2024秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第15章數(shù)據(jù)的收集與表示15.2數(shù)據(jù)的表示2利用統(tǒng)計(jì)圖表傳遞信息教案（新版）華東師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第15章《數(shù)據(jù)的收集與表示》中的15.2節(jié)《數(shù)據(jù)的表示》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是利用統(tǒng)計(jì)圖表傳遞信息。具體內(nèi)容包括：

1.理解統(tǒng)計(jì)圖表的概念和作用，知道統(tǒng)計(jì)圖表是用來(lái)展示數(shù)據(jù)的一種工具，可以幫助我們更好地理解和分析數(shù)據(jù)。

2.學(xué)習(xí)條形圖、折線(xiàn)圖和餅圖的繪制方法，掌握各種圖表的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

3.學(xué)會(huì)如何通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表傳遞信息，包括如何選擇合適的圖表類(lèi)型、如何清晰地展示數(shù)據(jù)、如何添加標(biāo)題和標(biāo)簽等。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，如通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表分析商品銷(xiāo)售情況、了解人群健康狀況等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.數(shù)據(jù)分析：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解統(tǒng)計(jì)圖表的概念和作用，掌握條形圖、折線(xiàn)圖和餅圖的繪制方法，并能夠運(yùn)用這些圖表來(lái)展示和分析數(shù)據(jù)。

2.邏輯推理：學(xué)生應(yīng)能夠通過(guò)觀(guān)察和分析統(tǒng)計(jì)圖表，提取出數(shù)據(jù)中的有用信息，并進(jìn)行合理的推理和判斷，從而對(duì)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和趨勢(shì)有所理解。

3.模型構(gòu)建：學(xué)生應(yīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)的統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，通過(guò)構(gòu)建合適的模型來(lái)解決問(wèn)題，如分析商品銷(xiāo)售情況、了解人群健康狀況等。

4.數(shù)學(xué)表達(dá)：學(xué)生應(yīng)能夠清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和分析結(jié)果，學(xué)會(huì)如何選擇合適的圖表類(lèi)型、如何添加標(biāo)題和標(biāo)簽等，以使他人能夠更好地理解和接受自己的觀(guān)點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.統(tǒng)計(jì)圖表的概念和作用

2.條形圖、折線(xiàn)圖和餅圖的繪制方法

3.如何通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖表傳遞信息

難點(diǎn)：

1.統(tǒng)計(jì)圖表的選擇和繪制

2.數(shù)據(jù)分析與邏輯推理

3.統(tǒng)計(jì)圖表在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)示例講解、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐等方式，使學(xué)生理解和掌握統(tǒng)計(jì)圖表的概念和作用，以及各種圖表的繪制方法。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以采取以下策略：

a.通過(guò)具體的案例和實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表，并進(jìn)行繪制和分析。

b.分組討論和合作交流，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

c.教師提供指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高數(shù)據(jù)分析與邏輯推理的能力。

d.提供練習(xí)題和作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，鞏固和提高統(tǒng)計(jì)圖表的應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇了以下教學(xué)方法：

a.講授法：在課堂上，我會(huì)通過(guò)講解統(tǒng)計(jì)圖表的概念、作用以及各種圖表的繪制方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

b.案例研究法：通過(guò)分析具體的案例，讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)圖表在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

c.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的合作交流能力。

d.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，繪制各種統(tǒng)計(jì)圖表，增強(qiáng)學(xué)生的操作能力和應(yīng)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示一組數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地展示這些數(shù)據(jù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.講授環(huán)節(jié)：在講解統(tǒng)計(jì)圖表的概念和作用時(shí)，結(jié)合具體的圖表示例，讓學(xué)生直觀(guān)地理解知識(shí)。

c.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組繪制統(tǒng)計(jì)圖表，互相交流和討論，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

d.案例分析環(huán)節(jié)：分析具體案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

e.總結(jié)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的總結(jié)和歸納能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我選擇了以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示統(tǒng)計(jì)圖表的示例和案例，方便學(xué)生直觀(guān)地理解知識(shí)。

b.視頻：播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)圖表在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.在線(xiàn)工具：引導(dǎo)學(xué)生使用在線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖表制作工具，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

d.練習(xí)題和作業(yè)：提供豐富的練習(xí)題和作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

e.小組討論平臺(tái)：利用小組討論平臺(tái)，組織學(xué)生進(jìn)行在線(xiàn)交流和討論，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本周課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決題目。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)：介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念、原理和方法，幫助學(xué)生深入了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)涵和應(yīng)用。

（2）數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)：介紹數(shù)據(jù)挖掘的概念、技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)挖掘在實(shí)際生活中的重要作用。

（3）大數(shù)據(jù)分析：介紹大數(shù)據(jù)的基本概念、技術(shù)和應(yīng)用，讓學(xué)生了解大數(shù)據(jù)時(shí)代下的信息和數(shù)據(jù)分析方法。

（4）統(tǒng)計(jì)圖表制作軟件：介紹各種統(tǒng)計(jì)圖表制作軟件的使用方法，如Excel、SPSS、R語(yǔ)言等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何利用這些軟件制作精美的統(tǒng)計(jì)圖表。

（5）實(shí)際案例分析：提供一些與統(tǒng)計(jì)圖表相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表解決實(shí)際問(wèn)題。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集與統(tǒng)計(jì)圖表相關(guān)的文章、論文和案例，加深對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表應(yīng)用的理解。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加統(tǒng)計(jì)圖表制作競(jìng)賽或活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（4）建議學(xué)生利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)課程，提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生互相分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展小組討論和交流，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞統(tǒng)計(jì)圖表的類(lèi)型、特點(diǎn)、制作方法和應(yīng)用進(jìn)行整理。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型及答案：

題型一：選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表

【題目】某班級(jí)開(kāi)展了學(xué)科興趣小組活動(dòng)，共有20名學(xué)生參加。其中，10名學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，6名學(xué)生喜歡英語(yǔ)，4名學(xué)生喜歡科學(xué)，剩余的學(xué)生無(wú)特別喜好。請(qǐng)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)展示這個(gè)班級(jí)的學(xué)科興趣分布情況。

【答案】選擇條形圖來(lái)展示這個(gè)班級(jí)的學(xué)科興趣分布情況。在條形圖中，可以清晰地看出各個(gè)學(xué)科興趣小組的人數(shù)，便于觀(guān)察和比較。

題型二：制作條形圖

【題目】某商場(chǎng)對(duì)銷(xiāo)售情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分別記錄了四種商品的銷(xiāo)售數(shù)量如下：手機(jī)（200臺(tái)），電腦（150臺(tái)），洗衣機(jī)（80臺(tái)），冰箱（120臺(tái)）。請(qǐng)制作一張條形圖來(lái)展示這四種商品的銷(xiāo)售數(shù)量。

【答案】制作一張條形圖，橫軸表示四種商品，縱軸表示銷(xiāo)售數(shù)量。每個(gè)商品對(duì)應(yīng)一個(gè)條形，條形的高度表示銷(xiāo)售數(shù)量。例如，手機(jī)的銷(xiāo)售數(shù)量為200臺(tái)，就在圖中繪制一個(gè)高度為200的條形。

題型三：制作折線(xiàn)圖

【題目】某班級(jí)對(duì)學(xué)生的身高進(jìn)行了測(cè)量，將測(cè)量結(jié)果記錄如下：小明（165cm），小紅（158cm），小剛（170cm），小李（155cm）。請(qǐng)制作一張折線(xiàn)圖來(lái)展示這四位學(xué)生的身高情況。

【答案】制作一張折線(xiàn)圖，橫軸表示學(xué)生姓名，縱軸表示身高（單位：cm）。每個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)，數(shù)據(jù)點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示該學(xué)生的身高。例如，小明的身高為165cm，就在圖中繪制一個(gè)縱坐標(biāo)為165的數(shù)據(jù)點(diǎn)。

題型四：制作餅圖

【題目】某餐廳對(duì)顧客的用餐情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分別記錄了四個(gè)菜品的銷(xiāo)售數(shù)量如下：菜品A（200份），菜品B（150份），菜品C（80份），菜品D（120份）。請(qǐng)制作一張餅圖來(lái)展示這四個(gè)菜品的銷(xiāo)售比例。

【答案】制作一張餅圖，餅圖的總面積表示總銷(xiāo)售數(shù)量，每個(gè)菜品對(duì)應(yīng)一個(gè)扇形區(qū)域，扇形區(qū)域的面積表示該菜品的銷(xiāo)售數(shù)量。例如，菜品A的銷(xiāo)售數(shù)量為200份，就在餅圖中繪制一個(gè)面積為200/550（總銷(xiāo)售數(shù)量）的扇形區(qū)域。

題型五：應(yīng)用統(tǒng)計(jì)圖表分析問(wèn)題

【題目】某班級(jí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，記錄了四個(gè)學(xué)生的成績(jī)?nèi)缦拢盒∶鳎?0分），小紅（85分），小剛（92分），小李（88分）。請(qǐng)利用折線(xiàn)圖來(lái)展示這四位學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)情況，并分析他們的成績(jī)分布情況。

【答案】制作一張折線(xiàn)圖，橫軸表示學(xué)生姓名，縱軸表示數(shù)學(xué)成績(jī)（單位：分）。每個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)，數(shù)據(jù)點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示該學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。例如，小明的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?0分，就在圖中繪制一個(gè)縱坐標(biāo)為90的數(shù)據(jù)點(diǎn)。通過(guò)觀(guān)察折線(xiàn)圖，可以發(fā)現(xiàn)四個(gè)學(xué)生的成績(jī)分布在85分到92分之間，其中小明的成績(jī)最高，小紅的成績(jī)最低。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于數(shù)據(jù)的表示，通過(guò)利用統(tǒng)計(jì)圖表傳遞信息。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授、討論、案例研究等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握統(tǒng)計(jì)圖表的概念和作用，以及各種圖表的繪制方法。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示與統(tǒng)計(jì)圖表相關(guān)的圖片和視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)清晰、準(zhǔn)確地講解知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，同時(shí)設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高了他們的實(shí)踐能力。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我提供了隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行了錯(cuò)題訂正和講解。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我介紹了與統(tǒng)計(jì)圖表相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，并引導(dǎo)他們關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。

此外，在教學(xué)過(guò)程中，我也需要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在未來(lái)的教學(xué)中，我可以通過(guò)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也可以通過(guò)組織學(xué)生參加相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。板書(shū)設(shè)計(jì)1.統(tǒng)計(jì)圖表的概念和作用

-展示數(shù)據(jù)的一種工具

-幫助理解、分析和解釋數(shù)據(jù)

2.統(tǒng)計(jì)圖表的類(lèi)型

-條形圖：顯示數(shù)量分布

-折線(xiàn)圖：顯示時(shí)間序列或趨勢(shì)變化

-餅圖：顯示各部分占總體的比例

3.制作統(tǒng)計(jì)圖表的步驟

-確定數(shù)據(jù)和目的

-選擇合適的圖表類(lèi)型

-繪制圖表

-添加標(biāo)題和標(biāo)簽

4.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)圖表分析問(wèn)題

-選擇合適的圖表類(lèi)型

-清晰展示數(shù)據(jù)

-添加標(biāo)題和標(biāo)簽

5.實(shí)際案例分析

-商品銷(xiāo)售情況分析

-人群健康狀況調(diào)查作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，利用所學(xué)知識(shí)繪制統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行分析和解答。

2.設(shè)計(jì)一份關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查問(wèn)卷，收集數(shù)據(jù)后，繪制統(tǒng)計(jì)圖表展示結(jié)果。

3.練習(xí)制作不同類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)圖表，如條形圖、折線(xiàn)圖、餅圖等，并分析其適用場(chǎng)景。

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