教育學原理試題（附參考答案）一、單選題（共70題，每題1分，共70分）1、矮子里面挑高個的評價是()。A、非正式評價B、正式評價C、相對評價D、絕對評價正確答案：C2、某老師利用課堂提問、課堂討論等形式來決定自己是否需要改善教學。這種評價類型屬于()評價。A、描述性B、總結性C、形成性D、診斷性正確答案：C3、魏巍在《我的老師》一文中提到：“我們見了她（蔡老師）不由得就圍了上去-即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。”這一敘述體現了學生的()特點。A、向師性B、復雜性C、可塑性D、創造性正確答案：A4、主張教育目的應當從個體的本能需要出發，滿足人的自身發展的需要，發展人的價值，促進個人的自我實現。這種觀點屬于()。A、個人本位的教育目的觀B、宗教本位的教育目的觀C、社會本位的教育目的觀D、教育無目的論正確答案：A5、有人說教師工作是個無底洞，沒有明顯的時空界限。這反映了教師勞動具有()的特點。A、主體性和示范性B、長期性和間接性C、連續性和廣延性D、復雜性和創造性正確答案：C6、工業社會教育的突出特征是()。A、階段性B、生產性C、封閉性D、個別化正確答案：B7、主張“兼愛”的是()學派。A、道家B、儒家C、法家D、墨家正確答案：D8、利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影、電視等進行的直觀教學是()。A、形象直觀B、模象直觀C、實物直觀D、言語直觀正確答案：B9、課程標準與教學大綱的顯著差異是課程標準確立了()。A、過程性目標B、體驗性目標C、知識性目標D、操作性目標正確答案：B10、西周六藝教育以()為中心。A、禮、樂B、射、御C、禮、書D、書、數正確答案：A11、在如何認識間接經驗的問題上，現代教育理論比較強調()。A、用間接認識的方式認識間接經驗B、用間接認識的方式認識直接經驗C、用直接認識的方式認識直接經驗D、用直接認識的方式認識間接經驗正確答案：A12、既是教育工作的出發點，又是教育活動的歸宿，并且貫穿教育活動全過程的是()。A、教育方法B、教育內容C、教育制度D、教育目的正確答案：D13、西方教育史上第一本專門論述教育問題的著作是()。A、《學記》B、《大教學論》C、《論演說家的教育》D、《政治學》正確答案：C14、“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”體現的教育方法是()。A、鍛煉法B、榜樣法C、說服法D、陶冶法正確答案：A15、第一個提出要使教育學成為一門科學，并認為應該以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎的()。A、赫爾巴特B、洛克C、夸美紐斯D、杜威正確答案：A16、教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方式是()。A、講授法B、演示法C、實驗法D、談話法正確答案：A17、在我國反腐倡廉的斗爭中，出現了多個高學歷、高職位的大貪官。他們都受過良好的教育，但依然成了犯罪分子。這說明()。A、社會環境決定人的發展方向B、社會環境是人發展的條件性因素C、社會是一“大染缸”，人一旦進去就學壞D、貪官們的遺傳素質有缺陷正確答案：B18、()是教育的各個社會功能具有矛盾性的根本原因。A、社會的經濟、政治和文化各有不同的直接目的和價值作用B、國家領導人內部決策意見無法統一C、社會發展和不同的歷史時期面對的主要矛盾不同D、階層或階層利益的沖突以及人們學識眼界等方面的差異正確答案：A19、教學評價的實施一般可分為三個基本步驟：①準備工作；②評價實施；③評價結果的處理。以下不屬于評價結果的處理的是()。A、評價結果的分析判斷B、評價結果的信息反饋C、做出綜合評價的結論D、資料的收集整理工作正確答案：D20、美國實用主義教育家杜威提倡()。A、從兒童的天性出發，促進兒童的個性發展B、以教師為中心，注重提高教師素質C、全面發展的和諧教育D、紳士教育正確答案：A21、()在人的發展中起著決定性作用。A、教育B、環境C、遺傳D、個人的主觀能動性正確答案：D22、王老師上課時從學生學習活動中及時獲得反饋信息，進而調節和控制教學活動，提高教學效率。此種做法體現的教學原則是()。A、最優化原則B、因材施教原則C、理論聯系實際原則D、反饋調節原則正確答案：D23、認為人的發展主要依靠外在的力量，諸如環境的刺激和要求，他人的影響和學校的教育等。持這種觀點的教育家是()。A、荀子B、格賽爾C、威爾遜D、孟子正確答案：A24、影響師生關系的核心因素是()。A、教師素質B、學校管理C、學生素質D、教育制度正確答案：A25、1922年頒布的壬戌學制借鑒的藍本是()。A、蘇聯學制B、日本學制C、美國學制D、德國學制正確答案：C26、目標游離評價模式主張在教育評價中應()。A、采用共同建構的方法B、以對話為主要手段C、堅持價值取向多元化D、關注非預期效果正確答案：D27、關于客觀性試題的優點，下列說法正確的是()。A、能夠測量學生分析問題、解決問題的能力B、出題容易C、閱卷容易D、猜測的可能性幾乎沒有正確答案：C28、在教育過程中及時地評價，可以使課程更適合學生需要。這說明課程評價具有()。A、改造作用B、診斷作用C、導向作用D、鑒定作用正確答案：B29、教學過程是實現教學目的、()及提高教學質量的重要條件。A、教學方法B、教育策略C、教學任務D、教學內容正確答案：C30、作為傳統教育學派的代表人物，提出教學具有教育性的教育學家是()。A、杜威B、康德C、赫爾巴特D、盧梭正確答案：C31、由政府部門制定的，反映國家在一定時期內對各學段各學科統一要求的指令性文件是()。A、教育改革發展綱要B、課程標準C、教師參考書D、教材正確答案：B32、學校人際關系中最基本的關系是()。A、同事關系B、師生關系C、同學關系D、上下級關系正確答案：B33、“學生是一張白紙，教師可以在上面畫出最美的圖畫。”這句話體現了()。A、遺傳決定論B、多因素相互作用論C、原發論D、環境決定論正確答案：D34、下列關于教育與社會政治經濟制度關系的表述不正確的是()。A、社會政治經濟制度決定教育的領導權B、社會政治經濟制度決定教育目的的性質C、社會政治經濟制度決定教育的規模和速度D、社會政治經濟制度決定受教育的權利正確答案：C35、在教育活動中居于主導地位，對整個教育活動起指導性作用的是()。A、教育內容B、教育方法C、教育目的D、教育組織形式正確答案：C36、教育學的研究對象是()。A、教育理論B、教育方針C、教育現象D、教育政策正確答案：C37、學校課程中相關的真正中心，不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童的社會活動。這一觀點反映哪一種課程理論？()。A、學科課程理論B、活動課程理論C、結構主義課程理論D、潛在課程理論正確答案：B38、下列教育學家中，強調成熟機制對人的發展起決定作用的是()。A、皮亞杰B、威爾遜C、弗洛伊德D、格賽爾正確答案：D39、教學是由()兩方面活動完成的。A、記和練B、講和背C、聽和考D、教和學正確答案：D40、師生關系表現在人格上的特征是()。A、民主平等關系B、思想交流關系C、相互促進關系D、授受關系正確答案：A41、()是我國基礎教育課程的主體部分，它是保證國家普遍教育培養目標的核心，是學生應掌握的基礎知識和基本能力，確保我國普遍教育的世界先進水準。A、綜合課程B、國家課程C、地方課程D、特色課程正確答案：B42、教育目的的個人本位論主張()。A、根據社會的需要來確定教育目的B、根據人的本性和發展需要來規定教育目的C、教育目的應以學校需要為出發點D、社會價值高于個人價值正確答案：B43、對義務教育中的義務的理解，以下說法不正確的一項是()。A、國家有開辦學校、任用教師、提供教材等便利兒童入學的義務B、家長有讓子女入學接受教育的義務C、學校有免費提供優質教育服務的義務D、兒童及少年在學齡期有入學接受教育的義務正確答案：C44、素質教育是我國教育改革和發展的長遠方針，其時代特征是()。A、促進學生全面發展B、促進學生個性發展C、面向全體學生D、培養學生的創新精神和實踐能力正確答案：D45、遵循“創設情境—確定問題三自主學習—協作學習—效果評價”基本程序的教學模式的是()。A、拋錨式教學模式B、范例教學模式C、引導—發現教學模式D、情境—陶冶教學模式正確答案：A46、科學課堂上，老師讓學生分成小組觀察自己養的蠶寶寶，了解昆蟲的生活習性，并在全班交流學習成果。老師運用的教學方法是()。A、講授法和討論法B、演示法和講授法C、演示法和討論法D、談話法和參觀法正確答案：C47、美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位的主張，被稱為()。A、白板說B、實質教育派C、兒童中心主義D、從做中學正確答案：C48、下列選項中不屬于韓愈教育思想的一項是()。A、師者，所以傳道受業解惑也B、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也C、是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也D、弟子不必不如師，師不必賢子弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已正確答案：B49、()是相對于系統的學科知識而言，側重于學生直接經驗的一種課程形式。A、活動課程B、學科課程C、隱性課程D、顯性課程正確答案：A50、孔子通過“視其所以”“觀其所由”“察其所安”“退而省其私”等方法，細致地了解和研究每一個學生。這種針對每個學生特點的教學方式符合教學的()。A、因材施教原則B、循序漸進原則C、理論聯系實際原則D、思想性和科學性統一原則正確答案：A51、把“課程”用于教育科學的專門術語，始于教育家()。A、赫爾巴特B、夸美紐斯C、斯賓塞D、洛克正確答案：C52、某學生認為自己的作文水平跟前一段相比有明顯的提高，這種評價類型是()。A、個體內差異評價B、相對評價C、診斷評價D、絕對評價正確答案：A53、在實際教學過程中，教師通常會在一門課程結束后進行教學測驗，以評價學生對知識和技能的掌握程度。這種評價方式被稱為()。A、總結性評價B、配置性評價C、形成性評價D、診斷性評價正確答案：A54、以強調軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內容單一，教育方法比較嚴厲為特征的是古代()。A、埃及B、斯巴達C、雅典D、希臘正確答案：B55、學制在大、中、小學階段的入學年齡劃分方面，很多國家基本上是一致的，這是因為學制的建立主要受到()因素的影響。A、生產力和科技B、政治經濟制度C、人的身心發展規律D、民族文化傳統正確答案：C56、諾貝爾獎獲得者舒爾茨提出的人力資本理論說明了()。A、教育對經濟發展的促進作用B、經濟發展水平對教育的制約作用C、教育對科學技術的促進D、政治對教育的制約作用正確答案：A57、赫爾巴特指出：“我想不到有任何‘無教學的教育’，正如在相反的方面，我不承認有任何‘無教育的教學’。”這說明了教學過程具有()特點。A、掌握知識與發展智力相統一B、間接經驗與直接經驗相結合C、教師主導作用與學生能動作用相結合D、教學過程中知、情、意的統一正確答案：D58、現代教學的基本組織形式是()。A、課堂教學B、電化教學C、復式教學D、遠程教學正確答案：A59、我們常說:“經濟要振興，教育要先行。”這句話表明()。A、教育可以代替經濟發展B、教育對經濟發展有先導性、全局性作用C、教育是文化傳播的主要手段D、教育具有經濟調控的功能正確答案：B60、關于古代教育的說法錯誤的是()。A、印度古儒學校課程滲透著婆羅門教神學思想B、古代埃及的文士學校主要目的是培養雄辯家C、古代斯巴達軍事體育訓練的基本項目是五項競技—-賽跑、跳躍、角力、投標槍、擲鐵餅D、古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育和諧發展的教育正確答案：B61、以下不屬于教師勞動特點的是()。A、長期性B、創造性C、復雜性D、預期性正確答案：D62、教育目的是教育活動的出發點和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其中不包括()。A、對教育活動的調控功能B、對教育活動的監督功能C、對教育活動的評價功能D、對教育活動的定向功能正確答案：B63、現代教育發展的根本動因是()A、政治需要B、生產發展水平C、產業革命D、科技進步正確答案：D64、()標志著教育學成為一門獨立學科。A、《大教學論》B、《論演說家培養》C、《民主主義與教育》D、《普通教育學》正確答案：A65、采用頻繁反饋和根據每個學生的需要進行的評價屬于()。A、形成性評價B、總結性評價C、診斷性評價D、絕對性評價正確答案：A66、教師勝任教學工作的基本性要求是指教師應具備()。A、綜合能力素養B、學科專業知識素養C、馬列主義理論素養D、教育理論知識素養正確答案：B67、教學是教兒童，不是單純教教材。要展開真正的學習，兒童必須參與教學過程。有意義的學習只有在教材同學生自身的目的發生關系，由學生去認知時，才能產生。持這一主張的是()。A、改造主義課程理論B、要素主義課程理論C、人本主義課程理論D、建構主義課程理論正確答案：C68、我國現階段的教育目的指出，教育應培養()。A、又紅又專的社會主義新人B、有社會主義覺悟有文化的勞動者C、有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人D、德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人正確答案：D69、教學過程是教師教、學生學的基本過程，具有若干環節，其中心環節是()。A、檢查效果B、領會知識C、鞏固知識D、運用知識正確答案：B70、學生知識主要來源于()。A、間接經驗B、社會經驗C、個人經驗D、直接經驗正確答案：A二、多選題（共10題，每題1分，共10分）1、下列屬于教學過程本質說的有()。A、統一說B、認識實踐說C、交往說D、傳遞說正確答案：ABCD2、“生活的磨難教育了我們”中的教育指的是()。A、非正規教育B、正規教育C、狹義的教育D、廣義的教育正確答案：AD3、學生本質屬性的內涵包括()。A、學生具有與成人相同的身心犠點B、學生有獲得教育與關愛的需要C、學生以學習為主要任務D、學生具有思想與情感正確答案：BCD4、“慢養孩子，靜待花開。”從學生觀來看，這句話體現了()。A、學生是完善的人B、學生具有巨大的發展潛能C、學生身心發展是有規律的D、學生是發展中的人正確答案：BCD5、首次出現專門從事教育工作的教師，產生學校的時期不是()。A、現代社會B、奴隸社會C、封建社會D、當代社會E、原始社會正確答案：ACDE6、綜合課程分為不同的類型，包括()。A、兒童本位的綜合課程B、知識本位的綜合課程C、社會本位的綜合課程D、學科本位的綜合課程正確答案：ACD7、教學評價是依據教學目標對教學過程及結果進行價值判斷并為教學決策服務的活動，進行教學評價要遵循的原則有()。A、整體性原則B、發展性原則C、嚴格性原則D、客觀性原則正確答案：ABD8、小學教育在義務教育中的地位主要表現在()。A、強制性B、基礎性C、免費性D、普及性正確答案：ABD9、新型的師生關系應該()。A、是一種朋友式的友好幫助關系B、在人格上，學生與教師是民主平等的關系C、在社會道德上，學生與教師是相互促進的關系D、是以教師為主導地位的引導關系正確答案：ABCD10、外鑠論的代表人物是()。A、孟子B、格賽爾C、華生D、洛克正確答案：CD三、判斷題（共20題，每題1分，共20分）1、教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據、評判標準、出發點和歸宿。A、正確B、錯誤正確答案：A2、備課就是寫教案。()A、正確B、錯誤正確答案：B3、我國歷史上最早把“教”和“育”連在一起使用的是孔子。A、正確B、錯誤正確答案：B4、課程標準是各學科的綱領性指導文件，它從整體上規定某門課程的性質及其在課程體系中的地，位，規范性確定學科教學目標、內容范圍、順序，是教師教學工作的指南，是編寫教科書和測評教學質量的依據。A、正確B、錯誤正確答案：A5、-次考試的失利讓李東很沮喪，李東回家時遇到鄰居張阿姨并得到張阿姨的安慰鼓勵，使得李東振作起來。我們可以稱張