廣東省肇慶第四中學2025屆九年級化學第一學期期中調研模擬試題調研模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．類推的思維方法在化學學習中應用廣泛，下列類推正確的是A．離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子是離子B．原子核由質子和中子構成，則原子中都有質子和中子C．質子數決定元素種類，因此質子數相同的粒子一定屬于同種元素D．由不同種元素組成的純凈物是化合物，所以化合物一定含有不同種元素2．下列實驗操作正確的是()A．AB．BC．CD．D3．豆漿被稱為“植物奶”，其中含有異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能，下列有關異黃酮說法正確的是A．異黃酮由15個碳原子、10個氫原子、2個氧原子構成B．異黃酮中碳元素質量分數最大C．異黃酮中碳、氫、氧三種元素的質量比為15:10:2D．異黃酮的相對分子質量為222g4．下列物質鑒別方法其中錯誤的是A．區分廚房中的食鹽和白醋------分別嘗味道B．區分硬水與軟水-------常用加肥皂水檢驗，泡沫少，產生浮渣多的是硬水C．區分蒸餾水與過氧化氫------加入MnO2看是否有氣泡產生D．區分CO2、O2、空氣-----分別將帶火星木條伸入瓶中，觀察現象5．2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192，于5月10日安全回收．銥-192是高危放射源，會危害人體健康．據如圖判斷，有關銥的說法不正確的是（）

A．銥元素是金屬元素 B．銥的元素符號是IrC．銥原子的原子序數為77 D．銥元素的相對原子量為192.2g6．某市空氣受到SO2的嚴重污染，環保部門立即派出飛機噴灑X粉末，快速降低空氣中的SO2含量，該過程發生的化學反應是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學式是（）A．H2O B．Na2CO3 C．CaO D．CaCO37．小明同學對本學期所學的某些科學知識歸納如下，其中完全正確的是（）A．生活中的安全常識使煤燃燒更旺：把煤做成蜂窩狀夜間發現天然氣泄漏：立即開燈尋找泄漏酒精燈不慎著火：可以用濕布滅火B．性質和用途關系氦氣：密度小，可用作探空氣球氧氣：助燃性，可用作火箭的燃料紅磷：燃燒產生白煙，可用于制作煙幕彈C．化學常見的“三”地殼中含量最高的三種元素：氧、硅、鋁可以直接加熱的三種儀器：試管、坩堝、蒸發皿構成物質的三種基本粒子：分子、原子、離子D．事實與解釋量筒量取一定體積液體時，所得液體偏少：仰視讀數氮氣被壓縮成液氮：分子之間有間隔水和過氧化氫化學性質不同：分子構成不同A．A B．B C．C D．D8．化學是一門以實驗為基礎的科學。以下是某同學記錄的實驗現象或操作，其中符合事實是A．木炭在空氣中燃燒，產生火焰，不放熱B．生活中常用煮沸的方法將硬水軟化C．蠟燭熄滅后產生了白霧D．排水法收集氧氣時，導管口有氣泡冒出時就開始收集9．丙氨酸是一種常見的氨基酸，其化學式為C3HxO2N，相對分子質量是89。下列說法正確的是()A．丙氨酸屬于氧化物B．丙氨酸中碳、氮元素的質量比為3∶1C．丙氨酸化學式中x＝7D．每個丙氨酸分子中含有一個氧氣分子10．“催化轉化器”可將尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體。如圖為該反應的微觀示意圖。下列說法正確的是（）

A．該反應前后原子數目發生改變B．該反應中四種物質均為化合物C．乙、丙中所含元素種類相同D．甲、丁中同種元素化合價相同11．飲品中屬于溶液的是A．酸奶B．玉米糊C．冰水D．可樂12．紅寶石和藍寶石的主要成分都是氧化鋁，它們顏色不同的原因是藍寶石中混有少量的鈦和鐵。紅寶石中含有少量的鉻。這里的鈦、鐵和鉻指的是（）A．單質 B．元素 C．分子 D．原子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室制取某些氣體的裝置如圖，回答有關問題。（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①_____；②_____。（2）寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式_____，可選用的發生裝置是_____（填字母）。若用裝置F收集氧氣，可將帶火星的木條放在_____（“a”或“b”）導管口，檢驗氧氣是否集滿。（3）若選用裝置B和E的組合制取氧氣，其化學方程式可以為_____，若要獲得平穩的氧氣流，可將裝置B的長頸漏斗換成_____（填儀器名稱）。能選用E裝置收集氧氣的原因是_____。某同學利用裝置E打算收集一瓶（100mL）含氧氣體積分數為60%的氣體，實驗前需要在集氣瓶中預先裝入約_____mL水。（假設集氣瓶中的水最后全部被通入的氧氣排出）14．某同學利用燃磷法測定空氣中氧氣含量，實驗過程如圖所示：（1）用圖1實驗測定空氣中氧氣的含量，若該實驗沒有達到實驗目的，可能的原因之一是_________________。（2）圖1燃燒結束時，試管里剩余氣體主要是________（填化學式），根據實驗可以推知該氣體具有的化學性質是________（答一點即可）（3）圖1中，用酒精燈加熱試管內的紅磷使之燃燒，用該實驗代替課本實驗圖2的優點是____________。（答一點即可）（4）該實驗中的紅磷________（填“能”獲“不能”）用鐵來代替。15．如圖1是實驗室常用的實驗裝置，請回答有關問題：（1）寫出標號儀器的名稱:①_____；②_____；（2）實驗時以“綠色、節能”的方法制取氧氣的文字表達式是_____。應選擇的氣體發生裝置是_____；（填字母序號，下同），若用E裝置收集，則應將帶火星的小木條放在集氣瓶_____；（選填“瓶內”或“瓶口”），若小木條復燃，則已滿。（3）若小明想要觀察細鐵絲在O2中燃燒的實驗，則加熱高錳酸鉀制取O2時應選的制備裝置為_____，細鐵絲與氧氣反應的文字表達式為_____。（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷。則實驗室制取甲烷應選擇的發生裝置是_____。（5）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優點是_____（請至少寫出一條）。（6）某興趣小組制備氧氣后想探究對硫在氧氣中燃燒的實驗，為防止污染空氣，做了如圖所示的改進。二氧化硫是一種有毒氣體，可以與氫氧化鈉反應，生成水和亞硫酸鈉，請寫出以上反應的文字表達式：_____。16．如圖所示是實驗室電解水的裝置圖，請回答下列問題：（1）接通直流電源段時間后，在兩個電極觀察到的現象是________________。（2）切斷裝置中的電源，把燃著的木條放在________極玻璃管尖嘴口處，發現_____________，說明生成的氣體是氫氣。（3）電解水的文字表達式為：通過該實驗得出的結論：水是由______________組成的；在化學反應前后，________________的種類沒有改變。（4）電解水的基本反應類型是________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．化學家TimRichard將分子結構簡式像小狗的某有機物(如圖所示)取名“小狗烯”(化學式為C26H26)。請計算：(1)“小狗烯”的相對分子質量是________。(2)“小狗烯”中碳元素和氫元素的質量比是______(填最簡整數比)。(3)16.9g“小狗烯”中含碳元素________克。(結果精確到0.1g)18．實驗室用加熱一定質量的高錳酸鉀的方法制取氧氣。加熱至不再有氧氣生成為止，冷卻，稱量試管中剩余固體的質量為28.4g，此時共收集到氧氣2.24L（氧氣的密度1.43g/L）。（計算結果保留到小數點后一位）（1）求生成的氧氣質量為______g？（2）求反應前高錳酸鉀的質量為多少克_______？（3）求剩余固體中氧化物的質量分數_________？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）歸納是學習的重要方法，小紅在復習鹽酸的性質時，歸納出鹽酸的五條化學性質(如圖所示，連線表示相互反應)。（1）為了驗證性質①，小紅將紫色石蕊溶液加到鹽酸中，溶液變__________色。（2）鹽酸的性質③決定了鹽酸可用于清除鐵銹，寫出該反應的化學方程式：____________，該反應的實驗現象是________。（3）為驗證性質⑤，應選用的物質是________（寫一種物質的名稱）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A.離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，如：質子帶有電荷，但不是離子，此選項錯誤；B.氫原子中沒有中子，此選項錯誤；C.質子數決定元素種類，但質子數相同的粒子不一定屬于同種元素，如：水分子與氖原子質子數相同，但不屬于同種元素，此選項錯誤；D.由不同種元素組成的純凈物是化合物，所以化合物一定含有不同種元素，此選項正確。故選D。2、D【解析】A、瓶塞應該倒置于實驗臺上，防止藥品的污染，故該操作錯誤；B、天平稱量時應“左物右碼”，藥品與砝碼的位置放反了，故該操作錯誤；C、讀數時，視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，故該操作正確；D、稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃硫酸中要將濃硫酸倒入水中，防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出，故該操作錯誤。點睛：濃硫酸的稀釋時，如果將水加入濃硫酸中，由于水的密度較小，浮在濃硫酸上面，而濃硫酸溶于水時會放出大量的熱，使水立刻沸騰，造成硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的，因此，濃硫酸稀釋時，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進濃硫酸里．可以簡記為：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪。”3、B【解析】A、異黃酮是由異黃酮分子構成的，一個異黃酮分子是由15個碳原子、10個氫原子、2個氧原子構成的，錯誤；B、異黃酮中碳、氫、氧元素的質量比為（12×15）：（1×10）：（16×2），由此可知，其中碳元素的質量分數最大，正確；C、異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，錯誤；D、相對分子質量單位符號是“1”，不是“g”，常常省略不寫，錯誤。故選B。點睛：結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算是解題的關鍵。4、D【解析】

A、食鹽與白醋品嘗時味道不同，食鹽有咸味，白醋有酸味，實驗能成功，故正確，不符合題意；B、常用肥皂水來檢驗軟水和硬水，加入軟水中泡沫較多，而硬水中泡沫較少，現象不同，可以鑒別，故正確，不符合題意；C、二氧化錳會催化過氧化氫分解生成氧氣，不會催化水的分解，現象不同，可以鑒別，故正確，不符合題意；D、帶火星的木條放入三種氣體中，能夠復燃的是氧氣，在空氣中和二氧化碳中都是慢慢熄滅，所以不能區分，故錯誤，符合題意。故選D。5、D【解析】

A、由“金”字旁可知，銥元素是金屬元素，不符合題意；B、在元素周期表中，元素名稱右上角的符號是元素符號，故銥的元素符號是Ir，不符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱左上角的數字是原子序數，故銥原子的原子序數為77，不符合題意；D、在元素周期表中，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，相對原子質量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，故銥元素的相對原子量為192.2，符合題意。故選D。6、D【解析】根據質量守恒定律，反應前后原子種類和個數都不變，由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個數為Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反應物中含有的原子種類及原子個數為S，2；O，6；比較分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子個數分別為1，1和3，故X的化學式為：CaCO3。7、C【解析】

A、夜間發現液化氣泄漏，開燈易發生爆炸，故選項錯誤；B、氧氣有助燃性，可用作火箭發射燃料錯誤，氧氣沒有可燃性，故選項錯誤；C、地殼中含量最高的三種元素是氧、硅、鋁；可以直接加熱的三種儀器：試管、坩堝、蒸發皿；構成物質的三種基本粒子是：分子、原子、離子；三個歸納符合實際，故選項正確；D、向上仰視凹液面的最低處，俯視讀數偏小，但量取的液體實際體積正好偏大，故選項錯誤。故選C。8、B【解析】

A、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會產生火焰，故選項說法錯誤；B、加熱煮沸能將水中的可溶性鈣鎂化合物轉化為不溶性鈣鎂化合物，從而降低水的硬度，故選項說法正確；C、蠟燭熄滅時，會產生一縷白煙，故選項說法錯誤；D、導管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集，因為開始排出的氣體是空氣；待導管口氣泡連續、均勻冒出時再開始收集，故選項說法錯誤。故選B。9、C【解析】

丙氨酸的相對分子質量為12×3+1×x+14+16×2=89，x=7；A、丙氨酸（C3HxO2N）是一種含碳元素的化合物，屬于有機化合物，故A錯誤；B、丙氨酸中碳、氫元素的質量比為12×3：（1×7）=36：7，故B錯誤；C、丙氨酸的相對分子質量為12×3+1×x+14+16×2=89，x=7，故C正確；D、分子是由原子構成的，每個丙氨酸分子中含有兩個氧原子，故D錯誤。故選C。10、C【解析】

A、化學反應前后原子種類數目不變，A錯誤。B、由圖可知丁分子只含一種原子，為單質，B錯誤。C、由圖可知乙丙分子中，含有相同種類的原子，所含元素種類（碳元素、氧元素）相同，C正確。D、甲中元素化合價不為零，丁中元素化合價為零價，D錯誤。故選：C。

11、D【解析】A、酸奶不均一、不穩定，屬于乳濁液，錯誤；B、玉米糊不均一、不穩定，屬于懸濁液，錯誤；C、冰水屬于純凈物，溶液必須屬于混合物，錯誤；D、可樂屬于均一、穩定的混合物，屬于溶液，正確。故選D。點睛：溶液是一種均一、穩定的混合物。12、B【解析】紅寶石中的鈦、鐵和鉻不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的鈦、鐵和鉻是強調存在的元素，與具體形態無關。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺水槽Ab分液漏斗氧氣不易溶于水50【解析】

（1）儀器①是鐵架臺、②是水槽。（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱條件下發生反應生成氯化鉀、氧氣，反應的化學方程式為：，加熱固體制取氣體選擇發生裝置A，故實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣選用的發生裝置是A。若用裝置F收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣的密度大，氧氣由a端進入，空氣由b端導出，故可將帶火星的木條放在b導管口，檢驗氧氣是否集滿。（3）若選用裝置B和E的組合制取氧氣，是固液常溫反應制取氧氣，則是用過氧化氫溶液制取氧氣，反應的化學方程式為：，若要獲得平穩的氧氣流，可將裝置B的長頸漏斗換成分液漏斗，可通過旋轉活塞控制過氧化氫溶液的滴加速率，從而控制反應速率。能選用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水。某同學利用裝置E打算收集一瓶（100mL）含氧氣體積分數為60%的氣體，則其中含有氧氣的體積為：100mL×60%=60mL，設實驗前需要在集氣瓶中預先裝入約xmL的水，集氣瓶內空氣的體積為：100mL-xmL，則（100mL-xmL）×+xmL=60mL，解得x=50。【點睛】根據反應物的狀態及反應條件選擇發生裝置，氣體的驗滿在瓶口處進行。14、紅磷的量不足（或裝置漏氣）N2不支持燃燒（或不能燃燒）沒有白煙逸散到空氣中，環保不能【解析】

紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，鐵在空氣中不燃燒，有紅熱現象，在氧氣中點燃生成四氧化三鐵。【詳解】（1）測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置必須氣密性好，紅磷的量充足，把氧氣耗盡，用圖1實驗測定空氣中氧氣的含量，若該實驗沒有達到實驗目的，可能的原因之一是紅磷的量不足（或裝置漏氣）。（2）空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，圖1燃燒結束時，氧氣耗盡，故試管里剩余氣體主要是氮氣，化學式為N2，氮氣化學性質穩定，不燃燒，不支持燃燒，故實驗可以推知該氣體具有的化學性質是不支持燃燒（或不能燃燒）。（3）圖1中，用酒精燈加熱試管內的紅磷使之燃燒，用該實驗代替課本實驗圖2的優點是沒有白煙逸散到空氣中，環保。（4）鐵在空氣中不燃燒，有紅熱現象，故該實驗中的紅磷不能用鐵來代替。15、試管長頸漏斗過氧化氫水+氧氣B瓶口AC鐵+氧氣四氧化三鐵A節約藥品，能控制反應的速率等二氧化硫+氫氧化鈉→水+亞硫酸鈉【解析】

（1）標號儀器的名稱分別為：①是試管；②是長頸漏斗；（2）實驗時，以“綠色、節能”的方法制取氧氣所用藥品為過氧化氫和二氧化錳，該反應是固體與液體反應，不需加熱，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，生成為水，不污染環境，二氧化錳可回收重復使用，反應的文字表達式是：過氧化氫水+氧氣；應選擇的氣體發生裝置是B；若用E裝置收集，則應將帶火星的小木條放在集氣瓶瓶口，若小木條復燃，則已滿；（3）用高錳酸鉀制取氧氣反應物是固體，反應條件是加熱，屬于固體加熱型，氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，鐵絲在O2中燃燒的實驗需在集氣瓶放少量的水，所以收集氧氣宜用排水法。若小明想要觀察細鐵絲在O2中燃燒的實驗，則加熱高錳酸鉀制取O2時應選的制備裝置為AC，細鐵絲與氧氣反應生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；（4）根據“實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷”可知，該反應的反應物是固體，反應條件是加熱，制取甲烷應選擇的發生裝置是A；（5）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優點是節約藥品，能控制反應的速率等；（6）二氧化硫與氫氧化鈉反應，生成水和亞硫酸鈉，反應的文字表達式為：二氧化硫+氫氧化鈉→水+亞硫酸鈉。【點睛】發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。16、在電極上有氣泡出現，正、負極產生氣體的體積比約為1：2負氣體能夠燃燒氫、氧兩種元素元素（或原子）分解反應【解析】

電解水反應原理：2H2O2H2↑＋O2↑，正極產生氧氣，負極產生氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1:2