第第頁小學教學的工作總結與反思（熱門7篇）小學教學的工作總結與反思第1篇新一學期教育教學工作圓滿的結束了，回顧這段時間的工作情形特作如下總結，以利今后的完善和提高。一、取得成績（一）深化落實崗位練兵努力提高業務水平本學期能進一步加強老師教學技能的管理工作，力求做到目標明確，層次清楚，組織老師認真找尋差距，訂立計劃。這學期真正通過自主集中全面有效的形式進行因人而益的練兵活動。（1）班隊會要在新上下功夫。（2）如何幫忙同學改掉不做作業的毛病。（3）課堂過程中如何適時調整同學的思維。（4）怎樣提高課堂練習的設計本領。（5）如何有效梳理做好復習過程中后進生的轉化提高。（6）怎樣做好同學期末的綜合評價工作。能有效利用《老師崗位練兵手冊》，通過自主、合作交流的形式循序漸進的進行訓練完善。老師們都能逐項自修、虛心交流掀起了以學習之風為榮的良好風氣，通過自主研修老師的備課、上課、課堂、輔導、評價、反思技能得到了完善和提高。我校的張桂芬、王海兵、齊永利還參加了全縣統一的老師崗位技能的培訓活動并利用不同時機對其他老師進行了理念滲透和技能輔導的作用。此外我校每位老師還結合自身實際進行了本身的弱項完善提高，每位老師都完成了一本《文化學習筆記》、一本《鋼筆字練習》一本《教學敘事》。通過不斷的完善和提高真正提高了我校老師的軟實力。二、校本研修活動有序開展1、因地制宜的開展教育科研工作。本學期期初組織老師結合自身教育教學的地位和教學過程中需要亟待解決完善的問題或是困惑確立了相應的小課題并訂立出了相應的實施計劃，在教育教學工作中進行漸漸的探究實施并做好認真的紀實，學校對每位老師的實施過程都進行了每月一次的跟蹤，對顯現的突出案例進行重點的歸結和延長形成閱歷材料。其中姜艷光老師的卡片拼音教學，姜濤老師的古詩板畫教學、王海兵的后進生朗讀技能的訓練、張桂芬老師的數學圖形教學初探的優秀教學試驗案例務實高效的促進了教學技能的提高和教學方法的初探提高，有很強的借鑒性。2、務本求實的開展教學討論活動本學期結合教學過程中凸顯的實際癥結進行了主題鮮明、務實高效的教學研討活動，深化了落實了教學理念提高了集體智慧的凝結。本學期有效地開展了如下教研活動：9月份張桂芬的六班級圖形概念生成教學把握重點有效擴展，王海兵的五班級語文閱讀課教學語文課堂常態教學的時效性10月份：姜濤的三班級古詩教學情境引入朗讀深化11月份李艷雙的四班級主題班會教學安全在我心中。在教研活動中老師們能充分進行集體備課、認真實踐課堂探究、虛心進行反思重修，極大地推動了我校整體教學水平的均衡進展。其中張桂芬老師的《軸對稱圖形的認得》還參加了全鄉的教研活動呈現，更加激發了我校課堂教學探究的熱誠。3、強化老師業務水平的訓練提高。本學期能連續，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。本學期結合我校師資實際加強骨干老師老師的培育選派力度，對已取得骨干老師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高，使青年老師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干老師的作用，與薄弱老師接對努力提高了老師的綜合素養。本學期能進一步優化學習模式，做到：自學與集體學習相結合；學習與交流心得相結合；自學與講座輔導相結合。同時重視自我學習，強化自身的綜合素養還將加深業務學習的實質性提高，本學期組織每位老師結合老師連續教育手冊進行程序化的研修并做好相應的記錄，堅持業務學習和考評相對接，使學習的效果有實質性的提高。本學期連續依據我校老師文化學問偏低的特點，成立老師幫扶小組機動快捷的進行相互合作整體提高，實在：張桂芬姜艷光；劉云鳳李艷雙姜濤———李艷波王海兵李成良邸文賢齊永利三、努力變化老師工作觀念強化日常業務管理1、本學期通過開展各種行之有效的形式感染激發老師愛崗敬業、刻苦研討，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到實在的日常教學當中去，真正實現關注每一個同學的進展全面提高老師的修養，完善愛崗敬業的形象。通過活動的開展不但加強了老師與家長的聯系而且強化了老師的教學觀念。2、加強教學常規管理。本學期能加大老師業務輔導的力度強化老師的素養提高，開學初結合以往存在的實際對老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討訂立出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與引導，實行集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入老師工作考評之中。本學期對老師上課情況實行深入班級聽課引導和走廊巡察進行檢查，真正做到適時了解我校老師的教學情況。真正實現堅持就是勝利的法寶。3、做好教學質量提高跟蹤檢測。期初召開了老師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長適時溝通實現共識，并訂立了相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱班級：一班級、二班級進行了必要跟蹤調查引導。本學期對數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對同學的學習成績進行相應的考查評價，每月進行一次成績檢測，并做好記錄備案，并對檢測的情況進行全面的總結，適時分析教學中存在的優缺點，相關問題得到了改進提高。小學教學的工作總結與反思第2篇九月是繁忙的季節、也是收獲的季節。在全體老師的共同努力下，我們已順當完成了本月的各項工作任務。一、開學前教育處也提前出臺了教育工作計劃、教研工作計劃、編排了新的課程表、周歷表，和作息時間表，教育處以“希望老師得到成長，同學得到全面進展”為啟程點，訂立了“教育教學常規管理及積分細則”。教育處、教研組的工作、活動開展遵從了民主集中的原則，經校委會、全體老師的集體討論通過，并按計劃有序開展活動。學校各項工作一開始就有章可循，良性運轉。1、開學第一、二周各班組織同學開展了“收心”教育和安全教育，對暑期學習、生活、實踐活動等進行了全面總結。2、9月2日對新老師進行培訓。3、9月10日舉辦了開學典禮暨慶祝第xx個老師節活動。4、在第二、三、四周先后召開了教研組長和三、六班級老師會。二、嚴格教育教學常規。教育處按計劃每周對老師備課進行檢查，從數量上看，第三、四周合格達100%，堅持節節課查課，并照實記錄，每周公示；適時傳達、布置落實上級的文件精神。深入課堂一線聽課，月末對老師的教學常規進行檢查，適時了解教育教學中存在的問題，并實行了相應的彌補措施。各位老師對本月工作進行了小結和反思三、老師能做到愛崗敬業，教風好轉。每位老師能做到節節課有教案，認真上好每一節課，堅持使用一般話，部分老師堅持了同學作業二次批改，并自行依據教學進度進行了單元測試。教學工作自動、積極，上課無有意拖沓、遲到現象，無早退、曠課現象的發生，無坐著上課、課堂吸煙現象，無上課時間接打移動電話等不良行為，老師為同學樹立了良好的師表形象，同時也維護了老師尊嚴。工作的不足和失誤是難免的，首先我作為教育教學工作的管理者之一，有很大的責任。因此以后要加強學習，虛心聽取老師看法和建議，希望得到全體老師的幫忙，提出你們最嚴格的批判。一、怕吃苦的現象依舊存在；同學作業二次批改于此于彼都有好處的工作要求沒有得到很好的落實；存在鉆空子、找管理漏洞來減輕工作量的僥幸心理；有分月思、上交資料等草草了事、簡單應付的現象；我認為，當了老師則用老師的標準來衡量本身，工作是本身給本身做，教書是一個良心工程，要胸懷大度，積極進取，一身正氣，永不言悔。二、課堂教學中，教學目標尚不非常明確，教學流程尚不精簡，教學組織還不流暢，同學沒有養成靜下心來、集中聽課的好習慣，老師對課堂紀律要求、檢查不到位。我認為，課堂教學用短時、高效及新課改精神來衡量，認真琢磨、反思本身的教學，不斷改進。三、忽視了工作中的細節。不注意同學課前準備，課前未充分組織好便匆忙進入授課，下課鈴響同學一哄而散，體育課不按要求時間集中小結、清點人數，不管同學紀律，課堂教學中老師、同學各自為陣。總之，九月份我們的各項工作均取得了可喜的成績，今后我們將“百尺竿頭，更進一步”。小學教學的工作總結與反思第3篇一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學自動進展”為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發同學的制造本領，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。在這年里，我在思想上嚴于律己，酷愛教育事業。時時以一個團員的身份來管束本身，鞭策本身。對本身要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高本身的政治水平和業務水平。服從學校的工作布置，搭配領導和老師們做好校內外的各項工作。在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的優點，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，依據教材的特點及同學的實際情況設計教案。培優輔差是今年教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是予以特別的照料，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步予以大力的表揚，課后多找他們談心、交伙伴，樹立起他們的信念和激發他們學習的愛好。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過本身的不懈努力，同學得到了全面的進展。在班主任工作方面，我特別重視同學的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對同學進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使同學能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項緊要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，激勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。小學教學的工作總結與反思第4篇光陰似箭，日月如梭，不知不覺已經在安海成功小學度過又一個學期的老師旅程。本學期我擔負四班級和六班級的體育教學工作，再加一節籃球愛好小組教學，俗話說：“活到老，學到老”，在這一年里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和歡樂，也學到好多教學方面的學問與閱歷，下面我對本學期的工作做一總結,為新學期的工作確立新的目標。一、教學工作教學過程中，教學進度和教學內容的布置，依照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在同學頭腦中留下較深刻的印象，有利于同學對技術動作的把握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，充足了不同類型同學的要求，同學上課積極性高，能在老師的要求下積極磨練，對同學本身加強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。二、學校工作我嚴格要求本身，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，細心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富同學的學校生活。時刻為同學的活動安全著想，適時維護有隱患得體育設施和場地。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地搭配學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。三、訓練工作本學期跟著體育組長，組織田徑隊和籃球隊進行訓練,在訓練場上，做到訓練有計劃,階段有測驗,測驗有記錄,帶領同學科學系統的進行訓練.在訓練時間上,為不耽擱同學的學習,我每天都是等下午下課后開始練習同學都是天黑了才能回家.在訓練過程中我努力做好同學和家長的工作,使家長能夠讓同學訓練,使同學能夠安心訓練。在作同學和家長的工作中,領導和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。正是由于在學校領導個各位同仁的理解和支持下，能很好的完成訓練任務。四、體育成績有得有失，任務尚很艱苦。本學期，通過多方努力，學校體育工作有了肯定成績，如我校獲得鎮小同學田徑運動會團體總分第四名，鎮廣播體操二等獎的好成績。在籃球隊方面，正為下學期舉辦的比賽做好準備，我信任，只要我們努力了，同學刻苦了，我們會取到比去年好的成績的。“金無足赤，人無完人”，這一學期以來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設計本領還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐性。我信任在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善本身的不足，越做越好，全面而不失風格。我將通過本身的努力，不斷學習，不斷進取，為成功小學的美好明天貢獻本身的一份氣力。小學教學的工作總結與反思第5篇一年來，南園學校在包河區教體局、教研室的'領導下，在學校《三年規劃》的目標引領下，堅持以“人在中央”的辦學理念，以生為本，教育教學管理時時、各處讓同學處于學校的“中央”，教學質量取得了可喜的成績。在過去的一年里，學校以探究并積極構建“學思行”課堂教學模式為軸心，拓寬學科課程資源，科學整合學科教材，探究“五四”試驗班的教學模式，研討“自育自學”課堂教學模式的精髓，開展“生本智慧”課堂教學比賽，努力搭建自主、合作、探究的學習的平臺，放大學科實踐活動情境場，開展“課本劇”比賽、主題辯論賽、“水資源”調查、“經典誦讀”“傳閱作文”等一系列學科實踐活動，營造書香學校，初步形成想學、樂學、會學的學習氛圍，培育同學優秀的學科素養，全面提升同學的綜合素養。一、教學管理精細化按課程標準開設開足各學科教學，減負增效，做到“一課一輔”，三班級以上同學書面作業每天不超過1小時。堅持每天“巡課”和“推門聽課”制度，定期檢查并適時反饋老師的教學設計、業務手冊、作業批閱等教學常規工作，檢查做到有計劃、有記錄、有反饋，更有提升。每學期開展“家長開放日”活動，讓家長走進孩子的課堂，感受孩子的成長氛圍，虛心接受家長的中肯看法。定期召開班級學情分析會，任課老師積極分析，查找原因，訂立改進措施，提高教學效益。教研組學科研討活動，管理人員積極參加其中，集體備課和專題研討活動做到定時定期開展。組織老師積極參加各級各類的教學研討和專題培訓活動，開展“青藍工程”師徒結對活動，為年輕老師積極搭建成長平臺。二、特色活動常規化學期初在個人訂立學期教學計劃的基礎上，集中梳理學科教材“學問樹”，并在學校集中呈現交流，做到特色備課常態化。積極探究拓展體驗式的作業，語文學科“傳閱作文”有效推動、數學學科“思維求異”系列作業布置、科學學科“科技創新”實踐探究等學科作業模式的創新，更改了傳統教學單一機械的作業模式，創新探究體驗式作業成為常規作業模式。教研組開展“繪本閱讀”模式專題研討，集中研討并嘗試電子白板互動式的繪本閱讀教學方式，探究課外專題閱讀有效引導方法。開展“親近母語”主題拓展閱讀《日有所誦》《笠翁對韻》等經典誦讀活動，堅持每日晨會誦讀，每學期舉辦班級“課本劇”等誦讀呈現活動，在“世界讀書日”蕪湖路街道贈書活動中，同學呈現了一場精彩古詩文經典誦讀呈現活動。教學過程中，重視同學學習過程的評價，語文的朗讀背誦、英語的口語交流等過程性評價作為常態評價模式。努力改進課堂教學模式，構建“學思行”課堂，走進“森林課堂”，暑假“互助學習”小組的有序開展等，形成一系列常態化教育教學模式。三、教學成果喜人六班級畢業班學業檢測成績位于包河區前列，在老師的信息技術論文比賽中，小學3人次均獲二等獎，在全國錄像課SImATE教學比賽中，小學老師4人次均獲二等獎，在區級“生本智慧”課堂教學比賽中1人獲一等獎，在區級現場作文比賽中參加的同學均獲一等獎（6人），區級科學小論文比賽5人分獲一、二、三等獎，在區級講故事和一般話比賽中共有3人獲得一等獎。小學教學的工作總結與反思第6篇一個學期即將結束，回顧本身在本學期里所做的工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛進入四小的青年老師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和很多老師對我的工作予以很多的掛念和幫忙，而我也更加努力。經過一年的實踐，我取得了很多寶貴的工作閱歷作為一名體育老師，我在思想上嚴于律己，以“以人為本”為方向作風正派；堅持原則；實事求是；工作態度端正；酷愛學校；服從組織領導調配，敬重他人，虛心求教，掛念集體和個人。鞭策本身，力爭思想上和工作上在同事、同學的心目中都樹立起榜樣的作用。我信任在以后的工作學習中，我會在校領導的關懷下，在同事們的幫忙下，通過本身的努力，克服缺點，取得更大的進步在教學過程中，對同學進行品德教育，加強組織紀律性，培育同學的英勇、堅強的進取精神，讓體育磨練與安全衛生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動。在游戲中磨練、在磨練中游戲。使同學在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，時常與同學為主體，運動負荷由小到大，充足了不同類型同學的要求，同學上課積極性高，能在老師的要求下積極磨練，對同學本身加強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。通過體育課的磨練，使那些有行動障礙的同學除去了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的暖和，有利子同學在今后的學習過程中樹立良好的敬重自己心，促進德、智，體等方面的全面進展。一學期來，本人酷愛本職工作，認真學習新的教育理論學問，敬重同學，發揚教學_，不斷提高，從而不斷提高本身的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求本身，努力提高本身，以便使本身更快地適應社會進展地形式。通過閱讀大量地書籍，勇于分析本身，正視本身，提高自身素養。為了提高教學質量，為了上好課，我課前認真備好課；認真研討教材，了解教材的結構，重點與難點，了解同學原有的動作技能，了解他們的愛好、需要、習慣，學習新動作前可能作為一名光榮的老師,在以后的教學工作中我要力爭做到:一、酷愛同學。給我們的同學多一些愛心，掛念，責任心，寬容心，細心等，要用一顆善良的心來培育教育我們的同學。師者，傳道，授業，解惑，更緊要的是給同學起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授同學的同時，多與他們交流，發自內心的敬重他們，關愛他們，同學們也會敬重這樣的老師，樂意上他的課。二、獻身教育事業。老師被譽為“蠟燭”，點燃了本身，照亮了別人，這是老師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的老師，要為教育事業添磚加瓦。三、不斷提高自身素養，努力成為一位優秀老師，同學喜愛的老師，社會充足的老師。爭取在最短的工作學習中，提高本身的業務本領，豐富本身的教學閱歷。四、深鉆教材，體育課教、學、練三者之間是統一的。俗話說：施教之功，貴在引導。老師的教授教養藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有老師精準而美妙的引導，才能在同學的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的同一，獲得教授教養最佳效果。以上是本人工作一些心得體會。作為一名新老師，我時刻準備著，嚴格要求本身，進步自身素養，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的老師。小學教學的工作總結與反思第7篇時間消失得如此之快，就算追也追不到，在這些日子里，我們的教學本領、閱歷都有所成長，這也意味著，又要準備開始寫教學總結了。在寫之前，要先考慮好內容和形式喔，以下是我幫大家整理的小學教學的工作總結與反思，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的伙伴。質量是學校生存進展的基礎，是學校的生命。一年來，我校在鄉教辦的正確領導下，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“質量是立校之本、抓教研促進展、抓思想樹形象”和“學中思、思中做、做中悟、悟中創”的口號。同時堅持教學管理創新化，實行了行之有效的教學管理策略，深化了課堂教學改革，老師的教育教學行為發生了變化，同學綜合質量在不斷提高，取得了可喜的成效。（一）強化創新管理，探究合作策略：教學創新重在管理創新。一年來我們樹立的教學管理思路是：開發自我、同伴互助、專家引領、整合提升。我校充分發揮校本培訓的作用，立足本校，抓管理、爭優質、提質量、促進展，為實現學校辦學目標而努力。在學習上我校提倡老師們要：有計劃布置、有內容材料、有討論交流有記錄心得、有實踐體會；在學習上要做到：學———講———寫———展—有機結合；在提高老師學習效度上，我校予以老師在學習內容上以實在的指向，結合新課程的學習、結合科研課題討論的學習、結合學科特點的學習、結合自身特點的學習、結合同學進展的學習等。我校老師每人都有學習心得體會本，適時記錄本身的學習收獲和體會另外，對于老師們的學習，每學期學校組織交流呈現，的確學有成效，老師們對教育觀、教學觀、質量觀、人才觀、同學觀有了新的認得，對同學質量的評價有了新的理念、新的思想、新的