吉林省長春市第三中學2025屆九年級化學第一學期期末聯考模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．近代原子論和分子學說的創立奠定了近代化學的基礎，提出該理論的科學家是（）A．張青蓮 B．拉瓦錫C．道爾頓和阿伏加德羅 D．門捷列夫2．我國藥品管理局規定不準使用含PPA（化學式為C9H14NO）的感冒藥，關于PPA的下列說法正確的是A．PPA由4個元素組成B．PPA的相對分子質量是152gC．PPA中碳元素的質量分數約為71%D．PPA中碳、氫、氮、氧元素質量比為9:14:1:13．下列有關碳和碳的化合物說法錯誤的是（）A．C60是碳元素組成的單質B．CO有毒，冬季取暖要預防CO中毒C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性D．水墨畫可長久保存不變色是因為在常溫下碳的化學性質不活潑4．下列圖像能正確反映其對應實驗的是A．往一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳B．用兩份等質量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣C．將水通電一段時間D．等質量的鐵和鋅與足量的稀鹽酸反應5．下列有關實驗操作的“先”和“后”的說法中，錯誤的是()A．制取氣體時，先加藥品，再檢查裝置的氣密性B．給試管加熱時，要先預熱然后再集中加熱C．連接儀器時要先左后右，先下后上D．加熱氯酸鉀并用排水法收集氧氣，收集滿氧氣后，應先將導管從水槽里撤離然后再熄滅酒精燈6．超市出售的“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉中氯元素的化合價為A．+5 B．+1 C．+3 D．-17．在元素周期表中汞元素的某些信息如圖所示，下列有關汞的說法錯誤的是：A．元素符號為HgB．相對原子質量為200.6gC．原子核內質子數為80D．屬于金屬元素8．下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質量的變化，其中正確的是（）A．等體積、等質量分數的雙氧水溶液分解 B．木炭在盛有氧氣的密閉容器內燃燒C．加熱一定質量的高錳酸鉀固體 D．鎂條在空氣中燃燒9．配制50g溶質的質量分數為6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是A．蒸發皿 B．玻璃棒 C．燒杯 D．量筒10．下列物質由原子構成的是A．金剛石 B．硫酸銅 C．二氧化碳 D．氮氣11．下列化學符號中關于數字“2”的意義說法不正確的是（）A．2CO-表示2個一氧化碳分子B．NO2-表示二氧化氮中含有2個氧原子C．Ca2+-表示1個鈣離子帶2個單位的正電荷D．-表示氧化汞中汞元素的化合價為+2價12．有XYZ三種金屬片，分別放入稀鹽酸中，X和Z表面有氣泡產生，Y沒有明顯現象，Z放入XCln溶液，沒有明顯現象。判斷這三種金屬活動性由強到弱的順序是A．XYZ B．XZY C．ZXY D．YXZ二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．（1）利用傳感器實將化學實驗的實驗過程中某些因素（酸堿性、氣壓等）的變化以數據、圖像的形式呈現出來,這種方法極大豐富了實驗研究的方法,被稱為“數字化實驗”。某校化學研究小組同學利用數字化實驗室,對初中化學常見的實驗進行了探究活動,請回答：探究蠟燭燃燒的產物方案一方案二數字化實驗①如圖方案一用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到___________________,證明反應生成了二氧化碳，該反應的化學方程式_____________________。②如圖方案二蠟燭在密閉容器內燃燒,同時監測容器內氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標圖所示，曲線_______（選填“a”、“b”、“c”）能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。（2）黃石八中劉德蘋老師在今年十一月和實驗中學901班的學生一起探究實驗室制取二氧化碳藥品的研究，請你幫忙完成以下探究內容藥品組合現象(是否有氣泡、速率快還是慢)結論(是否適合實驗室制CO2)碳酸鈉粉末和稀鹽酸________________石灰石和稀硫酸_________否石灰石和稀鹽酸__________________請寫出上述第二種藥品組合的化學方程式___________________________。（3）該班課代表伍俊杰等同學還想進一步探究，通過查閱資料知道鹽酸的濃度（鹽酸中氯化氫的質量與鹽酸的質量比）也能影響反應的速度，碳酸鈣顆粒的大小也能影響反應的速度。以下實驗探究是利用傳感器將塊狀碳酸鈣、粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應的速度過程中氣壓隨時間變化關系以圖像的形式呈現，請你幫忙完成探究內容。方案一方案二數字化實驗①圖方案一中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應為________________。②按圖方案二所示進行實驗，傾斜錐形瓶使小試管內的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發生反應，瓶內氣壓的變化如坐標圖所示。對比分析坐標圖中的點_______選填(a~d)可知：兩個錐形瓶內達到相同的壓強時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應所需時間更短。14．某科技小組對二氧化碳的有關知識進行探究，請完成下列有關問題。

(1)向一個收集滿二氧化碳氣體的軟塑料瓶中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋振蕩，觀察到塑料瓶變癟了，該現象說明二氧化碳具有的性質是______(2)如圖1，從燒杯的一側傾倒二氧化碳，觀察到的現象是___(3)若沒有玻璃片，可能產生的現象為______(4)如圖2，取裝滿二氧化碳的集氣瓶，用雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶中振蕩，觀察到氣球臌脹、澄清石灰水______(5)如圖3，某同學用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥紙花進行實驗：將干燥的紙花直接放入裝有二氧化碳的集氣瓶中，無明顯現象產生；而將干燥的紙花用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里，可觀察到的現象為________15．Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物，其中+1價化合物稱為亞銅化合物。（1）氫氧化銅的化學式是_____。（2）氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時，氧化亞銅能與氧氣發生化合反應，反應的化學方程式_____；利用這一性質可檢驗氮氣中是否含有氧氣（裝置如圖所示），判斷氮氣中含有氧氣的現象是_____。16．如圖所示，為鑒別H2、CO、CH4三種氣體，分別把它們的燃燒產物依次通過甲、乙兩裝置，甲瓶中為濃硫酸，乙瓶中為澄清石灰水。（濃H2SO4有吸水性）（1）若甲瓶中物質的質量增加，乙瓶中物質的質量不變，則燃燒的氣體為_________，化學方程式為_________。（2）若甲瓶中物質的質量不變，乙瓶中生成白色沉淀，則燃燒的氣體為_________，燃燒的化學方程式為_______。（3）若甲，乙兩瓶中物質的質量都增加，則燃燒的氣體為_________；若乙的質量增加2.2g，則甲的質量增加________g。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某同學取出50g某硫酸鎂溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數為10%的NaOH溶液。反應過程中生成沉淀的質量與所用NaOH溶液質量的關系如圖所示。（反應的化學方程式為:）（1）當沉淀完全時所需NaOH溶液的質量是___________克。（2）計算此硫酸鎂溶液中溶質的質量分數____________。（寫出詳細計算過程）18．復方氫氧化鎂片[有效成分Mg(OH)2]和復方碳酸鎂片[有效成分MgCO3]是兩種常見的抗胃酸藥。從A或B中任選一個作答，若均作答，按A計分。AB（1）Mg(OH)2的相對分子質量為___________。（2）用復方碳酸鎂片治療胃酸過多癥時，反應的化學方程式為_____________。（1）MgCO3中氧元素質量分數的計算式為___________。（2）用復方氫氧化鎂片治療胃酸過多癥時，反應的化學方程式為__________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）H2O2可作增氧劑，某小組同學通過測量不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強的變化來研究溫度對其分解的影響，獲得如圖所示圖像。（1）H2O2分解的化學方程式為_______。（2）根據圖像可以得到的結論是________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】道爾頓和阿伏加德羅等科學家提出了近代原子論和分子學說。故選C。【點睛】張青蓮教授主要是在元素周期表的編制中對相對原子質量的測定做出了重大貢獻；拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分；門捷列夫發現了元素周期律，并編制出元素周期表，使得化學學習和研究變得有規律可循。2、C【詳解】A、PPA是由碳、氫、氮、氧4種元素組成的，元素只講種類，不論個數，故選項說法錯誤；B、相對分子質量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤；C、PPA中碳元素的質量分數×100%≈71%，故選項說法正確；D、碳、氫、氮、氧元素的質量比為（12×9）：（1×14）：14：16≠9：14：1：1，故選項說法錯誤。故選C。【點睛】化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比。3、C【詳解】A、根據C60的化學式可知，C60是碳元素組成的單質，故A正確；B、CO有毒，冬季取暖要預防CO中毒，故B正確；C、二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸，不能說明二氧化碳具有酸性，故C不正確；D、水墨畫可長久保存不變色是因為在常溫下碳的化學性質不活潑，故D正確。故選C。4、A【詳解】A、在一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳，開始氧氣為零，完全反應后氧氣質量不變，故正確；B、用兩份等質量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣，催化劑只能影響反應速率，不影響產生氧氣的質量，故錯誤；C、通電分解水時產生氫氣的體積是氧氣的二倍，故錯誤；D、等質量的鋅、鐵和足量稀鹽酸反應，生成的氫氣鐵多，所以圖象的鐵終點高，又由于鋅活潑，所以反應快，圖象的斜率大，故錯誤。故選A。5、A【詳解】A、制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，然后再加藥品，防止浪費藥品，符合題意；B、給試管加熱時，要先預熱然后再集中加熱，防止試管受熱不均，炸裂，不符合題意；C、連接儀器時要先左后右，先下后上，說法正確，不符合題意；D、加熱氯酸鉀并用排水法收集氧氣，收集滿氧氣后，應先將導管從水槽里撤離然后再熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管，不符合題意。故選A。6、B【詳解】根據“在化合物中，正負化合價的代數和為零”的原則，已知鈉元素的化合價為+1價，O的化合價為-2價，設氯元素的化合價為x，則（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1，故選B。7、B【分析】分析元素周期表中汞元素的某些信息圖示，選擇錯誤說法。【詳解】A、元素符號為Hg，說法正確，不符題意；B、相對原子質量單位為“1”，不能說汞的相對原子質量為200.6g，說法不正確，符合題意；C、在元素周期表中原子序數等于質子數，所以汞原子核內質子數為80，說法正確，不符合題意；D、汞又叫水銀，它屬于金屬元素，說法正確，不符合題意。故選B。8、D【詳解】A、催化劑只能改變反應的速率，不能增加生成物的質量，故錯誤；B、木炭在盛有氧氣的密閉容器內燃燒，剛開始沒有二氧化碳，起點為0，隨著反應的進行，生成二氧化碳的質量增加，故錯誤；C、加熱一定質量的高錳酸鉀固體時，反應開始前由固體，故固體的質量不為0，故錯誤；D、鎂條在空氣中燃燒，燃燒前，固體的質量為鎂的質量，燃燒后固體的質量為氧化鎂，故反應后固體的質量增加，故正確。故選D。9、A【詳解】準確配制一定溶質質量分數的溶液的步驟依次為：計算、稱量、溶解、裝瓶。其中稱要用到托盤天平，量要用量筒，溶解的過程要用到燒杯、玻璃棒，故選A。10、A【詳解】A、金剛石是由碳原子構成的，符合題意；B、硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的，不符合題意；C、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，不符合題意；D、氮氣是由氮分子構成的，不符合題意。故選A。11、B【詳解】A、2CO中的數字“2”表示2個一氧化碳分子，該A正確；B、NO2中的數字“2”表示1個二氧化氮分子中含有2個氧原子，故B錯誤；C、Ca2+中的數字“2”表示1個鈣離子帶2個單位的正電荷，故C正確；D、中的數字“2”表示氧化汞中汞元素的化合價為+2價，故D正確。故選B。【點睛】化學符號前面的數字，表示微粒的個數；化學符號右下角的數字，表示一個該微粒中所含該原子的數目；化學符號右上角的數字，表示一個該離子所帶的電荷數；化學符號正上方的數字，表示在該化合物里該元素或原子團所顯的化合價。12、B【分析】在金屬活動性順序表中，位于氫前的金屬能置換出稀鹽酸、稀硫酸中的氫，位于氫后的金屬則不能；

能與酸反應的金屬，金屬活動性越強與酸反應越劇烈。【詳解】XYZ三種金屬片，分別放入稀鹽酸中，X和Z表面有氣泡產生，Y沒有明顯現象，說明X和Z的金屬性強于Y，Z放入XCln溶液，沒有明顯現象，說明Z的金屬性弱于X，則這三種金屬的活動性由強到弱的順序為XZY，故選B。【點睛】在金屬活動性順序表中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、石灰水變渾濁Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2Obc生成氣泡速度較快否產生氣泡速率緩慢并逐漸停止生成氣泡速度適中是CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O10%cd。【詳解】（1）①由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水，用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩，可觀察到石灰水變渾濁，證明反應生成了二氧化碳；故填：石灰水變渾濁；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；②蠟燭在密閉容器內燃燒，同時監測容器內氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線如坐標圖所示，由于蠟燭燃燒消耗了氧氣，氧氣濃度減小，，生成了二氧化碳和水，水蒸氣和二氧化碳濃度增大，曲線b、c能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。故填：bc；（2）碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，該反應的現象是有氣泡快速的生成，因此不適合用此反應制取二氧化碳。故填：生成氣泡速度較快；否；石灰石和稀硫酸反應生成硫酸鈣、二氧化碳和水，實驗現象是產生氣泡速率緩慢并逐漸停止，原因是反應生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，使反應停止。故填：產生氣泡速率緩慢并逐漸停止；否；石灰石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應生成氣體的速率適中，實驗室可以用該反應制取二氧化碳。故填：生成氣泡速度適中；是；上述第二種藥品組合的化學方程式是：CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O。故填：CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O；（3）①要比較塊狀碳酸鈣、碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應的速度，鹽酸的濃度應相同，所以圖5中，乙試管中稀鹽酸的濃度C%應為10%．故填：10%；

②按圖所示進行實驗，傾斜錐形瓶使小試管內的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發生反應，瓶內氣壓的變化如坐標圖所示．對比分析坐標圖中的點c、d可知：兩個錐形瓶內達到相同的壓強時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應所需時間更短．故填：cd。14、二氧化碳能溶于水下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅密度大于空氣既不燃燒也不支持燃燒上面蠟燭先熄滅，下面蠟燭后熄滅變渾濁CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O紙花變紅色二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色【詳解】（1）用一個空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳氣體，在瓶中倒入體積的水，蓋緊瓶蓋后，由于二氧化碳能溶于水，所以塑料瓶變癟，因此該現象說明二氧化碳具有的性質是能溶于水。（2）如圖1，從燒杯的一側傾倒二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，因此傾倒后二氧化碳從下往上流動，因此觀察到的現象是蠟燭火焰由下往上依次熄滅，該實驗說明二氧化碳密度比空氣大的物理性質和不可燃，一般也不助燃的化學性質。（3）若沒有玻璃片，二氧化碳不能從下往上流動，則可能產生的現象：上面蠟燭先熄滅，下面蠟燭后熄滅。（4）把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩，澄清石灰水和二氧化碳反應，消耗了二氧化碳，使集氣瓶內壓強減小，因此可觀察到的現象是氣球膨脹；澄清石灰水變渾濁。其原因是：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O。（5）干燥的二氧化碳不能使石蕊變色，而用水噴濕后，放入裝有二氧化碳的集氣瓶里，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊變紅，可觀察到的現象是紙花變紅色，其原因是：二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色。15、Cu（OH）22Cu2O+O24CuO固體粉末由紅色變為黑色【解析】（1）銅元素通常顯+2價，氫氧根顯－1，氫氧化銅的化學式是Cu（OH）2。（2）根據氧化亞銅能與氧氣發生化合反應，可知生成氧化亞銅和氧氣反應生成氧化銅，反應的化學方程式2Cu2O+O24CuO；如果氮氣中含有氧氣，加熱時氧氣和紅色的氧化亞銅反應生成黑色的氧化銅，觀察到的現象是固體粉末由紅色變為黑色。16、氫氣2H2+O22H2O一氧化碳2CO+O22CO2甲烷1.8【解析】CH4燃燒生成二氧化碳和水；H2燃燒生成水；CO燃燒生成二氧化碳．濃硫酸具有吸水性，二氧化碳可與澄清的石灰水反應，A中放濃硫酸，B中放澄清石灰水溶液，所以可根據質量的變化，確定吸收的為水還是二氧化碳，進一步確定氣體的成分。【詳解】（1）裝置甲的質量增加，乙的質量不變，說明只有水生成，則燃燒的氣體是氫氣，氫氣燃燒生成水，反應的方程式為：2H2+O22H2O，故填：氫氣