2024年初中畢業生升學文化課模擬考試（二）語文試卷注意事項：1.本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在答題卡的相應位置。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規定答題。4.答選擇題時，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑；答非選擇題時，請在答題卡上對應題目的答題區域內答題。5.考試結束時，請將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（1～3題14分）1.

閱讀下面文字，回答后面的問題。在古文中記載：“喧囂落幕街巷里，日西沉，夜初寂。村外河邊，坩爐已佇立。男女老少出門來，皆噤聲，齊望去。開場鞭炮聲震地，爐火紅，人聲急。往來穿梭，鐵水沖天起。綻向夜空化星斗，鐵如花，火如雨。”描述的就是打鐵花時____________的場面。這是一場歷史（yōujiǔ）的民間藝術，也是一場狂野與浪漫交織之下的民間“焰火”。打鐵花起于中國明代，與當時的煉鐵業和民間信仰有密切關系。在明代，煉鐵業（péngbó）發展，鐵匠們為了慶祝豐收、祈求平安，便通過將煉鐵過程中產生的鐵水擊打，創造出璀璨的火花效果。這種表演形式逐漸演變成一種民間慶祝活動，具有驅邪避害和祈福的象征意義。另一方面，打鐵花也展示了鐵匠們精湛的技藝和勇敢無畏的精神。（1）給上面文段中加著重號的詞語注音。①記載_____________

②精湛_____________（2）根據上面文段中的漢語拼音，寫出相應的詞語。①（yōujiǔ）_____________

②（péngbó）_____________（3）文段中的“鞭”字，使用《現代漢語詞典》（第7版）中的音序檢字法檢索，應先查音序__________；文段中的“煉”字，使用部首檢字法檢索，應先查部首“火”，再查___________畫。（4）在上面文段橫線空缺處，填入一個符合語境的四字詞語。2.

填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（

）從春節的歷史與禮俗文化中，我們深刻體會到其蘊蓄與傳承的豐厚文化價值。__________這樣的節日氛圍和節日情感，對于國家與社會的安定、和諧有著極為重要的現實意義。①我們在回望中，體味國與家的發展與進步，讓家國情懷在春節文化中得到更深厚的培植。②億萬人的春運是現代社會所特有的文化景觀，它充分體現了春節所承載的巨大情感力量。③春節是民族精神與情感的聚合。④我們回歸故里，回歸家庭，在與親友家人春節團圓、新年拜賀中獲得情感滋養，籌劃未來。A.

③①②④

B.

③②④①

C.

④③②①

D.④①③②3.

閱讀下面材料，回答后面的問題。材料一：材料二：讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你____________時，讀書能使你心情愉悅；當___________你時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你_________時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。只有愿作一個“讀書蟲”，多讀有益的書，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。（1）仔細觀察“材料一”中的漫畫，用簡潔的語言概括讀書的正確姿勢。（2）依次填入“材料二”中橫線處的詞語，正確的一項是（

）A.

迷茫惆悵

枯燥煩悶

心情愉快B.

枯燥煩悶

心情愉快

迷茫惆悵C.

枯燥煩悶

迷茫惆悵

心情愉快第二部分（4～21題

56分）一、古詩文閱讀（一）古詩文默寫（8分）4.

酒與中國文化密切相關，中國古代詩詞歌賦更是離不開美酒相伴。根據下表的提示，在橫線上填寫相應的內容。作者作品詩句鑒賞李白《行路難》①___________，___________。寫朋友出于對李白的深厚友情，不惜金錢，設下盛宴為之餞行。歐陽修《醉翁亭記》②__________，___________。表達了醉翁的意趣并不在于喝酒，而在于欣賞山水之間的美景，體現了作者對自然美景的熱愛和對生活的獨特理解。范仲淹《漁家傲·秋思》③__________，___________。揭示出詞人和征人們的矛盾心理：思鄉而不能回，因為戰事未平、軍功未建。陸游《游山西村》④__________，___________。渲染出豐收之年農村一片寧靜、歡悅的氣象，寫出豐收的年景和農民熱情好客的淳厚性格。（二）古代詩歌閱讀（7分）5.

閱讀下面這兩首詩，回答后面的問題。【甲】錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。注：《東欄梨花》作于北宋熙寧十年（1077），當時蘇軾已經四十一歲，經歷了眾多的家庭變故，母親、妻子、父親相繼辭世。在政治上，因為王安石變法而引起的新舊黨爭，蘇軾離開朝廷，帶著淡淡的憂愁，在地方為官。（1）甲詩中的“暖樹”是指_____________，乙詩中的“雪”喻指____________。（2）請從煉字的角度對甲詩頷聯或頸聯做簡要賞析。（3）乙詩表達了詩人怎樣的心境？（三）（13分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《大道之行也》）【乙】故昔者三代圣王，禹湯文武，方為政乎天下之時，曰：“必務舉孝子而勸之事親，尊賢良之人，而教之為善。”是故出政施教①，賞善罰暴，且以為若此，則天下之亂也，將屬可得而治也；社稷之危也，將屬可得而定也。若以為不然，昔桀之所亂，湯治之；紂之所亂，武王治之。當此之時，世不渝②而民不易，上變政而民改俗。存乎桀紂，而天下亂；存乎湯武，而天下治。天下之治也，湯、武之力也；天下之亂也，桀、紂之罪也。若以此觀之，夫安危治亂，存乎上之為政也，則夫豈可謂有命哉？故昔者禹湯文武，方為政乎天下之時，曰：“必使饑者得食，寒者得衣，勞者得息，亂者得治。”遂得光譽令問于天下。夫豈可以為命哉？故以為其力也。（節選自《墨子·非命》）【注釋】①出政施教：發布政令，施行教化。②渝：改變。6.

解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）男有分，女有歸

分：______________（2）必務舉孝子而勸之事親

舉：______________（3）若以為不然

然：______________7.

下列句子中加著重號詞語的意義和用法相同的一組是（

）A.

選賢與能

所識窮乏者得我與B.

故外戶而不閉

當戶理紅妝C.

且以為若此

年且九十D.

若以此觀之

以塞忠諫之路也8.

將下列句子翻譯成現代漢語。（1）貨惡其棄于地也，不必藏于己。（2）尊賢良之人，而教之為善。9.

用自己的語言簡要概括乙文中的“禹湯文武”能夠獲得天下人贊譽和好評的原因。10.

結合甲乙兩文內容，說說選舉管理者的標準是什么?（一）（8分）閱讀下面文字，完成下面小題。“萌言萌語”讓網絡社交更有溫度①“好滴”“是呢”“棒棒噠”……在網上跟人聊天時，你是否經常遇到或使用這種“萌言萌語”?②在網絡社交中，人們常使用那種模仿孩子語氣口吻、帶有撒嬌賣萌意味的語言和表達，我們暫且稱其為“萌言萌語”。常見的“萌言萌語”有幾類：一類是在詞句末尾加上“哈”“嘞”“啦”“喲”“滴”之類的語氣詞，如好噠、是滴、好哇；一類是用諧音字代替原來的字，如孩紙（孩子）、腫么了（怎么了）、桑心（傷心）；還有一類用疊字或疊詞來表達自己的誠意和態度，如嗯嗯、來啦來啦、好的好的，這些也含有一點“萌”的意思。③人類語言有多種形式，廣義的語言包括口頭語言、文字語言、旗語、計算機語言、電報代碼、數學符號等。不同的語言形式有不同的應用場景。④在線下面對面交流中，信息的呈現是立體的。除了口頭語言，還有與之相配合的動作、表情、神態等，這些輔助手段，讓口頭語言在傳情達意上更清楚、更豐富、更深刻。隨著互聯網的發展，人類的社交場景更多地遷移到線上。在線上交流中，線下溝通中的動作、表情、神態等輔助手段大都派不上用場，同樣的語言無法傳遞出在線下時的那種豐富含義。于是，網友們便創造了一種適用于網絡社交場景的“萌言萌語”。這套“萌言萌語”通過重新組合字詞，可以表達出更豐富的含義。⑤比如，甲給乙發微信說：“明天上午9點開會。”乙可以有“收到”“知道了”“好”“好的”“好噠”“好滴”等幾種回答。“收到”“知道了”稍顯冷淡，從中甚至無法判斷乙是否會參會。“好”“好的”中性一些，從中可以判斷出乙同意第二天參會。“好噠”“好滴”則完全不一樣，從中不僅能夠判斷出乙第二天會參會，而且能夠感受到乙很高興，甚至還能聯想到乙回答時蹦蹦跳跳的調皮樣子。幾個回答，字數差不多，給人的感覺卻大不相同。⑥中國有句老話，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。這說明，與人交往、跟人溝通，甜美的語言、溫和的態度能夠取得更好的效果。“萌言萌語”之“萌”，含有溫潤柔和之意。使用“萌言萌語”的人，會給人一種身段柔軟、態度謙和的印象，能夠營造出一種溫馨的社交語境，在清楚傳遞己方觀點和信息的同時，又能給對方帶去一種舒適感。比如，“親”“小姐姐”“小哥哥”是一種帶有親昵感的稱呼方式，有助于快速消除陌生感，拉近人與人之間的距離；“棒棒噠”“美美滴”“么么噠”是一種帶有親切語氣的贊美，比“很好”“不錯”這樣的贊美更有感染力和親和力，讓人感覺贊美者更真誠、更有趣。⑦“萌言萌語”整體上比較風趣幽默，而幽默的語言如同潤滑劑，可以在人際溝通中有效降低摩擦、減少沖突。在網絡社交中，人與人隔著屏幕，主要以文字為交流工具。在雙方表達沖突性意見的時候，更需要幽默感來緩和氣氛、化解尷尬。比如，甲做了傷害乙的事情，乙向甲抱怨。如果甲乙關系親密無間還好，怎么表達都無妨。如果兩人關系一般，乙直接向甲發來“你那樣做讓我受到很大傷害”之類的文字，會給人一種正式交涉的壓迫感，像是在興師問罪。換成“萌言萌語”，乙可說：“你那樣做讓我好桑心（傷心）”或者“你那樣做讓我很受桑（傷）”。都是表達抱怨，但后者幽默的成分多一些，沒有正式交涉的壓迫感，而多了些私下溝通的松弛感。這種表達方式更容易被人接受，也更有利于問題的解決。⑧作為一種網絡語言，“萌言萌語”早期主要在年青人中流行。隨著互聯網的普及，網絡社交已經成為人們日常社交的重要組成部分，所以“萌言萌語”的使用者越來越多，一些人甚至把使用“萌言萌語”當成一種“網絡社交禮儀”。⑨總之，“萌言萌語”既是一種網絡語言，也是網絡社會的一種修辭方式。它適應了網絡社交的特點，讓文字更有溫度，讓線上交流更有樂趣，拉近了虛擬空間中人與人之間的距離，也豐富了中國的語言文化。⑩當然，“萌言萌語”的使用要適度，要分清場合和語境。現在一些中小學生寫作文時會有意無意地使用“萌言萌語”，但很多“萌言萌語”并不符合語法規范。對孩子們而言，若因使用“萌言萌語”而影響規范漢語的學習那就有點得不償失了。“萌言萌語”多用于網絡社交中的非正式溝通，在正式場合使用“萌言萌語”會顯得幼稚且不合時宜。語言是在不斷發展變化的。未來，在保持“萌言萌語”創意性和趣味性的同時，也應適時對其進行規范和引導，避免其陷入過度娛樂化甚至低俗化，只有這樣才有助于語言文化的健康發展。11.

在網絡交流中，“萌言萌語”能夠受到人們喜歡的原因有哪些。12.

下列對文章內容的理解和分析有誤的一項是（

）A.

“萌言萌語”中的疊字或疊詞“嗯嗯、來啦來啦、好的好的”，在網絡交往中可以用來表達自己的誠意和態度。B.

人們在線下面對面交流時的信息呈現是立體的，可以使口頭語言在傳情達意上更清楚、更豐富、更深刻。C.

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這說明了與人交往、跟人溝通的時候，甜美的語言、溫和的態度能夠取得更好的效果。D.

隨著互聯網的普及，網絡社交已經成為人們日常社交的重要組成部分，所有的人將會用“萌言萌語”代替“社交禮儀”。13.

小冀讀了這篇文章后，對你說“這下可好了，咱們以后考試寫作文的時候，大量使用‘萌言萌語’肯定能得高分。”他這樣說對嗎？請闡述理由。（二）（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。母親的笑臉①春節，我帶著妻子王卉和兒子回鄉下陪獨居的老母親。我給老母親買了一些穿的、營養品啥的，這些都不是母親在意的，她最想要的一樣東西是那本單位發的新掛歷。昨天在電話里千叮嚀萬囑咐說，別的都可以忘了，這個“寶貝”可別忘。②一進家門，媽媽就笑個不停，一會兒抱抱孫子噓寒問暖，一會兒拉著妻子的手問這問那，一頓飯下來，那臉上的笑容越發的清新。③天氣不錯。午飯后，妻子帶著兒子去外面玩了，我陪老母親坐在椅子上聊天。院壩里一張小桌子，兩杯香茶，老母親臉上開心的笑容，成了一道風景。④為了迎接我們回來，老母親早已熏好了臘肉香腸，把屋里屋外打掃得干干凈凈，院壩邊，還種了一溜串串紅。⑤聊了一陣，我的目光停留在堂屋門邊墻上的掛歷上，突然想起了一件事，說：“媽，我把掛歷給您換了。”說完，就起身去屋里把那本新掛歷拿出來，一只手把墻上去年的舊掛歷取下來，另一只手把新掛歷掛上去。⑥端詳了片刻新掛歷，我的目光移向手里的舊掛歷。這掛歷也是去年過年的時候我給老母親拿回來的，365個日子，不知不覺已經翻完了。我剛要把舊掛歷卷起來，無意中突然發現最上面一頁掛歷上用紅色水彩筆畫著兩張笑臉，挺有意思的。剛才取舊掛歷的時候，我就看到上面畫著什么，但沒在意。現在仔細一看，我意識到那兩張笑臉不是隨便畫的，每一個都畫得很認真，眼睛瞇成了一條縫，嘴角翹得很高，很開心的樣子。再一看，一張笑臉畫在1月16日那個位置，另一張笑臉畫在1月28日那個位置。⑦我隱隱覺得老母親畫的這些笑臉有名堂。⑧我把舊掛歷拿過去放在老母親面前的小桌子上，坐下來，看著老母親問：“媽！您畫這些笑臉啥意思呀?”⑨老母親看一眼掛歷，笑瞇瞇說：“有喜事，媽高興。”⑩我指著一張笑臉問：“這個有啥喜事?”?老母親看著那個日子，幾乎沒有片刻的回憶，說：“這天你們搬了新房子。”?我仔細想想，去年我們搬新房子，真的是這天。妻子說：“搬新房子好過年。”?我又指著另一張笑臉問：“這個呢?”?老母親還是幾乎沒有思索，說：“這天你們買了小汽車。”?看著老母親笑瞇瞇的樣子，我突然想把整本掛歷都翻一遍。翻到2月那一頁，上面有三張笑臉，分別在2月9日、2月17日、2月23日的位置。每張笑臉都是眼睛瞇成了一條縫，嘴角翹得很高，很開心的樣子。我又好奇地問老母親：“媽！這些笑臉是啥意思呢?”?老母親還是笑瞇瞇的，挨個指著三張笑臉說：“這天王卉康復出院、這天你們結婚8周年。”指著2月23日那張笑臉的時候，老母親似乎一時記不得那天有啥喜事了，皺著眉頭回憶了一陣，眉頭突然一展，說：“想起來了：這天你給我打電話，說你要去上海培訓了。”?我一下意識到，掛歷上的每一張笑臉都和我們有關。?我又繼續往后翻掛歷，幾乎每一個月份都有笑臉。而那些笑臉，確實都和我們有關：兒子上小學了、我評上先進了、妻子調動了、我們帶她出去旅游了。出去旅游那張笑臉，畫得特別大、笑得特別開心……我們一家三口的生日，也無一例外各有一張笑臉。然而，也有一些笑臉老母親實在想不起來是啥喜事了，畢竟時間過去太久、老母親年紀也大了。看老母親努力回憶的樣子，我說：“媽！想不起來就別想了，反正都是喜事。”?老母親看著我，又笑了，說：“嗯。反正都是喜事。”?我兩眼緊盯掛歷，小心翼翼地一層一層地卷起來，手中握著的仿佛是一件稀世珍寶，然后用一根紅絲帶把它系好。我要把它藏好，因為上面有很多張老母親的笑臉。進屋四處看看，我把舊掛歷放在了墻角一個小木箱里。?妻子和兒子還在外面玩，兒子不時發出開心的笑聲。我說：“媽！我出去看看。”老母親笑瞇瞇點點頭說：“好。”我出去了，我要把掛歷上那些老母親的笑臉告訴妻子和兒子。?過一陣回來的時候，我看見老母親正站在堂屋門邊墻上的新掛歷前，像在上面畫什么。我悄悄走上前去，發現老母親右手拿著一支紅色水彩筆，在一個日子的位置認真畫一張笑臉：眼睛瞇成了一條縫，嘴角翹得很高，很開心的樣子。那個日子，就是今天。?不用問我也知道；老母親剛畫的這張笑臉藏著的秘密……?明年春節，還要給媽媽專門買一套大大的掛歷。14.

說說你對文章題目的理解。15.

文章開頭第一段話有何作用?16.

按照情節的發展，在下面的橫線上填寫相應的內容。過年拿新掛歷回家→________①→________②→收藏舊掛歷→________③17.

揣摩文章中畫橫線句子的表達效果。我兩眼緊盯掛歷，小心翼翼地一層一層地卷起來，手中握著的仿佛是一件稀世珍寶，然后用一根紅絲帶把它系好。18.

文章在結尾處寫到“不用問我也知道，老母親剛畫的這張笑臉藏著的秘密……”結合文章內容，說說母親畫的這張笑臉藏著的“秘密”是什么。三、整本書閱讀19.

人生在世，不可能一生順風順水，總有困難和困惑，這時候，懂得向身邊的人求助，其實是一種了不起的智慧。《西游記》中孫悟空在保護唐僧取經的途中就曾有過多次的“智慧”求助，請你舉出其中一個例子。20.

老舍曾經說過，“《駱駝祥子》是一本最使我滿意的作品”，請從語言運用的角度說說這里的“滿意”表現在哪些地方，舉出一例即可。21.

摘錄式筆記是讀書筆記的一種，閱讀時把一些有價值的語句、片段抄錄下來，是積累知識的有效途經，而且是為寫作而收集資料的重要手段。請你對下面這段從《格列佛游記》中摘錄的文字進行簡要賞析。可是主要的困難是怎樣把我抬起來放到車上去。為此他們豎起了八十根一英尺的柱子，工人們用繃帶將我的脖子、手、身子和腿全都捆住，然后用包扎線粗細的極為結實的繩子，一頭用鉤子鉤住繃帶，一頭縛在木柱頂端的滑車上。九百名最強壯的漢子齊拉繩子，結果不到三小時，就把我抬了起來吊到車上。第三部分（22題50分）22.

閱讀下面的文字，根據要求寫作文。成長之路，從來就不是一帆風順。挫折與失敗是人生必不可少的經歷，勤奮和刻苦才是真正的成功法寶。只有不斷地儲存知識、提升能力、擴大自己的抗風險邊界，才能在風雨來臨的時候坦然自若。請根據你對上面材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇文章。要求：①內容積極向上；②自擬題目；③聯系生活，有真情實感；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現真實的地名、校名和人名。答案：第一部分（1～3題14分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。在古文中記載：“喧囂落幕街巷里，日西沉，夜初寂。村外河邊，坩爐已佇立。男女老少出門來，皆噤聲，齊望去。開場鞭炮聲震地，爐火紅，人聲急。往來穿梭，鐵水沖天起。綻向夜空化星斗，鐵如花，火如雨。”描述的就是打鐵花時____________的場面。這是一場歷史（yōujiǔ）的民間藝術，也是一場狂野與浪漫交織之下的民間“焰火”。打鐵花起于中國明代，與當時的煉鐵業和民間信仰有密切關系。在明代，煉鐵業（péngbó）發展，鐵匠們為了慶祝豐收、祈求平安，便通過將煉鐵過程中產生的鐵水擊打，創造出璀璨的火花效果。這種表演形式逐漸演變成一種民間慶祝活動，具有驅邪避害和祈福的象征意義。另一方面，打鐵花也展示了鐵匠們精湛的技藝和勇敢無畏的精神。（1）給上面文段中加著重號的詞語注音。①記載_____________②精湛_____________（2）根據上面文段中的漢語拼音，寫出相應的詞語。①（yōujiǔ）_____________②（péngbó）_____________（3）文段中的“鞭”字，使用《現代漢語詞典》（第7版）中的音序檢字法檢索，應先查音序__________；文段中的“煉”字，使用部首檢字法檢索，應先查部首“火”，再查___________畫。（4）在上面文段橫線空缺處，填入一個符合語境的四字詞語。【答案】（1）①.jìzǎi②.jīngzhàn（2）①.悠久②.蓬勃（3）①.B②.五（或5）（4）熱鬧喧囂（火花四濺、火樹銀花）【解析】【小問1詳解】本題考查字音。記載（jìzǎi）：記錄、記述。多用于書面或正式的記錄。精湛（jīngzhàn）：技藝高超，技術非常嫻熟。小問2詳解】本題考查字形。悠久（yōujiǔ）：長時間、歷史久遠。蓬勃（péngbó）：形容旺盛、繁榮的樣子。【小問3詳解】本題考查查字典。音序查字法是指按照漢語拼音字母的順序來查字的方法。多是在知道字的讀音，不知道字形與釋義的情況下用此種方法。“鞭”讀“biān”，用音序查字法應查大寫字母B。部首查字法是利用漢字的部首來查字，多用于知道字形、不知道讀音和釋義時應用。“煉”的部首是“火”，再查除去部首還剩五畫。【小問4詳解】本題考查成語的運用和語境理解。解答時，根據文段內容描述的打鐵花場景，選擇一個能體現其熱鬧、壯觀特點的成語。文段中描述了“開場鞭炮聲震地，爐火紅，人聲急。往來穿梭，鐵水沖天起。綻向夜空化星斗，鐵如花，火如雨”，這些描述暗示了打鐵花場面的熱烈、喧鬧和火花飛濺的景象。因此，可以填入的成語有“熱鬧喧囂”“火花四濺”或“火樹銀花”，這些成語都能很好地描繪打鐵花時壯觀的場面。2.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）從春節的歷史與禮俗文化中，我們深刻體會到其蘊蓄與傳承的豐厚文化價值。__________這樣的節日氛圍和節日情感，對于國家與社會的安定、和諧有著極為重要的現實意義。①我們在回望中，體味國與家的發展與進步，讓家國情懷在春節文化中得到更深厚的培植。②億萬人的春運是現代社會所特有的文化景觀，它充分體現了春節所承載的巨大情感力量。③春節是民族精神與情感的聚合。④我們回歸故里，回歸家庭，在與親友家人春節團圓、新年拜賀中獲得情感滋養，籌劃未來。A.③①②④B.③②④①C.④③②①D.④①③②【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子排序。③句首先點明春節的屬性，即“民族精神與情感的聚合”，放在段首，引出后文，故③排在首位。②句緊承③句，進一步闡述春節所承載的情感力量，通過億萬人的春運這一文化景觀來說明，故②接在③后。④句具體描述了春節期間人們回歸家庭、團圓拜賀的情景，與②句形成層次上的遞進，故④排在②后。①句總結了春節文化對國家與社會安定、和諧的重要性，放在末尾，作為對整個段落的總結，故①排在最后。因此，正確的排序是③②④①；故選B。3.閱讀下面材料，回答后面問題。材料一：材料二：讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你____________時，讀書能使你心情愉悅；當___________你時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你_________時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。只有愿作一個“讀書蟲”，多讀有益的書，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。（1）仔細觀察“材料一”中的漫畫，用簡潔的語言概括讀書的正確姿勢。（2）依次填入“材料二”中橫線處的詞語，正確的一項是（）A.迷茫惆悵枯燥煩悶心情愉快B.枯燥煩悶心情愉快迷茫惆悵C.枯燥煩悶迷茫惆悵心情愉快【答案】（1）坐姿端正，保持頭正、下巴微收，肩部放松。雙上肢放置于桌面上拿好書，膝、肘關節保持90度，控制用眼距離，胸離書桌—拳遠、眼離書本—尺遠。（句子通暢敘述有條理即可）（2）C【解析】【分析】【小問1詳解】本題考查圖文轉換的能力。抓住特征，客觀描述畫面；按一定的順序說明，用準確、簡明、平實、清晰的語言進行有條理的表述即可。示例：讀書時眼睛距離書本一尺，身體距離課桌一拳，膝關節呈90度，頭正、下巴微收，肩部放松，手肘輕松放于桌面且肘關節呈90度，身體坐直呈90度。【小問2詳解】本題考查詞語的補充。枯燥煩悶：極度無聊、單調、缺乏樂趣，同時內心又感到煩躁不安、郁悶不快，心情不暢快。迷茫惆悵：迷茫是弄不清楚，感到困惑；惆悵是內心低迷，感到失落傷心，兩者都是心情不順暢。心情愉快：指情緒，心情歡欣快樂。第一空，結合后半句“讀書能使你心情愉悅”可知，當處于厭煩而郁悶，心情不暢快的狀態時，讀書可以幫助人們調節情緒，轉而使心情愉悅，且“煩悶”和“愉悅”相對，都用來形容心情；第二空，結合后半句“讀書能平靜你的心，讓你看清前路”可知，往往是在人處于“迷茫惆悵”的狀態下，讀書可以讓人找到方向，獲得內心的平靜和指引，獲得啟發等；且“迷茫”與“看清前路”相對，“惆悵”與“平靜你的心”相對，所以第二空填“迷茫惆悵”合適；第三空，結合后半句“讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活”可知，強調了人在原本就“心情愉快”的時候，通過讀書能夠進一步增添更多的美好和享受。故選C。第二部分（4～21題56分）一、古詩文閱讀（一）古詩文默寫（8分）4.酒與中國文化密切相關，中國古代詩詞歌賦更是離不開美酒相伴。根據下表的提示，在橫線上填寫相應的內容。作者作品詩句鑒賞李白《行路難》①___________，___________。寫朋友出于對李白的深厚友情，不惜金錢，設下盛宴為之餞行。歐陽修《醉翁亭記》②__________，___________。表達了醉翁的意趣并不在于喝酒，而在于欣賞山水之間的美景，體現了作者對自然美景的熱愛和對生活的獨特理解。范仲淹《漁家傲·秋思》③__________，___________。揭示出詞人和征人們的矛盾心理：思鄉而不能回，因為戰事未平、軍功未建。陸游《游山西村》④__________，___________。渲染出豐收之年農村一片寧靜、歡悅的氣象，寫出豐收的年景和農民熱情好客的淳厚性格。【答案】①.金樽清酒斗十千②.玉盤珍羞直萬錢③.醉翁之意不酒④.在乎山水之間也⑤.濁酒一杯家萬里⑥.燕然未勒歸無計⑦.莫笑農家臘酒渾⑧.豐年留客足雞豚【解析】【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“樽、珍羞、燕然、臘酒、豚”等字詞易寫錯。（二）古代詩歌閱讀（7分）5.閱讀下面這兩首詩，回答后面的問題。【甲】錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。【乙】東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。注：《東欄梨花》作于北宋熙寧十年（1077），當時蘇軾已經四十一歲，經歷了眾多的家庭變故，母親、妻子、父親相繼辭世。在政治上，因為王安石變法而引起的新舊黨爭，蘇軾離開朝廷，帶著淡淡的憂愁，在地方為官。（1）甲詩中的“暖樹”是指_____________，乙詩中的“雪”喻指____________。（2）請從煉字的角度對甲詩頷聯或頸聯做簡要賞析。（3）乙詩表達了詩人怎樣的心境？【答案】（1）①.向陽的樹②.梨花（2）示例一：以“早”“新”“爭”“啄”表現鶯燕新來的動態，準確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，給人以清新之感。示例二：以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢，準確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，給人以清新之感。（3）表達了詩人感嘆春光易逝、人生短促的哀愁，也表達了詩人淡看人生、從失意中得到解脫的思想，寫出了詩人惆悵（憂愁）的心情。【解析】【小問1詳解】本題考查詩詞內容理解。根據甲詩“幾處早鶯爭暖樹”的描述，這里的“暖樹”指的是向陽的樹，因為早春時節，鳥兒通常會選擇向陽的地方筑巢，以獲取更多的溫暖。而乙詩中“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明”，此處的“雪”顯然是用來比喻梨花。梨花的顏色潔白，如同雪一般，詩人在這里以“雪”代指梨花，形象地描繪出梨花盛開時如雪般潔白的景象，同時也暗含了詩人對人生短暫、時光易逝的感慨。【小問2詳解】本題考查詞句的賞析，要在把握詩詞內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。根據甲詩頷聯“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”可知，“早”字突出了春天剛剛到來時的鶯鳥數量還不多，它們爭先恐后地飛到向陽的樹上，表現了早春的生機勃勃。“新”字強調了燕子是剛剛歸來的，它們忙著筑巢，充滿生機和活力。“爭”字形象地描繪了早鶯對暖樹的競爭，展示了一幅生動的春日畫面。“啄”字寫出了新燕忙碌而專注的筑巢行為，富有動態美。根據甲詩頸聯“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”可知，“亂”字寫出了早春時節花兒初開的繁多而紛亂，給人以視覺上的沖擊，同時也表現出春天花朵競相開放的活力。“漸欲”二字，描繪了花朵逐漸開放，色彩漸濃的過程，帶有時間的推移感，使讀者仿佛看到花朵正在慢慢盛開的情景。“才能”表現了草剛剛長出，僅能覆蓋住馬蹄，描繪了早春草色的嫩綠和生機。“迷”字則寫出了野花的繁多和迷人，令賞花者目不暇接，流連忘返。【小問3詳解】本題考查內容理解和情感主旨分析。根據乙詩“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明”，我們可以感受到詩人蘇軾的復雜心境。詩人以“梨花淡白柳深青”起興，描繪了梨花盛開的景象，這與“柳絮飛時花滿城”的畫面形成了對比，暗示著春意漸濃，然而春色易逝。詩人用“惆悵”一詞直接表達了自己的情緒，表現出對時光流逝的感傷。“一株雪”暗喻了梨花的潔白，同時也暗示了生命的短暫和純潔。詩人將梨花比作“雪”，在欣賞花的美麗的同時，也感嘆人生短暫，難以把握。“人生看得幾清明”表達了詩人對人生短暫、世事無常的感慨，以及對自己在世事變遷中無法把握未來的惆悵。根據以上分析，乙詩表達了詩人面對春光易逝和人生短暫時的哀愁，以及在失意中尋求解脫的淡然心境。（三）（13分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《大道之行也》）【乙】故昔者三代圣王，禹湯文武，方為政乎天下之時，曰：“必務舉孝子而勸之事親，尊賢良之人，而教之為善。”是故出政施教①，賞善罰暴，且以為若此，則天下之亂也，將屬可得而治也；社稷之危也，將屬可得而定也。若以為不然，昔桀之所亂，湯治之；紂之所亂，武王治之。當此之時，世不渝②而民不易，上變政而民改俗。存乎桀紂，而天下亂；存乎湯武，而天下治。天下之治也，湯、武之力也；天下之亂也，桀、紂之罪也。若以此觀之，夫安危治亂，存乎上之為政也，則夫豈可謂有命哉？故昔者禹湯文武，方為政乎天下之時，曰：“必使饑者得食，寒者得衣，勞者得息，亂者得治。”遂得光譽令問于天下。夫豈可以為命哉？故以為其力也。（節選自《墨子·非命》）【注釋】①出政施教：發布政令，施行教化。②渝：改變。6.解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）男有分，女有歸分：______________（2）必務舉孝子而勸之事親舉：______________（3）若以為不然然：______________7.下列句子中加著重號詞語的意義和用法相同的一組是（）A.選賢與能所識窮乏者得我與B.故外戶而不閉當戶理紅妝C.且以為若此年且九十D.若以此觀之以塞忠諫之路也8.將下列句子翻譯成現代漢語（1）貨惡其棄于地也，不必藏于己。（2）尊賢良之人，而教之為善。9.用自己的語言簡要概括乙文中的“禹湯文武”能夠獲得天下人贊譽和好評的原因。10.結合甲乙兩文內容，說說選舉管理者的標準是什么【答案】6.①.職分，職守②.舉薦③.這樣7.B8.（1）財物，厭惡把它扔在地上，但不一定是因為想要據為己有。（2）尊重賢良，教導人們做善事。9.因為他們靠著自己的力量使饑餓的人能獲得糧食，寒冷的人能得到衣服，勞作的人能夠休息，混亂的人得到治理。（意思對即可）10.品德高尚，才能出眾，孝敬父母，德才兼備。（意思對即可）【解析】【6題詳解】本題考查文言實詞。（1）句意：男子有職務，女子有歸宿。分：職分，職守。（2）句意：必須舉薦孝子而鼓勵人民孝順父母雙親。舉：舉薦。（3）句意：如果認為不是這樣。然：這樣。【7題詳解】本題考查一詞多義。A.通假字，同“舉”，推舉/通假字，同“歟”，嗎；B.名詞，門/名詞，門；C.副詞，尚且/副詞，將近；D.副詞，按照/副詞，以致于；故選B。【8題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：（1）貨：財物；惡：厭惡；棄：扔；藏于己：指想要據為己有。（2）尊教導重；教：加到；為善：指做善事。【9題詳解】本題考查內容理解。“必使饑者得食，寒者得衣，勞者得息，亂者得治”運用語言描寫，直接點明“禹湯文武”執政的方法，使饑餓的人能獲得糧食，寒冷的人能得到衣服，勞作的人能夠休息，混亂的人得到治理。于是獲得天下人贊譽和好評。【10題詳解】本題考查內容理解。甲文“選賢與能”，強調要選拔推舉品德高尚，才能出眾的人；根據乙文“必務舉孝子而勸之事親，尊賢良之人”，強調要選拔推舉孝敬父母，德才兼備的人。【點睛】參考譯文：【甲】在大道施行的時候，天下是人們所共有的。把品德高尚的人、能干的人選拔出來，人人講求誠信，培養和睦。因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養，不僅僅撫育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壯年人能為社會效力，使孩子健康成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都有人供養。男子有職務，女子有歸宿。對于財貨，人們憎惡把它扔在地上的現象，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀就不會發生，盜竊、造反和害人的事情不發生，家家戶戶都不用關大門了，這就叫作理想社會。【乙】所以從前夏商周三代的圣王禹、湯、文、武，正當在天下施政時，說道：“必須舉薦孝子而鼓勵人民孝順父母雙親，尊重賢良，教導人們做善事。”因此發布政令，施行教化，獎賞善良，懲罰兇暴。尚且認為是這樣的，那么天下的混亂，將可以得到治理；社稷的危險，將可得到安寧。如果認為不是這樣，從前夏桀所亂的天下，商湯治理了它；商紂王所亂的天下，周武王治理了它。那個時候，世界、人民都沒有改變，君王改變了政務，而老百姓改變了風俗。在夏桀、商紂王那里則天下混亂，在商湯、周武王那里則天下得到治理。天下得到治理是商湯、周武王的功勞。天下的混亂是夏桀、商紂王的罪過。假如以此來看，所謂安危、治理、混亂，在于君上的施政，那么，難道可以說是有命運的嗎？所以從前的禹、湯、文王、武王，正當在天下執政時，說：“必須使饑餓的人能獲得糧食，寒冷的人能得到衣服，勞作的人能夠休息，混亂的人得到治理。”于是他們獲得了天下人的贊譽和好評。這難道可以認為是命運嗎？是因為他們依靠了自己的力量呀！（一）（8分）閱讀下面文字，完成下面小題。“萌言萌語”讓網絡社交更有溫度①“好滴”“是呢”“棒棒噠”……在網上跟人聊天時，你是否經常遇到或使用這種“萌言萌語”②在網絡社交中，人們常使用那種模仿孩子語氣口吻、帶有撒嬌賣萌意味的語言和表達，我們暫且稱其為“萌言萌語”。常見的“萌言萌語”有幾類：一類是在詞句末尾加上“哈”“嘞”“啦”“喲”“滴”之類的語氣詞，如好噠、是滴、好哇；一類是用諧音字代替原來的字，如孩紙（孩子）、腫么了（怎么了）、桑心（傷心）；還有一類用疊字或疊詞來表達自己的誠意和態度，如嗯嗯、來啦來啦、好的好的，這些也含有一點“萌”的意思。③人類語言有多種形式，廣義的語言包括口頭語言、文字語言、旗語、計算機語言、電報代碼、數學符號等。不同的語言形式有不同的應用場景。④在線下面對面交流中，信息的呈現是立體的。除了口頭語言，還有與之相配合的動作、表情、神態等，這些輔助手段，讓口頭語言在傳情達意上更清楚、更豐富、更深刻。隨著互聯網的發展，人類的社交場景更多地遷移到線上。在線上交流中，線下溝通中的動作、表情、神態等輔助手段大都派不上用場，同樣的語言無法傳遞出在線下時的那種豐富含義。于是，網友們便創造了一種適用于網絡社交場景的“萌言萌語”。這套“萌言萌語”通過重新組合字詞，可以表達出更豐富的含義。⑤比如，甲給乙發微信說：“明天上午9點開會。”乙可以有“收到”“知道了”“好”“好的”“好噠”“好滴”等幾種回答。“收到”“知道了”稍顯冷淡，從中甚至無法判斷乙是否會參會。“好”“好的”中性一些，從中可以判斷出乙同意第二天參會。“好噠”“好滴”則完全不一樣，從中不僅能夠判斷出乙第二天會參會，而且能夠感受到乙很高興，甚至還能聯想到乙回答時蹦蹦跳跳的調皮樣子。幾個回答，字數差不多，給人的感覺卻大不相同。⑥中國有句老話，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。這說明，與人交往、跟人溝通，甜美的語言、溫和的態度能夠取得更好的效果。“萌言萌語”之“萌”，含有溫潤柔和之意。使用“萌言萌語”的人，會給人一種身段柔軟、態度謙和的印象，能夠營造出一種溫馨的社交語境，在清楚傳遞己方觀點和信息的同時，又能給對方帶去一種舒適感。比如，“親”“小姐姐”“小哥哥”是一種帶有親昵感的稱呼方式，有助于快速消除陌生感，拉近人與人之間的距離；“棒棒噠”“美美滴”“么么噠”是一種帶有親切語氣的贊美，比“很好”“不錯”這樣的贊美更有感染力和親和力，讓人感覺贊美者更真誠、更有趣。⑦“萌言萌語”整體上比較風趣幽默，而幽默的語言如同潤滑劑，可以在人際溝通中有效降低摩擦、減少沖突。在網絡社交中，人與人隔著屏幕，主要以文字為交流工具。在雙方表達沖突性意見的時候，更需要幽默感來緩和氣氛、化解尷尬。比如，甲做了傷害乙的事情，乙向甲抱怨。如果甲乙關系親密無間還好，怎么表達都無妨。如果兩人關系一般，乙直接向甲發來“你那樣做讓我受到很大傷害”之類的文字，會給人一種正式交涉的壓迫感，像是在興師問罪。換成“萌言萌語”，乙可說：“你那樣做讓我好桑心（傷心）”或者“你那樣做讓我很受桑（傷）”。都是表達抱怨，但后者幽默的成分多一些，沒有正式交涉的壓迫感，而多了些私下溝通的松弛感。這種表達方式更容易被人接受，也更有利于問題的解決。⑧作為一種網絡語言，“萌言萌語”早期主要在年青人中流行。隨著互聯網的普及，網絡社交已經成為人們日常社交的重要組成部分，所以“萌言萌語”的使用者越來越多，一些人甚至把使用“萌言萌語”當成一種“網絡社交禮儀”。⑨總之，“萌言萌語”既是一種網絡語言，也是網絡社會的一種修辭方式。它適應了網絡社交的特點，讓文字更有溫度，讓線上交流更有樂趣，拉近了虛擬空間中人與人之間的距離，也豐富了中國的語言文化。⑩當然，“萌言萌語”的使用要適度，要分清場合和語境。現在一些中小學生寫作文時會有意無意地使用“萌言萌語”，但很多“萌言萌語”并不符合語法規范。對孩子們而言，若因使用“萌言萌語”而影響規范漢語的學習那就有點得不償失了。“萌言萌語”多用于網絡社交中的非正式溝通，在正式場合使用“萌言萌語”會顯得幼稚且不合時宜。語言是在不斷發展變化的。未來，在保持“萌言萌語”創意性和趣味性的同時，也應適時對其進行規范和引導，避免其陷入過度娛樂化甚至低俗化，只有這樣才有助于語言文化的健康發展。11.在網絡交流中，“萌言萌語”能夠受到人們喜歡的原因有哪些。12.下列對文章內容的理解和分析有誤的一項是（）A.“萌言萌語”中的疊字或疊詞“嗯嗯、來啦來啦、好的好的”，在網絡交往中可以用來表達自己的誠意和態度。B.人們在線下面對面交流時信息呈現是立體的，可以使口頭語言在傳情達意上更清楚、更豐富、更深刻。C.“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這說明了與人交往、跟人溝通的時候，甜美的語言、溫和的態度能夠取得更好的效果。D.隨著互聯網的普及，網絡社交已經成為人們日常社交的重要組成部分，所有的人將會用“萌言萌語”代替“社交禮儀”。13.小冀讀了這篇文章后，對你說“這下可好了，咱們以后考試寫作文的時候，大量使用‘萌言萌語’肯定能得高分。”他這樣說對嗎？請闡述理由。【答案】11.因為“萌言萌語”適應了網絡社交的特點，讓文字更有溫度，讓線上交流更有樂趣，拉近了虛擬空間中人與人之間的距離，也豐富了中國的語言文化。（意思對即可）12.D13.小冀同學，這樣說是不對的，因為“萌言萌語”的使用要適度，要分清場合和語境，并要符合語法規范。使用過多的不規范的“萌言萌語”反而會影響作文的分數，那樣就得不償失了。所以在作文中還是要慎重使用“萌言萌語”。（意思對即可）【解析】【11題詳解】本題考查內容理解和概括。根據第②段“在網絡社交中，人們常使用那種模仿孩子語氣口吻、帶有撒嬌賣萌意味的語言和表達，我們暫且稱其為‘萌言萌語’”可知，“萌言萌語”具有模仿孩子語氣的趣味性和賣萌的可愛性，能夠增加網絡交流的趣味和親和力。根據第④段“網友們便創造了一種適用于網絡社交場景的‘萌言萌語’。這套‘萌言萌語’通過重新組合字詞，可以表達出更豐富的含義”可知，“萌言萌語”能夠通過獨特的表達方式豐富網絡交流的語義表達，使得信息傳遞更生動。根據第⑥段“使用‘萌言萌語’的人，會給人一種身段柔軟、態度謙和的印象，能夠營造出一種溫馨的社交語境，在清楚傳遞己方觀點和信息的同時，又能給對方帶去一種舒適感”可知，“萌言萌語”有助于營造溫馨的社交氛圍，使人際溝通更加和諧。根據第⑦段“‘萌言萌語’整體上比較風趣幽默，而幽默的語言如同潤滑劑，可以在人際溝通中有效降低摩擦、減少沖突”可知，“萌言萌語”具有幽默感，能夠緩和氣氛，化解尷尬，促進問題的解決。根據第⑧段“隨著互聯網的普及，網絡社交已經成為人們日常社交的重要組成部分，所以‘萌言萌語’的使用者越來越多，一些人甚至把使用‘萌言萌語’當成一種‘網絡社交禮儀’”可知，“萌言萌語”逐漸成為網絡社交的一種禮儀，有助于建立良好的社交關系。【12題詳解】本題考查內容理解和辨析。D.有誤。根據第⑧段“隨著互聯網的普及，網絡社交已經成為人們日常社交的重要組成部分，所以‘萌言萌語’的使用者越來越多，一些人甚至把使用‘萌言萌語’當成一種‘網絡社交禮儀’”可知，“所有的人將會用‘萌言萌語’代替‘社交禮’”表述過于絕對，不符合文意；故選D。【13題詳解】本題考查對文章內容的理解和實際應用。解答時，結合文章第⑩段的內容，強調“萌言萌語”的使用要適度，不能在所有場合都適用，特別是在正式場合如考試寫作文時，應該遵循語言的規范性，保證表達的準確和得體。因此，小冀的想法是不正確的，作文中應該根據語境和要求選擇合適的語言風格。示例：小冀，別太“皮”哦！“萌言萌語”雖然在網絡聊天中很“燃”，但在作文里可不一定是加分項。作文講究語句規范，思路清晰，過多的“萌言萌語”可能會讓老師覺得你不“正經”呢。得分關鍵還是內容質量和表達的準確性，所以，咱們得靈活運用語言，正式場合用正式語，這樣才能“萌”得恰到好處！（二）（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。母親的笑臉①春節，我帶著妻子王卉和兒子回鄉下陪獨居的老母親。我給老母親買了一些穿的、營養品啥的，這些都不是母親在意的，她最想要的一樣東西是那本單位發的新掛歷。昨天在電話里千叮嚀萬囑咐說，別的都可以忘了，這個“寶貝”可別忘。②一進家門，媽媽就笑個不停，一會兒抱抱孫子噓寒問暖，一會兒拉著妻子的手問這問那，一頓飯下來，那臉上的笑容越發的清新。③天氣不錯。午飯后，妻子帶著兒子去外面玩了，我陪老母親坐在椅子上聊天。院壩里一張小桌子，兩杯香茶，老母親臉上開心的笑容，成了一道風景。④為了迎接我們回來，老母親早已熏好了臘肉香腸，把屋里屋外打掃得干干凈凈，院壩邊，還種了一溜串串紅。⑤聊了一陣，我的目光停留在堂屋門邊墻上的掛歷上，突然想起了一件事，說：“媽，我把掛歷給您換了。”說完，就起身去屋里把那本新掛歷拿出來，一只手把墻上去年的舊掛歷取下來，另一只手把新掛歷掛上去。⑥端詳了片刻新掛歷，我的目光移向手里的舊掛歷。這掛歷也是去年過年的時候我給老母親拿回來的，365個日子，不知不覺已經翻完了。我剛要把舊掛歷卷起來，無意中突然發現最上面一頁掛歷上用紅色水彩筆畫著兩張笑臉，挺有意思的。剛才取舊掛歷的時候，我就看到上面畫著什么，但沒在意。現在仔細一看，我意識到那兩張笑臉不是隨便畫的，每一個都畫得很認真，眼睛瞇成了一條縫，嘴角翹得很高，很開心的樣子。再一看，一張笑臉畫在1月16日那個位置，另一張笑臉畫在1月28日那個位置。⑦我隱隱覺得老母親畫的這些笑臉有名堂。⑧我把舊掛歷拿過去放在老母親面前的小桌子上，坐下來，看著老母親問：“媽！您畫這些笑臉啥意思呀”⑨老母親看一眼掛歷，笑瞇瞇說：“有喜事，媽高興。”⑩我指著一張笑臉問：“這個有啥喜事”老母親看著那個日子，幾乎沒有片刻的回憶，說：“這天你們搬了新房子。”我仔細想想，去年我們搬新房子，真的是這天。妻子說：“搬新房子好過年。”我又指著另一張笑臉問：“這個呢”老母親還是幾乎沒有思索，說：“這天你們買了小汽車。”看著老母親笑瞇瞇的樣子，我突然想把整本掛歷都翻一遍。翻到2月那一頁，上面有三張笑臉，分別在2月9日、2月17日、2月23日的位置。每張笑臉都是眼睛瞇成了一條縫，嘴角翹得很高，很開心的樣子。我又好奇地問老母親：“媽！這些笑臉是啥意思呢”老母親還是笑瞇瞇的，挨個指著三張笑臉說：“這天王卉康復出院、這天你們結婚8周年。”指著2月23日那張笑臉的時候，老母親似乎一時記不得那天有啥喜事了，皺著眉頭回憶了一陣，眉頭突然一展，說：“想起來了：這天你給我打電話，說你要去上海培訓了。”我一下意識到，掛歷上的每一張笑臉都和我們有關。我又繼續往后翻掛歷，幾乎每一個月份都有笑臉。而那些笑臉，確實都和我們有關：兒子上小學了、我評上先進了、妻子調動了、我們帶她出去旅游了。出去旅游那張笑臉，畫得特別大、笑得特別開心……我們一家三口的生日，也無一例外各有一張笑臉。然而，也有一些笑臉老母親實在想不起來是啥喜事了，畢竟時間過去太久、老母親年紀也大了。看老母親努力回憶的樣子，我說：“媽！想不起來就別想了，反正都是喜事。”老母親看著我，又笑了，說：“嗯。反正都是喜事。”我兩眼緊盯掛歷，小心翼翼地一層一層地卷起來，手中握著的仿佛是一件稀世珍寶，然后用一根紅絲帶把它系好。我要把它藏好，因為上面有很多張老母親的笑臉。進屋四處看看，我把舊掛歷放在了墻角一個小木箱里。妻子和兒子還在外面玩，兒子不時發出開心的笑聲。我說：“媽！我出去看看。”老母親笑瞇瞇點點頭說：“好。”我出去了，我要把掛歷上那些老母親的笑臉告訴妻子和兒子。過一陣回來的時候，我看見老母親正站在堂屋門邊墻上的新掛歷前，像在上面畫什么。我悄悄走上前去，發現老母親右手拿著一支紅色水彩筆，在一個日子的位置認真畫一張笑臉：眼睛瞇成了一條縫，嘴角翹得很高，很開心的樣子。那個日子，就是今天。不用問我也知道；老母親剛畫的這張笑臉藏著的秘密……明年春節，還要給媽媽專門買一套大大的掛歷。14.說說你對文章題目的理解。15.文章開頭第一段話有何作用16.按照情節的發展，在下面的橫線上填寫相應的內容。過年拿新掛歷回家→________①→________②→收藏舊掛歷→________③17.揣摩文章中畫橫線句子的表達效果。我兩眼緊盯掛歷，小心翼翼地一層一層地卷起來，手中握著的仿佛是一件稀世珍寶，然后用一根紅絲帶把它系好。18.文章在結尾處寫到“不用問我也知道，老母親剛畫的這張笑臉藏著的秘密……”結合文章內容，說說母親畫的這張笑臉藏著的“秘密”是什么。【答案】14.母親見到“我們”一家三口回家后始終掛著笑容的臉；母親在掛歷上畫著的記錄“我們”家喜事的笑臉；蘊含著母親對“我們”深深的愛。15.交代“我”一家三口回鄉下的原因，寫母親讓“我”帶掛歷為下文寫母親在掛歷上畫笑臉的情節做鋪墊，蘊含著母親對“我們”的愛。16.①.摘舊掛歷、掛上新掛歷②.向母親詢問掛歷上笑臉的含義③.告訴妻子兒子掛歷上那些笑臉的含義（意思對即可）17.示例一：這句話采用神態和動作描寫，生動形象地寫出了“我”當時收掛歷時小心認真的情態，表現了母子摯愛。示例二：這句話采用了比喻的修辭方法，把掛歷比作“稀世珍寶”，突出“我”對掛歷的珍愛，表現了母子情深。（意思對即可）18.示例：我們一家三口在春節的時候到鄉下陪母親過年。（意思對即可）【解析】【14題詳解】本題考查對文章標題含義的理解。解答此題關鍵要在理解文章內容的基礎上，依據內容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。表面含義：指母親看到子女回家后，臉上始終掛著的幸福和滿足的笑容。文中多次提到母親的笑臉，如第②段“媽媽就笑個不停”，第③段“老母親臉上開心的笑容，成了一道風景”等，這些描述體現了母親對子女回家的期待和喜悅。深層含義：指母親在掛歷上畫的笑臉，這些笑臉記錄了全家人一年的喜事，如搬新家、買車、王卉康復出院等。這些笑臉是母親對家人幸福時刻的珍視和回憶，是母愛的具體表現，體現出母親對家人的深深關愛。母親的笑臉不僅是家庭和睦、子女幸福的象征，也是母愛無私和深沉的體現。標題揭示了文章的主題，即無論歲月如何更迭，母親對子女的愛始終如一，通過掛歷上的笑臉記錄生活的美好，傳達了親情的溫暖和人與人之間的情感聯系。【15題詳解】本題考查段落的作用。句段的作用不能脫離全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不離篇”。內容上，第①段“獨居的老母親”描繪了母親孤身一人生活的場景，突顯了她對家庭團聚的渴望。母親想要的新掛歷，這個“單位發的新掛歷”在文中成為一個象征，它不僅記錄時間，更承載著母親對子女的成長和家庭喜事的珍視。母親的“千叮嚀萬囑咐”揭示了她對掛歷的期待，也反映出她對子女無微不至的關心。結構上，這句話引出全文的核心人物和物品，為后續情節的發展做鋪墊。掛歷的出現成為敘述的焦點，如第⑥段中描述的舊掛歷上的笑臉，以及第段母親在新掛歷上畫笑臉的情節，這些都與“新掛歷”緊密相連。母親對掛歷的“寶貝”之情貫穿全文，使故事的情感層次豐富，也為揭示母親內心深處的喜悅和滿足埋下伏筆，如第⑨段“媽！您畫這些笑臉啥意思呀？”和第段“我要把它藏好，因為上面有很多張老母親的笑臉”。這使得文章結尾處“我”決定明年再給母親買掛歷的決定顯得情深意切，也呼應了文章開頭。【16題詳解】本題考查內容理解和概括。第一空，根據第⑤段“媽，我把掛歷給您換了”以及“說完，就起身去屋里把那本新掛歷拿出來，一只手把墻上去年的舊掛歷取下來，另一只手把新掛歷掛上去”，可概括為：摘舊掛歷、掛上新掛歷。第二空，根據第⑧段“我把舊掛歷拿過去放在老母親面前的小桌子上，坐下來，看著老母親問：‘媽！您畫這些笑臉啥意思呀？’”，可概括為：向母親詢問掛歷上笑臉的含義。第三空，根據第段“我出去了，我要把掛歷上那些老母親的笑臉告訴妻子和兒子”，可概括為：告訴妻子兒子掛歷上那些笑臉的含義。【17題詳解】本題考查詞句的賞析，要在把握文章內容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。根據第段“我兩眼緊盯掛歷，小心翼翼地一層一層地卷起來，手中握著的仿佛是一件稀世珍寶，然后用一根紅絲帶把它系好”可知，“我”對舊掛歷的珍視。通過“兩眼緊盯”這一神態，“小心翼翼地一層一層地卷起來”這一動作和“仿佛是一件稀世珍寶”的比喻，形象地表達了“我”對掛歷的珍視以及對母親用心記錄家庭喜事的感動。這一細節描寫和比喻修辭，展現出母愛在“我”心中的份量，凸顯了文章主題——母愛深沉，家庭的幸福和親情的珍貴。【18題詳解】本題考查內容理解和概括。根據第段“妻子和兒子還在外面玩，兒子不時發出