二年級語文下冊課文內容中心思想匯總第一單元《村居》描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和孩子們放學后和風箏的情景，表達出詩人對春天的喜愛和贊美之情。《詠柳》這首詩通過描寫在春風吹拂下，柳樹迷人的姿態，贊美了萬物復蘇，生機盎然的春天。《找春天》作者運用了比喻，擬人的手法描寫了孩子們眼中的春到，歌頌了春天的無限美好，表達了對春景，對大自然的喜愛之情。《開滿鮮花的小路》寫了長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那條小路成了一條開滿鮮花的小路，給大家帶來了美好和快樂的故事。文章表現出小動物之間和諧相處的美好景象。第二單元鄧小平爺爺在天壇公園親手栽種柏樹的情景，體現了鄧小平爺爺做事一絲不茍的精神和綠化環境的意識。《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首兒童詩，作者以優美的語言和流暢的音韻沿著“長長小溪”和“彎彎的小路”尋找雷鋒叔叔生前助人為樂的足跡，呼喚著雷鋒叔叔，尋找著雷鋒精神。《千人糕》通過爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，闡述了一個道理：任何一樣東西都是很多很多人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的生活更美好。《一匹出色的馬》寫了一家人到郊外散步，回來的時候，妹妹走不動了，爸爸拾起一根柳枝讓妹妹當馬，騎著回家了的故事。文章表現出孩子的天真可愛和生活的快樂。第三單元式贊美祖國的壯麗山河，表達了盼望兩岸統一，祖國繁榮昌盛的強烈愿望。《傳統節日》按照時間順序介紹了春節，元宵節，清明節，端午節等傳統節日的習俗和人們的活動，表達了對中華民族傳統文化的喜愛和敬重之情。《“貝”的故事》介紹了“貝”字演變的過程和它表示的意思，讓我們了解了用偏旁猜測漢字意思的辦法，感受到了漢字的特點。《傳統美食》列出了七種菜品，四種主食的名字。形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的，也點明了做法，讓我們感受到了中國傳統美食的豐富多彩。第四單元《彩色的夢》講了“我”用彩色鉛筆畫出的美妙的夢境，表現了“我”豐富的想象力和對美好生活的向往和追求。《楓樹上的喜鵲》寫的是“我”非常喜歡渡口楓樹上的喜鵲一家，通過他們的動作和叫聲，“我”想象他們一家的活動和所說的話，這些讓“我”感受到了快樂。表現了“我”對動物的喜愛以及豐富的想象《沙灘上的童話》講的是一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個美麗童話的故事，表現了兒童天真活潑，富于幻想的天性和勇敢，善良的美好品質，同時也表現了童年生活的幸福和快樂。《我是一只小蟲子》講當了小蟲子不好的地方和好的地方，表現了孩子眼中的世界的豐富多彩。即使有很多危險，“我”也喜歡當一只小蟲子，寫出了“我”對生活的熱愛之情。第五單元《亡羊補牢》講的是一個人的羊被狼叼走了，他沒有及時修補羊圈，等第二次羊又被叼走了，他才意識到自己的錯誤，修好了羊圈。這個故事告訴我們：出了問題以后要想辦法補救，這樣可以防止繼續遭受損失。《揠苗助長》講的是古時候有個人為了使自己的禾苗長得快些，用拔苗的方法幫助禾苗長高，結果禾苗都枯死了。這則寓言告訴我們：違反事物發展的客觀規律辦事，急于求成，往往會適得其反。《畫楊桃》講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。老師通過這件事，讓同學們親自觀察，接受教育，認識到實事求是的道理。《小馬過河的故事》告訴我們：遇事要動腦筋，親自去試試，才會找到解決問題的辦法。第六單元《曉出靜慈寺送林子方》描寫了杭州西湖六月美麗的景色。全詩通過對西湖美景的贊美，表達了對友人深深的眷戀之情。《絕句》為我們展現了杜甫草堂周圍生機勃勃，清新開闊的自然景觀，表達了詩人愉悅的心情。中，雷雨后的自然景象，表達了作者對大自然的熱愛之情。《要是你在野外迷了路》為我們介紹了四種“天然的指南針”：太陽，北極星，大樹，溝渠里的積雪。告訴我們只要細心觀察，多多思考，就會發現大自然《太空生活趣事多》介紹了航天員在太空中睡覺，喝水，走路和洗澡的一些趣事，讓我們了解了一些太空生活的常識，激發了我們探索宇宙的興趣。第七單元《大象的耳朵》的故事讓我們明白了遇到事情，不要人云亦云，要有自己的主見的道理。《蜘蛛開店》的故事告訴我們：看上去簡單的事情，其實并不一定簡單，做什么事情都要專一，目標要明確，否則將一事無成。《青蛙賣泥塘》講述了一只不愿住在泥塘里的青蛙，程中，他聽從小動物們的建議，逐步改善了泥塘的環境的事。故事告訴我們，美好的環境是我們勤勞的雙手創造的。《小毛蟲》告訴我們：只要對自己有信心，盡心竭力地做好自己該做的事情，并一直堅持下去，就一定會獲得成功。第八單元《祖先的搖籃》用詩歌的形式，用充滿童趣的幻想，優美的語言，把我們思緒引向遙遠而神秘的遠古時代，帶我們去探尋人類祖先生活過的地方。激發了我們對大自然的熱愛以及對祖先生活的探索欲望。《當世界年紀還小的時候》課文講的是在世界年紀還小的時候，每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告訴我們，每個人努力做好自己最容易做的事，這個世界就會很美