試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2024年遼寧省本溪市中考模擬化學試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．中華文化源遠流長，下列工藝品的制作過程中一定發生了化學變化的是A．雕刻塑像 B．裁剪窗花 C．燒制陶瓷 D．編制中國結2．空氣成分中，可用作電光源的氣體是A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體3．冷卻后的沸水不適合養魚，是因為其中幾乎不含A．氧元素 B．氫元素 C．氧分子 D．氧原子4．美好的生活需要我們共同創造，生活中的下列做法無安全隱患的是A．用亞硝酸鈉代替食鹽調味 B．用食醋清洗水壺中的水垢C．用甲醛溶液浸泡鮮蝦仁 D．過量食用海帶預防甲狀腺腫大5．水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是A．水是最常用的溶劑B．電解水時用燃著的木條檢驗負極產生的氣體C．人類可利用的淡水資源很少且分布不均D．長期飲用蒸餾水會減少細菌的攝入，利于人體健康6．下列實驗現象敘述錯誤的是A．打開濃鹽酸的瓶塞看到瓶口有白霧出現B．點燃純凈的氫氣發出尖銳的爆鳴聲C．用濃硫酸在紙上寫字，字跡變黑D．點燃一小撮羊毛，聞到燒焦羽毛的氣味7．下列物質中能使酚酞溶液變紅的是A．Na2CO3 B．Cu（OH）2 C．Na2SO4 D．KCl8．“分類”是化學學習和研究的重要方法之一，下列物質分類中正確的是A．有機物：甲烷、酒精、食醋 B．鹽：氯化鈉、熟石灰、純堿C．單質：氮氣、水銀、硫磺 D．合金：黃銅、不銹鋼、鐵礦石9．下列關于氣體溶解度的說法中錯誤的是A．喝汽水容易打隔，說明氣體的溶解度隨壓強的或小而減小B．0℃時氮氣的溶解度為0.024，說明在氮氣的壓強為101kPa和溫度為0℃時，1升水中最多能溶解0.024升氮氣C．氣體的溶解度受溫度和壓強的共同影響D．燒水時，水壺中會產生氣泡，是因為水中的氣體因溶解度減小向外逸出10．下列有關燃燒和滅火說法不正確的是A．可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關B．劃著的火柴，火柴頭沖上更容易持續燃燒C．二氧化碳滅火器可以用來撲滅圖書檔案著火D．吹滅蠟燭的主要原理是降溫至可燃物著火點以下11．推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理不正確的是A．單質中只含一種元素，所以只含一種元素的純凈物一定是單質B．金屬都有金屬光澤，所以有金屬光澤的物質一定是金屬C．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以使澄清石灰水變渾濁可能是通入了二氧化碳D．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子可能是離子12．下列選項中，符合化學學科核心素養的是A．創新與實踐：用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數B．變化與守恒：化學變化前后，催化劑的性質和質量都不發生改變C．宏觀與微觀：化學反應前后，原子種類、質量與元素種類、質量均不變D．結構與性質：金剛石和石墨中碳原子排列方式不同，所以它們的化學性質不同13．下列各組中的兩種物質能由同一個反應生成的是A．CuCl2

H2 B．KNO3

CaCl2C．AgCl

HNO3 D．Fe（OH）3

HCl14．下列說法不正確的是A．面粉放于水中不能形成溶液 B．汽油除油污和洗滌劑除油污原理不同C．溶液由紅色變為無色不一定是化學變化 D．有沉淀生成的反應一定是復分解反應15．下列實驗方案的設計，不合理的是實驗目的實驗方案A鑒別某溶液是硫酸銅溶液觀察溶液顏色，滴加硝酸鋇溶液B鑒別NH4Cl和KCl分別加入熟石灰，研磨C除掉氯化鎂溶液中的氯化鈉加入過量氫氧化鈉溶液，過濾，向濾渣中加入適量稀鹽酸D除掉氯化鈉溶液中的碳酸鈉加入過量稀鹽酸，蒸發A．A B．B C．C D．D二、填空題16．用化學用語填空(1)碘酒中的溶劑。(2)消石灰。(3)2個亞鐵離子。(4)硝酸中氮元素的化合價。17．化學來源于生活，服務于生活。請回答下列問題：(1)炒菜時應該“先菜后鹽”，即在菜即將出鍋時再放鹽，因為加碘食鹽中的碘酸鉀受熱易分解。加碘食鹽中的“碘”指的是（填“分子”“原子”或“元素”）。(2)《天工開物》有關墨的制作提到：凡墨，燒煙凝質而為之、“煙”最可能是（答一種具體物質名稱）。(3)制作衣服的原料有：a．亞麻b．蠶絲c．棉線羊毛e．滌綸f．錦綸，其中屬于合成纖維的是（填字母）。(4)冬天在室內用碳火取暖，門窗不能關得太嚴，是為了防止中毒。(5)在我國南方洗衣服比在北方更容易起泡沫，說明南方比北方的水硬度（填“大”或“小”）。18．元素周期表以及從微觀視角認識物質非常重要，根據下圖回答問題：

(1)圖1中，氮元素的符號是；氧和硫屬于同（選填“周期”或“族”）元素。(2)圖2中，A、B、C粒子中具有相對穩定結構的是（填字母）；D粒子中x是否一定等于6（填“是”或“否”）。(3)E所表示物質的名稱是。19．圖1是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線，圖2是有關硝酸鉀溶液的實驗操作及變化情況。請回答下列問題。

(1)當溫度為℃時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等。(2)氯化鈉中混有少量硝酸鉀，欲提純氯化鈉，應采用的方法。(3)若保持溶液的質量不變，圖2中操作I是。(4)下列說法不正確的是______（填字母）。A．硝酸鉀和氯化鈉的溶解度都隨溫度的升高而增大B．同溫下將硝酸鉀和氯化鈉飽和溶液分別蒸發等質量的水，析出的晶體質量：硝酸鉀>氯化鈉C．將硝酸鉀和氯化鈉飽和溶液從50℃降低到20℃，析出晶體質量：硝酸鉀>氯化鈉D．圖2中，②與③的溶質質量分數一定相等20．在本溪的街上，經常會聽到賣水果的商販喊：“九九草莓。丹東牛奶草莓”。已知用發酵后的牛奶（主要含有C、H、O、N元素）做肥料，種出的草莓又大又甜，請回答：(1)草莓中能夠起到調節新陳代謝作用的營養素是，澆“牛奶”相當于施加了。（填字母）A．氮肥

B．磷肥

C．鉀肥

D．復合肥(2)牛奶發酵屬于（填“化學變化”、“物理變化”、“緩慢氧化”）。(3)包裝草莓的泡沫箱能夠造成白色污染，說出你知道的解決白色污染的一種方法。(4)運輸過程中，用來保鮮的冰塊經常會融化。冰融化時不發生變化的是______（填字母）。A．分子種類 B．分子大小 C．分子間隔 D．分子質量21．金屬是重要的資源，在日常生活中應用廣泛。(1)銅常用于制作導線，因為其具有良好的。(2)汽車外殼采用的防銹措施是。(3)化學小組從含有AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中回收銀，進行如圖實驗，請回答：

①向溶液甲中加入稀鹽酸，無明顯現象，可知溶液甲中無（填離子符號）；②此時，小明想檢驗固體乙是否為純凈物，則他所采用方法為（用化學方程式表示）。三、推斷題22．CO2是我們非常熟悉的一種氣體，但是你熟悉它與其他物質之間的轉化嗎？下圖是CO2與常見的單質、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別的物質之間的知識網絡圖，其中D為鐵銹的主要成分，鹽為鉀鹽。圖中“一”表示反應關系，“→”表示轉化關系，請回答下列問題：

(1)寫出B和D的化學式：B；D。(2)C屬于上述五種類別中的。(3)D和E的反應是否是置換反應（填“是”或“否”）。(4)寫出A與CO2反應的化學方程式。四、實驗題23．如下圖所示實驗裝置，請按要求回答問題。

(1)儀器a在使用時的注意事項（答一條），用A制氧氣的化學方程式為。(2)對比于B裝置，C裝置的優點為（答一條）。(3)用D裝置收集二氧化碳氣體，驗滿的操作為。(4)欲配制100g溶質的質量分數為10%的氯化鉀溶液，需氯化鉀固體的質量為g。除上述E、F外，還需補充的玻璃儀器是。24．化學是一門以實驗為基礎的學科，請回答下列實驗中涉及到的問題。(1)圖1是探究空氣成分的實驗，若燃燒停止后立刻打開止水夾，則得到氧氣體積（填“大于”、“小于”或“等于”）空氣體積的五分之一。(2)圖2蒸發操作，因錯誤導致的后果是。(3)圖3若觀察到氣球變癟，請分別指出錐形瓶和分液漏斗中的藥品。(4)圖4是實驗室獲得純水的蒸餾裝置，冷凝管中冷水應從（填“A”或“B”）口通入。五、科學探究題25．中考前夕，某市進行化學實驗操作考查，請完成下列相關空白。考查一：第一組同學抽到的題目是“鑒別生活中的食鹽和純堿，并測定食醋的pH”。(1)請將小組同學的實驗記錄補充完整：操作步驟現象記錄實驗結論取兩支試管，分別加入一匙待測樣品，再向其中滴入少量稀鹽酸樣品1：無明顯現象/樣品2：出現氣泡該待測樣品為。(2)小張在刷洗試管時，水龍頭放出的水將實驗臺上的pH試紙濺濕，他用該pH試紙測定食醋的酸堿度時，測定的結果會（填“偏大”、“偏小”成”不變”）考查二：第二組同學發現實驗臺上有氫氧化鋇溶液、酚酞溶液以及A、B、C三瓶未貼標簽的溶液，老師告訴他們未貼標簽的分別是稀硫酸、氯化鋇溶液（呈中性）、氫氧化鈉溶液。(3)【實驗目的】鑒別A、B、C三種溶液。【進行實驗】甲同學取入溶液少量于試管中，按圖示進行實驗，據圖問答問題：

【初步結論】A一定不是。【完善方案】乙同學向實驗后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無色變為紅色，乙同學認為A一定是氫氧化鈉溶液。丙同學認為乙的結論不夠嚴謹，他的理由是。于是，丙同學又找到了另一種實驗臺上設有的試劑，利用該試劑，很快鑒別出A物質。請補充他的實驗步驟、現象及結論：另取A少量于試管中，。丁同學認為無需借助任何試劑，僅利用三種待測溶液，他便能在甲同學結論的基礎上，通過實驗鑒別出A．寫出他的實驗步驟、現象及結論。【最終結論】在小組同學的共同努力下，最終鑒別出三瓶溶液，并貼上標簽。【實驗反思】小聰認為鑒別上述三種溶液不必如此麻煩，分別加入某種試劑即可一次性鑒別，他選擇的試劑是。六、計算題26．計算(1)苯甲酸（C6H5COOH）常用于食品防腐，苯甲酸分子中，碳、氫、氧原子個數比為。(2)4g氫氣和16g氧氣充分反應后生成18g水，參加反應的氫氣和氧氣的質量比為。27．某同學向10g銅和氧化銅的固體的混合物中加入152g稀硫酸恰好完全反應。過濾后發現固體減少8g。請計算：(1)原混合物中銅的質量為。(2)所得藍色溶液中溶質的質量分數？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C【詳解】A、雕刻塑像的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；B、裁剪窗花的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；C、燒制陶瓷的過程中有新物質生成，屬于化學變化，該選項符合題意；D、編制中國結過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，該選項不符合題意。故選C。2．D【詳解】A、氮氣可作保護氣，錯誤；B、氧氣可用于氣焊，供給呼吸，錯誤；C、二氧化碳可用于光合作用，滅火，錯誤；D、稀有氣體通電時會發出各種有色的光，可用作電光源，正確。故選D。3．C【詳解】氧氣的溶解度隨溫度升高而增大，氧氣能供給呼吸，冷卻后的沸水不適合養魚，是因為煮沸過的水中幾乎不含氧氣，氧氣是由氧分子構成，即水中沒有氧分子，故選C。4．B【詳解】A、亞硝酸鈉具有毒性，不能代替食鹽，故選項說法錯誤；B、水垢的主要成分是碳酸鈣與氫氧化鎂，食醋中含有醋酸，醋酸能與碳酸鈣、氫氧化鎂反應生成可溶性物質，則用食醋可以清洗水壺中的水垢，故選項說法正確；C、甲醛具有毒性，不能用來浸泡食物，故選項說法錯誤；D、海帶中含有碘元素，則適量的食用海帶可以預防甲狀腺腫大，不能過量的食用，故選項說法錯誤。故選B。5．D【詳解】A、水能夠溶解很多種物質，是最常用的溶劑，選項正確；B、電解水時負極產生的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性，所以電解水時用燃著的木條檢驗負極產生的氣體，選項正確；C、人類可利用的淡水資源很少且分布不均，選項錯誤；D、蒸餾水中不含人體所需的礦物質，長期飲用蒸餾水不利于人體健康，選項錯誤，故選D。6．B【詳解】A、濃鹽酸具有揮發性，揮發出的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸形成鹽酸小液滴在空氣中形成白霧，選項正確；B、點燃不純凈的氫氣發出尖銳的爆鳴聲，點燃純凈的氫氣不會發出尖銳的爆鳴聲，選項錯誤；C、濃硫酸具有脫水性，使含碳有機物發生碳化，所以用濃硫酸在紙上寫字，字跡變黑，選項正確；D、蛋白質類物質灼燒后產生燒焦羽毛味，所以點燃一小撮羊毛，聞到燒焦羽毛的氣味，選項正確，故選B。7．A【詳解】A、碳酸鈉溶液呈堿性，能夠使酚酞溶液變紅，選項正確；B、氫氧化銅難溶于水，不能形成溶液，不能使酚酞變色，選項錯誤；C、硫酸鈉溶液呈中性，不能使酚酞變紅色，選項錯誤；D、氯化鉀溶液呈中性，不能使酚酞變紅色，選項錯誤，故選A。8．C【詳解】A、含碳元素的化合物，屬于有機物，甲烷、酒精屬于有機物，而食醋中含有醋酸和水，屬于混合物，故選項分類不正確；B、鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構成的化合物，氯化鈉、純堿（碳酸鈉的俗稱）屬于鹽，而熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，屬于堿，故選項分類不正確；C、單質是由同種元素組成的純凈物，則氮氣、水銀、硫磺都屬于單質，故選項分類正確；D、黃銅是銅和鋅組成的合金、不銹鋼是鐵合金；鐵礦石中的金屬是以化合物的形式存在，而合金中的金屬以單質的形式存在，因此鐵礦石不屬于合金，故選項分類不正確。故選C。9．A【詳解】A、喝汽水到胃中，胃中溫度高于室溫，汽水的溫度升高，容易打隔，說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，說法錯誤；B、0℃時氮氣的溶解度為0.024，根據溶解度概念可知，在氮氣的壓強為101kPa和溫度為0℃時，1升水中最多能溶解0.024升氮氣，說法正確；C、氣體溶解度是指該氣體在壓強為101kPa，一定溫度下，在1體積水里溶解達到飽和狀態時氣體的體積。氣體的溶解度受溫度和壓強的共同影響，說法正確；D、燒水時，水壺中會產生氣泡，是因為水中的氣體因溶解度減小向外逸出，說法正確。故選A。10．B【詳解】A、可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，故選項A說法正確；B、劃著的火柴，火柴頭沖下更容易讓未燃燒的火柴梗達到著火點，有利于持續燃燒，故選項B說法錯誤；C、二氧化碳滅火器可以用來撲滅圖書檔案著火，故選項C說法正確；D、吹滅蠟燭的主要原理是降溫至可燃物著火點以下，故選項D說法正確；故選：B。11．B【詳解】A、單質為只含有一種元素的純凈物，該選項推理正確；B、金屬都有金屬光澤，金剛石也具有金屬光澤，則有金屬光澤的物質不一定為金屬，該選項推理不正確；C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則使石灰水變渾濁的可能為二氧化碳，該選項推理正確；D、離子為帶電的粒子，但原子中的質子和電子也為帶電的粒子，則帶電的粒子可能為離子，該選項推理正確。故選B。12．C【詳解】A、鐵絲在空氣中不能燃燒，因此不能用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數，故選項說法不正確；B、根據催化劑的特點“一變兩不變”，化學變化前后，催化劑的化學性質和質量都不發生改變，而物理性質可能改變，故選項說法不正確；C、根據質量守恒定律，化學反應前后，原子種類、質量與元素種類、質量均不變，故選項說法正確；D、金剛石和石墨中碳原子排列方式不同，所以它們的物理性質存在較大差異，而它們的化學性質相同，故選項說法不正確。故選C。13．C【詳解】A、在金屬活動性順序中，則銅不能與鹽酸反應，則氯化銅和氫氣不能在同一個反應中生成，該選項不符合題意；B、由于硝酸鉀和氯化鈣均為可溶性物質，則氯化鉀和硝酸鈣不能反應生成硝酸鉀和氯化鈣，該選項不符合題意；C、氯化銀為難溶性物質，硝酸銀能與鹽酸反應生成氯化銀沉淀和硝酸，該選項符合題意；D、氫氧化鐵和鹽酸能反應，則兩者不可能為同一個反應的生成物，該選項不符合題意。故選C。14．D【詳解】A、面粉不溶液水，放于水中只能形成懸濁液，不能形成溶液，故選項A說法正確；B、汽油除油污，是因為汽油能夠溶解油污，洗滌劑除油污，是因為洗滌劑能夠乳化油污，二者原理不同，故選項B說法正確；C、溶液由紅色變為無色不一定是化學變化，如活性炭吸附水中的紅墨水，水變無色，故選項C說法正確；D、有沉淀生成的反應不一定是復分解反應，如二氧化碳和氫氧化鈣的反應，故選項D說法錯誤；故選：D。15．D【詳解】A、溶液中含有銅離子時顯藍色，且硫酸根能與鋇離子結合為硫酸鋇沉淀，則能鑒別，該選項設計合理；B、熟石灰為氫氧化鈣，能與氯化銨反應生成有刺激性氣味的氨氣，但不能與氯化鉀反應，則能鑒別，該選項設計合理；C、氫氧化鈉能與氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，向濾渣即氫氧化鎂加入適量稀鹽酸，稀鹽酸和氫氧化鎂反應生成氯化鎂和水則得到氯化鎂溶液，該選項設計合理；D、碳酸鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，則能除去溶液中的碳酸鈉，鹽酸具有揮發性，則蒸發雖能除去鹽酸但得到的是氯化鈉固體而不是氯化鈉溶液，該選項設計不合理。故選D。16．(1)C2H5OH(2)Ca(OH)2(3)2Fe2+(4)【詳解】（1）碘酒是碘的酒精溶液，其中的溶劑是酒精，酒精的化學式為C2H5OH，故填C2H5OH。（2）消石灰是氫氧化鈣的俗稱，氫氧化鈣由鈣離子與氫氧根離子構成，其中鈣元素的化合價為+2價，氫氧根的化合價為-1價，根據化合物中各元素的化合價的代數和為零，則氫氧化鈣的化學式寫為Ca(OH)2，故填Ca(OH)2。（3）書寫離子符號時，先寫出相應的元素符號，然后在元素符號的右上角先寫出離子所帶電荷的數目，再寫出電荷的電性，1個亞鐵離子帶2個單位的正電荷，則亞鐵離子的符號為Fe2+，表示多個離子時，在相應的離子符號的前面寫出離子數目即可，故2個亞鐵離子的符號寫為2Fe2+。（4）標化合物中某元素的化合價時，先寫出化合物的化學式，然后在相應的元素符號的正上方先寫出化合價的符號，再寫出化合價的數值，硝酸在氮元素的化合價為+5價，故硝酸中氮元素的化合價標為。17．(1)元素(2)炭黑(3)ef(4)一氧化碳(5)小【詳解】（1）物質是由元素組成的，加碘食鹽中的“碘”指的是元素；（2）《天工開物》有關墨的制作提到：凡墨，燒煙凝質而為之、“煙”最可能是不完全燃燒生成的炭黑；（3）a．亞麻屬于天然纖維，不符合題意；b．蠶絲屬于天然纖維，不符合題意；c．棉線羊毛屬于天然纖維，不符合題意；e．滌綸屬于合成纖維，符合題意；f．錦綸屬于合成纖維，符合題意；故選：ef；（4）一氧化碳有毒，冬天在室內用碳火取暖，門窗不能關得太嚴，是為了防止一氧化碳中毒；（5）在我國南方洗衣服比在北方更容易起泡沫，說明南方比北方的水硬度小。18．(1)N族(2)BC否(3)氨氣【詳解】（1）氮元素的元素符號是N；由圖可知，氧和硫位于同一縱列，屬于同族元素；（2）圖2中，A、B、C粒子中，B、C粒子的最外層電子數均是8，均具有相對穩定結構；若D粒子表示原子，在原子中，質子數=核外電子數，故34=2+8+18+x，x=6，如果D表示離子，則x等于8，故填：否；（3）每個E分子由1個氮原子，3個氫原子構成，故E物質的名稱是氨氣。19．(1)24(2)蒸發結晶(3)降低溫度(4)BC【詳解】（1）由圖可知，當溫度為24℃時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線相交，表示當溫度為24℃時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等，故填24。（2）由圖可知，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度都隨溫度升高而增大，且硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，如氯化鈉中混有少量硝酸鉀，欲提純氯化鈉，應采用蒸發結晶的方法，故填蒸發結晶。（3）硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，若保持溶液的質量不變，將硝酸鉀的不飽和溶液變為飽和溶液，采用的方法是降低溫度，使硝酸鉀的溶解度減小，故填降低溫度。（4）A

由圖可知，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度都隨溫度的升高而增大，選項正確；B

由圖可知，當溫度為24℃時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等，此時將硝酸鉀和氯化鈉飽和溶液分別蒸發等質量的水，析出的晶體質量：硝酸鉀=氯化鈉，選項錯誤；C

將硝酸鉀和氯化鈉飽和溶液從50℃降低到20℃，析出晶體質量與溶液的質量有關系，題文中沒有明確兩種溶液的質量關系，不能確定析出晶體的質量，選項錯誤；D

由圖可知，②與③中的溶液為同一溫度下的硝酸鉀的飽和溶液，其溶質質量分數一定相等，選項正確，故填BC。20．(1)維生素A(2)化學變化、緩慢氧化(3)出去購物時盡量少用或者不用塑料袋，自己帶上環保的購物袋或盡量重復使用我們用過的塑料袋，或使用可降解的塑料制品等（合理即可）(4)ABD【詳解】（1）草莓中能夠起到調節新陳代謝作用的營養素；發酵后的牛奶含有N元素，澆“牛奶”相當于施加了氮肥，故選A；（2）牛奶發酵過程中有新物質生成，屬于化學變化，牛奶發酵是牛奶與空氣中的氧氣發生的不容易察覺的緩慢氧化；（3）解決白色污染的方法有：出去購物時盡量少用或者不用塑料袋，自己帶上環保的購物袋或盡量重復使用我們用過的塑料袋，或使用可降解的塑料制品等（合理即可）；（4）冰融化的過程中，分子狀態發生了改變，分子之間的間隔發生改變，不發生變化的是分子質量、分子種類、分子大小，故選ABD。21．(1)導電性(2)刷漆（合理即可）(3)Ag+（合理即可）【詳解】（1）銅常用于制作導線，因為其具有良好的導電性；（2）鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水接觸，防止鐵生銹，可以隔絕氧氣和水，汽車外殼采用的防銹措施是刷漆；（3）向混合溶液中加入鋅粉，鋅和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀。①向溶液甲中加入稀鹽酸，無明顯現象，說明硝酸銀已經完全反應，則溶液甲中無Ag+；②固體乙中可能只含銀，也可能是鋅和銀的混合物，鋅能與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，銀和稀鹽酸不反應，故要想檢驗固體乙是否為純凈物，可加入稀鹽酸，產生氣泡，說明是混合物，不產生氣泡，說明是純凈物，該反應的化學方程式為：。22．(1)K2CO3Fe2O3(2)酸(3)是(4)Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O【分析】D為鐵銹的主要成分，則D為Fe2O3；剩余A、B、C、E分別為酸、堿、鹽、單質中的一種；C、E均能與D（Fe2O3）反應，C、E均能轉化為CO2，則C、E為酸與單質其中一種，A、B為堿、鹽其中一種，C又能與B反應，則C為酸，E為單質，E可以為單質C，C可以為HCl；A能與CO2反應，則A為堿，B為鹽，B能轉化為CO2，且為鉀鹽，則為K2CO3，A能與B（K2CO3）反應，則A為Ca（OH）2；綜上得出A、B、C、D、E分別為Ca（OH）2、K2CO3、HCl、Fe2O3、C，帶入驗證均合理。【詳解】（1）根據上述分析可知B為K2CO3，D為Fe2O3；（2）根據上述分析可知C屬于酸；（3）D與E反應為Fe2O3與C在高溫下反應生成Fe與CO2，該反應為單質與化合物反應生成另一種單質與另一種化合物，則屬于置換反應；（4）A為Ca（OH）2，氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀與水，化學反應方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。23．(1)用火柴點燃酒精燈或加熱時使用火焰的外焰或熄燈時用燈帽蓋滅等2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2)可控制反應速率(3)在b管口處放一燃著的木條，如木條熄滅，證明已經集滿二氧化碳(4)10量筒和膠頭滴管【詳解】（1）由圖可知，儀器a為酒精燈，使用酒精燈時，應用火柴點燃酒精燈，加熱時使用火焰的外焰，熄燈時用燈帽蓋滅等，故填用火柴點燃酒精燈或加熱時使用火焰的外焰或熄燈時用燈帽蓋滅等。（2）C裝置的優點是可以通過注射器控制滴加液體的速率，進而控制反應速率，故填可控制反應速率。（3）二氧化碳的密度比空氣大，用D裝置收集二氧化碳氣體時，氣體從長管，即a管進入瓶中，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，則用D裝置收集二氧化碳氣體時，驗滿二氧化碳的方法是在b管口處放一燃著的木條，如木條熄滅，證明已經集滿二氧化碳，故填在b管口處放一燃著的木條，如木條熄滅，證明已經集滿二氧化碳。（4）配制100g溶質的質量分數為10%的氯化鉀溶液，需氯化鉀固體的質量=100g×10%=10g，故填10；配制100g溶質的質量分數為10%的氯化鉀溶液，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒和膠頭滴管，故填量筒和膠頭滴管。24．(1)小于(2)液體飛濺(3)水、硝酸銨(4)B【詳解】（1）用紅磷的燃燒測量空氣中氧氣的含量實驗中，若燃燒停止后立即打開止水夾，此時集氣瓶中的空氣溫度較高處于膨脹狀態，則吸入水的體積將偏小，故得到的氧氣的體積會小于空氣體積的五分之一；（2）蒸發結晶加熱時需要用玻璃棒不停的攪拌蒸發皿中液體，使其受熱均勻，若不攪拌蒸發皿中的液體，液體受熱不均勻會飛濺出來；（3）圖3中若觀察到氣球變癟，則說