不

喜歡聽大家一起吹，改成一個接一個地吹給他聽。

聽到這個消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。

注釋：①濫：Ian,失實，不真實，②竽：yu,古代的一種樂器。

（1）根據文章的內容，選一選，填一填。（填序號）

喜歡講排場，常叫三百人一齊吹竽；

________也愛聽吹竽，但喜歡一個接一個地吹給他聽。

a齊潛王b齊宣王

（2）把文中描寫南郭先生裝腔作勢的句子找出來。

（3）南郭先生為什么偷偷地溜走了？

（4）《濫竽充數》這則寓言故事諷刺了什么？（）

A.有真實本領的人才被埋沒了。

B.沒有真實本領的人，混在行家隊伍里充數。

解析：（1）b；a

（2）演奏的時候，他就鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數。

（3）因為齊渭王不喜歡聽大家一起吹，改成一個接一個地吹給他聽，南郭先生不能蒙混下

去了。

（4）B

【解析】

21.課內閱讀。

一匹出色的馬（節選）

當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她："我很累，走不動了，抱抱我。"

媽媽搖搖頭，回答說："不行啊，我也很累，抱不動你了。"

妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又

細的枝條，把它遞給了妹妹，說："這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。"

妹妹高興地跨上"馬"，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經在門口迎接我

們，笑著說："我早回來啦！"

（1）文中妹妹求媽媽抱她："我很累，走不動了，抱抱我。”對這句話的正確理解是（）

A.妹妹真很累，走不動了。

B.妹妹覺得沒有意思，不想走了，就想讓媽媽抱抱。

（2）媽媽搖搖頭，回答說："不行啊，我也很累，抱不動你了。”對這句話的正確理解是

（）

A.媽媽真的累了，抱不動妹妹了。

B.媽媽不喜歡妹妹，不愿意抱她。

C.媽媽想讓妹妹自己走回去，培養妹妹不依靠他人的習慣。

（3）為什么說這是一匹出色的馬？（）

A.因為妹妹把它當成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，"騎”著它回家了。

B.因為這匹馬跑得很快，妹妹很輕松地就回了家。

（4）妹妹笑著說："我早回來了"，寫出了（）（填序號）

A.妹妹其實在撒謊

B.妹妹有了"馬”忘記了疲勞時高興的心情。

解析：（1）B

（2）C

（3）A

（4）B

【解析】

22.閱讀短文，回答問題。

烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，它在村口遇到了猴子，猴子告訴它："村子的井里有

水。”

猴子走了，烏鴉找到了那口井，它把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了很久，還不見

水升上來。

這時，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種辦法喝水，就哈哈大笑，說："你用這種辦法

喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。"

說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。

（1）這篇短文講了和之間發生的事。

（2）"看見烏鴉用這種辦法喝水"中"這種辦法"指的是什么辦法？

（3）這個故事告訴我們（）

A.所有的問題都可以用同一種辦法解決。

B.遇事要動腦筋，總用老辦法是不行的

解析：（1）烏鴉；猴子

（2）把小石子一顆一顆銜到井里

（3）B

【解析】

23.閱讀理解

帝堯鑿井

堯是我國古代的一位帝王，他非常關心老百姓的生活。

有一次，國家發生了大旱，連續幾年沒下一滴雨。為了喝水，人們只好跑到幾十里外的

大河去挑水，早上出門，晚上才能回到家。堯非常著急，連走路都在想辦法。

有一天，堯正在路上低頭想問題，忽然看見路邊有一些螞蟻。他想："螞蟻不是也需要水

嗎？這么旱的天，螞蟻還能活下來，那它們的洞底下一定有水源了。”

他叫來一些百姓，讓他們順著螞蟻洞往下挖土，挖到一人深的時候，土已經是濕漉漉的

了。再挖一會兒，水果然出來了。

堯就讓人們按照這個方法挖井取水。從此，人們再也不用到很遠的地方去挑水了。

（1）這個故事講了古代的帝王堯老百姓的生活。

（2）下面說法不正確的是（）。

A.人們到很遠的地方去挑水,是因為發生了大旱

B.人們到很遠的地方去挑水,是因為連續幾年沒下一滴雨

C.人們到很遠的地方去挑水,是因為生活需要水

D.人們到很遠的地方去挑水,是螞蟻惹的禍

（3）"堯就讓人們按照這個方法挖井取水。”"這個方法"指（）。

A.到幾十里以外的大河里去挑水

B.順著螞蟻洞往下挖井取水

C.找到路邊的螞蟻和螞蟻洞

（4）讀了這篇短文后，你想對堯說些什么？

解析：（1）非常關心

（2）D

（3）B

（4）示例：堯，你通過觀察螞蟻的行為就找到了水源，為老百姓解決了吃水困難的問題。

你真聰明！我也要像你一樣善于發現，善于思考，為大家解決問題。

【解析】

24.閱讀理解

誰愿意

河馬老師問："誰愿意給大家唱支歌？"小朋友們爭著舉手："我愿意！"小黃鵬生怕老師

叫別人，搶先站起來唱歌。

吃課間餐了，河馬老師問："誰愿意幫我發點心？"小胖豬的手舉得最高："我愿意！"小

胖豬一邊發點心，一邊啊嗚啊嗚地自己吃起來。

放學了，地上不干凈。河馬老師問："誰愿意打掃衛生？"小黃鵬和小胖豬不作聲，只有

小刺猬舉手："我愿意！"

小刺猬在地上打了個滾，把那些碎紙片扎在刺上，送到垃圾桶里。他掃啊，擦啊，教室

變得干干凈凈。河馬老師笑了："小刺猬真棒。"

小黃鵬和小胖豬嘟著嘴巴："河馬老師偏心。”

（1）河馬老師找同學唱歌，小黃鵬.唱起歌來；河馬老師找同學發點心，小胖豬邊

邊.河馬老師找同學打掃衛生，小刺猬把教室打掃得

（2）小刺猬是個（）的孩子。

A.不愛逞強

B.不怕臟、不怕累、愛勞動

（3）你來評一評，河馬老師偏心嗎？為什么？

解析：（1）搶先；發；吃；干干凈凈

（2）B

（3）不偏心。因為小刺猬甘愿干臟活、累活，小黃鵬和小胖豬卻只顧自己，不顧別人。

【解析】

25.快樂閱讀。

小豬學本領

小豬要小鴨教他游泳，但剛一下水，他就大叫起來："這水太涼了，我還是學點兒別的

吧。"說著頭也不回地走了。

小豬又讓小貓教他爬樹，可是，他怎么也爬不上去，還累得滿頭大汗。“這樹太高了，我

還是學點兒別的吧。"說到這，小豬轉頭朝家走去。

快到家時，小豬看見了小狗，就跟小狗在草地上學跑步。他累得直喘粗氣，還摔了一

跤。"跑步太累了，我不學了。”說完，他回家睡覺去了。

后來，運動會上，小鴨、小貓、小狗都取得了好成績，獲得了獎品。只有小豬什么也沒

得到，他后悔極了。

（1）根據短文內容填空。

小豬向學游泳，向學爬樹，向學跑步。小豬不愿接著學本領的

原因分別是海水太了,大樹太了，跑步太To

（2）根據短文內容判斷正誤。

①小豬什么也沒學會，是因為他不喜歡學習。

②小豬什么也沒學會,，是因為他怕困難。

③小豬什么也沒學會，是因為他學的內容太多了。

（3）小豬什么也沒學會，他很后悔。他會想些什么呢？

解析：（1）小鴨；小貓；小狗；涼；高；累

（2）①錯誤；②正確；③錯誤

（3）略

【解析】

26.閱讀小木屋。

"你好哇，烏龜先生。"小青蛙看見一只烏龜，"你急急忙忙地要到哪兒去？瞧你背上都累

出汗來了。""不，我背上是不會出汗的。當我背上有水珠的時候，是要下雨了，空氣太潮

濕了。"烏龜喘了一口氣說，"你不覺得悶嗎？暴雨將要來了!"小青蛙一聽，來不及向烏龜

道別，撲通一聲跳進長滿荷葉的水池......

隨著一陣雷聲，暴雨傾注下來了。正要出門的小灰兔看見大雨發愁了，但他推開門就發現

一片大荷葉，這不是一把挺好的傘嗎？他打著傘收白菜去了。正要出門的小松鼠看見大雨

發愁了，但他看見樹下有一片大荷葉，這不是一把挺好的傘嗎？他打著傘去采蘑菇了。正

走在半路上的烏龜看見大雨發愁了，但他看到路邊石頭上放著一片剛摘下的大荷葉，這不

是一把挺好的傘嗎？他打著傘繼續趕路......傍晚，小灰兔、小松鼠、烏龜辦完事回家了。他

們在一座用白色樹干做成的橋上相遇了，大家打著一樣的荷葉傘，彼此看著，都感到奇

怪。

只有烏龜知道，這傘是誰送的。

（1）文中、和收到了荷葉傘。

（2）荷葉傘是送的。

（3）烏龜背上有水珠的時候，說明要下雨了。你還知道關于哪種動物的什么現象也說明要

下雨了？

解析：（1）小灰兔；小松鼠；烏龜

（2）青蛙

（3）燕子低飛也說明要下雨了。

【解析】

27.我會閱讀。

曬被子

天氣很好。花狗曬被子，大個子熊卻不曬。大個子熊苦著臉，心情很糟（zao）糕