金沙縣鼓場中學教師作業布置及批改的規定

完成作業是學生保證學習效果的必要手段；批改作業是教師的常規工作。

為保證正常的教學秩序，培養良好的教風、學風，依據我校教學實際和一般

教學規律，特對作業布置及其批改重申如下，請全體任課教師遵照執行。

一、作業布置批改規范要求

1、作業要精選：作業是學生掌握知識、形成能力的重要實踐活動，各科

任教師必須理解課改精神，吃透教材，依據教學大綱、教材的要求布置一定

數量的作業。作業要有典型性、創新性，要做到難易適度，數量適當，要有

利于知識的理解和鞏固，有利于能力的提高。要根據班級學生綜合情況針對

不同學生進行分層布置作業。日常作業以課本習題、配套練習、作文、填圖

冊、實驗報告等為主，布置作業提倡因班、因人而異，使全體學生都得到提

高。

2、要求要嚴格：教師要明確作業要求，應把所教學科的習題及布置給學

生的習題先做一遍，認真研究各類習題的編排意圖和覆蓋面，隨時掌握易出

現的問題，對教材內容與習題如何配合做到心中有數。對作業的格式、書寫,

要有嚴格的統一的要求，加強教育和檢查，要求學生獨立完成作業，不許抄

襲作業、拖拉、草率應付、不交作業，對不交或抄襲作業的學生，班主任與

任課教師密切配合，應及時批評教育并嚴格要求補做或重做。通過反復檢查

落實，使學生逐步形成良好的學習習慣和解題習慣。

3、處理要及時：要及時處理全部作業，以便了解學生的學習情況，適時

調整教學過程。作業一般應在布置或要求完成的次日（即收齊作業的當天）

批改完畢，特殊情況（如作文、周記等）也必須在下一次作業上交前批閱完

畢。對作業講評要及時，以便迅速糾正所發現的問題。

4、批閱要規范：每課必須布置作業，作業要認真批改，全收全改，一題

一批，要無錯批漏批現象。對于一次作業多次批改者，一律按一次作業計算,

并對責任人進行一定的處理。杜絕每頁一個大對號批改方式。提倡面批面改，

作好記錄。嚴禁讓學生批閱，不許他人代閱。批改要有耐心，不得輕易撕學

生的作業本，不得以加重學生作業負擔作為懲罰學生的手段。作業批改一律

使用紅筆，一般作業批改符號，正確的“，錯誤的“X”，部分正確的

“J”，并在錯誤處畫波浪線“?"在缺漏處標記“A”，對"x”和“V”

的作業都要求學生更正。教師批改作業的語言文字要規范、端正、清楚、正

確，有批改等級和日期。作業批改實行“A、B、C、D”四個等級，從正確率

和書寫兩方面綜合評價，力求恰當。作文批改要有總批和眉批，批語要有針

對性、指導性、啟發性、鼓勵性。教師對作業中的高頻性錯誤要作出分析與

反思，并做好針對性補救措施，及時糾正和講評。對作業中創造性解題思路

和方法應予以長期鼓勵，多在班上展示和交流。作業中出現錯誤，要在作業

后注明“訂正”，要求學生及時認真訂正。訂正后的作業要及時批改，訂正

正確打“即可。

二、每周批改作業的次數規定

根據各學科周課時數，現將任課教師每周批改作業的次數規定如下：

1、語文：每周批改作業5次，每學期批改作文（周記）8篇。

2、數學、英語：每周批改作業5次。

3、物理、化學：每周批改3次。

4、政治、歷史、生物、地理：每周批改2次（七年級地理每周批改3次）。

5、美術、信息：七、八每兩周批改1次。

三、作業檢查監督要求及考核辦法：

1、階段檢查：①班主任每周對班級作業進行檢查，并利用班會進行講

評和總結。②教務處每學期第8、9周和第17、18周對各班各科作業進行兩

次全面大檢查。

2、臨時抽查：根據每周學生作業反饋情況，針對個別班級作業進行不

定時抽查。

3、教務處將定期或不定期檢查作業批改情況，并把檢查結果反饋給教

師本人。對違反上述要求的行為，要提出批評并進行考核，對問題較嚴重的

班級和教師，將追究有關人員的責任。

四、具體各學科要求：

(一)語文作業要求：

1、？作文按每學期不少于8篇大作文布置，要有統一的書寫格式，同一

年級要有相同的訓練目標。以教師批改為主，輔以面批、互批并作好批語。

一周內反饋給學生。

2、語文作業

有選擇地布置課后訓練題。教師每次批改并督促訂正。要求書寫端正，

卷面整潔，主要訓練學生審題能力和答題中的語言表述能力。應在上下一節

課之前發給學生。作業的選定必須依據教學目標，作業布置要適量。作業內

容要均衡，既要有字、詞、句練習及背誦等硬作業，又要有觀察、朗誦、寫

作等軟作業。。

教師需認真批改并作好講評、督促完成的訂正。

3、作業的批改和輔導

(1)要督促學生按時完成作業，不符合規范要求的要重做，未做的要補

做補交，教師要建立作業登記表，對拖欠、抄襲作業的學生應找出原因耐心

教育。

(2)每次作業要給予評定(可采用100分制或等級制)，批改后要寫明批

改日期，批改作業后應作摘記，特別是對解題有獨創性和錯誤有代表性的應

予詳細記錄，以作講評和輔導的依據。

(3)期末應對學生作業進行一次總評，其分數應在期末總評成績中占適

當比例。

本規范是對語文作業的總體要求，各備課組還應根據本年級語文教學的

特點和需要，制訂出各自的細則要求，反映在導學案中。

(二)數學作業要求：

結合數學教研組的實際情況，在征詢各年級數學備課組的基礎上，特制

訂數學組作業規范:

1、各年級作業布置課本的基礎題為重點，要求必須全批全改，錯誤的要

進行面批，并進行訂正。

2、對學生作業要有規范化要求，同一年級要有統一的作業要求的格式。

起始年級要進行嚴格訓練，即書寫要工整，解題格式要規范，不合規范要重

做，未做的要補做補交。

3、結合不同年級的分層教學，適時精選些習題，難易適當，分層次提出

不同要求。

4、？數學作業要求教師要認真全批全改，每次作業要給予評定（可采用100

分制或等級制），注明日期，作業批改要及時，保證在下節課用之前發給學生。

5、教師批改時應作好摘記，特別是對解題有獨創性的，錯誤有代表性的

應予詳細記錄，以作講評和輔導的依據。教師要建立作業登記表，未做的要

補交，對拖欠、抄襲作業的學生應找出原因耐心教育。

6、考查、考試是檢查教學效果的重要手段。數學教完一章，要進行章節

過關測試，產生問題要及時補救。

（三）英語作業：

1、作業分口頭與筆做兩部分。口頭作業可朗讀或背誦課文中的精華段落,

筆做作業要有代表性和針對性。

2、作業批改要認真、及時，每次作業要給予評定（可采用100分制或等

級制），批改后要寫明批改日期，要保證在下節課上課之前把作業本發給學生,

對補交和重做的作業要細致批改，按要求布置的課外作業要檢查督促。

3、教師要建立作業登記表，未做的要補交，對拖欠、抄襲作業的學生應

找出原因耐心教育。

4、對學生的不同作業應嚴格要求規范化，書寫工整，解答規范，錯誤的

要更正，不合規范的要重做，錯誤較多的要面批，普遍錯誤要在課堂上糾正。

5、作業的選定必須依據教學目標，作業布置要適量。作業內容要均衡，

既要有字、詞、句練習及背誦等硬作業，又要有觀察、朗誦、寫作等軟作業。

6、課堂和課外的作業布置要有分層。每周、每節課抽出一定的時間進行

作業反饋。

（四）物理作業：

作業是檢查課堂教學的有效手段，也是教師課堂教學的繼續。根據教學

要求和學生的實際，每堂課后應布置一定數量的作業，注意減輕學生負擔。

精選習題。控制作業時間：

1、做到布置作業有一定的層次性。抽出其中大部分題目給學習情況差或

一般的同學做。中等或以上同學做全部，再有掌握情況比較好、學習能力較

強的同學再布置幾道提高題（精選）。

2、每周、每節課抽出一定的時間進行作業反饋。

3、對學生作業應嚴格要求規范化，書寫工整，解答規范，作圖明確，錯

誤的要更正，不合規范的要重做，錯誤較多的要面批，普遍錯誤要在課堂上

糾正。

4、教師要建立作業登記表，對學生作業要求全批全改，評定分數或等級,

寫明日期。未做的要補交，對拖欠、抄襲作業的學生應找出原因耐心教育。

5、實驗報告和實驗習題一定要求學生通過實驗來完成。

6、作業（包括實驗報告）批改要認真，及時，要保證在下節課上課之前把

作業發給學生，對補交和重做的作業要細致批改，按要求布置的課外作業要

檢查督促。

（五）化學作業：

1、作業布置要精選習題分層布置，控制作業時量。

2、對學生的作業要有規范化的要求，嚴格進行訓練。書寫要工整，卷面

要整潔，化學用語的書寫要規范。不合規范要求的要重做，未做的要補做補

交。不要以做作業為懲罰學生的手段。

3、作業（包括實驗報告）批改要認真，及時，對補交和重做的作業要細致

批改，每次作業給予評分，批改后寫明批改日期，要保證在下節課上課之前

把作業發給學生。

4、？平時作業及時批改，單元測試詳批，特殊情況面批。要求學生及時

訂正作業，錯誤較嚴重的面批訂正，課上抓重點詳細反饋分析。

5、對學生作業應按規范嚴格訓練，嚴格要求，培養學生良好的學習習慣。

6、實驗報告和實驗習題一定要通過學生實驗來完成。

7、對學生作業不抄題、拖欠、抄襲作業的行為，應找出原因，耐心教育。