教師個人簡要事跡怎么寫5篇老師個人簡要事跡怎么寫5篇

老師們總信任只要辛勤耕耘，就會收獲豐碩的成果，因此老師們總是在同學們身上花費許多心思，不妨來看看吧。下面是我為大家收集的老師個人簡要事跡怎么寫例文，盼望你喜愛。

老師個人簡要事跡怎么寫篇1

朱仕品，老師，性別男，1980年10月誕生，現今年齡34歲。2022年從黔西南民族師范高等?？茖W校畢業，隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范高校讀完函授本科。他是海子鄉海子中學的一名一般英語老師，參與工作已經近十一個年頭，始終堅守在自己的教學崗位上，曾擔當過畢業班英語教育教學工作數年，并兼英語教研組組長，各項工作成果都很突出，為海子中學教育教學質量的提高和教育事業的進展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學校和社會的全都好評。曾先后多次被評為鄉級優秀老師和多次獲鄉級表彰。

一、教書育人，無私奉獻

朱仕品老師，他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了同學，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學，同時還要照看年邁的父母。為了學校的進展，他虧欠家人和妻子的實在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時孩子和父母生病了，他都沒有時間帶孩子和父母去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時的他卻仍在學校里勞碌著、勞碌著。

二、教法獨特，技術精湛

他非常喜愛學習，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心討論教育教學理論，不斷探究創新，積累了豐富的教學閱歷，逐步形成了新奇、自主、獨特的教學風格。在當前全面推動素養教育改革中，依據新課程、新理念，注意培育同學的創新精神和實踐力量。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不再要求同學去死記硬背簡潔的單詞和語法學問，而是注意學法指導，重視解題思路分析，樂觀創設問題的情景，進行探究性教學，啟發同學從不同角度去思索問題，從而熬煉了同學的思維力量，提高了同學發覺問題、解決問題的力量。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推動、逐層提高教學，采納有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使同學消化得了。歷年來，都精彩地完成了各項教學任務，教學成果顯著。

朱仕品老師，他喜愛教育教學工作，敬重領導，團結同事，喜愛同學，與同學打成一片，辛勤工作。既注意師德修養又鉆研業務，在教育教學工作中取得了驕人的成果。

三、有事業心和責任心

他喜愛教育事業，努力提高教學質量，千方百計地改進教學工作，努力提高同學的學問水平和培育同學分析和解決問題的力量。對教學討論有愛好，不斷總結教學閱歷，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高自己的教學藝術水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探究，取得了良好的效果。能為同學在學問、思想上排憂解難。始終堅持對同學進行素養教育，減輕同學的負擔，每一節課的練習、作業都經過精選，力爭讓同學在輕松、開心的氛圍中學習英語。隨著教改的進展，他不斷學習新的教育教學理論，更新自己教育教學理念并應用在實際教育教學當中。

朱仕品老師任勞任怨，聽從學校的工作支配，從2022開頭至今擔當初三畢業班的英語教學，勇挑重擔，擔當了七、八班級英語教學任務。并協作班主任做好同學的教育管理工作。所任教班級的英語成果顯著，培優轉差工作成效顯著。他較高的教學藝術水平和高效的課堂教學效果，受到同學及家長的普遍贊揚。同時他還兼任海子中學英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業務檢查，關心英語老師提高他們的業務水平，對新分老師的幫扶工作，采納以老帶新等方法來關心新分老師，想盡一切方法來提高我校的英語教育教學成果和教育教學水平。

老師個人簡要事跡怎么寫篇2

在我們身邊，有這么一個人，她，對工作任勞任怨、孜孜不倦;對教育心懷赤誠、全力奉獻。她，就是張__老師。張老師工作近10年，從沒停留過她勞碌的腳步，這不停息的腳步來自于她對工作的職責，奉獻的情懷源于她心底對教育的摯愛。她好像遺忘了歲月的斗轉星移，悄悄譜寫著季節的春華秋實，猶如歲末殘冬凌寒獨自開放的寒梅，傲然直立于紛紛揚揚的風雪之中。

她是“80后”老師，也是年輕的班主任，是在質疑中成長的一代。但在領導和同事的眼中，她愛崗敬業，勤奮踏實;在同學和家長的眼里，她待人懇切熱忱，友善易親近。

“把教書育人當成自我的事業”是她的職業幻想，為了能更好地勝任學校的教學工作，她仔細鉆研教材，認真備課，作為青年老師虛心向老老師請教學習。經過不斷的學習和總結，自身的業務水平有了很大的提高，所帶班級的物理成果也得到了學校領導和家長的認可與確定。

她常說“沒有一種職業和我們一樣，應對的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是期望”。老師是一個重復性極大的職業，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個過程中她始終堅持著一個信念：用真心、真愛、真誠去關愛、暖和、感動每一位同學。班主任的工作本就勞累辛苦，除在思想上、學習上給與同學關懷的同時，在生活上也要賜予無微不至的關懷。同學消失問題或心情波動時她是傾聽者，幫忙同學調整心情，走出低谷;同學生病時她是家長為同學跑前忙后，班上有個同學得了胃炎，醫生提議多吃清淡易消化的食物，她就每天為同學熬粥、做飯。她開玩笑說：“老師有時就像個‘全陪’，陪孩子們學習、午晚睡、談天，陪他們哭陪他們笑?！薄?0后”的她拿出了全部精力和愛陪“90后”度過高中。

同學感受著她的熱忱和愛，她也在感動著同學給她的幸福。同學在和諧歡快的團體中學習地也簡便快樂，成果當然也不在話下;她注意熬煉培育同學各方面的本領，同學全部參加到班級的管理中來，班里的許多事情同學都主動的為她出謀劃策，為她分憂。

俗話說：行得春風有夏雨。家長常常對她說：“張老師，孩子交給你我們很放心!”“教學方法獨特、新奇”，“和同學有共同語言，更懂得敬重、理解同學，很簡單獲得同學的認同與擁護?！边@是老老師對她的評價。她常常跟我們聊人生、講情感，還有最新流行潮流，是我們的知心姐姐”。這是同學對她的認同。沒有精彩紛呈、瀟灑拘束的生活，但幸福都布滿在與同學朝朝暮暮的風雨兼程中。她不是名師，但名師是她的追求，她要把老師當成一輩子的事業來經營，讓自我的青春的這三尺講臺上閃光!

日出日落，年輪更替，不變的是張老師那愛崗敬業的心;潮漲潮落，情懷照舊，不變的是張老師用教書育人的情。

老師個人簡要事跡怎么寫篇3

__，女，1979年9月生，本科學歷。2022年參與工作。入校以來，她一向擔當班主任工作。職業學校的同學多數成果不好，不良習摜較多，做班主任職責重大。一向以來，她嚴于律己，寬以待人，慷慨的賜予同學們最需要的表揚、鼓舞和信任，教會同學們先學做人，再學做事，用自我的才智、品德、修養去教育同學，努力成為一名受同學和家長寵愛的老師。

一、無私奉獻青春，收獲豐碩果實

12年來，劉老師從一個剛走出校門的年輕老師，帶著滿腔熱忱，一路摸索和她的同學們一同成長起來。這些年來，她送走了四屆130多名畢業生，所帶班級囊括了計算機、技工、數控加工和學前教育各個專業。畢業生絕大多數考入了高職院校，并以優異的成果拿到了高校畢業證、參與了工作。數控加工專業的畢業生許多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調兵山本地的數控加工企業從事一線工作，他們工作仔細負責，喜愛本職工作，很受用工單位的重視。如07級數控班的陳平在一家國際領先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔當部門組長;07級數控班張東升在天津的長城汽車進展的很好。學前教育專業的畢業生則成了鐵嶺和當地聞名幼兒園的骨干力氣。同學們能夠學有所用，劉老師也替他們感到興奮!

二、貫徹執行“全接納”教育思想，公平對待每一名同學

職業院校的學苗素養參差不齊，__老師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎，不持偏見的欣然理解各類同學，奉獻出最真最純的暖和和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的期望。她深信，任何事情的發生都不是偶然的，同學們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學習環境有著親密的關系。所以，每帶一屆同學她最先做的事情都是從各方面了解同學。經過開家長會、家訪、與科任老師溝通等多種方式。她非常重視家長在同學教育與管理方面的進取作用，敬重每一位家長，虛心聽取家長看法，常常與家長聯系，反映同學在校存在的問題和取得的提高。這極大地增進了老師和家長的感情，家長和老師站在同一陣線，家校協作效果明顯。

職業學校同學有好多來自單親家庭。劉老師以往統計過她教過的這幾屆同學，平均每班有4名來自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺的身邊長大。缺乏父母關愛的孩子相比較較敏感，對于他們劉老師傾注了更多的熱忱。像13學前班教育班的呂詩雅同學，父母都不在身邊，她自我在校住宿，周末去親戚家里住，很不簡單。劉老師每次巡寢都會和舍務老師溝通，了解該生的情景，并請她的好伴侶多幫忙她。平日里也多對她噓寒問暖，讓她有家的感覺。10學前教育班的住宿生李小玉同學，家在法庫，入學前兩個月父親車禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學習，有問題找老師。

另外，劉老師堅持多坐班，課間也總是和同學們在一齊，師生一齊探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情景，提示留意飲食衛生;給生病的同學買藥送水，關懷備至，營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關愛。同學們多數是獨生子女，剛開頭過不慣團體生活。劉老師總利用晚自習時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心境，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理，劉老師和全班的每一位同學都加了和微信，時常關注同學們的動態更新，對同學們的任何心情波動都不會置之不理。

常年堅持不懈的付出贏得了同學們的信任和依靠，也贏得了家長們的全都好評以及學校、教育局的確定。多年來，劉老師的年終考核連續被評為優秀，并被評為調兵山市優秀老師，優秀班主任和精神禮貌建設先進個人。

老師個人簡要事跡怎么寫篇4

__，女，漢族，本科學歷，昌寧縣幼兒園二級老師，現擔當昌寧縣幼兒園興寧分園小五班班主任，從教十五年來，她猶如一棵大樹，把根深深地扎在幼兒教育的土壤里，用那茂密的枝葉呵護、愛撫著一撥又一撥小珍寶，培育了一批又一批健康、陽光的幼兒。她始終把學習當作一種責任，不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素養，全面學習《新時代幼兒園老師職業行為十項準則》，仔細解讀《3-6歲兒童學習與進展指南》。樂觀備課，用孩子們喜愛的方式進行教學，不斷激發孩子的學習動力，準時反思每次活動的得與失，找出存在的問題。在帶班的過程中，做到敬業在本質，奉獻在崗位，始終把孩子放在第一位，跟隨孩子的腳步，支持、觀看孩子，和孩子們共同成長。她喜愛幼教工作，把老師這一辛勤的園丁工作作為一項神圣的事業來做，始終堅持“對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園快樂，對家長熱心，讓家長對老師放心”的理念，立足崗位、恪盡職守，時時到處以工作大局為重，仔細履行班主任職責，圓滿完成各年齡段、各領域的教育教學工作。

在擔當小班教學工作期間，針對幼兒剛入園、年齡小、生活自理力量差的特點，從穩定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規訓練入手，組織幼兒一日嬉戲教學活動，充分運用各種嬉戲，隨機組織引導幼兒學習，使他們在輕松、愉悅的環境里學習兒歌、音樂律動，傾聽妙趣橫生的故事，為升入中班打下了堅實的基礎。在擔當中大班教學工作期間，她仔細制定各領域教學方案，抓住教學重點，依據中大班幼兒的愛好點以及幼小連接主題活動的開展進度來調整變化操作材料的投放，在觀看中了解孩子、生成活動，因材施教，注意幼兒良好行為習慣、學習品質的養成，為其能盡快適應學校生活，順當的過渡到學校生的角色做了充分的預備。古人云：師者人之模范也。她始終這樣奉行。在與班級老師合作中，從不計較個人得失，以身作則，做好本職工作的同時，指導、關心年輕的老師快速成長，在與家長的溝通、合作中，懂得換位思索，為了孩子共同努力，所帶班級具有樂觀上進的班風，得到了領導、同事和家長的全都好評。連續多年榮獲昌寧縣“優秀班主任”，昌寧縣幼兒園“優秀老師”等榮譽稱號。蘇霍姆林斯基說：喜愛孩子是老師生活中最重要的東西。將來，她會連續努力，爭做“有抱負信念、有道德情操、有扎實學問、有仁愛之心”的四有好老師。用真摯的慈祥，滋潤孩子的心靈；用鼓舞的擁抱，陪伴孩子的成長；用溫潤的雨露，灑向孩子的心田。

老師個人簡要事跡怎么寫篇5

__。從2022年8月份任教以來，有12年擔當班主任工作經受。做為一名班主任老師，他工作踏實仔細，方法得當，得到同學和領導的全都好評。同時，從擔當班主任的那天起，他就品嘗了班主任的酸甜與苦辣。

一、以身作則，無私忘我，做同學的表率。

他在工作中特殊留意自己的一言一行，要求同學做到的，自己就要先行一步，給同學一個榜樣。比如，就上課而言，要求同學不遲到，他肯定會在打鈴的時候站在教室門口或者已經站在講臺上，這樣同學就沒有理由遲到了。這么多年以來，不管天氣多么惡劣，他都會每天7:00準時站在教室，同學已習慣，不會遲到了。所以在班主任工作中，與其說要同學照他說的去做，不如改為照他做的去做。并且多次在市里獲榮譽。如20__年6月15日其所帶的高三（8）班被評為市級優秀班集體；2022年3月其所帶的高三（8）班被評為市級優秀班集體；2022年11月其所帶的高三（8）班被評為市級優秀班集體。

二、關懷愛惜同學，獻出自己滿腔的愛。

要讓同學成材，把他們帶到抱負的境地，就必需關懷愛惜他們，做他們的知心人，__把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關懷同學的座右銘。做班主任工作以來，他從沒有體罰過同學，即使同學犯