2025屆河南省各地（部分地區）化學九年級第一學期期末統考試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是A．甲的溶解度隨溫度的升高而增大B．t2℃時，甲、乙兩種物質的溶液其溶質質量分數一定相等C．甲中混有少量的乙，提純甲應采用降溫結晶的方法D．分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質的質量分數大小關系是乙>甲>丙2．下列關于化學學科基本觀念的說法正確的是A．能量觀一一生石灰與水反應是放熱反應B．轉化觀一一鐵與鹽酸反應可以一步轉化為氯化鐵C．微粒觀一一氯化鈉由分子構成D．結構觀一一鈉離子和氧離子最外層電子數相同，化學性質相同3．用如圖所示的裝置進行水的電解實驗時，有以下描述：①甲試管應該連接在電源的正極②甲、乙兩試管收集到的氣體的質量比約為2∶1③甲試管內產生的氣體能燃燒，且燃燒時火焰呈淡藍色④乙試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃以上描述中錯誤的是()A．①②③④ B．③ C．①② D．①②③4．有X、Y、Z三種金屬，將X、Y浸入稀鹽酸中，X溶解、Y不溶解；將Y浸入Z的硫酸鹽溶液中，Y的表面附著Z金屬，則三種金屬的活動性由強到弱的順序為（）A．Z、Y、X B．Z、X、Y C．X、Y、Z D．Y、Z、X5．對下列實驗現象的部分描述中，正確的是A．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳B．硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰C．銅片在空氣中加熱其表面會變紅色D．點燃的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射6．下列物質中，允許旅客帶上列車的是（）A．酒精B．木炭C．白磷D．汽油7．奠定了近代化學基礎的是()A．火的利用B．納米技術的研究C．元素周期律和元素周期表的發現D．原子論和分子學說的提出8．從化學角度對下列成語、諺語、詩詞等進行解釋，其中正確的是A．“真金不怕火煉”是說黃金熔點很高B．“火上澆油”——隔絕氧氣C．“百煉成鋼”與“鐵杵磨成針”蘊含的化學原理相同D．“松葉堪為酒，春米釀幾多？”是指清香的美酒來自于糧食緩慢氧化9．我們吸入的空氣中，體積分數最大的氣體是（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．水蒸氣 D．氮氣10．下列物質的變化屬于化學變化的是A．水結成冰 B．海水曬鹽C．蘋果榨汁 D．食物腐敗二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學源于生活，化學使世界更美好。請用所學知識回答問題：（1）空氣中含量最多物質的體積分數為_____；（2）分離液態空氣制取氧氣時，是利用空氣中各組成成分的_____不同；（3）氦用于填充飛艇，體現氦氣的物理性質為_____；（4）食鹽的主要成分是氯化鈉，構成氯化鈉的微粒是_____；（5）過氧化氫分解中沒有變化的粒子是_____（填名稱）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖所示，將白磷和紅磷分裝與Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水中。（1）燃燒的是________（填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會很快熄滅，原因可能是_________（填序號）。A溫度降低B白磷耗盡氧氣C試管內產生了二氧化碳氣體（2）由a、b處實驗現象對比，可知可燃物燃燒的條件之一是___________。紅磷燃燒的化學方程式為________。管口的小氣球可以防止___________（填化學式）進入空氣，從而使該實驗綠色化。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。（1）如圖1是元素周期表中的一格，碳的原子結構示意圖為_____。（2）金剛石和石墨都由碳元素組成的單質，但它們的物理性質卻存在明顯差異，其原因是_____。（3）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少_____（填化學式）的排放量。（4）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去）。則甲的化學式為_____；甲生成乙和丙的化學方程式為_____，乙和丁反應生成甲的化學方程式為_____。14．實驗設計是化學實驗的重要環節.請根據下列實驗要求回答相關問題：方案一：如圖1所示（1）請寫出硬質玻璃管中發生反應的化學方程式_______；（2）該實驗能獲得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是______；方案二：根據如圖2裝置所示請回答下列問題：（提示：飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體，部分夾持裝置及導管已略去）（1）寫出裝置A中發生反應的化學方程式_______；（2）CO氣體應由______（填a“或“b）通入，在C中混合后，由另一導管導出.（3）裝置C中濃硫酸的兩點主要作用：①干燥氣體，減少實驗誤差；②________方案三：測定某鈣片（主要成分CaCO3）中碳酸鈣的質量分數，用如圖3裝置進行如下實驗：①取研碎后的鈣片4克，倒入氣密性良好的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入過量的稀鹽酸，置于電子天平上測出裝置總質量.②打開活塞，滴入足量稀鹽酸后關閉活塞，待氣泡不再冒出時，測出反應后裝置總質量.③整理相關數據如下表反應前總質量（克）275.58反應后總質量（克）274.92（1）小明結合表中數據.計算該鈣片中碳酸鈣的質量分數.（其它成分不與鹽酸反應）.______（2）該實驗中，如果裝置中不加固態干燥劑（干燥劑的作用：吸水但不吸二氧化碳），則最終所算得鈣片中碳酸鈣的質量將_____（填偏大“偏小“不變”）.五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．四位同學元旦去礐石風景區游玩，帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學用濃度相同的鹽酸與樣品充分反應來進行實驗測定，(樣品中的雜質不溶于水，且不與鹽酸反應)測定數據如下：甲同學乙同學丙同學丁同學所取石灰石樣品質量(g)10.010.010.010.0加入鹽酸的質量(g)燒杯中10.020.030.040.0剩余物質的總質量(g)19.028.037.046.7試回答：(1)四位同學里面，______同學的實驗樣品完全反應；10.0g石灰石樣品與_______g鹽酸恰好完全反應。(2)求樣品中碳酸鈣的質量分數為___________(寫出計算過程)。(3)請在圖中畫出加入稀鹽酸的質量與生成氣體的質量的變化關系(標注必要的數值)。___________16．某煉鐵廠用含Fe2O380%的赤鐵礦石冶煉生鐵，現有該赤鐵礦石400t，計算理論上可煉出純鐵多少噸？_____

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【分析】分析甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，選擇錯誤的說法。【詳解】A、根據圖中甲的曲線是上升曲線，所以甲的溶解度隨溫度的升高而增大，不符合題意；B、t2℃時，甲、乙兩種物質的溶液不一定是飽和溶液，所以他們的溶質質量分數不一定相等，符合題意；C、甲中混有少量的乙，甲的溶解度受溫度影響較大，提純甲應采用降溫結晶的方法，不符合題意；D、分別將t3℃時甲、乙、兩的飽和溶液降溫至t1℃，因為甲、乙兩物質的溶解度隨溫度的升高而增大，當溫度降到t1℃，甲、乙仍為飽和溶液，且乙的溶解度大于甲的溶解度，則乙溶液中溶質的質量分數大于甲溶液中溶質的質量分數，丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小，當溫度降到t1℃，丙溶液為不飽和溶液，溶質的質量分數與t3℃時的溶質的質量分數相等，且小于甲的溶質的質量分數，則降溫至t1℃時，所得的三種溶液中溶質的質量分數大小關系是乙>甲>丙，不符合題意。故選B。2、A【詳解】A、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，放熱，故A正確；B、鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，故B錯誤；C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，故C錯誤；D、鈉離子和氧離子最外層電子數相同，但鈉離子是陽離子，陽離子是陰離子，二者化學性質不相同，故D錯誤。故選A。3、C【詳解】①電源正極生成氧氣，負極生成氫氣，體積比為1：2，甲試管中氣體多，為氫氣，應該連接在電源的負極，故錯誤；②甲、乙兩試管內收集到的氣體的體積比約為2：1，而不是質量比，故錯誤；③甲試管內產生的氣體是氫氣，氫氣能燃燒，且燃燒時火焰呈淡藍色，故正確；④乙試管內產生的氣體是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，故正確。故選C。4、C【詳解】有X、Y、Z三種金屬，將X、Y浸入稀鹽酸中，X溶解、Y不溶解；說明金屬活動性：X＞Y;將Y浸入Z的硫酸鹽溶液中，Y的表面附著Z金屬，說明金屬活動性：Y＞Z,則三種金屬的活動性由強到弱的順序為:X＞Y＞Z；故選：C。5、D【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是結論，不是現象，故錯誤；B、硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，故錯誤；C、銅片在空氣中加熱，其表面會變黑色，故錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故正確。故選D。【點睛】在描述物質燃燒的現象時，需要注意煙和霧的區別，煙是固體小顆粒形成的，霧是液態小液滴形成的。6、B【詳解】A、酒精屬于易燃物品，不允許帶上車，不符合題意；B、木炭不屬于易燃易爆物品，允許帶上車，符合題意；C、白磷屬于易燃物品，不允許帶上車，不符合題意；D、汽油屬于易燃物品，不允許帶上車，不符合題意。故選B。7、D【解析】A、火的發現和利用，只是改善了人類的生存條件，故選項錯誤；B、納米技術是現代化學科技成果，所以錯誤；C、元素周期律的發現使化學的學習和研究變得有規律可循，不是奠定近代化學基礎的理論，故選項錯誤；D、原子和分子學說是認識和分析化學現象及本質的基礎，是奠定了近代化學基礎的理論，故選項正確。故選：D。【點睛】化學的發展史可分為三個階段：古代化學、近代化學、現代化學，在古代對化學的認識只停留在表象階段，到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創立了原子論和分子學說，奠定了近代化學的基礎。8、D【詳解】A、“真金不怕火煉”是說黃金的化學性質穩定；故選項錯誤；B、“火上澆油”增加可燃物，使燃燒更劇烈；故選項錯誤；C、“百煉成鋼”屬于化學變化，“鐵杵磨成針”主要屬于物理變化，蘊含的原理不相同；故選項錯誤；D、“松葉堪為酒，春米釀幾多”是指清香的美酒來自于糧食緩慢氧化產生的乙醇（酒精）；故選項正確；故選：D。9、D【解析】根據空氣中各成分的體積分數進行選擇。【詳解】空氣的成分中按體積分數計，氮氣約占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，其他成分約占0.03%；氮氣的體積分數最大，D選項正確，符合題意。故選D。【點睛】本題考查空氣的成分及各成分的體積分數，識記空氣的成分中及各成分的體積分數即可做出選擇。10、D【解析】A、水結成冰由液態變為固態，只是狀態的改變，屬于物理變化，故A錯；B、海水曬鹽是水分蒸發的過程，屬于物理變化，故B錯；C、蘋果榨汁是將其汁液提取出來，屬于物理變化，故C錯；D、食物腐敗過程中有新物質生成，屬于化學變化，故D正確。故選D。【點睛】化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、78%沸點氦氣密度比空氣小鈉離子和氯離子氫原子、氧原子【詳解】（1）空氣中含量最多的物質是氮氣，氮氣的體積分數為78%；（2）分離液態空氣制取氧氣時，是利用空氣中各組成成分的沸點不同，液態氮的沸點比液態氧低，故氮氣首先從液態空氣中蒸發出來，剩下的就是液態氧了；（3）氦用于填充飛艇，體現氦氣的物理性質為氦的密度比空氣小；（4）食鹽的主要成分是氯化鈉，構成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子；（5）過氧化氫分解中沒有變化的粒子是氫原子和氧原子。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、aB達到燃燒所需的著火點P2O5【詳解】（1）燃燒的是a處，因為a處的白磷達到了著火點，且和氧氣（或空氣）接觸，具備了燃燒的條件；該處燃著的磷會很快熄滅，原因可能是，由于是密閉環境，試管內的氧氣含量較少，白磷耗盡氧氣，故選B；（2）由a、b處實驗現象對比，可知可燃物燃燒的條件之一是達到燃燒所需的著火點；紅磷燃燒的化學方程式為；由于磷燃燒產生的五氧化二磷會污染空氣，因此，管口的小氣球可以防止P2O5進入空氣。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、碳原子排列方式不同CO2CaCO3CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O【詳解】（1）碳元素為質子數為6的元素，其原子的電子排布為2，4。碳原子結構示意圖為；（2）物質的結構決定物質的性質，金剛石和石墨都由碳元素組成的單質，但它們的物理性質卻存在明顯差異，其原因是碳原子的排列方式不同；（3）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少CO2的排放量；（4）由題意可知，丙能做干燥劑，初中做干燥劑的一般為生石灰、濃硫酸，且丙為含碳化合物所得，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以應該丙為生石灰，甲為碳酸鈣，乙為二氧化碳。而二氧化碳和生石灰得到的產物進一步反應得到碳酸鈣，所以丁為氫氧化鈣。則甲的化學式為CaCO3；甲生成乙和丙就是碳酸鈣分解為二氧化碳和氧化鈣，其對應化學方程式為：CaCO3CaO+CO2↑，乙和丁反應生成甲，是二氧化碳和氫氧化鈣反應，生成碳酸鈣和水，對應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。【點睛】在推斷題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。14、一氧化碳沒有完全反應，同時反應生成二氧化碳b通過觀察兩種氣體的氣泡數量可以判斷兩種氣體的體積比37.5%偏大【詳解】方案一：（1）硬質玻璃管中，氧化銅和一氧化碳在加熱條件下反應生成銅和二氧化碳，發生反應的化學方程式為：。（2）該實驗能獲得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是一氧化碳過量，同時反應生成二氧化碳。方案二：（1）裝置A中，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，發生反應的化學方程式為：