最新2016年北師大版小學三年級上數學表格式

全冊導學案

單元備課第一單元：乘除法總課時

目標：1、結合具體情境，感知乘除法計算與實際生活的密切聯系，體會四則運算

的意義，感

受數學在實際生活匯總的運用，初步形成從數學的角度觀察周圍事物的意識。

2、探索整十、整百、整千數乘一位數及兩位數乘一位數（積在百以內）的口

算方法和

單

元

目

標一位數整除整十、整百、整千數及兩位數的口算方法，體驗計算方法的多樣化，

及

重能正確進行計算

難

點3、經歷從實際情況中提出問題和解決問題的過程，發展用乘除法知識解決實

際生活中的簡單問題的能力。

4、在具體的情境中培養學生的估算意識和估算能力。

重點：整十、整百、整千數乘一位數及兩位數乘一位數（積在100以內）的口算;

位數除整十、整百、整千數及兩位數的口算。

難點：兩位數乘一位數（進位）的乘法及一位數除兩位數的除法口算。

復習一位數除整

《練習一》十、整百、整千

兩位數乘一位數的口

單數的口算《參觀

元算《需要多少錢》

（2）科技館（4）》

知一位數除兩位數的口

識算《植樹》

樹

整十、整百、整千數乘

一位數的口算《小樹有復習

多少棵（1）》

單

元

反

思

課小樹有多少棵（1）

題

課

型學案導學課年級三年級教師

學

習

北師大版數學三年級上冊2——3頁

內

容

學知識與能力：探索并掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，并能正確地進

習行計算。

目過程與方法：在討論解決實際問題的過程中培養學生提出問題和解決問題的意識和

標能力。

情感、態度價值觀：培養學生提出問題和解決問題的意識和能力。

重

八占、、

探索并掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，并能正確地進行計算。

難

，占、、、

學案導案

學

獨

1.閱讀課本-2頁

習

2.計算3X230X2課前預習

你發現了什么？

過兀作業布置

成

程

學案導案

看書第頁

八占、、2

1、仔細觀察并說出圖意。結合課前學

撥

2、根據這幅圖提出問題。

學生預習情況

自3、試著解決所提問題。

引出:20X3=及存在的問

習學

4、思考算法。題加以點

20+20+20=602X3=6,20X3=60.........

過撥。

程交討論算法。

20+20+20=602X3=6,20X3=60.........小組交流

流

組際解疑

解

教師點撥

惑

合1、3X25X46X7獨立完成

30X250X46X70

作組內檢查

300X2500X46X700

考你發現了什么？全體交流

2、香蕉每堆200根，小象每天吃60根，大象每天要吃90根。

試⑴、3頭小象吃一堆香蕉，夠1天吃嗎？

⑵、1頭大象一個星期要吃多少根香蕉？

⑶、你還能提吃哪些數學問題？

自

我通過今天的學習，我學會工_________,以后我會

總在----------------------------方面更加努力的。

結

課

后

反

思

課需要多少錢（2）

題

課

學案導學課年級三年級教師

型

學

習

北師大版數學三年級上冊4頁

內

容

學

知識與能力：探索并掌握兩位數乘一位數的口算方法，并能正確地計算。

習

過程與方法：結合具體情境，感知周長與實際生活的密切聯系，解決實際問題。

目

情感、態度價值觀：感受數學在實際生活中的運用。

標

重經歷與他人交流各自算法的過程。

盧

難

點

學案導案

學獨1、30X250X46X70

h

習300X2500X46X700

課前預習

想一想，你是怎樣算的？

過兀

作業布置

2、你會算12X3嗎？

程成

學案導案

學

點1、看課本情境圖，并根據圖提出問題。結合課前學

習撥2、并試著解決問題。生預習情況

過

程fl買3個游泳圈需要多少錢？及存在的問

學3、解決問題：買3個球需要多少錢？題加以點撥。

4、說一說怎樣口算兩位數乘一位數。

交1、全班交流算法。

小組交流

流組織學生交流計算方法，學生們可選擇自己喜歡的算法。

組際解疑

解2、引導學生說一說怎樣口算兩位數乘一位數。

教師點撥

惑

合1、13X370X524X215X3

獨立完成

作31X334X224X413X5

組內檢查

考2、⑴、一共有多少塊餅干？

全體交流

試⑵、每個小朋友15塊，分給6個小朋友，夠分嗎

自

我通過今天的學習，我學會了,以后我會

總在-------------------------------方面更加努力的。

結

課

后

反

思

課練習一

題

課

型學案導學課年級三年級教師

學

習

北師大版數學三年級上冊頁

內6

容

學知識與能力：進一步鞏固對整十、整百、整千及兩位數乘一位數的口算方法的理

習解和掌握，能較熟練口算整十、整百、整千及兩位數乘一位數的乘法。

目過程與方法：培養學生從不同角度提出解決問題的能力，培養學生思維的靈活性。

標情感、態度價值觀：在解決實際問題的過程中，培養學生的應用意識，體會教學

與生活的密切聯系。

重

點進一步鞏固對整十、整百、整千及兩位數乘一位數的口算方法的理解和掌握，能

難較熟練口算整十、整百、整千及兩位數乘一位數的乘法。

點

學案導案

學獨

h1、課本第6頁第1題：全班訂正時抽取兒題讓學生說說自己

習

的口算方法。課前預習

士

過兀

2、課本第6頁第3題：學生獨立思考填寫作業布置

程成

導案

1、教材第6頁第2題。先讓學生自己獨立理解題意并解答第

點一問結合課前學

學

撥2、教材第6頁第4題。尋找本題中的數學信息，學生獨立解生預習情況

決題中提出的四個問題

習自及存在的問

題加以點撥。

過學

程交1、組織交流第2題：“你還能提出哪些數學問題？”鼓勵學

生從不同的角度提出數學問題，培養學生的應用意識，體會

流數學與生活的密切聯系。小組交流

2組織學生對需三個問遍進行匯報，說一說是根據什么信息來

解組際解疑

解決問題的。第四題是一個開放性的問題，可以分小組進行

惑討論，合作解決。教師點撥

合

獨立完成

作

教材第7頁第6、7題組內檢查

考

全體交流

試

自

我通過今天的學習，我學會上_________,以后我會一

總在----------------------------方面更加努力的。

結

課

后

反

思

課參觀科技館（4）

題

課

學案導學課年級三年級教師

型

學

習

北師大版數學三年級上冊第8頁

內

容

學知識與能力：探索并掌握一位數除整十、整百、整千數的口算方法，并能正確地進

習行口算，提倡算法的多樣化。

目過程與方法：經歷與他人交流各自算法的過程。

標情感、態度價值觀：培養學生的學習興趣，學會合作學習。

重

點

探索并掌握一位數除整十、整百、整千數的口算方法，并能正確地進行口算。

難

點

學案導案

學獨與家長一起討論算法：604-32004-52404-

習81204-4

課前預習

過兀

作業布置

程成

學案導案

1、讀題，求“平均每輛車坐多少人？”可以怎樣列式，并說

結合課前學生

點說你是怎樣想的？

預習情況及存

撥2、學生列出“60+2”的算式后，思考計算方法。

在的問題加以

自

點撥。

學

交組織學生交流各自的想法。(提倡算法多樣化)

學小組交流

流

組際解疑

習解

教師點撥

惑

過

1、試■試

程合604-32004-5240+81204-4

作5604-79004-31804-62704-9

獨立完成

考2、一包糖共80塊。分給2人，平均每人分到多少塊？

組內檢查

試3、這本書共170頁，我已經看了90頁。

全體交流

(1)、還剩多少頁沒看？

⑵、剩下的書，要

在4天內看完，平均每天看多少頁？

自

我通過今天的學習，我學會了--------,以后我會

總在-------------------------------方面更加努力的。

結

本周教案

課

后審閱簽字：

反

思

月日

課植樹

題

課

型學案導學課年級三年級教師

學

習

北師大版數學三年級上冊10頁

內

容

學

知識與能力：探索并掌握一位數除兩位數的口算方法，并能正確地進行計算，提倡

習

算法的多樣化。

目

過程與方法：結合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題。

標

情感、態度價值觀：感受數學在實際生活中的運用。

重

點

難探索并掌握一位數除兩位數的口算方法，并能正確地進行計算，提倡算法的多樣化。

點

學案導案

學獨

—1、與家長討論并試做

習課前預習

士464-2844-46304-9

過兀

664-31004-57204-8

程成作業布置

學案導案

點

結合課前學生

撥1、出示掛圖，觀察圖片，你能提出什么數學問題？

、解決“每組人，可以分多少組？”可以列式（）預習情況及存

學fl23

你是怎樣想的？

學在的問題加以

習

點撥。

過

1、組織學生交流各自的想法。

交

程（提倡算法多樣化）小組交流

流

組際解疑

解

教師點撥

惑

合1、一雙鞋子：7元

一副手套：12元、

作一雙鞋：84元

考⑴、一雙鞋子的價錢是一副手套的兒倍？獨立完成

⑵、一雙鞋子的價錢比一副手套貴多少倍？

試⑶、你還能提出哪些數學問題？組內檢查

3、在O里填上或“=”。全體交流

484-4O844-47204-8O7204-9

24X3O24X2264-2O26X2

自

我通過今天的學習，我學會工__________，以后我會

總在----------------------------方面更加努力的。

結

課

后

反

思

課練習

題

課

練習課年級三年級教師

型

學

習北師大版數學三年級上冊12頁

內

容

學知識與能力：進一步理解和掌握一位數除整十、整百、整千數及兩位數的口算方

習法，能正確計算。

目過程與方法：提高學生的口算能力，同時發展學生運用除法口算的相關知識解決

標生活中簡單實際問題。

情感、態度價值觀：感受數學在實際生活中的運用

重

八if、、

一位數除整十、整百、整千數及兩位數的口算方法練習。

難

/占、、、

學案導案

學獨

立:

習1、對第一單元所學的知識進行回顧。

課前預習

一

過兀2、完成教材第10頁第1、5題

作業布置

程成

學案導案

星期天，媽媽到超市采購了很多物品。（出示媽媽采購的物品

獨及每樣物品所用的錢數）

1、學生從圖上了解媽媽采購的物品及每樣物品所用的錢結合課前學

兀數。生預習情況

成2、根據以上信息提出數學問題。及存在的問

3、引導學生以小組為單位，根據出示信息提出并解決除法題加以點撥。

問題。

1、全班交流：你們學習小組提出了哪些除法問題？是怎樣

交

解決的？小組交流

流

2、交流計算方法：重點交流你是怎樣計算48+2=24和90組際解疑

解

+6=15兩道算式。教師點撥

答

學

介1、教材第12頁第1題，學生獨立完成后說說發現了什么。

習

作2、教材第12頁第2題，學生獨立完成。獨立完成

過

考3、教材第12頁第3題。先讓學生獨立理解題意，解決問組內檢查

程試題，然后再交流、反饋。全體交流

通過今天的學習，我學會了，以后我會

自

在方面更加努力的。

我

總—

結

課

后

反

思

課復習

題

課

學案導學課年級三年級教師

型

學

習

北師大版數學三年級上冊13頁

內

容

學知識與能力：復習鞏固一位數乘除整十數、整百數、整千數及兩位數的口算方法，

習能正確熟練地計算，進一步理解乘除法之間的聯系

目過程與方法：提高學生靈活運用乘除法口算的知識解決簡單實際問題的能力。

標情感、態度價值觀：在數學學習活動中進一步理解數學與生活的密切聯系。

重

/占、、、

復習鞏固一位數乘除整十數、整百數、整千數及兩位數的口算方法。

難

點

學案導案

學獨

立

習1.對第一單元所學的知識進行回顧。課前預習

完

過

成2.獨立完成課本第13頁7、8作業布置

程

學案導案

星期天，一群同學一起到科技館參觀（出示相關的數學信

息）結合課前學

1、學生找數學信息：（）生預習情況

點2、提出數學問題并解答：（）及存在的問

撥3、變換問題：每張門票8元，10人一共花了多少錢？題加以點撥。

自4、學生獨立解答：8X10=80（元）

學學5、觀察“80+8=10”和“8X10=80”這兩個算式，問:你

習發現了什么？

6、教材第12頁第4題，學生獨立完成

過

程

1、學生在小組內交流然后全班交流：三個數8、10、80,用

8和10相乘得80,用80除以8得10,用80除以10就得8,

交

乘除法運算剛好相反。小組交流

流

2、根據以上規律嘗試寫出兒組相關的算式并在小組內交流。組際解疑

解

3、教材第12頁第4題，學生獨立完成，然后交流自己是怎教師點撥

惑

樣想的？

合獨立完成

作1、教材第13頁第7題

組內檢查

考2、教材第13頁第6題

試全體交流

自

通過今天的學習，我學會工----------，以后我會

我

在----------------------------方面更加努力的。

總

結

課

后

反

思

第二單元：觀察物體

單元備課總課時2

目標：1、在搭立體圖形和從多角度觀察立體圖形的過程中，發展學生的空間觀念,

培養學生的觀察能力和動手操作能力。

2、經歷用正方體拼搭立體圖形的過程，進一步體驗到，從不同的角度觀察

立體圖形，看到的形狀可能會有所不同。能正確辨認從正面、上面和側面觀察到

的立體形狀。

3、在拼搭立體圖形的過程中，初步學會用方位詞上、下、左、右、前、后

單

元

目

標描述正方體的相對位置。

及

重

點

難

重點：根據指令用同樣大小的正方體搭立體圖形，并學習從多方位觀察立體圖形。

發展學生

的空間觀念，培養學生的觀察能力和動手操作能力。

難點：能正確辨認從正面、上面和側面觀察到的立體形狀。初步學會通過提問搭

出和別人同

樣的立體。

搭搭

（拼搭和觀察

立體圖形）

課搭一搭

題

課

型

課

導學

學案

教師

三年級

年級

學

習

頁

冊14

級上

三年

數學

大版

北師

內

容

和空

、操作

觀察

生的

養學

，培

動中

踐活

的實

圖形

立體

觀察

搭和

在拼

力：

與能

知識

學

力。

象能

間想

習

右一、

、左、

上、下

會用

步學

并初

，體驗

動中

踐活

的實

圖形

立體

拼搭

法：在

與方

過程

目

置。

對位

的相

方體