2024年六年級道德與法治下冊第四單元讓世界更美好9日益重要的國際組織教案新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024年六年級道德與法治下冊第四單元讓世界更美好9日益重要的國際組織教案新人教版教學內容本節課的教學內容來自于2024年六年級道德與法治下冊第四單元《讓世界更美好》的第9課《日益重要的國際組織》。本節課的主要內容圍繞國際組織的作用和重要性的展開，旨在幫助學生了解和認識國際組織在當今世界中的地位和作用，培養學生對國際組織的認識和理解。

教學重點包括：國際組織的基本概念、種類和作用；國際組織在維護世界和平、促進經濟發展、保護人權等方面的具體表現。教學難點則是如何讓學生理解并認識到國際組織在解決全球性問題中的重要作用，以及我國在國際組織中的地位和作用。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要集中在培養學生的全球公民意識、批判性思維和問題解決能力。首先，通過了解和認識國際組織的基本概念、種類和作用，培養學生具有國際視野和全球意識，使學生認識到自己在國際社會中的角色和責任。其次，通過分析國際組織在維護世界和平、促進經濟發展、保護人權等方面的具體表現，培養學生具有批判性思維，能夠獨立思考并對相關信息進行分析和判斷。最后，通過了解我國在國際組織中的地位和作用，培養學生具有問題解決能力，能夠從國際組織的角度出發，思考和解決實際問題。總之，本節課的核心素養目標旨在培養學生具有全球公民意識、批判性思維和問題解決能力，使學生能夠更好地適應和參與國際社會。學情分析在六年級的學生群體中，學生的認知能力已經相對成熟，他們具備了一定的獨立思考和分析問題的能力。在這個年齡段，學生的抽象邏輯思維開始占主導地位，他們能夠理解和接受較為復雜的概念和理論。因此，在道德與法治課程中，學生能夠更好地理解和吸收國際組織的基本概念、種類和作用等抽象知識。

在知識方面，大部分學生已經具備了一定的國際知識基礎，他們可能已經在之前的課程中接觸過一些關于國際組織的信息。然而，這些知識往往是零散和不系統的，學生對于國際組織的具體作用和重要性可能理解不夠深入。因此，在教學過程中，教師需要幫助學生建立起系統化的知識體系，引導學生從宏觀和微觀兩個層面去理解和認識國際組織。

在能力方面，學生已經具備了一定的批判性思維能力，他們能夠對相關信息進行分析和判斷。然而，在面對復雜的國際問題時，學生可能還缺乏一定的解決問題的能力。因此，在教學過程中，教師需要提供適當的引導和訓練，幫助學生提升問題解決能力，能夠從國際組織的角度出發，思考和解決實際問題。

在素質方面，學生應該具備良好的道德品質和社會責任感。他們對社會問題應該有關注和關心的意識，能夠理解和尊重不同國家和文化的差異。然而，在現實生活中，部分學生可能過于關注個人利益，對于社會責任和全球問題關注不足。因此，在教學過程中，教師需要通過具體的案例和實踐活動，引導學生關注全球問題，培養他們的社會責任感。

在行為習慣方面，學生的學習態度和參與度可能存在差異。有的學生可能對課堂活動積極參與，愿意主動思考和表達自己的觀點；而有的學生可能較為內向或者對課程內容不感興趣，導致在課堂上表現較為被動。因此，在教學過程中，教師需要關注每個學生的學習狀態，激發他們的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動，培養良好的學習習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。教材包括2024年六年級道德與法治下冊第四單元《讓世界更美好》的第9課《日益重要的國際組織》。此外，還需要準備相關的學習資料，如課文解析、課后習題等。

2.輔助材料：為了幫助學生更好地理解和掌握教學內容，準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用來輔助講解國際組織的基本概念、種類和作用，以及國際組織在維護世界和平、促進經濟發展、保護人權等方面的具體表現。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗內容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：為了營造一個有利于學習的環境，根據教學需要布置教室。將教室分為分組討論區和實驗操作臺兩個區域。分組討論區用于學生進行小組討論和互動交流，實驗操作臺則用于展示和分析國際組織的相關數據和案例。

除了以上教學資源，還需要準備一些額外的資源來支持學生的學習。例如，可以準備一些國際組織的官方網站或相關報道，以便學生能夠接觸到最新的信息和案例。此外，還可以準備一些與教學內容相關的延伸閱讀材料，供學生課后自主學習，進一步深入理解和探討國際組織的作用和重要性。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞國際組織的基本概念、種類和作用，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解國際組織的基本概念、種類和作用。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解國際組織的基本概念、種類和作用，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出國際組織的重要性，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解國際組織的基本概念、種類和作用，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、案例分析等活動，讓學生在實踐中掌握國際組織的作用和重要性。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、案例分析等活動，體驗國際組織的作用和重要性。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解國際組織的基本概念、種類和作用。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握國際組織的作用和重要性。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解國際組織的基本概念、種類和作用，掌握國際組織的作用和重要性。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據國際組織的作用和重要性，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與國際組織相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的國際組織的基本概念、種類和作用，以及其重要性。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.國際組織的概念

-國際組織是由多個國家或地區共同組成的，旨在實現共同目標、維護共同利益或促進國際合作與和平的組織。

-國際組織的成立旨在解決國際社會中的共同問題，如安全、經濟、社會、文化等。

2.國際組織的種類

-政府間國際組織：由各國政府組成的國際組織，如聯合國、世界貿易組織等。

-非政府間國際組織：由非政府組織或私人組織組成的國際組織，如紅十字會、綠色和平組織等。

-混合國際組織：由政府和非政府組織共同組成的國際組織，如世界衛生組織、國際原子能機構等。

3.國際組織的作用

-維護國際和平與安全：國際組織通過調解爭端、制裁違規行為等方式，維護國際和平與安全。

-促進國際合作與發展：國際組織在經濟發展、環境保護、人權保護等領域開展合作，促進全球可持續發展。

-推動國際法與國際規則的制定與執行：國際組織參與制定國際法規則，推動各國遵守國際法和規則。

-協調國際事務與政策：國際組織協調各國政策，促進國際事務的協調與合作。

4.國際組織的重要性

-國際組織在全球治理中發揮重要作用，為解決全球性問題提供平臺和機制。

-國際組織促進國家之間的交流與合作，增強各國之間的互信與理解。

-國際組織支持發展中國家的經濟增長和社會發展，減少南北差距。

-國際組織在維護國際和平與安全、促進全球可持續發展等方面取得一定成果。

5.我國在國際組織中的地位和作用

-我國是聯合國安理會常任理事國，參與制定國際事務的重要決策。

-我國積極參與國際組織的工作，如世界貿易組織、世界衛生組織等，為國際社會作出貢獻。

-我國在國際組織中推動多邊主義，維護國際法和國際公平正義。

-我國支持國際組織的改革，以更好地發揮其在全球治理中的作用。

6.國際組織面臨的挑戰

-國際組織的決策過程往往受到大國利益的影響，決策效率和效果受到限制。

-部分國際組織面臨著資金不足、能力不足等問題，影響其工作的開展。

-國際組織在處理全球性問題時，面臨各國利益分歧和政策的不同，難以達成共識和行動。

-一些國家對國際組織的依賴度過高，可能導致國際組織濫用權力和干預內政的風險。

7.國際組織的未來展望

-國際組織需要加強改革，提高決策效率和效果，更好地應對全球性挑戰。

-國際組織應加強與民間社會、私營部門等合作，形成合力解決全球問題。

-國際組織應加強成員國之間的溝通與協調，促進全球治理體系的完善和發展。

-國際組織應加強對發展中國家在國際事務中的支持和幫助，推動全球發展平衡。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.國際組織的概念：國際組織是由多個國家或地區共同組成的，旨在實現共同目標、維護共同利益或促進國際合作與和平的組織。

2.國際組織的種類：政府間國際組織、非政府間國際組織、混合國際組織。

3.國際組織的作用：維護國際和平與安全、促進國際合作與發展、推動國際法與國際規則的制定與執行、協調國際事務與政策。

4.國際組織的重要性：在全球治理中發揮重要作用，為解決全球性問題提供平臺和機制；促進國家之間的交流與合作，增強各國之間的互信與理解；支持發展中國家的經濟增長和社會發展，減少南北差距；在維護國際和平與安全、促進全球可持續發展等方面取得一定成果。

5.我國在國際組織中的地位和作用：我國是聯合國安理會常任理事國，參與制定國際事務的重要決策；積極參與國際組織的工作，為國際社會作出貢獻；推動國際組織的改革，以更好地發揮其在全球治理中的作用。

6.國際組織面臨的挑戰：決策過程受到大國利益的影響，決策效率和效果受到限制；資金不足、能力不足等問題，影響其工作的開展；各國利益分歧和政策的不同，難以達成共識和行動；對國際組織的依賴度過高，可能導致國際組織濫用權力和干預內政的風險。

7.國際組織的未來展望：加強改革，提高決策效率和效果，更好地應對全球性挑戰；加強與民間社會、私營部門等合作，形成合力解決全球問題；加強成員國之間的溝通與協調，促進全球治理體系的完善和發展；加強對發展中國家在國際事務中的支持和幫助，推動全球發展平衡。

當堂檢測：

1.國際組織的概念是什么？請舉例說明。

2.請列舉三種不同類型的國際組織，并簡要說明其特點。

3.國際組織的作用有哪些？請舉例說明。

4.我國在國際組織中的地位和作用是什么？請舉例說明。

5.國際組織面臨的挑戰有哪些？請舉例說明。

6.國際組織的未來展望是什么？請簡要說明。

7.請結合本節課所學內容，談談你對國際組織的認識和看法。

8.請設計一個國際組織的活動方案，以解決當前全球面臨的某個問題。

9.請以小組為單位，選擇一個國際組織，對其進行研究，并總結其作用、面臨的挑戰和未來展望。

10.請以個人或小組為單位，針對國際組織在我國的作用和發展，提出自己的建議和看法。課后拓展1.拓展內容：與本節課內容相關的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：《聯合國憲章》、《國際組織的未來：挑戰與機遇》等。

-視頻資源：《聯合國的一天》、《國際組織的挑戰與改革》等。

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學生閱讀推薦的閱讀材料，并撰寫讀書筆記或心得體會。

-要求學生觀看推薦的視頻資源，并撰寫觀后感或對視頻內容進行討論。

-鼓勵學生結合本節課所學內容，思考國際組織在解決全球性問題中的作用和重要性。

-鼓勵學生針對國際組織的挑戰和未來展望，提出自己的觀點和建議。

-要求學生通過小組合作或個人研究，探討我國在國際組織中的地位和作用，以及如何更好地發揮我國在國際組織中的作用。

-鼓勵學生參與國際組