江蘇省淮安市淮陰師院附屬中學2025屆化學九年級第一學期期中監測試題中監測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．食醋是廚房中的一種調味品，其中含有少量醋酸，對人體有保健作用。下列有關醋酸的說法正確的是（）A．醋酸是由碳、氫、氧三種原子構成的B．醋酸中碳、氫、氧三種原子的個數比為2：6：1C．醋酸分子中碳元素的質量分數最大D．每個醋酸分子中有32個質子2．甲醛的化學式為CH2O，它是室內裝飾的主要污染物之一關于甲醛的敘述正確的是（）A．甲醛由三種元素組成B．甲醛含有4個原子C．甲醛中碳元素的質量分數最小D．甲醛中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為1：2：13．下列物質的用途中，利用其物理性質的是A．銅用于制作導線B．氮氣用于食品防腐C．天然氣用作燃料D．氧氣用于氣焊4．下列物質中屬于純凈物的是（）A．紅磷 B．軟水C．潔凈的空氣 D．加熱高錳酸鉀后的剩余物5．鍆是一種人工合成的放射性化學元素,其在元素周期表中的相關信息如圖所示。下列有關鍆的說法正確的是（）A．屬于非金屬元素B．原子的核電荷數為101C．核外電子數為157D．相對原子質量為258g6．甲、乙、丙、丁4種物質在密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。下列說法正確的是（）物質甲乙丙丁反應前的質量/g30368反應后的質量/g16m424A．甲和丙兩物質中的元素種類與丁元素種類不同B．乙一定是反應的催化劑C．參加反應的甲、丙的質量比一定是7:1D．甲、丁一定都是單質7．下列說法正確的是（）A．核電荷數： B．物質都是由分子或原子構成的C．在原子中質子數一定等于中子數 D．同種元素可能組成性質不同的幾種單質8．下列物質的用途正確的是（）A．生石灰改良酸性土壤B．鹽酸做鉛蓄電池C．稀硫酸干燥氫氣D．農業上用氯化鈉溶液選種9．據報道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會使人體致癌，已被明文禁用。已知鉻元素（Cr）化合價為+6，則鉛元素(Pb)的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+410．小明同學在化學課上提出，可用澄清的石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環節中的（）A．建立假設 B．設計實驗 C．收集證據 D．做出結論11．下圖是收集某氣體并處理裝置，由實驗裝置推測該氣體有關性質正確的一組是密度（與空氣比較）大于大于小于小于在水中的溶解性難溶極易溶極易溶難溶選項ABCDA．A B．B C．C D．D12．綠色化學要求從根本上減少或者杜絕污染，下列做法符合“綠色化學理念”的是A．實驗室將廢液直接倒入下水道B．焚燒廢棄材料，減少污染C．對廢舊電池做深埋處理，消除其污染D．化工生產中使原料盡可能地轉化為產品二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g溶質質量分數為15%的實驗溶液，實驗分為兩個階段進行：實驗I：粗鹽提純實驗的流程如下：實驗II：用提純得到的精鹽配制50g15%的氯化鈉溶液。操作流程如下：請回答下列問題：（1）實驗I中，操作a的名稱為_____,請指出該操作的一處錯誤_____。（2）要配制50g15%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的和水的質量各是多少_____？（3）實驗II：應選取_____（填“50mL”或“25mL”）量筒量取蒸餾水。量筒正確讀數方法：視線應_____。（4）若檢測發現溶質質量分數偏小，其原因可能由_____（填字母序號）。A氯化鈉固體仍然不純B稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片C量取水時，俯視讀數D裝瓶時，有少量溶液灑出（5）將該溫度下不飽和的氯化鈉溶液變成飽和溶液可行的方法有_____，_____。（6）除了氯化鈉溶液，硫酸銅溶液也是常見溶液。硫酸銅溶液溶質是_____,溶劑是_____，用20%的硫酸銅溶液配制10%的硫酸銅溶液，正確的步驟是計算,_____,溶解。14．請結合下列實驗裝置回答有關問題。（1）寫出圖中標有字母X的儀器名稱______。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是______填字母。在加入藥品前應首先______,該反應的化學方程式為______。（3）若用B裝置制取氧氣,長頸漏斗下端管口應______,如果用D裝置收集該氣體,則氣體從______端進入（填a或b）。（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）,其優點是______。（5）氯酸鉀、二氧化錳的混合物共26g,加熱后完全反應,最后剩固體物質的質量為16.4g。生成氧氣的質量是多少？_____原混合物中氯酸鉀的質量是多少？______15．結合下圖所示實驗，回答有關問題。（1）實驗甲中集氣瓶底部放入少量水的目的是_____；防止空氣污染。（2）實驗乙中應該將鐵絲_____伸入集氣瓶中(選填“快速”或“緩慢”）。（3）實驗丙中的實驗現象是_____。（4）通過實驗丁可以證明水是由_____組成的。16．結合下圖化學實驗裝置,回答有關問題。（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a_________________________________；b__________________________________；（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選擇的發生裝置是________________________________。（填代號）,反應方程式為__________________________________；制得的氧氣用來做如圖F所示的實驗，最好用__________________________________法收集氧氣。發現G中鐵絲不燃燒，其原因是________________________________寫出F中反應的化學方程式_________________________________。（3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是_________________________________；若用裝置D收集二氧化碳則氣體應從_______________________________（填“①”或“②”）端進入。（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體裝置C的優點是________________________________；使反應停止的操作是________________________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．漁民常用高能鈣增氧補鈣，主要成分是過氧化鈣CaO2。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比多少；（2）多少克過氧化鈣與40g碳酸鈣含鈣量相當？（寫出計算過程）18．現有HCl與CaCl2的混合溶液，為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質量分數，設計了如圖1所示實驗方案：（實驗數據）實驗共記錄了兩組數據：第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質量增加4.4g；第②組，沉淀完全后，經過濾、洗滌、烘干后得到固體的質量為10g．根據實驗設計及有關數據進行分析與計算：(1)生成氣體的質量為______．(只寫結果)(2)混合溶液中CaCl2的質量分數為___？(寫出計算過程)(3)若在100g混合溶液中不斷加入10.6%的Na2CO3的溶液，請你畫出加入Na2CO3溶液的質量與產生沉淀的質量的關系圖(圖2)____．四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是寶貴的自然資源。請根據下列情況回答問題（1）圖1是自來水生產流程簡化圖如下：

①流程中試劑A常用______（填一物質名稱）。②流程中的“過濾”在實驗室中常用的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和______。③進入用戶的自來水，在飲用之前要將其煮沸，煮沸的目的為______和殺菌消毒。④試劑C可以有很多種，二氧化氯（化學式為ClO2）是其中的一種，二氧化氯中氯元素的化合價是______價。（2）圖2是電解水的使用裝置圖。回答下列問題。①電源C極是______極（填“正”或“負”）。②該實驗的能量轉化形式是_______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A、醋酸是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故A錯誤；B、醋酸的化學式為CH3COOH，一個醋酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的，醋酸中碳、氫、氧三種原子的個數比為2：4：2＝1：2：1，故B錯誤；C、由醋酸的化學式可知，其中碳、氫、氧元素的質量比為：（12×2）：（1×4）：（16×2）＝6：1：8，醋酸中氧元素的質量分數最大，故C錯誤；D、一個醋酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的，則每個醋酸分子中所含質子數=6×2+1×4+8×2＝32個，故D正確。故選D。【點睛】在比較同一物質中各元素質量分數大小時，不一定將每種元素的質量分數完全計算出來，可利用各元素的質量比進行比較，既快捷又準確。2、A【解析】

A、根據甲醛（CH2O）化學式可知，甲醛是碳、氫、氧三種元素組成的，故A正確；B、根據甲醛（CH2O）化學式可知，甲醛是由分子構成的而不是原子直接構成的，故B錯誤；C、甲醛中碳、氫、氧元素質量比=12：（1×2）：16=12：2：16，所以質量分數最小的是氫元素，故C錯誤；D、甲醛中碳、氫、氧元素質量比=12：（1×2）：16=12：2：16，故D錯誤，故選A。【點睛】在比較同一物質中各元素質量分數大小時，不一定將每種元素的質量分數完全計算出來，可利用各元素的質量比進行比較，既快捷又準確。3、A【解析】

A、銅用于制作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質，故A正確；B、氮氣用于食品防腐是是利用氮氣的穩定性，屬于化學性質，故B錯誤；C、天然氣用作燃料是利用天然氣的可燃性，屬于化學性質；故C錯誤；D、氧氣用于氣焊是利用氧氣的助燃性，屬于化學性質；故D錯誤。故選A。【點睛】區分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵利用的性質是否需要通過化學變化體現出來。4、A【解析】

A、紅磷由一種物質組成，屬于純凈物，故正確；B、軟水中可能含有少量的可溶性的雜質，可能屬于混合物，故錯誤；C、潔凈空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故錯誤；D、加熱高錳酸鉀后的剩余物中含有錳酸鉀、二氧化錳，屬于混合物，故錯誤。

故選：A。【點睛】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成。5、B【解析】

A、鍆屬于金屬元素，說法錯誤；B、原子的核電荷數為101，說法正確；C、核外電子數為101，說法錯誤；D、相對原子質量為258，說法錯誤。故選B。6、C【解析】

由表中數據分析可知，反應前、后甲的質量減少了30g-16g=14g，故是反應物，參加反應的甲質量為14g；同理可以確定丙是反應物，參加反應的質量為6g-4g=2g；丁是生成物，生成的質量為24g-8g=16g；由質量守恒定律，乙的質量在化學反應前后不變，所以m仍為3g，乙可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。【詳解】根據以上分析可知：A、該反應是甲和丙反應生成丁，根據化學反應中元素的種類不變，甲和丙兩物質中的元素種類與丁元素種類相同，故A錯誤；B、乙的質量在化學反應前后不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故B錯誤；C、參加反應的甲、丙的質量比一定=14g：2g=7：1，故C正確；D、甲、丁在該反應發生了化合反應，不一定都是單質，故D錯誤。故選C。【點睛】在化學反應中，反應前后質量增加的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，質量不變的物質，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。7、D【解析】

A．硫離子是由硫原子得到2個電子形成的，此過程中質子數（即核電荷數）沒有改變，故錯誤；

B．分子、原子和離子是構成物質的三種基本粒子，故錯誤；

C．在原子中，質子數與中子數不一定相等，故錯誤；

D．同種元素可能組成不同性質的單質，如氧氣和臭氧、金剛石與石墨等，故正確。

故選：D。8、D【解析】

A、熟石灰具有堿性，能用于改良酸性土壤，生石灰溶于水放熱會造成作物的損害，選項A錯誤；B、鉛蓄電池中含有的酸是稀硫酸，不是稀鹽酸，選項B錯誤；C、濃硫酸具有吸水性，但稀硫酸不具有吸水性，不可用作干燥劑，選項C錯誤；D、農業上可用氯化鈉溶液來選種，選項D正確。故選D。9、B【解析】

化合物中各元素化合價的代數和為零，設鉛元素的化合價為x，則x+（+6）+（-2）×4=0，解得x=+2，故答案為B。10、B【解析】

“用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體”這是在利用實驗來收集證據來驗證呼出的氣體是否含有二氧化碳氣體。因此不屬于建立假設、收集證據、做出結論的環節，而屬于設計實驗。故選B。11、C【解析】

瓶內原來有空氣，氣體進去以后，將空氣從右端的長導氣管排出，說明該氣體的密度比空氣的密度小，導氣管上連接一個倒置的漏斗，是防止水倒吸，說明該氣體極易溶于水，故選C。【點睛】根據氣體的密度與空氣密度的大小及氣體的溶解性進行分析解答。12、D【解析】

A、實驗室將廢液直接排放會污染土壤和水源，強酸性的廢液還有可能腐蝕下水道，不符合題意；B、焚燒廢棄材料過程中可能會產生有毒氣體，污染空氣，不符合題意；C、對廢舊電池做深埋處理可能會污染土壤和水源，不符合題意；D、化工生產中使原料盡可能地轉化為產品，使反應物的原子全部轉化為期望的最終產物，符合綠色化學理念，符合題意。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、過濾沒有使用玻璃棒引流7.5g、42.5g50mL與液體凹液面的最低處持平AB蒸發適量水添加適量的氯化鈉硫酸銅水量取【解析】

（1）實驗I中，操作a的名稱為過濾，該操作的一處錯誤是沒有使用玻璃棒引流。（2）要配制50g15%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的質量為50g×15%=7.5g，需要水的質量為50g-7.5g=42.5g；故填：7.5g、42.5g。（3）實驗II：需要水的體積為42.5mL，應選取50mL量筒量取蒸餾水，量筒正確讀數方法為：視線應與液體凹液面的最低處持平。（4）A氯化鈉固體仍然不純，造成溶質質量偏小，會導致溶質質量分數偏小，符合題意；B稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片，造成所稱量的溶質質量偏小，會導致溶質質量分數偏小，符合題意；C量取水時，俯視讀數，造成溶劑質量偏小，會導致溶質質量分數偏大，不符合題意；D溶液具有均一性，裝瓶時，有少量溶液灑出，不影響溶質質量分數，不符合題意；故填：AB。（5）將該溫度下不飽和的氯化鈉溶液變成飽和溶液可行的方法有蒸發適量水、添加適量的氯化鈉。（6）硫酸銅溶液溶質是硫酸銅，溶劑是水，用20%的硫酸銅溶液配制10%的硫酸銅溶液，需要加入一定量的水，正確的步驟是計算、量取、溶解。14、長頸漏斗A檢查裝置氣密性伸入液面以下a能夠控制反應的發生與停止9.6g24.5g【解析】

高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。【詳解】（1）標有字母X的儀器名稱是長頸漏斗。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發生裝置；在加入藥品前應先檢查裝置氣密性，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為。（3）若用B裝置制取氧氣，長頸漏斗下端管口應伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出；氧氣的密度比空氣大，如果用D裝置收集該氣體，則氣體從a端進入。（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置多孔隔板用來放塊狀固體，其優點是能夠控制反應的發生與停止。（5）生成氧氣的質量為設生成9.6g氧氣，需要氯酸鉀的質量為x答：原混合物中氯酸鉀的質量是24.5g。15、吸收生成二氧化硫緩慢酚酞溶液逐漸變紅氫元素和氧元素【解析】

（1）實驗甲中因生成物二氧化硫能造成空氣污染，且極易溶于水，所以集氣瓶底部放入少量水的目的是吸收生成二氧化硫，防止空氣污染；故填：吸收生成二氧化硫，防止空氣污染；（2）為防止燃燒放熱氣體逸出，實驗乙中應該將鐵絲緩慢伸入集氣瓶中；故填：緩慢；（3）濃氨水有揮發性，且顯堿性，酚酞溶液會逐漸變紅；故填：酚酞溶液逐漸變紅；（4）氫氣在空氣中燃燒生成水，通過實驗丁可以證明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：氫元素和氧元素。16、試管錐形瓶A排水溫度未達到鐵絲著火點大理石或石灰石與稀鹽酸①可以控制反應的發生和停止關閉止水夾【解析】

（1）儀器a的名稱是試管；儀器b的名稱是錐形瓶；（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱，故選用發生裝置A；氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為；制得的氧氣用來做如圖F所示的實驗，最好用排水法收集氧氣，這樣收集到的氧氣更純，更容易使鐵絲燃燒；發現G中鐵絲不燃燒，其原因是溫度未達到鐵絲的著火點；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為；（3）實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳；二氧化碳的密度比空氣大，故用D裝置收集二氧化碳，應該從①端進入，將瓶內空氣由②口排出；（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優點是可以控制右側的止水夾來控制反應的發生和停止；只要關閉止水夾就能使反應停止。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）5：4（2）28.8克【解析】

（1）根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，可知過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比=40：（16