三年級語文上冊復習資料2013-12-26

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65轉藏到我的圖書館微信分享:三年級語文上冊復習資料一語文園地背誦及重點內容1名人名言:1.聰明在于學習,天才在于積累。（列寧）2、世上無難事,只要肯登攀。（毛澤東）3.為中華之崛起而讀書。（周恩來）4.任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）5.書籍是人類進步的階梯。（高爾基）2古詩:《九月九日憶山東兄弟》唐王維獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。《望天門山》唐李白天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。《飲湖上初晴后雨》北宋蘇軾水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。《夜書所見》葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。《小兒垂釣》胡令能蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。3寫景的古詩名句:＊明月松間照,清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白,山青花欲燃（杜甫）千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。（杜牧）＊山重水復疑無路,柳暗花明又一村。（陸游）＊水南水北重重柳,山后山前處處梅。（王安石）4孔子的名言:＊溫故而知新:溫習已聞之事,并且由其中獲得新的領悟；＊三人行,必有我師焉：幾個人一起走路,其中必有值得我學習的老師。＊學而時習之,不亦說乎？:學過的知識,再常常地溫習它,不也是很愉快的嗎？＊知之為知之,不知為不知,是知也。知道就是知道。不知道就是不知道,這是聰明的。指做學問態度要端正,也指做人要誠實。5有關祖國風光的諺語:＊上有天堂,下有蘇杭。＊峨眉天下秀,三峽天下雄。＊五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。＊桂林山水甲天下,陽朔山水甲桂林。6對子天對地,雨對風,大陸對長空。山花對海樹,赤日對蒼穹。秋月白,晚霞紅,水繞對云橫。雨中山果落,燈下草蟲鳴。7三字經:人之初,性本善。性相近,習相遠、子不學,非所宜。幼不學,老何為。玉不琢,不成器。人不學,不知義。為人子,方少時。親師友,習禮儀。8蔬菜水果的兒歌正月菠菜才吐綠,二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺,四月竹筍雨后生；五月黃瓜大街賣,六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下,八月辣椒個個紅；九月柿子紅似火,十月籮卜上秤稱；冬月白菜家家有,臘月蒜苗正泛青。9我會填匆匆地離開

悄悄地說話

輕輕地撫摸

甜甜地笑了快活地歌唱

拼命地工作

好奇地盯著

認真地寫字10八字成語:千里之行,始于足下百尺竿頭,更進一步耳聽為虛,眼見為實人無完人,金無足赤八仙過海,各顯神通一言既出,駟馬難追11含有反義詞的成語遠近聞名黑白相間

輕重倒置

舍近求遠頭重腳輕積少成多

異口同聲左鄰右舍里應外合12課文中的四字詞語風餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒精打采沉默不語目不轉睛恍然大悟

五湖四海舉世聞名

高樓大廈應有盡有嚴嚴實實

來來往往

舒舒服服

確確實實又松又軟

又香又脆

又唱又跳

又說又笑不慌不忙

不緊不慢

不知不覺

不聞不問13反義詞傲慢---謙虛

懦弱—勇敢

丑陋—美麗

愚蠢—聰明14

ABB詞語外貌:圓溜溜

胖乎乎

紅撲撲

水汪汪神態:笑呵呵

樂陶陶

喜滋滋

笑嘻嘻景物:靜悄悄

霧沉沉

雨蒙蒙

白茫茫顏色:綠油油

黑糊糊

白花花

金燦燦15花兒開放的不同說法牽牛花吹起了紫色的小喇叭。薔薇綻開了笑臉。萬壽菊欣然怒放。月光花舒展開自己的花瓣。睡蓮從夢中醒來。煙草花在暮色中蘇醒。曇花含笑一現。16多音字（假裝假日）

（問好好奇）

（發現白發）

（晃眼搖晃）

（朝向

朝霞）17一字多詞金黃

杏黃

橙黃

鵝黃火紅

粉紅

橘紅

桃紅嫩黃

翠綠

碧綠

墨綠寶藍

碧藍

蔚藍

湛藍18形近字組詞玩耍

雜技

推開

講究

山峰

郊外

誠實

紀律重要

一朵

準確

窮苦

蜜蜂

膠水

城市

記者草坪

評價

蘋果

干燥

急躁

做操分辨

辮子

花瓣

俄國

嫦娥

饑餓二、習作審題審題,是作文的第一步,可以說,審好題,作文就成功了一半。審題應從以下幾個方面入手:第一,審寫作內容。審寫作內容,即題目要求我們寫什么。就是要弄明白文章是要求寫人,還是寫事；或是寫景。第二,審內容的限制審題還有一個關鍵的內容,就是弄清文題對習作限制。1.弄清時間限制有的作文在時間上有一定的限制,審題時要把握住這時間上的限制。比如記暑假中的一件趣事,這道題選材時間限定為暑假,所寫的事要能夠和“暑假”里發生的事。2.弄清地點限制有的作文規定了地點范圍,審題時要明確其中地點的限制。如記校園里的趣事,就限制了所寫的人、事、物、景必須是在“校園”里的所見所聞,只有把握準了這個地方,所寫的內容才有依托和基礎。3.弄清數量限制有些作文出現數量詞,審題時要明確數量上的限制。如寫一件你想寫的事。兩個題目寫作的要求記敘一件完整的事,這樣的話就不能寫兩、三件事了。4.弄清人稱的限制有些作文在人稱上規定,審題時要明確它在人稱上的限制。例如寫一件發生在你身上的事。這個題目就限制了作文要用第一人稱,要從“我”的角度寫自己的事。《文具的爭吵》這個題目,主角就要換成文具了。習作題目:1

課余生活發生的事情

事

2

熟悉的人一件事（特點品質

事）3

美麗的秋天

景

4

觀察中的發現（日記格式寫事）5

傳統文化

6

風景優美的地方

景7

創編童話故事

事道理

8

自由選材三、閱讀1.

要三讀短文,第一遍弄清字、詞的讀音、大意；第二遍讀懂大致內容；第三遍帶著問題后進行重點讀。2.

完成練習要注意：有的題目可以從文字中原詞原句抄下來,有的需要進行歸納、分析、總結。3.

答問題要完整。四、課內閱讀

第一單元:多彩的生活《我們的民族小學》課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學,反映了孩子們幸福的學習生活,體現了祖國各民族之間的友愛和團結。《金色的草地》講的是生活在俄羅斯鄉下兩個小朋友（兄弟倆）的故事。課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。可愛的草地和有趣的蒲公英給他們的生活帶來了快樂,還給他們帶來了探索發現的喜悅。《爬天都峰》課文描寫了在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相識的老大爺,“我們”互相鼓勵,克服山高路陡的困難,終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前,要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中,要善于互相學習,互相鼓勵共同進步的道理。從“終于”一詞體會“我”和老爺爺是如何克服了種種困難爬上天都峰的。《槐鄉的孩子》課文寫了生活在槐鄉的孩子們采摘槐米的經過。贊美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質。第二單元:名人故事《灰雀》這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事這個故事體現了列寧善解人意,對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。《小攝影師》這篇課文講述的是一名少先隊員為蘇聯文學家高爾基照相,因沒帶膠卷未能照成的故事。高爾基工作很忙,一般不接受記者的采訪和照相。當得知一名少先隊員要為自己照相時,高爾基欣然答應了孩子的請求。在拍照的準備過程中,高爾基盡力配合孩子的工作。在就要拍照的時候,孩子發現忘了帶膠卷,拍照未能完成,盡管高爾基要為孩子提供膠卷,他還是哭著離開了。最后,高爾基交代秘書,他不接待雜志社的記者,但如果是那個少先隊員,就一定讓他進來。這個故事體現了文學家高爾基對少先隊員的關懷愛護。“仔細打量著高爾基,咧開嘴笑了”,這個細節反映了孩子對高爾基的崇敬和見到高爾基后的激動和驚喜。小男孩“吩咐”高爾基坐到沙發上看報紙,然后擺弄了很久。說明那個孩子熟練的照相技術和做事認真、有主見。高爾基:蘇聯偉大的無產階級文學家,蘇聯文學的創始人。《奇怪的大石頭》這篇課文講述的是我國著名地質學家李四光小時候對家鄉的一塊巨石產生了疑問,通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事這個故事體現了李四光勤于思考、善于動腦,數十年執著求索的可貴品質。李四光：中國地質學家。對我國東部油田的發現,做出了重大貢獻。《我不能失信》課文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。宋慶齡:我國杰出的女政治活動家,世界和平運動活動家。第三單元:心中的秋天第九課的兩首古詩抒發了詩人在秋天里思念家鄉,思念親人的情感。《九月九日憶山東兄弟》是一首抒寫鄉情的千古絕唱,作者是唐代著名詩人王維,他當時只有十七歲,正在長安謀取功名,恰逢重陽佳節,作者孤身漂泊于繁華的京城,倍感孤單,非常思念家鄉的人。知有兒童挑促強,夜深籬落一燈明。（挑:捉）解釋：他忽然看到遠處籬笆下的燈火,料想是孩子們在捉蟋蟀。獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。（獨:單獨倍:加倍）解釋:“我”一個人客居異鄉,每次遇到重陽節就加倍思念家鄉的親人。《風箏》課文是賈平凹的作品,寫了“我”童年時候和伙伴們做風箏、放風箏的情景。文章既寫了“我們”放風箏時自由自在、無拘無束的快樂,也寫了放風箏時的傷心；同時還體現了孩子們對幸福和希望的憧憬。《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文,名為寫秋雨,實際在寫秋天。作者抓住秋天的特點,從秋天的到來寫起,寫了秋天繽紛的色彩,秋天的豐收景象,還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。《聽聽,秋的聲音》本課是一首現代詩詩中從兩方面寫了秋天的聲音,一種是具體可感的聲音。像一、二、三、四節中寫的,落葉、昆蟲、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領神會而不可聞的無聲的聲音,其實是秋景給人的感受。像最后兩節中寫的秋天的聲音。第四單元:細心觀察《花鐘》說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。

《蜜蜂》作者是法國生物學家法布爾,以第一人稱寫了他所做的一個試驗,即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。體現了作者嚴謹的科學態度和求實作風。《玩出了名堂》這是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片,利用看守大門工作的清閑磨鏡片,做成放大鏡,在玩放大鏡時,突發奇想,把兩片放大鏡片放一起有了驚人的發現,隨后做成一架簡單的顯微鏡,進而發現了一個全新的微生物世界。列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考,才玩出了震驚世界的名堂。課文中對小人國、居民、玩具三個詞語加了引號,這是對微觀世界和微生物的擬人說法和對顯微鏡的形象表述（借代）,加上引號,不僅起到強調的作用,還使這些詞語具有特殊的意味,避免了使用一些術語的枯燥,增強了所要表達意思的趣味性和可感性。《找駱駝》故事改編自阿拉伯民間故事。人物有兩個：商人和老人。商人走失了一只駱駝,老人在沒有見過駱駝的情況下,憑著對觀察到的現象的準確分析和判斷,使商人終于找到了駱駝。第五單元:燦爛的中華文化《孔子拜師》這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事,體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行,孔子認為“學無止境。”《盤古開天地》傳說很久以前,天和地沒有分開,宇宙混沌一片。后來,有個叫盤古的巨人,用他的整個身體創造了美麗的宇宙,這就是盤古開天地的傳說。這是一個神話故事。《趙州橋》是篇說明性的課文,向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀。“這座橋不但堅固,而且美觀。”這句話起著承上啟下的作用,隱含的意思就是前面的內容講了“堅固”,下面的內容即將要講“美觀”。第六單元:壯麗的祖國山河《望天門山》描繪的是天門山夾江對峙,長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色；《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現的不同風姿。天門中斷楚江開,碧水東流至此回。譯文:長江浩浩蕩蕩地沖過天門山,江水在這里打著回旋,急轉而去。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。譯文：一片小船迎著陽光,順流而下,感覺兩岸的青山相對而來。水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇譯文:晴天的水光:在燦爛的陽光照耀下,西湖水波蕩漾,波光閃閃,十分美麗。雨天的山色:在雨幕籠罩下,西湖周圍的群山,迷迷茫茫,若有若無,非常奇妙。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。譯文:如果要把西湖比作美女西施,那么晴朗的西湖就如濃妝的西施,而雨天的西湖就像淡妝的西施,都是同樣的美麗無比。《富饒的西沙群島》圍繞“這里風景優美,特產豐富”這句話來寫,作者是按照海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風光和物產。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。運用“總分”式介紹了海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚。《美麗的小興安嶺》講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產,表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。《香港,璀璨的明珠》從多個方面介紹了香港的美麗和繁華。結尾用一句話概括主題,贊頌了香港真是“一顆璀璨無比的明珠”,與課文的開頭相呼應。第七單元:科學的思想方法《矛和盾的集合》發明家手持矛和盾,與朋友對打過程中,為了保護自己,由盾想到了鐵屋子；為了進攻,由矛想到了炮口,把兩者結合起來,發明了坦克。由此說明“誰善于把別人的長處集于一身,誰就會是勝利者”的道理。“難以招架”的意思是,對方來勢猛,很難抵擋。“固然”有本來、原本的意思。“善于”,就是很會觀察、很會思考的意思。《科利亞的木匣》講的是科利亞5歲的時候從家門口向前數了10步埋下自己的小木匣,4年后數了5步挖出了木匣,從這件事中感悟到時間在變化,自己在變化,周圍的一切都在變化的道理。《陶罐和鐵罐》這篇童話故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬,瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后,陶罐出土成為文物,鐵罐卻化為泥土,不復存在。表現鐵罐的傲慢、蠻橫無禮和陶罐的謙虛、友善、克制的品格。故事告訴人們,每個人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。《獅子和鹿》這個故事告訴我們：物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們,不要光圖美麗的外表,更要講實用；美和實用在不同的環境和不同的條件下都有存在的價值。《刻舟求劍》這個成語故事諷刺了思想方法保守僵化的人,不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。第八單元:獻出我們的愛《掌聲》改變了英子的生活態度,她變成了一個活潑開朗的人,開始“微笑著面對生活”。“微笑著面對生活”就是對生活中的困難有了直面的勇氣和克服的信心。課文通過英子的變化表現了同學之間的鼓勵和關愛。《一次成功的實驗》說明了合作才能成功,也贊揚有了危險先為別人著想的高尚品質。從小女孩對同伴和教育家說的話中,可以看出她臨危不亂,處事果斷,先人后己。《給予樹》寫的是在圣誕節到來之前,小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃,送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。課文贊揚了金吉婭的愛心和她的善良品質。金吉婭小小的年紀,卻能夠將心比心,設身處地為他人著想,從中可以看到她金子般的心靈。《好漢查理》寫的是自稱好漢的調皮孩子查理,在幫助一個殘疾女孩的同時,也得到女孩的理解和尊重,在兩個人的互相友好、互相幫助中,查理也改變了自身弱點的故事五、句子句子就是由詞或詞組構成的,能夠表達一個完整的意思,其組成形式是“誰（什么、哪里）”“做什么（是什么、怎么樣）”。比喻句:1.

女孩頭上的兩條辮子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著。2.

頭一點一點的,像覓食的小鴨子。3、

蒲公英的花瓣就像我們的手掌,可以張開、合上。4、

秋天的雨,是一把鑰匙。（把秋天的雨比作一把鑰匙）5.

黃黃的葉子像一把把小扇子。（把葉子比作扇子）6.

紅紅的楓葉像一枚枚郵票。（把楓葉比作郵票）7、

田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）8、

走進秋,走進這遼闊的音樂廳。（把秋天比作音樂廳）9、

欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。（把西湖比作美女西施）10、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）11.有的魚周身像插滿著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖。（把魚鰭比作了扇子）12.有的魚眼睛圓溜溜的,向上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。（把鼓了氣的魚比作了皮球）13.我國東北的小興安嶺,有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片,就像綠色的海洋。（把小興安嶺比作了綠色的海洋）14.太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上。（把太陽光比作了利劍）15.草地上盛開著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的,真像個美麗的大花壇。（把草地比作了大花壇）16.小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。（把小興安嶺比作了大花園和巨大的寶庫）17、每當夜幕降臨的時候,香港就成了燈的海洋。（把香港的夜景比作了燈的海洋）18、港灣里閃耀的燈光,像五顏六色的煙火。（把燈光比作了煙火）19、馬路上一串串明亮的車燈,如同閃光的長河,奔流不息。（把一串串的車燈比作了閃光的長河）20、香港,真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。（把香港比作明珠）21.我的角多么精美別致,好像兩呸美麗的珊瑚。（把鹿角比作珊瑚）22.池水清清的,像一面鏡子。（把池子比作了鏡子）擬人句:1.

這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著同學們讀課文。2.

它們在枝頭婉轉地歌唱,非常惹人喜愛。3、

這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。4.

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。5.

牽牛花吹起紫色的小喇叭；艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮在夢中醒來；萬壽菊欣然怒放；煙草花在幕色中蘇醒；月光花舒展開自己的花瓣；曇花卻在九點左右含笑一現。6.

到了晚上左右,曇花便悄悄綻開淡雅的花蕾,向人們展示美麗的笑臉。7、

海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動。8、

大龍嚇全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武。9、

密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的,擋住了人們的視線,遮住了藍藍的天空。10、秋風吹來,落葉在林間飛舞。冬天,雪花在空中飛舞。11、森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的梆子,鮮嫩的蘑菇和木耳,還有人參等名貴的藥材。排比句:1.

從山坡上,從坪壩里,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上,起來了許多小學生。2、

同學們向在校園晨的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。關聯句:１、蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能。（并列關系）２、小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。（并列關系）３、這種設計,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節省了石料。（并列關系）４、盡管它們逆風而飛,沿途都是一些陌生的景物,但它們確確實實地飛回來了。（轉折關系）５、風箏做好了,卻什么也不像。（轉折關系）６、無論飛到哪里,蜜蜂總是可以回到原處。（條件關系）７、你只要看看什么花剛剛開放,就知道大致是幾點鐘。（條件關系）８、趙州橋不但堅固,而且美觀。（遞進關系）９、她不但送給我們棒棒糖,還送給我們善良、仁愛、同情和體貼,以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉。（遞進關系）１０、

如果當初我隨便挖個坑把箱子埋了,現在就不好找了。（假設關系）說話的三種形式一是引號里面的話可放在“說”的后面；小男孩擺弄了很久很久,說:“一切準備停當。”二是可放在“說”的前面；“一定會飛回來！”男孩肯定地說。三是可以省去“說”字,放在陳述性成分的前后。“是的。”小男孩站起來,鞠了個躬,“請讓我進去吧！”六、詞語搭配＊表示神態的成語:高興:興高采烈喜不自禁喜笑顏開眉飛色舞心花怒放歡呼雀躍喜氣洋洋喜出望外欣喜若狂歡天喜地眉開眼笑手舞足蹈驚慌:大驚失色驚惶失措難過:垂頭喪氣愁眉苦臉悲痛欲絕憂心忡忡愁眉不展一籌莫展心煩意亂悶悶不樂其他神態:一本正經自言自語呆若木雞左顧右盼＊含有反義詞的成語:遠近聞名黑白相間輕重倒置舍近求遠頭重腳輕積少成多異口同聲左鄰右舍里應外合出生入死大驚小怪左顧右盼南腔北調走南闖北成語:千里之行,始于足下百尺竿頭,更進一步耳聽為虛,眼見為實人無完人,金無足赤八仙過海,各顯神通一言既出,駟馬難追風餐露宿日夜兼程滿載而歸如愿以償沒精打采沉默不語目不轉睛恍然大悟五湖四海舉世聞名高樓大廈應有盡有＊表示顏色的詞語:黃金黃杏黃鵝黃淡黃橙黃紅火紅橘紅桃紅深紅大紅粉紅白米白魚肚白象牙白雪白潔白藍深藍蔚藍淇藍淺藍天藍寶藍綠嫩綠翠綠碧綠墨綠淺綠蘋果綠＊

量詞:＊

一顆牙齒

一只駱駝

一位老人

一粒米

一些蜜

一個腳印

一片葉子

一朵淚花

一滴汗水一顆谷粒一片烏云

一頭山羊

一口水井

一棵大樹一朵云彩一片樹葉

一條小魚

一座山峰

一所學校

一輛汽車

一位少先隊員一份報紙一家雜志社一架照相機

一張相片一乘轎子

一串串車燈千萬縷金光一座大寶庫

一座大花園

一頭小毛驢

一位攝影師＊形容詞與名詞的搭配全新的世界

細微的變化陌生的景物超常的記憶艷麗的薔薇秋天的雨香甜的氣味五彩繽紛的顏料炎熱的夏天光亮亮的衣裳歡樂的歌

美麗的菊花

金色的海洋金色的田野

巨大的寶庫美麗的宇宙奔騰的江河

遼闊的草原茂密的森林

寧靜的山村

繁華的都市迷人的景色

巨大的變化

遼闊的大地奔流不息的江河

滋潤萬物的雨露茂盛的花草樹木高聳的大樓偉大的創舉

雄偉的石橋

綠色的海洋嫩綠的葉子美麗的花壇藍藍的天空

名貴的藥材著名的港口漫長的海岸線清澈的池水五顏六色的炮火五洲四海的客人明亮的燈光

金色的草地可愛的蒲公英有趣的樣子淡淡的清香勤勞的孩子甜甜的微笑高大的槐樹熱火朝天的勞動古老的銅鐘筆陡的石級粗壯的樹干誠實的孩子寒冷的冬天著名的地質學家奇怪的大石頭遙遠的秦嶺＊形容詞與動詞的搭配匆匆地來拼命地追飛快地跑好奇地看慢慢地說悄悄地走緊張地問輕輕地摸快活地玩甜甜地笑認真地寫留心地觀察

盡情地玩耍仔細地觀察使勁地吹氣婉轉地回答

自言自語地說專注地聽＊

AABB:確確實實嚴嚴實實密密層層來來往往舒舒服服確確實實熱熱鬧鬧飄飄搖搖干干凈凈

日日夜夜＊ABAC:又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑又酸又甜又高又壯又踢又跳不知不覺不緊不慢不慌不忙不聞不問不理不睬不眠不休

不見不散

不屈不撓

不聲不響象聲詞搭配:隆隆的雷聲溪水淙淙地流著北風呼呼地刮過＊

ABB:圓溜溜的眼睛胖乎乎的小手紅樸樸的臉蛋靜悄悄的校園黑乎乎的山洞

霧沉沉的早晨

雨蒙蒙的西湖綠油油的田野白茫茫的大地笑呵呵樂陶陶喜滋滋喜洋洋

興沖沖七、反義詞高－低死－活冷－熱清―濁重－輕寬－窄升―降嚴寒－炎熱

喜愛－討厭高興－傷心炎熱－寒冷香甜－苦澀認真－馬虎舒服－難受減少－增加阻力－動力大概－確實陌生－熟悉準確－錯誤激動－平靜驕傲―謙虛華貴－樸素懦弱―勇敢丑陋－美麗羞恥－驕傲愚蠢－聰明失敗－成功平靜－激動解散―集合八、近義詞盛開－盛放仔細－細心快樂－歡樂著名－聞名平整－平坦忽然－猛然

明白－知道特別－非常

道別－告別振動－抖動歌韻－樂韻叮嚀－囑咐遼闊－廣闊連續－連貫拜訪―拜見迎候－恭候研究―探究大概－大約遠近聞名－舉世聞名精美－精致減輕－減少節省－節約雄偉－宏偉堅固－牢固美觀－美麗輕蔑―輕視羞恥－恥辱流逝―飛逝驕傲－傲慢奚落－恥笑精美－精致實驗－試驗試探－嘗試九、形近字草坪珊瑚銅鐘精心重要辮子現在山峰以來歡迎蘋果蝴蝶洞穴組合玩耍花瓣再見鋒利似乎仰望釣魚緊張

成功

郊外必須原則記者推動準備著名

魚鉤關系

進攻

膠卷秘書側面世紀準備

奮力

暑假誠實

藍色親戚威武挑揀

促進異鄉佳節加倍城市

籃球威武方式練習

捉住導向住房陪伴遍地精心奔跑村子減少超常美夢濕度插手納悶偏旁清涼花卉木材叫喊招手清楚溫度廣播惱怒到處

眼睛止境聞名傳授迎候夸獎

設計安全欄板內外鏡子煩悶接受仰望橫跨沒有圖案蘭花陪伴根據腦子列隊

黃色繼續孤獨西湖形狀

擔心矛盾全部鋸子激烈

橫跨中斷弧線蝴蝶濃妝

坦克給予打架斧頭兔子嚴厲姿勢

再見

壯觀

困難支持實驗駕駛爺爺幸免鼓勵資本

現在

戰士

準確交待

危險擁抱

木棒撲面爭吵教育立即嘗試

炮火

捧起樸素沙子盲目既然如愿以償十、查字典1.

看到不認識的字如“橫”,不會讀,選擇部首查字法,先查部首“木”,再查11畫2．

知道字的讀音,可忘記這個字怎么寫,可以用拼音查字法,如“cáng”,先查大寫字母“C”,再查章節“cang”。十一、

多音字搖晃huàng好hào奇假jiǎ裝朝cháo向勁jìng敵首都dū明晃晃huǎng友好hǎo放假jià朝zhāo氣使勁jìn都dōu是分散sǎn膠卷juǎn

到處chù分fèn外

盡jìn力

一應yìn俱全散sàn步試卷juàn

相處chǔ十分fēn

盡jǐn管

應yīn有盡有

似sì乎發fā現相xiāng信當dāng天樹干gàn西藏zàng

似shì的白發fà照相xiàng停當dàng干gān凈收藏cáng

扇shàn子

因為wèi歡樂lè

還hái有

悶mēn熱幾jī乎

扇shān動作為wéi音樂yuè

還huái錢

煩悶mèn幾jǐ個

磨mò坊調tiáo節看kàn見對待dài

給jǐ予擔dàn子

磨mó刀調diào動看kān守待dāi會

送給gěi擔dān心

卡qiā住興xīng奮

數shǔ數

長cháng度

盛chéng飯

卡kǎ片興xìng高采烈

數shù學

成長zhǎng

盛shèng開

創chuàng作爪zhǎo牙都dōu是乘chéng法

行háng業

創chuāng造鷹zhuǎ爪古都dū

一乘shèng轎子行xíng走

累倒dǎo蒙měng古丟三落là四

倒dào車蒙mēng騙

落luò葉

啟蒙méng

落lào下殘疾空kōng蒙

參cān加漲zhǎng滿沒mò過

商量liàng

空kòng地海參shn漲zhàng紅沒méi有

量liámg度

勻稱chèn

掙zhēn扎奔bēn跑關系xì撒sǎ滿

名稱chēn

掙zhèn脫直奔bèn系jì繩子

撒sā謊

測試練習

一、形近字。

坪（

）耍（

）仰（

）誠（

）推（

）紀（

）

評（

）要（

）迎（

）城（

）準（

）記（

）

遙（

）坊（

）測（

）瓣（

）揀（

）坦（

）

搖（

）訪（

）側（

）辮（

）撿（

）擔（

）

惱（

）鋸（

）予（

）搶（

）即（

）隨（

）

腦（

）據（

）矛（

）槍（

）既（

）腿（

）

村（

）待（

）嬌（

）郊（

）燥（

）緒（

）

材（

）持（

）橋（

）膠（

）躁（

）堵（

）

二、多音字。

似

發

相

散

當

卷

藏

磨

坊

扇

盡

悶

幾

調

待

看

倒

爪

參

處

落

給

擔

卡

假

好

晃

朝

三、詞語。

1.ABB式:

油（

）

懶（

）

慢（

）

圓（

）

胖（

）

紅（

）

笑（

）

樂（

）

喜（

）

靜（

）

霧（

）

雨（

）

綠（

）

黑（

）

白（

）

2.AABB式:

嚴嚴實實

來來往往

舒舒服服

確確實實

____________

飄飄搖搖

蔥蔥蘢蘢

密密層層

祖祖輩輩

____________

3.ABCC式:

白發______

風塵______

大名______

4.又…又….:

又松又軟

又香又脆

又唱又跳

又說又笑

又肥又厚

又踢又跳

5.不…不…:

不

不

不

不

不

不

不

不

不

不

6.含有反義詞的成語:

______聞名

______相間

______倒置

舍____求_____

頭____腳____

積____成____

____口____聲

____鄰____舍

____應____合

7、四字詞語:

風餐露宿

日夜兼程

滿載而歸

如愿以償

沒精打采

沉默不語

目不轉睛

恍然大悟

五洲四海

舉世聞名

高樓大廈

應有盡有

一本正經

引人注目

自言自語

歡蹦亂跳

大驚失色

千呼萬喚

垂頭喪氣

爭奇斗艷

芬芳迷人

準確無誤

擠來擠去

遠近聞名

奔流不息

雙龍戲珠

風景優美

特產豐富

五光十色

高低不平

各種各樣

成群結隊

千奇百怪

四腳朝天

合二為一

亂成一團

大顯神威

相提并論

不假思索

興高采烈

聞雞起舞

刻舟求劍

8、成語歸類:

描寫神態的成語:

沒精打采

沉默不語

目不轉睛

恍然大悟

垂頭喪氣

四、近反義詞。

1.近義詞:

安靜——寧靜

穿戴——穿著

打扮——裝扮

常常——經常

似乎——好像

猶豫——遲疑

鼓舞——鼓勵

力量——力氣

居然——竟然

快樂——高興

喜愛——喜歡

堅定——堅決

突然——忽然

立刻——馬上

仔細——認真

平整——平坦

巨大——龐大

明白——了解

著名——有名

特別——非常

漂亮——美麗

高興——愉快

緩緩——慢慢

憧憬——向往

快活——快樂

五彩繽紛——五顏六色

遼闊——廣闊

修建——建造

大致——大概

眺望——遙望

拜訪——拜見

欣賞——觀賞

產生——發生

迎候——等候

連忙——急忙

納悶——奇怪

茂盛——茂密

堅固——牢固

節省——節約

才干——才能

普通——平凡

熱鬧——喧鬧

瑰麗——美麗

寶貴——珍貴

飛舞——飄舞

危急——危險

仍然——依然

悲傷——悲痛

難過——難受

驕傲——傲慢

謙虛——虛心

輕蔑——輕視

懦弱——軟弱

鎮定——鎮靜

永遠——永久

獲得——取得

思索——思考

誠摯——真誠

2反義詞:

傲慢——謙虛

懦弱——勇敢

丑陋——美麗

愚蠢——聰明

安靜——熱鬧

古老——年輕

快樂——痛苦

喜愛——討厭

合攏——張開

猶豫——果斷

炎熱——寒冷

勤勞——懶惰

高大——矮小

經常——偶爾

嚴寒——酷暑

仔細——馬虎

穩穩當當——搖搖晃晃

希望——失望

溫柔——粗暴

寬闊——狹窄

有意——無意

干燥——濕潤

危險——安全

陌生——熟悉

偉大——渺小

簡單——復雜

產生——消失

清閑——忙碌

敬重——輕視

遠近聞名——默默無聞

上升——下降

輕——重

清——濁

黑暗——光明

巨大——微小

容易——困難

節省——浪費

減輕——加重

清清楚楚——模模糊糊

前進——后退

長處——短處

勝利——失敗

減少——增加

果然——居然

結束——開始

五、短語。

1.“的”字短語:

_______的小鳥

________的老師

__________的國旗

_______的銅鐘

_______的枝干

_______的粉墻

___

__的民族小學

_______的草地

_______的花瓣

_______的蒲公英

_______的石級

_______的老爺爺_______的白樺樹

_______的早晨

_______的地質學家

_______的土地

________的顏料

_______的葉子

_______的炎熱

_______的涼爽

_______的菊花

_______的氣味

_______的小喇叭

_______的衣裳

_______的歌

_______的薔薇

_______的笑臉

_______的花蕾

_______的記憶力

_______的發現

_______的變化

_______的風

_______的云

_______的雷聲

_______的大地

___________的江河

__________的雨露

_______的宇宙

_______的圖案

_______的歷史遺產

__________的珊瑚

_______的鹿角

_______的貝殼

_______的海龜

_______的鳥糞

_______的西沙群島

_______的濃霧

_______的葉子

_______的天空

_______的金光

_______的雪

_______的大花園

_______的寶庫

_______的鐵罐

_______的陶罐

_______的神氣

_______的掌聲

_______的祝福

_______的民族服裝

2.“地”字短語:

匆匆地_______

快活地_______

悄悄地_______

拼命地_______

輕輕地_______

好奇地_______

甜甜地_______

認真地_______

_______地歌唱

_______地喊叫

_______地奔跑

_______地轉著

_______地睡大覺

_______地傳授

_______地蠕動

_______地流著

_______地刮過

_______地站起

_______地鞠躬

_______地說

六、積累。

1.讀背

①聰明在于學習,_____________________。（_______）

世上無難事,_____________________。（________）

___________________________________。（周恩來）

任何成就都是________________________。（________）

書籍是__________________________。（_________）

②天對_____,雨對____,______________。山花對海樹,______________。

秋月白,___________,水繞對_________。雨中山果落,

_________________。

③正月菠菜__________,二月___________________；三月

_______長得旺,四月______________；五月_________________,六月__________________；七月茄子__________,八月___________________；九月柿子___________,十月______________；________白菜家家有,________蒜苗正泛青。

④十二生肖:子_____

丑_____

寅_____

卯_____

辰_____

巳_____

午_____

未_____

申_____

酉_____

戌_____

亥_____

⑤明月松間照,__________________。（_______）

__________________,山青花欲燃。（________）

千里鶯啼綠映紅,______________________。（

______）

______________________,柳暗花明又一村。（_______）

水南水北重重柳,_____________________。（_________）

⑥千里之行,____________。

____________,更進一步。

耳聽為虛,____________。

人元完人,______________。

⑦《三字經》:

人之初,__________。性相近,__________。子不學,__________。幼不學,__________。玉不琢,__________。人不學,__________。__________,方少時,__________,習禮儀。

⑧孔子名言:溫故而_______。

三人行,_______________。

________________,不亦說乎？

知之為知之,_________________,是知也。

⑨祖國風光的諺語:上有天堂,_____________。

________天下秀,________天下雄。

五岳歸來__________,黃山歸來__________。

桂林山水________,陽朔山水_________。

⑩顏色:藍:

________

________

________

________

紅:

________

________

________

________

綠:________

________

________

________

黃:________

________

________

________

八、修辭

1.比喻句:

①我奮力向峰頂爬去,一會兒攀著鐵鏈,一會兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣……

②秋天的雨是一把鑰匙。

③黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。

④紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。

⑤田野像金色的海洋

⑥海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。

⑦千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢。

⑧小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。

2.擬人句:①它和我們一起睡覺,和我們一起起床。

②它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的大門打開了。

③橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們去摘呢！

④美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

⑤秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。

⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。

⑦艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮從夢中醒來；煙草花在夢中蘇醒；曇花含笑一現。

⑧海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲,樣子挺威武。

⑨小鹿在溪邊散步,它們有的俯下身子喝水,有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

⑩森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄。

3.反問句:

①你只要看什么花剛剛開放,就知道大致是幾點鐘,這是不是很有趣？

________________________________________________________________________。

②它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢？

______________________________________。

③敵人連我們家的大箱子都沒挖走,還能找到我的小木匣嗎？

____________________________________________________________。

④周圍的一切,不是都在起變化嗎？

______________________________________________。

⑤我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢？

________________________________________。

⑥她們怎么可能買到很多很好的禮物呢？

_________________________________________。

4:夸張句:

①各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。

5關聯詞:

①有的…有的…還有的…

_______________________________________________

②不但…而且…

__________________________________________________________。

③更加…更加…

__________________________________________________________。

④不僅…還…

__________________________________________________________。

⑤不是…而是…

__________________________________________________________。

⑥無論…都…

__________________________________________________________。

⑦如果…就….

__________________________________________________________。

⑧是…也是…

__________________________________________________________。

九、課文中重要語句。

1.早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上,走來了許多小學生,有__________,有__________,有__________和__________,還有__________。

同學們向在____________________打招呼,向_____________問好,向____________________敬禮。

這時候,窗外__________,樹枝__________,鳥兒__________,蝴蝶________________,好像都在_______________。

2.原來,蒲公英的花就像_____________,可以______、_______。花朵張開時,它是__________,草地也是__________；花朵合攏時,金色的花瓣__________,草地就變成__________。

3.啊,峰頂這么高,________________！我爬得上去嗎？再看看_________的石級,石級邊上的鐵鏈,似科是____________________,真叫人__________！

你們這一老一小真有意思,都會__________________________________！

5.公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是_________,一只胸脯是__________。它們在樹枝間____________,_____________,非常_____________。

男孩看看列寧,說:“會回來的,_________________。它還活著。”

6.他仔細_______著高爾,咧開嘴笑了,然后用手指說沙發,說“請您坐在這兒看報紙。”

7、

__________是我國著名的地質學家。

這么重的大石頭從天上掉下來,力量__________。它應該____________________________。可它______________________________？

他終于明白了,這塊大石頭是_____________________________________。

10、我們精心地做著,心中充滿面了________和_________。風箏做好了,卻什么也不像了,我們依然_______,把它叫做“__________”。

我們快活地__________,在田野里拼命地________。

我們__________,千呼萬喚。

11.黃黃的葉子像_________________,扇哪扇哪,扇走了______________。

紅紅的楓葉像_________________,飄哇飄哇,郵來了_______________。

菊花仙子得到的顏色就更多了,__________、__________、__________……

梨__________,菠蘿__________,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢！

秋天的雨,帶給大地的是_________________,帶給小朋友的是____________________。

13.鮮花朵朵,____________、

___________。

不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點,牽牛花________________________；五點左右,艷麗的薔薇____________________；七點,睡蓮____________________；中午十二點左右,__________開了；

下午三點萬壽菊_____________；傍晚六點,煙草花________________；

月光花在七點左右__________自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；

曇花卻在九點左右_______________。

植物開花的時間,與________、_________、__________有著密切的關系,它們開花的時間往往跟____________________相吻合。

14.蜜蜂靠的不是_______________,而是____________________________。

15.他發現,除了我們平時看到的世界,還有另一個平時看不到的世界。那是一個_______________。______________里的__________,比地球上的居民要多得多。

“玩具”——__________

“小人國”——__________

“居民”——__________

17、孔子年輕的時候,就已經是____________________。他總覺得______________________________,三十歲的時候,他離開家鄉曲阜,去洛陽拜大思想家__________為師。

曲阜和洛陽相距__________,孔子__________,__________,幾個月后,終于到了洛陽。

學習是____________________。

人們佩服孔子和老子的__________,也敬重他們的__________。

18、只聽一聲巨響,混沌一片的東西分漸漸分開了,______________,緩緩上升,變成了_______,_______________,慢慢下降,變成了________。

盤古倒下后,他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息,變成了______________和______________；他發出的聲音,化作了_____________；他的雙眼變成了_______和________；他的四肢,變成了______________________________；他的肌膚,變成了______________；他的血液,變成了_________________；他的汗毛,變成了____________________；他的汗水,變成了____________________。

人類的老祖宗________,用他的_____________,創造了_______________。

19、趙州橋是一座__________的石拱橋,又叫__________。它是______朝的石匠________設計和參加建造的,到現在已經有_____________年了。

趙州橋非常_________。這坐橋不但__________,而且__________。

這種設計,在建橋史上是一個________________,既__________________________,使橋不容易被大水沖毀,又_______________________,節省了石料。

趙州橋表現了勞動人民的__________和__________,是我國寶貴的________________。

20、________時候,__________畫了一幅名揚中外的畫——《_________________》。

22.西沙群島_____________、_____________,是個_______________。

西沙群島一帶海水__________,__________:有__________,__________,__________,__________。

隨著祖國建設事業的發展,可愛的西沙群島必將變得更加________,更加__________。

23.春天,樹林_______新的枝條,長出__________的葉子。

夏天,樹木長得______________,____________的枝葉把森林封得______________。

秋風吹來,落葉在林間__________。

小興安嶺一年四季景色誘人,是一座_______________,也是一座__________________。

25.如果盾大得像個__________,我鉆在鐵屋子里,敵人就一槍也戳不到我啦！

在鐵屋子上開個洞,從洞里伸出進攻的“矛”——__________或__________

誰善于________________________,誰就會是_________。

26.木匣是我__________埋的,那時候我還小,_______也小。我現在九歲啦,步子比那時候____________,所以應該量的不是十歲,而是________。

時間一天天過去,人一天天長大,步子也在漸漸變大。周圍的一切,不是都在起變化嗎？

27、_______的鐵罐看不起陶罐,常常_______它。

我們生來就是______________,并不是來_______________。

（這篇課文告訴我們:每個人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。）

29、英子________了一會兒,__________地站了起來,_______________。

大家的掌聲給了我______________,使用我鼓起勇氣__________面對生活。

30、女孩不假思索地說:“有了危險,應該___________________。”

31.這個圣誕節,她不但送給我們棒棒糖,還送給我們________、________、________和_________,以及一個陌生女孩________________________。

綜合練習

一、字詞

1.查字典:“旅”字用音序查字法,應先查音序_____,再查音節________；

“闊”字用部首查字法應先查_____部,再查_____畫,它是________結構。

“威”字用數筆劃查字法應查_____畫。

2.選詞填空。

①我總是_____好紅領巾_____去上學。

（帶、戴、代、在、再）

②李老師說話的態度很______。

這是一個______的集體。

（溫暖、溫和）

③我們的教室______明亮。

汽車在______的馬路上行駛。

（寬闊、寬敝）

④上課了,同學們______走進教室。

媽媽話說完,又______干起活來。

小明______三年被評為“三好學生”。

（繼續、陸續、連續）

⑤一老一小______爬上了峰頂。

商人照老人指點一路找去,______找到了走失的駱駝。

（果然、居然）

⑥列文虎克_______了顯微鏡。

這個秘密被丁丁_______了。

（發現、發明）

3.選擇正確的解釋。

①聞:A.聽到的事情或消息

B用鼻子嗅

C聽見

爸爸每天都要看新聞。（

）

我遠遠的就聞到了一股花香。（

）

②深:A從上到下的距離大

B距離開始時間久

C深奧

D顏色濃

E

感情厚

他們的感情很深。（

）

夜深了,老師還在工作。（

）

這本書的內容很深。（

）

蓮花湖的水很深,見不到底。（

）

今天教師穿了一件深色的衣服。（

）

三、擴寫句子。

1.我們表演節目。________________________________________________。

2.蘋果樹上掛著蘋果。

________________________________________________________。

3.小紅做作業。

________________________________________________________。

4.媽媽笑了。________________________________________。

四、修改病句。

1.媽媽告訴我。________________________________________。

2.這家養了一對雪白的花鵝。

________________________________________。

3.我光榮地加入了少先隊員。

________________________________________。

4.我們全校師生和和班主任都參加了植樹活動。

____________________________________。

5.興趣小組的同學基本上都到齊了。

________________________________________。

6.班長小麗是我十分最好的朋友。

________________________________________

7、列文虎克發明了微生物。________________________________________。

五、積累。

1.我會寫兩句有關祖國風光的諺語:

___________________________________；________________________________________。

2.在這一冊,我認識了不少的名人:_________、_________、_________、_________。

3.我也能寫比喻句:________________________________________。

我還會寫擬人句:

________________________________________________。

_______________________________________________________。

4.我還知道說話有不同的表達方式:

①小男孩擺弄了很久□說□一切準備停當□

②□一定會飛回來□男孩肯定地說□

③□是的□小男孩站起來□鞠了躬請□讓我進去吧□

5.活學活用:

①老師讓我們重新布置教室,我在教室前貼上一句話:

_____________________________________________________________。

②為了讓人們都去讀書,都去買書,書店要寫一句標語,你會幫他們寫:______________________________________________________________。

6.口語交際。

①你的課余都做了什么事,有哪些收獲和感受？

例:我最喜歡的課余生活就是集郵和跳繩。通過這樣豐富多彩的課余生活,我不但增長了知識,還鍛煉了身體,同時也培養了我的進取心。我喜歡這樣豐富多彩的課余生活。

_________________________________________________________________________________________________________________________________。

②這段時間,你觀察了什么？有哪些新的發現？

例:這段時間我觀察了我們家那漂亮的金魚,通過觀察我發現金魚是睜著眼睛睡覺的。原來金魚不和人一樣,金魚是沒有眼皮的！所以,金魚就算很困了,它也依然睜著那雙大大的眼睛。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

③你了解了祖國的哪些傳統文化？你有什么收獲和感受？

例:從古至今,我們人類依然保留的一個傳統節日——春節。過春節的時候大家都要貼對聯、貼福字,還要倒著貼,意思是幸福來到了我們身邊。春節還要放鞭炮,吃餃子。通過這次的綜合性學習我感受到中國的傳統文化博大精深是我們最寶貴的文化遺產,我們應該把它傳承下去。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

④生活中你遇到過哪些不方便的地方？可以怎么解決的呢？

例:我晚上總要起來上廁所,經常找不到燈的開關,每次都要摸來摸去,很麻煩。后來,我看到書上介紹說,可以給燈的開關處貼上熒光紙,這樣,即使在伸手不見五指的房間也能迅速找到開關。我一試果然很方便。看來不管遇到什么樣的難事,只要我們肯動腦筋、勤于思考,用智慧來解決它,就沒有戰勝不了的困難。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

⑤你想夸的同學是誰？你為什么要夸他（她）？

XXX同學熱愛勞動,關心集體。有一次,學校舉行大掃除。我們班是打掃長期沒人打掃的花壇,只見里面包裝袋,奶袋,香蕉皮散發出一股讓人嘔吐的惡臭。當我們都拿著掃把挑好掃的地方掃時,只見XXX卻把袖子挽起來,露出白白凈凈的手臂,把垃圾一點一點地撿起來。他這種把臟活、累活留給自己的行為值得大家學習。

__________________